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生物高考实验知识点文档
生物高考实验知识点文档高中生物是一门涵盖理论知识和实验技能的学科，而实验是加深对生物概念理解的重要途径。
在高考中，生物实验也是考试的一部分。
下面将介绍一些与生物高考实验相关的知识点。
一、细胞实验1. 细胞的基本结构实验：通过显微镜观察动植物细胞的结构，了解细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分。
2. 红、白血球显微镜观察：通过获取血液样本，制作干片，使用显微镜观察红、白血球的形态，了解其结构和功能。
二、遗传实验1. 基因转导实验：通过转导试剂，将目的基因导入细菌中，观察基因转导现象，了解基因传递的方式。
2. 果蝇杂交实验：通过交配不同基因型的果蝇，观察子代表现，了解基因的遗传规律。
三、生物化学实验1. 叶绿素提取实验：通过将植物组织置于酒精中，提取叶绿素，通过吸收光谱观察叶绿素的吸收峰，了解叶绿素的化学性质。
2. 蛋白质酶降解实验：通过将淀粉溶液加入唾液中，加热反应，观察淀粉的降解程度，了解唾液中的淀粉酶对淀粉的降解作用。
四、生态实验1. 光合作用实验：通过遮挡植物的一部分叶片，观察叶绿素的变化，了解光合作用的发生位置和影响因素。
2. 生物群落调查实验：通过实地采样，观察不同生物在同一生境中的分布情况，了解生物群落的组成和结构。
五、生物技术实验1. PCR实验：通过聚合酶链式反应技术，进行DNA的扩增，了解基因工程中的PCR原理和应用。
2. 水稻基因转化实验：通过将目的基因转入水稻胚培养体中，培养成转基因植株，观察转化水稻的性状变化，了解基因工程在作物改良中的应用。
以上只是一部分与生物高考实验相关的知识点，通过实验的方式学习，可以帮助学生更好地理解生物的概念和原理。
同时，实验也锻炼了学生的观察、实验设计和数据分析能力。
因此，在备考高考生物考试时，一定要重视实验知识的学习和实验技能的培养。
希望同学们在实验中能够发现有趣的现象，培养对生物科学的热爱和探索精神。
高考生物实验必学知识点
高考生物实验必学知识点在高考生物考试中，实验题占据了重要的比重。
为了能够在实验题上得到高分，了解和掌握一些实验必学的知识点是很重要的。
本文将从生物实验的基本原理、实验操作方法以及常见的实验题类型等方面，为大家总结出一些必学的知识点。
一、生物实验的基本原理生物实验是科学研究的重要方法之一，是通过操作手段来验证或推测生物事物的规律性和相互关系的。
在进行生物实验时，应该遵循科学的原理和方法，确保实验结果的准确性和可靠性。
常见的生物实验原理包括：1.1 实验设计时应该明确实验目的和预期结果，合理选择实验变量和控制变量，确保实验的可行性和有效性。
1.2 在进行实验操作时，应该遵循严谨的实验步骤，准确记录观察和测量数据，以便于后续结果的分析和处理。
1.3 在结果的分析和讨论中，要结合实验原理和背景知识，合理解释实验结果，得出科学的结论。
二、实验操作方法生物实验的操作方法有很多，不同的实验需要采取不同的方法。
下面列举一些常见的实验操作方法：2.1 培养细菌：培养细菌是生物实验中常见的实验技术，可以用来研究细菌的生长、代谢等方面的问题。
常见的培养方法包括湿法培养和干法培养。
2.2 植物的营养液培养：植物在人工培养液中生长，可以研究植物生长的规律和因素对植物生长的影响。
2.3 动物的解剖和观察：通过对动物的解剖和观察，可以了解动物的结构和功能，从而推断其生活方式和适应环境的方式。
2.4 生物的活体观察：通过显微镜观察或实时影像记录等方法，可以观察和研究生物的细胞结构、生理活动等问题。
2.5 分子生物学实验：包括DNA提取、PCR扩增、凝胶电泳等一系列实验方法，用于研究生物的基因组结构、遗传变异等问题。
三、常见的实验题类型高考生物实验题的类型有很多，包括设计实验、分析实验数据、解释实验结果等。
以下列举了一些常见的实验题类型和相应的注意事项：3.1 设计实验：对于设计实验的题目，要注意设计实验的目的和预期结果，合理选择实验变量和控制变量，并列出详细的实验步骤，以确保实验的可行性和有效性。
高中生物实验知识点总结
高中生物实验知识点总结一、生物实验的基本原理生物实验是利用生物学知识和实验技术手段，进行生物学方面的试验研究的一种科学实验。
其基本原理主要有以下几点：1.实验目的和要求明确生物实验必须有明确的实验目的和要求，要知道实验的目的是什么，要得到什么结果，实验是要做什么，测量什么，计量什么，达到什么水平。
2.实验条件要精确实验要求条件要经过严格选择，条件一经确定，就不能改变，所以实验条件要选择适当。
3.实验过程要严密实验过程要严密，要遵守实验要求，操作规程和实验操作表，保证实验的准确性和可重复性。
4.实验数据要详尽实验应重视对实验过程中所获得的各种数据进行详细的记录，保证实验数据的完整性。
5.实验结果要准确实验要根据实验目的和要求，合理选择实验方法，准备实验工具和设备，仔细操作，保证实验结果的准确性。
二、生物实验的知识点1.细胞实验包括酵母菌发酵实验、细胞分裂实验、光合作用实验等。
酵母菌发酵实验是利用酵母菌进行发酵，观察发酵过程中产生的气泡和酒精糖是否可以使酵母繁殖。
细胞分裂实验是通过观察细胞分裂过程中的染色体变化，来了解细胞分裂的过程。
光合作用实验是通过将植物叶片浸入一种含有光合作用所需原料的试剂中，然后用灯光照射叶片，观察光合作用的反应。
2.遗传实验包括果蝇遗传实验、玉米遗传实验等。
果蝇遗传实验是通过观察果蝇在不同条件下的杂交和后代的表型和基因型，来研究遗传规律。
玉米遗传实验是通过观察玉米杂交后代的表型和基因型来了解玉米的遗传规律。
3.生态实验包括植物生长实验、动物行为实验、生态环境实验等。
植物生长实验是通过调查植物生长的环境条件和影响因素，观察植物在不同条件下的生长情况。
动物行为实验是通过观察动物在不同环境条件下的行为变化来了解动物的行为特点。
生态环境实验是通过改变生态环境因素，观察环境因素对生态系统的影响。
4.生理实验包括植物生理实验、动物生理实验。
植物生理实验是通过实验方法研究植物的生理过程和生长发育规律，探索植物生理作用的机理。
生物实验高考知识点总结
生物实验高考知识点总结生物实验在高考中占据着重要的一部分，掌握好实验的相关知识点对于考试成绩的提升至关重要。
本文将对生物实验的高考知识点进行总结，并给出相应的实验内容和注意事项。
一、酶的作用与影响因素1. 实验内容：通过观察酶活性的变化，了解酶的作用和影响因素。
2. 实验步骤：a. 取三个试管，分别加入相同量的淀粉溶液。
b. 试管1中不加任何酶溶液，作为对照组。
c. 试管2中加入淀粉酶，观察其对淀粉的降解作用。
d. 试管3中加入淀粉酶和一定量的酸性液体，观察其对淀粉的降解作用。
3. 注意事项：a. 实验室操作要注意安全，避免接触酶溶液和酸性液体。
b. 实验结果的比较要准确，可使用一定的定量指标进行分析。
c. 需要观察酶活性的变化，如淀粉降解速度、酶的适应温度、酶的适应酸碱度等。
二、光合作用的光能转化1. 实验内容：研究光合作用中光能的转化过程。
2. 实验步骤：a. 取两株生长正常的水生植物，一株放在光照条件下，一株放在黑暗条件下。
b. 分别观察两株植物的气泡排放情况，并记录时间和气泡数量。
c. 对气泡进行测量，计算出光合作用的速率。
3. 注意事项：a. 实验中要控制光照时间和强度，保持稳定。
b. 实验过程中要注意植物的生长状况，如光合作用速率的变化、气泡排放情况等。
c. 记录实验数据时要准确，可使用适当的计量工具进行测量。
三、细胞的通透性和渗透性1. 实验内容：通过观察细胞在不同渗透浓度下的变化，了解细胞的通透性和渗透性。
2. 实验步骤：a. 取一片洋葱鳞片，在盐水中浸泡一段时间。
b. 取出洋葱鳞片，用显微镜观察细胞的变化。
c. 分别在高浓度盐水和低浓度盐水中浸泡洋葱鳞片，观察细胞的变化。
3. 注意事项：a. 实验中要保持洋葱鳞片的完整性，以便观察细胞的变化。
b. 实验过程中要控制盐水的浓度，可使用不同浓度的盐水来观察细胞反应。
四、酵母菌的呼吸过程1. 实验内容：研究酵母菌的呼吸过程及其影响因素。
生物高考知识点实验总结
生物高考知识点实验总结1. 细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，它具有各种不同的结构和功能。
在生物高考中，关于细胞的结构和功能是一个重要的知识点。
一些经典的实验可以帮助学生深入理解细胞的结构和功能。
比如，可以进行细胞的显微观察实验。
学生可以使用显微镜观察不同类型的细胞，比如植物细胞和动物细胞，从而了解它们的基本结构和功能。
此外，学生还可以通过染色实验观察细胞内的细胞核、细胞质等部分，从而更清晰地了解细胞的结构和功能。
此外，体外培养实验也是一个可以帮助学生理解细胞功能的实验。
学生可以通过培养细胞，观察它们的生长、分化等过程，从而了解细胞在不同环境下的生理功能。
2. 遗传与表现型遗传是生物学的基础知识之一，在高考中也是一个重要的知识点。
关于遗传的实验可以帮助学生深入理解遗传规律以及表现型的形成。
例如，可以进行孢子实验。
学生可以通过观察不同类型的孢子的颜色、形状等特征，了解不同孢子的遗传特性，从而进一步理解孢子的遗传规律。
此外，可以进行基因型与表现型之间的关系实验。
学生可以通过交配不同的基因型，观察它们的表现型，从而了解基因型与表现型之间的关系，深入理解遗传规律。
3. 生态系统生态学是生物学的重要分支，也是高考中的重要知识点。
了解生态系统的结构和功能对于学生来说是非常重要的。
一些实验可以帮助学生深入理解生态系统的结构和功能。
例如，可以进行鱼缸生态系统实验。
学生可以通过建立一个小型的生态系统，放入鱼、水草等，观察它们之间的关系，了解生态系统中各种生物之间的互相作用，从而更深入地理解生态系统的结构和功能。
此外，可以进行植物群落的调查实验。
学生可以到户外进行植物群落的调查，了解不同植物在自然环境中的分布、构成等情况，从而更清晰地了解生态系统的结构和功能。
总的来说，生物高考知识点的实验总结包括细胞的结构和功能、遗传与表现型、生态系统等方面的实验。
这些实验可以帮助学生深入理解生物学的知识，提高他们的实践能力，并为他们在高考中取得好成绩奠定基础。
高考生物实验知识点总结
高考生物实验知识点总结实验是生物学学科中一个非常重要的组成部分，通过实验可以观察、验证和探索生物现象和生命规律。
在高考生物中，实验题目占据了较大的比重，因此熟悉并理解生物实验的知识点对于高考备考非常重要。
以下是高考生物实验的一些重要知识点总结：1. 生物实验的基本方法和步骤- 实验目的和设计- 实验材料和仪器的准备- 实验原理和处理方法- 实验操作和观察- 实验数据的收集和分析- 实验结论和总结2. 常见的生物实验技术和手段- 鉴别方法：包括形态鉴别、结构鉴别、化学试剂鉴别等- 细胞观察：包括显微镜观察、细胞涂片制作、染色观察等- 分子生物学技术：如聚合酶链反应(PCR)、凝胶电泳、酶切等- 统计分析：包括平均值计算、标准差计算、t检验等3. 常见的基础实验操作技术- 灭菌技术：如高压灭菌、化学药剂灭菌等- 培养技术：包括液体培养、固体培养、组织培养等- 制片技术：包括细胞涂片、切片等- 酶反应技术：如酶活性测试、酶抑制剂测定等- 染色技术：如苏木素-伊红染色、甲醛银染色等4. 常见的实验内容和操作步骤- 基因转移实验：包括构建载体、转化细胞、筛选转化子等- 植物生长实验：包括种子发芽实验、水分蒸腾实验等- 动物行为实验：包括观察动物的觅食行为、逃避反应等- 光合作用实验：包括测定叶绿素含量、测定光合速率等- 呼吸作用实验：包括测定呼吸速率、测定发酵产物等5. 注意事项和实验安全- 注意实验室安全，使用实验仪器时要遵守操作规程- 注意实验材料的质量，保证实验结果的准确性- 实验过程中要保持实验环境的洁净和整齐- 注意生物实验中的道德问题和伦理问题，尊重动物和植物的生命总之，生物实验是高考生物的重要组成部分，掌握相关的实验知识点对于高考备考非常重要。
以上总结了一些常见的生物实验知识点和操作技术，希望能对你的学习有所帮助。
同时，还需结合教材和习题进行系统的学习和练习，提高对生物实验的理解和应用能力。
高中生物实验总结全部知识点
高中生物实验总结全部知识点高中生物实验是生物学教育中的重要组成部分，它不仅帮助学生理解和巩固理论知识，而且培养学生的科学探究能力和实验操作技能。
以下是对高中生物实验中涉及的主要知识点进行的总结。
一、细胞学实验1. 细胞的结构与功能：通过显微镜观察植物细胞和动物细胞，了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。
2. 细胞分裂：观察洋葱根尖细胞的有丝分裂过程，理解细胞周期的各个阶段：前期、中期、后期和末期。
3. 细胞的生长与分化：通过实验观察细胞分裂后的分化过程，理解细胞分化为组织的过程。
二、遗传学实验1. 孟德尔遗传定律：通过豌豆植物的杂交实验，验证孟德尔的遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。
2. 基因突变：通过观察果蝇眼色的变异，了解基因突变的类型和影响。
3. 染色体的观察：使用染色剂对染色体进行染色，观察其结构和数目，了解染色体与遗传信息的关系。
三、生理学实验1. 神经传导：通过电刺激实验，了解神经冲动的传导方式和速度。
2. 肌肉收缩：观察肌肉在不同条件下的收缩反应，了解肌肉收缩的生理机制。
3. 酶的作用：通过酶活性实验，了解酶的作用机理和影响因素，如温度、pH值等。
四、生态学实验1. 光合作用：通过测量植物在不同光照条件下的氧气产生量，了解光合作用的效率和影响因素。
2. 呼吸作用：通过测量植物或动物的呼吸速率，了解能量代谢的过程。
3. 生态系统的稳定性：通过模拟生态系统的实验，了解物种多样性和生态平衡的重要性。
五、分子生物学实验1. DNA的提取与纯化：学习从细胞中提取DNA的方法，并进行纯化处理。
2. PCR技术：了解聚合酶链反应的原理和应用，通过实验扩增特定的DNA片段。
3. 基因克隆：通过实验学习将目标基因克隆到载体上，并将其转入宿主细胞中表达。
六、生物技术应用实验1. 转基因技术：了解转基因技术的原理，通过实验将外源基因导入植物或动物细胞。
2. 组织培养：学习植物组织培养技术，通过实验培养植物幼苗。
【精编范文】高考生物实验的知识点总结-优秀word范文 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考生物实验的知识点总结就要到期末考了，下面小编为大家精心整理的高考生物实验的知识点总结，欢迎大家阅读与学习1、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮?为什么?低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小;高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
3、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行?不行。
用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。
转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
4、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?答：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
5、总结：四个比例关系a.镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。
b.物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大(镜头长)距离越近。
c.放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。
d.放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。
2实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质一、实验原理某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
1、可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu 2O沉淀。
葡萄糖+ Cu ( OH )2 葡萄糖酸+ Cu 2O↓(砖红色)+ H 2O，即Cu ( OH ) 2被还原成Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。
淀粉遇碘变蓝色。
3、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
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高考生物实验知识点总结
每个科目都有重点的考点知识，那么为了方便大家进行复习，下面内容由
小编为大家带来的高考生物实验知识点总结，欢迎大家学习 !
1、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮?为什么?
低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小;高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再
换高倍镜观察。
3、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行?
不行。
用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。
转动粗准焦螺旋，容易
压坏玻片。
4、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?
答：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
5、总结：四个比例关系
a.镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之
相反。
b.物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大(镜头长)距离越近。
c.放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。
d.放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。
2实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
一、实验原理
某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
1、可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu 2O沉淀。
葡萄糖+ Cu ( OH )2 葡萄糖酸+ Cu 2O↓(砖红色)+ H 2O，即Cu ( OH ) 2被还原成Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
2、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。
淀粉遇碘变蓝色。
3、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
(蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。
)
二、实验材料
1、做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。
(因为组织的颜色较浅，易于观察。
)
2、做脂肪的鉴定实验。
应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡3~4小时(也可用蓖麻种子)。
3、做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。
三、实验注意事项
1、可溶性糖的鉴定
a.应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂;斐林试剂很不稳定，甲、乙液混合保存时，生成的Cu ( OH ) 2在70~900C下分解成黑色CuO和水;
b. 切勿将甲液、乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。
甲、乙液分别加入时可能会与组织样液发生反应，无Cu ( OH ) 2生成。
2、蛋白质的鉴定
a. A液和B液也要分开配制，储存。
鉴定时先加A液后加B液;先加NaOH 溶液，为Cu2+与蛋白质反应提供一个碱性的环境。
A、B液混装或同时加入，会导致Cu2+变成Cu ( OH ) 2沉淀，而失效。
b、CuSO4溶液不能多加;否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。
c. 蛋清要先稀释;如果稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试
剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不易洗干净。
3、斐林试剂与双缩脲试剂的区别：
3实验三：观察DNA、RNA在细胞中的分布
实验原理：
1.甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA
呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
2.盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中
的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
4实验四：体验制备细胞膜的方法
实验材料：人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，用这样的红细胞做实验材料就只有细胞膜一种膜结构。
5实验五：用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体
一、实验原理
1.叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。
2.线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃
形等。
3.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈
现蓝绿色
二、实验材料
观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。
取这些材料的原因是：叶子薄
而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。
若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。
因为表皮细
胞不含叶绿体。
三、讨论
1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的?为什么?
答：不是。
呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能
随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。
2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系?
答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。
如叶绿体在
不同光照条件下改变方向。
又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，
这可以接受更多的光照。
6实验六观察植物细胞的吸水和失水
一、实验原理：
1.质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通
过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁
和原生质层都出现一定程度的收缩。
由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细
胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
2.质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就
会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，
整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发
生质壁分离复原。
二、实验材料和方法：
紫色洋葱鳞片叶的外表皮。
因为液泡呈紫色，易于观察。
也可用水绵代替。
0.3g/ml的蔗糖溶液。
用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。