北师大版七上《最后一片叶子》ppt课件
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北师大版语文七上《最后一片叶子》课件
课文分析
作者的情感表达
通过分析文本内容，学生将了解作者对自然的想 法和情感。
图文展示
利用多媒体展示相关图片，帮助学生更好地理解 文本并增强视觉体验。
课文解读
人物性格剖析
视频与音频素材
分析《最后一片叶子》中的人物性格和情感变化， 加深对课文的理解。
通过展示相关的视频和音频素材，丰富学生对课 文的感受与理解。
反思与启示
爱与保护
总结本课的主题，强调对自然的热爱和保护的重要性。
积极行动
鼓励学生积极参与环境保护，为保护自然环境做出自己的贡献。
பைடு நூலகம்
结束语
回顾本节课的内容和学生的收获，带领学生反思整个学习过程。 分发作业并预告下节课的内容，激发学生对语文学习的兴趣。 感谢各位老师和同学们的参与，希望这节课能对您的教学有所帮助！
北师大版语文七上《最后 一片叶子》ppt课件
本课将带您深入了解北师大版语文七上课程中的《最后一片叶子》一文。通 过丰富多样的互动内容，激发学生对自然的热爱和保护。
引入
观察这张美丽的图片，让学生想象并分享自己在现实生活中见过的类似场景。 通过引入课文《最后一片叶子》，向学生提出对自然的热爱和保护的主题。
北师大版10.最后一片叶子课件(1)
贝尔曼
画最后一片叶子 生病
被送进医院 在医院去世
贝尔曼究竟是怎么样的 人？找出描写贝尔曼的语句 并加以分析。
请以“这是 描写，我从
中体会到贝尔曼是一个
的
人。”的句式来回答。
外貌描写（初见）
邋遢，脾气暴躁，喝酒无节制
语言描写（又见）
善良，有同情心，关心朋友
侧面描写（再见）
舍己为人，自我牺牲精神
欧•亨利式的结尾：
意料之外， 情理之中。
《警察与赞美诗》 《麦琪的礼物》
人物塑造——“贝尔曼” 美丑结合，形象特殊
环境描写——“雨雪天气” 渲染气氛，增强感染力
情节安排——“结尾” 意料之外，情理之中
乔安西
舍贝
身 忘
尔
己 绘
曼
希望
爱
休细
心
易
照 料
显
藤
真
叶
情
[] 欧﹒亨利
小说以塑造人物形象为中心， 通过故事情节叙述和环境描写反应 社会生活。小说必须具备生动的人 物形象、完整的故事情节和人物活 动的具体环境这三个要素。其中人 物形象是主要要素。
1.理清故事情节，体味 欧亨利式结尾的妙处；
2.分析人物形象，感受 人物的精神品质。
莴苣（wō jù） 瘟神（wēn）
自诩（ xǔ ） 邋遢（lā tɑ） 鬈曲（quán） 对折（ zhé）
冷飕飕（Sōu) 光秃秃（ tū ） 横行无忌 不屑一顾 凶神恶煞 鬼使神差
时间
十一月 一天上午 第二天早晨 第三天天刚亮 第四天
乔安西的病情发展
病倒 病重 病危 病情好转 脱离危险
时间
一天夜里 第二天早晨 第三天天刚亮 第四天
北师大初中语文七上《最后一片叶子》课件_1
最后一片叶子
8
3.思考：谁是本篇小说中的主人翁？
乔安西？休易？还是老贝尔曼？为什么？
提示：小说中主人翁的确定不能片面地从作者 描写的多少去衡量，可以从以下两方面考虑： ① 从他与各方的关系看 ② 从小说主题的表现看
结论：本文的主人翁是贝尔曼
最后一片叶子
9
小说主题是什么？
《最后一片叶子》讲述了老画家贝 尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽 强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙 上画了一片永不凋零的常春藤叶。他 为此用生命绘制的杰作付出了生命的 代价，但青年画家却因此获得勇气而 活了下来。
成为享有世界声誉的美国现
代短篇小说的创始人。其作
品构思巧妙，尤以出人意料
的结局著称，被称作“欧·亨
利”式的结尾。
最后一片叶子
5情节
最后一片叶子
6
1. 读准下列字音
横七竖八（ heng ） 瘟神（ wen ） 鄙薄 （ bo ） 够呛（ qiang） 邋遢 （ la.ta ） 自诩（ xu ）
识记 小说是以塑造人物为中心，通过完整的故 事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、故事情节、环境。 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物 形象。
最后一片叶子
1
小说的三要素
人物 情节 环境
主要人物 次要人物
开端 发展 高潮 结局
最后一片叶子
社会环境 自然环境
2
最后一片叶子
2. 识记下列词语的意思
（1）不速之客：未被邀请突然到来的客人
（2）自诩：自我夸耀 （3）邋遢：肮脏、不整洁 （4）鄙薄：轻视、嫌恶
凶神恶煞、鬈曲、昂首阔步、横行无忌
不屑一顾 弱不禁风 鬼使神差
最后一片叶子(最后的藤叶)PPT课件7 北师大版 (共17张PPT)
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
最后一片叶子PPT课件15 北师大版 (共15张PPT)
活着真好，别为琐事争争吵吵，珍爱
友情，善待身边的朋友父老。
活着真好，把自己的事情做好，珍惜
生命，把握好生命的分分秒秒。
珍爱友情，珍惜生命，人生一世不容
易就要和谐相好。
欧· 亨利（1862——1910） ，是美国著 名短篇小说家， 一生中创作了300多 篇小说，被誉为美国 “ 现代短篇小说 之父” ，其代表作品有《警察与赞美 诗》、《麦琪的礼物》和《最后一片 叶子》等。他的作品构思新颖，语言 诙谐，结局常常出人意外；又因描写 了众多的人物，富于生活情趣，被誉 为“美国生活的幽默百科全书”。
☆贝尔门的性格
年老貌丑 落魄酗酒 火气十足 个性倔强 善良真诚
☆贝尔门画叶子的思想基础
生活处境 作画动机
贝尔门去世的结局是合理的
正面描写： 年过60
喝酒毫无节制
侧面描写 ： 肺炎
体弱
雨淋
病重
小结
情 节 合理性
线 索 最后一片叶子 特 点 出乎意料 合乎情理
琼西数叶等死的心理 琼西未看出叶子是画的 贝尔门画叶子 贝尔门去世
→第三天 急于看最后一片叶子是否凋落 结 果还在 积极求生 病情好转 结局 →第四天 看到叶子仍在 积极生活 脱离危险 贝尔门患肺炎去世
琼西数落叶、消极等死的心理是合理的
生活的处境 自身的病情
琼西没看出叶子是画上去的情节安排是合理的
琼 西
隔窗远望 院子阴暗
贝尔门
精心着色 细心描摹
贝尔门画叶子是合乎情理的
情感拓展
想一想
你是否有下面的情况：中学的成绩 不太理想，很少被关注，因而产生了一 种自卑心理，不够自信，不愿振作，放 弃希望，甚至自暴自弃。如果是这样， 读完这篇小说，你是否会和琼西一样改 变？
友情，善待身边的朋友父老。
活着真好，把自己的事情做好，珍惜
生命，把握好生命的分分秒秒。
珍爱友情，珍惜生命，人生一世不容
易就要和谐相好。
欧· 亨利（1862——1910） ，是美国著 名短篇小说家， 一生中创作了300多 篇小说，被誉为美国 “ 现代短篇小说 之父” ，其代表作品有《警察与赞美 诗》、《麦琪的礼物》和《最后一片 叶子》等。他的作品构思新颖，语言 诙谐，结局常常出人意外；又因描写 了众多的人物，富于生活情趣，被誉 为“美国生活的幽默百科全书”。
☆贝尔门的性格
年老貌丑 落魄酗酒 火气十足 个性倔强 善良真诚
☆贝尔门画叶子的思想基础
生活处境 作画动机
贝尔门去世的结局是合理的
正面描写： 年过60
喝酒毫无节制
侧面描写 ： 肺炎
体弱
雨淋
病重
小结
情 节 合理性
线 索 最后一片叶子 特 点 出乎意料 合乎情理
琼西数叶等死的心理 琼西未看出叶子是画的 贝尔门画叶子 贝尔门去世
→第三天 急于看最后一片叶子是否凋落 结 果还在 积极求生 病情好转 结局 →第四天 看到叶子仍在 积极生活 脱离危险 贝尔门患肺炎去世
琼西数落叶、消极等死的心理是合理的
生活的处境 自身的病情
琼西没看出叶子是画上去的情节安排是合理的
琼 西
隔窗远望 院子阴暗
贝尔门
精心着色 细心描摹
贝尔门画叶子是合乎情理的
情感拓展
想一想
你是否有下面的情况：中学的成绩 不太理想，很少被关注，因而产生了一 种自卑心理，不够自信，不愿振作，放 弃希望，甚至自暴自弃。如果是这样， 读完这篇小说，你是否会和琼西一样改 变？
七年级语文上册第五单元10《最后一片叶子》课件北师大版
第三页，共11页。
找一找，评一评
请找出描写贝尔曼的段落、句子，谈谈你从中可以(kěyǐ)品味出贝尔曼是一个什么样的人？
第四页，共11页。
想一想，议一议
小说为什么极力刻画贝尔曼是个普 通的画家，且性格怪异，缺点不少(bù shǎo)？ 运 用了什么表现手法？
第五页，共11页。
写一写，品一品(yī pǐn)
• 是贝尔曼为此付出(fùchū)了生命的牺牲精神 的
• 象征。
• 是既平凡又不平凡的象征。
第十页，共11页。
心灵(xīnlíng)寄语
一片叶子，融进了贝尔曼对他人的 关爱和对生命的尊重，成为了真正的杰作。 只要我们心中有爱，世界就会因我们而精 彩。希望大家都做有爱心的人。爱自己， 爱他人；更希望同学们在漫漫(mànmàn) 的人生旅途中，无论遇到什么困难，都要 坚强面对，永远不抛弃，不放弃。
第十一页，共11页。
第五单元 生命(shēngmìng)礼 赞
最后一片叶子 欧·亨利
第一人物形象。 • 借助场景还原(huán yuán)，体会情节安排
的妙处。
第二页，共11页。
读一读，讲一讲
速读课文，复述(fùshù)故事。 要求：不遗漏关键情节，注意使用 (shǐyòng)有表现力的词语。
第七页，共11页。
欧·亨利式结尾是“出乎意料之 外，又在情理之中”，小说使人感觉结 尾并不突兀(tūwù)的原因是什么？
第八页，共11页。
议一议，悟一悟
为什么说“最后一片叶子(yè zi)”是 贝尔 曼的杰作？
第九页，共11页。
杰作(jiézuò)
• 它挽救了乔安西的生命。
• 是“贝尔曼说了二十五年的惊人之作” • 的实现。
找一找，评一评
请找出描写贝尔曼的段落、句子，谈谈你从中可以(kěyǐ)品味出贝尔曼是一个什么样的人？
第四页，共11页。
想一想，议一议
小说为什么极力刻画贝尔曼是个普 通的画家，且性格怪异，缺点不少(bù shǎo)？ 运 用了什么表现手法？
第五页，共11页。
写一写，品一品(yī pǐn)
• 是贝尔曼为此付出(fùchū)了生命的牺牲精神 的
• 象征。
• 是既平凡又不平凡的象征。
第十页，共11页。
心灵(xīnlíng)寄语
一片叶子，融进了贝尔曼对他人的 关爱和对生命的尊重，成为了真正的杰作。 只要我们心中有爱，世界就会因我们而精 彩。希望大家都做有爱心的人。爱自己， 爱他人；更希望同学们在漫漫(mànmàn) 的人生旅途中，无论遇到什么困难，都要 坚强面对，永远不抛弃，不放弃。
第十一页，共11页。
第五单元 生命(shēngmìng)礼 赞
最后一片叶子 欧·亨利
第一人物形象。 • 借助场景还原(huán yuán)，体会情节安排
的妙处。
第二页，共11页。
读一读，讲一讲
速读课文，复述(fùshù)故事。 要求：不遗漏关键情节，注意使用 (shǐyòng)有表现力的词语。
第七页，共11页。
欧·亨利式结尾是“出乎意料之 外，又在情理之中”，小说使人感觉结 尾并不突兀(tūwù)的原因是什么？
第八页，共11页。
议一议，悟一悟
为什么说“最后一片叶子(yè zi)”是 贝尔 曼的杰作？
第九页，共11页。
杰作(jiézuò)
• 它挽救了乔安西的生命。
• 是“贝尔曼说了二十五年的惊人之作” • 的实现。
北师大版七年级上册第五单元生命礼赞10最后一片叶子课件
外貌 事业 性情
人格
外表丑陋、模样怪异
一个失败的画家，郁郁不得志。
喝酒无节制、爱说大话、脾气暴 躁、但他是善良的。
富有同情心、富有爱心、富有自 我牺牲的精神。
2024/9/2
最后一片叶子
15
课堂小结：
通过对这篇小说的情节讨论、形象分析， 我们对贝尔曼也怀有深深的敬意，乔安西的细 心关怀又使我们感到一阵阵暖意，现在中国也 处于一个社会的转型期，刘欢为下岗工人唱的 一首歌中有这么一句：“天地之间还有真 爱 ”，也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精 神。如何做一个大写的“人”，贝尔曼用生命 回答了这个问题，我们又应该如何回答呢？
29
欧·亨利式结尾
“艺术的打击力量要放到最后”，
即“卒章显志” 。这样写可以造成悬
念，增强故事吸引力，短篇小说的大
师们在文章情节结尾时突然让人物的
心理情境产生出人意料的变化，或使
主人公命运陡然逆转，出现意想不到
的结果，但又在情理之中，从而造成
特殊的艺术魅力，给读者留下想象的
空间。 2024/9/2
艺
术
特
点
2024/9/2
最后一片叶子
28
品味“欧•亨利式的语言” 1、“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管 他叫做‘肺炎’的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用 他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸”
2、“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我 也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告知你 吗？”
2024/9/2
最后一片叶子
3
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故 事情节和具体的环境描写来反应社会生活 的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、故事情节、环境。 小说反应社会生活的主要手段是塑造人物 形象。
七年级语文上册 第五单元《最后一片叶子》课件 北师大版
最后一片叶子
欧· 亨利
作者介绍
欧· 亨利，美国著名的短篇 小说家。“世界三大短篇小说 之王”之一。代表作品有《爱 的牺牲》《警察与赞美诗》 《麦琪的礼物》《最后一片叶 子》等。
世界三大短篇小说巨匠 俄国 法国 美国 契诃夫 莫泊桑 欧· 亨利
给下列加点的字注音并解释词语
不屑（xiè）一顾： 认为不值得一看。 形容对 某事物极端轻视鄙夷。 邋遢（ lā tā ） ： 肮脏， 不整洁。 自诩（ xǔ） ： 自我夸耀。 轻视，看不起。 鄙（ bǐ）薄（bó）： 不速之客： 未被邀请突然到来的客人。
பைடு நூலகம்
小说的结局有怎样的特 点？
欧•亨利在短篇小说的艺术处理上最 大的特点就是“小说的意外结局”。出 乎意料之外，又在情理之中。读者眼看 着情节似乎明明朝着一个方向发展，但 结局往往来了个出其不意。这意外的情 节逆转，一方面使主人公形象得以升华， 另一方面小说主题也得到揭示，从而造 成独特的艺术魅力。
小说的结局揭示叶子不 落的谜底，出人意料，却 又在情理之中，从哪些地 方可以看出贝尔曼具备了 “最后行动”的基础？
抓住时间线索和乔安西病情 发展概括复述
找出小说情节发展的开端、发展、高 潮、结局，并概括各部分的大意。
（1-9）年轻画家乔安西不幸感染肺炎， • 开端： 生命垂危。 • 发展： （ 10-34）乔安西不听休易的劝慰，望 叶等死。 （35-50）不落的藤叶使乔安西燃起了 • 高潮： 生的欲望。 （51-53）乔安西脱险，贝尔曼病逝。 • 结局： 揭示叶子不落的谜底。
乔安西生命垂危的原因是 什么?
一方面她染上肺炎。另一方面 她失去了生的信心。
为什么最后一片藤叶能挽救乔安西 的生命？
乔安西在最后一片叶子的 鼓舞下，重新振作起来，恢复 了生的信念，
欧· 亨利
作者介绍
欧· 亨利，美国著名的短篇 小说家。“世界三大短篇小说 之王”之一。代表作品有《爱 的牺牲》《警察与赞美诗》 《麦琪的礼物》《最后一片叶 子》等。
世界三大短篇小说巨匠 俄国 法国 美国 契诃夫 莫泊桑 欧· 亨利
给下列加点的字注音并解释词语
不屑（xiè）一顾： 认为不值得一看。 形容对 某事物极端轻视鄙夷。 邋遢（ lā tā ） ： 肮脏， 不整洁。 自诩（ xǔ） ： 自我夸耀。 轻视，看不起。 鄙（ bǐ）薄（bó）： 不速之客： 未被邀请突然到来的客人。
பைடு நூலகம்
小说的结局有怎样的特 点？
欧•亨利在短篇小说的艺术处理上最 大的特点就是“小说的意外结局”。出 乎意料之外，又在情理之中。读者眼看 着情节似乎明明朝着一个方向发展，但 结局往往来了个出其不意。这意外的情 节逆转，一方面使主人公形象得以升华， 另一方面小说主题也得到揭示，从而造 成独特的艺术魅力。
小说的结局揭示叶子不 落的谜底，出人意料，却 又在情理之中，从哪些地 方可以看出贝尔曼具备了 “最后行动”的基础？
抓住时间线索和乔安西病情 发展概括复述
找出小说情节发展的开端、发展、高 潮、结局，并概括各部分的大意。
（1-9）年轻画家乔安西不幸感染肺炎， • 开端： 生命垂危。 • 发展： （ 10-34）乔安西不听休易的劝慰，望 叶等死。 （35-50）不落的藤叶使乔安西燃起了 • 高潮： 生的欲望。 （51-53）乔安西脱险，贝尔曼病逝。 • 结局： 揭示叶子不落的谜底。
乔安西生命垂危的原因是 什么?
一方面她染上肺炎。另一方面 她失去了生的信心。
为什么最后一片藤叶能挽救乔安西 的生命？
乔安西在最后一片叶子的 鼓舞下，重新振作起来，恢复 了生的信念，
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乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗？
2014-9-13
契诃夫 ：19 世纪末俄国伟大的批判现实主义作 家，。短篇小说代表作：《变色龙》、《套中人》 等。
欧· 亨利
2014-9-13
2014-9-13
相信你是最棒的！
初步感知
以你喜欢的方式速读课文 1用“ 句子 2用“ 的句子。
2014-9-13
”划出文中描写环境的 ”划出文中描写贝尔曼
合作探究
1为什么最后一片叶子奇迹般挽救了 乔安西的生命 ,为什么说“叶子“是贝 尔曼的杰作？ 2贝尔曼是一个怎样的人？
2014-9-13
读了这篇文章你得到怎样 的启发，有什么收获 ？
2014-9-13
2014-9-13
1、划下文中描写精彩的语句，谈谈 作者语言的风格。 2、想象贝尔曼画常春藤叶的经过。
2014-9-13
名作荐读
《麦琪的礼物》 《警察和赞美诗》
2014-9-13
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4-9-13
2014-9-13
2014-9-13
2014-9-13
「美」欧· 亨利
2014-9-13
欧· 亨利
美国杰出的小说家， 被誉为“美国生活幽默的 百科全书”。 代表作：《最后一片叶 子》、《麦琪的礼物》、 《警察和赞美诗》、《心与 手》等。 “世界三大短篇小说之王” 之一。
2014-9-13
世界三大短篇小说之王
莫泊桑 ：法国 代表作《羊脂球》