读《两条小溪的对话》有感
小学作文范文我与小溪的对话-清澈流淌的故事
《我与小溪的对话——清澈流淌的故事》在记忆的深处，有一条清澈的小溪，它宛如一条灵动的丝带，缠绕着我的童年，流淌着无尽的欢乐与梦想。
那潺潺的流水声，仿佛是大自然最动听的乐章，时刻在我的耳畔回响。
小时候，我家住在一个宁静的小山村。
村后有一片茂密的树林，而穿过树林，便能听到那清脆悦耳的流水声。
那便是我最喜爱的小溪。
每当放学后，我总会迫不及待地奔向那里，与小溪来一场亲密的对话。
初次见到小溪，我便被它的美丽所震撼。
溪水清澈见底，可以清晰地看到水底的沙石和游动的小鱼。
阳光透过树叶的缝隙洒在水面上，波光粼粼，仿佛无数颗璀璨的宝石在闪烁。
溪边生长着各种各样的野花野草，五颜六色，美不胜收。
微风拂过，花草的清香扑面而来，让人陶醉其中。
我小心翼翼地蹲在溪边，伸出手轻轻触摸溪水。
那清凉的感觉瞬间传遍全身，让我心旷神怡。
“小溪，你好呀！你为什么这么清澈呢？”我好奇地问道。
小溪似乎听懂了我的话，潺潺的流水声仿佛在回答我：“因为我从山上流下来，一路上没有受到污染，所以才这么清澈。
”我又问：“那你要流到哪里去呢？”小溪欢快地流淌着，说：“我要流向远方，去滋润大地，给人们带来生机和希望。
”从那以后，我便成了小溪的常客。
我会坐在溪边，静静地聆听它的诉说。
有时候，我会把自己的心事告诉小溪，而小溪总是用它那温柔的流水声来安慰我。
在小溪的陪伴下，我的童年充满了快乐和温暖。
随着年龄的增长，我离开了小山村，来到了城市里生活。
城市里的繁华让我眼花缭乱，但我却始终忘不了那条清澈的小溪。
每当我感到疲惫和困惑的时候，我总会想起小溪那清脆的流水声，它仿佛在召唤着我，让我回到那个宁静的小山村。
几年后，我终于有机会回到了小山村。
当我再次来到小溪边时，却被眼前的景象惊呆了。
小溪已经不再清澈，水面上漂浮着各种垃圾和杂物，溪水也变得浑浊不堪。
溪边的野花野草也失去了往日的生机，变得枯黄凋零。
我的心中充满了失落和难过，我不敢相信这就是我曾经喜爱的小溪。
“小溪，你怎么变成了这个样子？”我痛心疾首地问道。
读《大山与小溪的对话》有感范文800字
读《大山与小溪的对话》有感范文800字今天，我读完了从维熙的《大山与小溪的对话》这篇文章，掩卷陷入了深思。
文章讲了从前有一座威严的大山，整天静立不动；山下有一条奔腾的小溪，日夜不息地流淌。
大山觉得小溪太疯疯颠颠，不安分守己。
小溪却认为自己这样做是对的，因为她只有流动才能活下来。
大山说小溪应该学她的姐姐——一泓被大山锁在山峦里的死水，安分守己，克己让人，受到许多游人的喜爱。
小溪很同情她的姐姐，觉得姐姐失去了自由，并不快乐。
而大山依然坚持自己的观点，说自己很高，任何东西都在他的视线里，小溪笑了笑，问大山看见过月亮上有飞船着陆吗？看见过头上的“太空行人”吗？大山不以为然，说只有日月星辰是比他高的。
小溪无奈地叹了口气，觉得大山真是目光短浅，已经无可救*了，于是继续飞快地奔跑。
大山急了，大声地呼唤小溪回来，而小溪却什么也没听见似的，继续疯了似的奔向前方，因为她知道——要流动，生命才能永恒。
是啊！要流动取还自以为是，怎能获得永恒的生命？小溪的姐姐虽然以她清秀的面，生命才能永恒。
可怜的大山因循守旧、不思进孔、优美的身姿吸引来许多前来观赏的游客，但是她却和大山一样，失去了自由，永远停滞不前，静止不动，与其说她还活着，不如说她已经死去，因为她已经失去了活着的价值。
让我们再把视线转向活泼的小溪，她不管大山的劝阻，不停地流动，正如一句名言所讲“走自己的路，让别人说去吧。
”她追求自由、勇往直前，不断地开拓眼界，我相信她的生命一定会经久不息。
我们的人生也是这样，一个人要紧跟时代的脚步，为了立足，不断地努力，学习新的东西，充实自己的知识，丰富自己的内涵，增长自己的见识。
不然就会像大山一样因循守旧，被时代淘汰，成为任人宰割的落伍分子。
读完这本书，我下决心一定要学习小溪，好好学习，不断奋斗，体现出自己人生的价值！。
《两条河流的启示》小学生读后感范文
《两条河流的启示》是一本关于如何面对困难和挑战的童话故事，讲述了一条年轻的小河和一条年长的大河之间的争夺。
这个故事给我的启示是：在生活中，我们会遇到很多困境，但是只要我们坚持努力，勇敢面对挑战，就能够克服困难。
同时，我们也应该尊重老人，学会倾听他们的经验和故事。
故事开始，年轻的小河想要摆脱受大河控制的束缚，想要有自己的生命和自由。
于是小河开始流淌，并且努力出奇迹，通过自己的努力让自己的流量越来越大，生命力越来越强。
年长的大河看到小河的壮举后，也不甘示弱地开始了自己的挑战。
大河尝试变换形态和方位，试图让小河再次受控于自己。
但是，小河并没有轻易地屈服于困境，他始终坚持自己的信仰和理念，勇敢地迎接挑战。
在最后的激烈比拼中，小河虽然体型不如大河，但是它拥有坚韧和毅力，最终成功地打败了大河，获得了自由和尊重。
这个故事告诉我们：在面对挑战和困境时，我们应该坚持自己的信仰和理念，勇敢地迎接挑战。
我们不应该轻易地退缩或逃避，而是应该摆脱受控于他人的局面，展现自己的生命力和价值。
同时，我们也应该尊重老人，学会倾听他们的经验和故事，因为老人们的智慧和经验会给我们带来很多启示和帮助。
《两条河流的启示》这个故事给我们带来了很多启示和思考。
我们应该学会面对自己的困难和挑战，勇敢追求自己的梦想和价值，同时也要学会欣赏和尊重他人的经验和智慧，用心聆听他们的故事和心声。
这样，我们才能够在生活中更好地成长和前进。
小溪流说话,哗哗读后感
小溪流说话,哗哗读后感
以下是我写的关于小溪流说话,哗哗读后感。
“书是人类进步的阶梯。
”我相信大家都知道这句话的意思。
很幸运，这个暑假我读了严文井伯伯写的《小溪流说话,哗哗》。
这本书主要描述了一条小溪流变成小河，从小河流入大江，又从大江汇入大海的故事。
在路上，小溪流遇到了石头、枯草和枯树桩等重重阻扰，可它并没有为此愁眉苦脸，而是选择了乐观、勇敢地继续往前奔跑。
渐渐地小溪流长大了，变成了小河，于是继续向前跑。
后来，它又受到了很多诱惑，如小朋友让它留下来一起玩，泥沙劝它不要继续往前跑……但这些都不能阻止它往前，最终它汇入了顽强的大海。
小溪流的故事深深打动了我，没想到这么平常的小溪流，竟然拥有那么强大的力量，不管是谁的婉言相劝，还是奋力阻挠，它都不停下来。
小溪流不畏艰辛，不怕困难，无比坚定，它拥有顽强的毅力和勇敢的心，从来不唉声叹气，每天唱着歌儿蹦蹦跳跳，是那么的乐观积极!
如果我也像小溪流一样坚强，那该多好啊!有时我写作文，脑子一片空白，就像前面有一座大山挡住我的去路，此时我就想应付一下就算了;有时编手编报，我觉得文字好多，画图又太麻烦，编着编着，就草草解决;有时，妈妈让我带妹妹，一开始觉得妹妹很好玩，可当她又哭又闹的时候，
我就赶紧逃去看电视了……到最后往往一件事情都干不好!
看了《小溪流说话,哗哗》，我恍然大悟：我们无论遇到什么样的困难，都不要轻易退缩，而是应冷静地去克服。
只有这样，我们才能像小溪流一样不断强大!。
两条小溪的对话
两条小溪的对话一个阳光明媚的日子，两条小溪奔流到一起来了。
他们一条浑，一条清。
一见面，浑溪就伸出手热情地说：“让我们手拉手吧！”清溪抽了一下鼻子，白了对方一眼，说：“兄弟，你也太不讲卫生了！瞧你那黑不溜秋的样子，还有一股酸臭气！”说着便使劲地甩开浑溪的手。
“呜呜……”浑溪委屈地哭了，眼泪直往下掉，“虾弟弟、鱼妹妹他们都不见了……呜呜，现在连你也不理我了，呜呜……”“唉，这都是人们给闹的。
”清溪的鼻子也酸溜溜的，“我的日子其实也不好过呀！这几天我听广播说‘清溪的水质变硬了’，我真搞不明白，我又不是石头，怎么会变硬了呢？现在连小朋友也不喜欢我了……”“是啊，想想从前我们多么快乐……”两条小溪都沉默了。
他们不由得回忆起从前那美好的时光：晨曦中，小鸟啁啁啾啾在唱，桶儿叮叮当当在响，扁担吱悠吱悠在颤。
早起的人们已经在溪边忙碌着，有的洗菜，有的淘米，有的挑起一担清凌凌的溪水，笑盈盈地回家。
午后，顽皮的孩子们热得等不及了，把书包往溪边一撂，“扑通”一声便跳进了水里。
水面顿时像炸开了似的，浪花四溅。
夜晚，小伙子拉琴，姑娘们唱歌，人们在溪边久久不愿散去。
我们在优美的歌声中轻轻入睡……突然，岸上一阵脚步声打断了小溪们的回忆。
哦，原来是环保部门的叔叔阿姨来了。
他们已经查明，小溪受污染是附近一家工厂排放出来的污水造成的。
只见一位叔叔正在严厉批评那家工厂的厂长：“根据有关规定，你们厂必须停产整顿！等安装好治理污水的设备，经检查合格以后，才能重新开工！”“太好啦，太好啦！”清溪和浑溪不禁拍手叫好。
清溪主动拉起浑溪的手说：“放心吧，人是最有办法的。
我们的好日子不远啦！”两条小溪手拉着手，欢快地向前流去……。
两条小溪的对话
早起的人们已经在溪边忙碌：有 的洗菜，有的淘米，有的挑起清清的溪 水，高高兴兴地回家。
走进课文 （自主探究）
1.谁和谁在对话？为什么对话？
答：浑溪和清溪在对话，因为水的原因 在对话。
2.两条小溪为什么一浑、一清？
3.清溪为什么不和浑溪手拉手？
答：因为浑溪黑乎乎的，还有一股酸臭 味，觉得他很脏，所以不想和他手拉手。
清溪的鼻子酸溜溜的，我的日子其实 也不好过啊！这几天我听广播里说‘清 溪的水也变硬了’我真不明白，我又不 是石头，怎么会变硬呢？现在连小朋友 也不喜欢我了…… 硬—水中金属离子的浓度称为水的硬度。 水中金属离子浓度越高，水越硬，水越 硬说明水被污染的越严重。
两条小溪 ）的（ 对话 ） 本文通过描写（ 告诉我们：如果人类再（ 不珍惜水源 ）， (污染 ）饮用水，我们能饮用的水， 越来越少 保护水资源 将会（ ），所以应 （ ）， 保护环境 从而做到（ ）。
走出课本 体验生活
1.试着续写两条小溪的 对话。 2.完成课后练习第一题。
• 谢谢观赏、再见！
答：虽然清溪看上去还清，事实上水质 变硬了，不像先前那样好了，说明他也 开始受到污染。
3.两条小溪非常想念从前的时光？
答：从前小溪没有受到污染，大家喜欢 到小溪这里来，喜欢与小溪在一起。受 到污染后，大家都不喜欢与小溪为伴了。
4.课文最后，清溪对浑溪说的话说明了 什么？
答：两条小溪对人们充满了希望，相信 人们能够帮助他们，使溪水变清，不再 受到污染。
答：浑是因为溪水受到污染，所以变浑 浊了。清是因为溪水没有受到污染，所 以很清。
听读质疑、合作探究：
1.浑溪为什么委屈地哭了？
答：浑溪受到污染后失去了原来的面目， 失去了虾弟弟和鱼妹妹，已经够难受了 要是清溪再不理他，他就更寂寞了，其 实他也不想这样，所以觉得很委屈。
读两条小溪的对话有感
读两条小溪的对话有感最近偶然读到了两篇关于小溪的短文，它们都描绘出了小溪的形态、气质和内在的力量，让我感受到了人与自然之间的深刻联系和对话。
第一篇短文名叫《流水的声音》，讲述了作者在一条拥有清澈水源的小溪旁感受到的美好经历。
文章开头引用了一首古诗的两句：“缓缓泉水流，石上如有舞。
”这引发了我对小溪自由而优美的流动形态的幻想。
作者在文章中用了许多生动的形容词来描绘小溪的声音、气息和景象。
例如，“柔和、畅快、舒缓、雄浑”，这些词语让我深深感受到小溪那种和谐、平静而包容的气息，仿佛在世界的喧嚣中，它是一条纯净、宁静的绿洲。
作者还感叹道：“它的声音，它的存在，是一种方寸之间的大气磅礴。
”正是因为小溪的存在，使得我们能够从日复一日的忙碌和繁杂中获得短暂的宁静和疏导。
第二篇短文叫做《小溪的心声》，它更加注重的是小溪作为一个有感知的生命体在进行着互动。
在文章开始的部分，作者就刻画了小溪与其“涟漪”的互动：“小溪像一个善良的人类唤醒沉睡的涟漪，让它成为美丽而活跃的自然景观。
”这使我对小溪的形象产生了更加贴近人类的印象，也让我不禁想到，我们是否可以更好地倾听和呵护这些生命体。
文章中还描述了小溪的“申诉”：流经城市，水质变差，水流减慢，居民习惯乱扔垃圾等等问题。
它似乎在默默呼喊着，请求我们珍惜自然，爱护环境。
文章结尾处，作者借口小溪的心声，融入了自己的感悟：“飞瀑流泉、滚滚流水、碧波长空、无声水底，小溪已经与你我练成了默契。
与人类身上的枝节患难不同，与大自然流泉瀑布相同，此情此景易老易散，让我们珍惜时间和寻找回忆的美好。
”阅读这两篇小溪短文，让我想到了《环绕着地球的彩虹》一课中的片段。
在这个片段中，宇航员罗切斯特在太空中看到美丽的地球和周围的宇宙，感叹人类与自然之间的神秘和无限。
而读完这两篇小溪短文，也让我感受到了人类与自然之间无形的互动和契合，这种互动并没有因为我们现代化的生活而消失，而是愈加显现出来。
我们或许可以听到小溪在呼喊，也可以借此深入自我思考和反省。
初一话题与小溪的谈话
与小溪的谈话“啊”的一声，我醒来以后被在我面前的一切景象震惊到了，因为我本来好好的睡在我那温暖的被窝里的。
但是现在我发现我却在一条小溪旁边，而且我发现那条小溪里脏得不得了。
里面蚊蝇满天，奇臭无比，还有上面浮有各色的垃圾，还那一些死了的动物尸体。
突然在当我在观察这一切的时候，从溪底一下子蹦出一个人不象人，鬼不象鬼的东西。
在那“人”上有一个头，有一张“人脸”，有嘴巴，有耳朵，有鼻子，有一对吓人的眼睛。
在那“脸”上有一层黑糊糊的东西不知是什么，在“他”站出来以后就不动声色，直立立的站在那里，我在“他”蹦出来的时候，我差一点被吓死了，到了后来，我是壮了壮胆子才在旁边找来一根棍子，再在棍子上绑上一些草，再用那东西慢慢的去把那棍子伸过去对这“脸”扫了扫，最后才把他那脸上的东西扫去，扫去以后我才发现刚才看见的那东西原来是一个非常美丽的姑娘。
她直立立的站在我面前，我到了最后还是沉不住气的问了一句：“这位姑娘你是谁，哪里的人啊。
”她说：“我是这小溪的化身，我本来是一身纯洁无睱的，但是我现在却变成了这样，这全都是你们人类所害。
”我追问道：“姑娘你别生气，我们人类又是怎么害了你的？”她说：“你们的生活垃圾，那些死了的动物尸体，那一些生活污水，全部都向我身上倒，你说不是你们害的，那又是谁害的？”我抱歉的说道：“姑娘，我们是真的对不起你，我在这向你道歉，希望姑娘你能大人不记小人过，这事就算了吧。
以后我们一定改正。
”她说：“如果你们真的能够改正那我也不记较了，但是现在我真的好孤独啊。
以前还有小鱼小虾们陪我玩耍嘻戏，但是现在在这小河里面的小鱼一条条都死了。
我还告诉你，如果你们人类再这样下去，那你们破坏了河流的生态系统，你们也活不了多久，谨记……”“你小子还没醒啊！”我突然被这一声给吓醒了。
原来这是在做梦啊。
不过这在梦里的小溪姑娘也说得对，如果人类再这样下去，终究一日会灭亡的。
所以我在这里呼吁大家，希望大家以后要爱护环境，保护花草树木，这也是保护人类自己，也是为了造福自己的子孙后代。
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读《两条小溪的对话》有感（本文共计555字）读《两条小溪的对话》有感
今天读了《两条小溪的对话》，使我深受感动。
故事讲了一条清澈的小溪和一条浑浊的小溪碰到了一起，浑浊的小溪想和清澈的小溪拉手，可是清澈的小溪拒绝了，因为它发现浑浊的小溪太脏了。
浑浊的小溪很伤心，它之所以变得浑浊都是一家电镀厂排放污水造成的。
两条小溪正在说话的时候，环保局的叔叔阿姨们来了，批评了电镀厂厂长，要求他们停产整顿。
两条小溪看到人类的行为高兴极了，欢快地向前奔跑。
读完这个故事我心里久久不能平静，细想一下自己，平时总爱乱丢垃圾，看到地上有果皮纸屑也不会主动捡起来，真是惭愧极了。
我们只有一个地球，它是我们赖以生存的自然资源。
“窥一斑而见全豹”一条小溪尚且如此，如果人人都不注意保护环境，那么我们的地球妈妈会哭的。
正如电视上的公益广告“地球上最后一滴水，是我们的眼泪。
”
那还有什么可犹豫的呢？让我们从现在开始，从自己开始，从一点小事做起自觉爱护环境，爱护我们的地球。
在家里要节约水电，将垃圾分类处理；在学校里要习惯弯腰捡起地上的垃圾，要严格要求自己不乱扔垃圾；在校外，吃完的果皮纸屑不乱扔，看到垃圾要主动捡起来。
相信大家共同努力我们的地球妈妈会露出欣慰的笑脸。
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