幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》教学目标1.通过欣赏甜甜话的方式了解春节的习俗和文化，增强幼儿对春节的认识和理解。
2.提高幼儿的表达能力和语言交流能力。
3.培养幼儿的创新思维和合作意识。
教学准备•甜甜话展板•结婚照片和新年图案装饰品•托盘、糖果、水果等食材•彩纸、剪刀、胶水等手工材料•导师聚焦于教学能够提高学生的科学素养，促进学生创新思维发展，激发学生学习兴趣和兴趣。
教学过程1.导入（5分钟）引导幼儿们回顾自己在家庭中过的中国传统节日，并提问“春节”这个节日有哪些习俗？2.欣赏甜甜话（10分钟）让幼儿们仔细观察展板上的甜甜话，并简单解读其中的春节元素，让幼儿在欣赏中增进对春节文化的认识。
3.手工制作甜甜话小卡片（20分钟）以小组为单位，每组可分配教师分为两个角色，一个为阅读者，一个为创作者。
首先，请创作者想象自己里春节相关的祝福语句，然后使用手工材料制作出可展开的甜甜话小卡片，并在内部以创作者身份添加对应的祝福语，然后将完成的小卡片交给阅读者，阅读者读出创作者添加的祝福语，共同体验春节的浓郁气氛。
4.糖果DIY（25分钟）让幼儿自由选择自己喜欢的糖果和水果，然后将其放在托盘上，并制作粘贴于上面的新年图案装饰品。
最后，幼儿们通过DIY完成的新年杯子里的食品特殊的春节气氛。
5.家庭作业（5分钟）请幼儿们以上课内容为参考，自主想象一条自己的春节甜甜话并与家人分享。
教学总结本节课通过甜甜话欣赏，手工制作、和糖果DIY，带领孩子感受到了春节的浓郁气氛，也促进了幼儿们表达能力和语言交流能力的提高，同时充分激发了幼儿们的创新思维和合作意识。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]
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幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]第一篇：幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》中班综合教案《春节甜甜话》适用于中班的综合主题教学活动当中，让幼儿能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园中班综合《春节甜甜话》教案吧。
一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程（一）回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美本文扩展阅读：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
幼儿园中班艺术活动《春节甜甜话》 (一)
幼儿园中班艺术活动《春节甜甜话》 (一)幼儿园中班艺术活动《春节甜甜话》
春节是中华民族最重要的传统节日之一，为了让孩子们感受到浓厚的中国传统文化氛围，幼儿园中班组织了一场别开生面的艺术活动——《春节甜甜话》。
活动以集体绘画的形式展开，首先老师给孩子们介绍了春节的传统习俗，如贴春联、贴窗花、吃团圆饭等。
接着，老师给每位孩子发了一张甜甜圈圆形模板，拿着不同颜色的色笔，孩子们开始在模板上画自己喜欢的春节元素。
画画过程中，孩子们互相交流，彼此欣赏，学会了尊重别人的作品，并且感受到了团队合作的愉悦。
当孩子们画完自己的甜甜圈后，老师开始组织孩子们进行集体创作。
首先，孩子们根据自己画的图案给甜甜圈起名字，然后选一位小朋友为领导敲响“开画”号。
孩子们就开始在一张大的背景纸上拼成一个大的春节甜甜圈。
在拼贴的过程中，孩子们彼此协作，紧密配合，不断地提出建议和改善意见。
大家充分发挥想象力，团结一致地完成了这个有着浓厚春节氛围的作品。
最后，老师邀请孩子们围坐在甜甜圈周围，一起分享自己画的图案和起的名字。
孩子们纷纷表达了自己对春节的热爱和祝福。
他们用稚嫩的语言和绚丽的色彩，讲述着自己对春节的理解和向往。
整个活动气氛热烈，充满了喜悦与快乐。
通过这次活动，孩子们不仅感受到了丰富多彩的中国传统文化，也锻炼了自己的想象力和创造力，学会了团队合作的意义和快乐。
此外，还通过画画和交流，懂得了如何欣赏和尊重别人的作品，培养了积极
向上的态度和品质。
在这样的活动中，孩子们从中收获了很多，也为他们未来的学习和成长奠定了坚实的基础。
幼儿园中班新年寄语美篇
幼儿园中班新年寄语美篇1. 亲爱的宝贝们，新年快乐！愿你们在新的一年里健康快乐，学习进步！2. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够更加勇敢、聪明、善良！3. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够收获更多的快乐和成长！4. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够充满爱心，关心他人！5. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够勇敢尝试新事物，不断进步！6. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够保持快乐的心情，积极向上！7. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会分享和合作，与小伙伴们一起成长！8. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够保持好奇心，探索世界的奥秘！9. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会感恩，珍惜身边的一切！10. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会坚持，勇往直前！11. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会宽容和友善，与他人和睦相处！12. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会自律，养成良好的习惯！13. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会勇敢面对困难，永不放弃！14. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会尊重他人，关心社会！15. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会独立思考，做出正确的选择！16. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会勇敢表达自己的想法和感受！17. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会珍惜时间，合理安排学习和休息！18. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会团结协作，共同创造美好！19. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会保护环境，爱护我们的地球！20. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会感受大自然的美丽和力量！21. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会宽容和谅解，与他人和谐相处！22. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会勇敢面对挑战，迎接未来！23. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会感恩父母和老师的辛勤付出！24. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会保持乐观心态，积极面对生活！25. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会分享快乐，让身边的人都幸福！26. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会勇敢追求梦想，实现自己的目标！。
xx幼儿园中班新年教案：春节甜甜话
xx最新幼儿园中班新年教案：春节甜甜话一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的一些传统习俗和祝福语。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对春节的喜爱和对中国传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节的传统习俗和祝福语。
难点：帮助幼儿学会用甜甜的话语表达祝福。
三、教学准备：1. 物质准备：春节相关图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有过春节的体验。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《春节歌》或相关视频，引导幼儿进入春节的氛围。
2. 主题活动一：介绍春节习俗。
教师展示春节相关图片，引导幼儿观察并说出春节的一些习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
3. 主题活动二：学习祝福语。
教师引导幼儿学习一些简单的祝福语，如“恭喜发财”、“岁岁平安”等，并让幼儿互相练习使用。
4. 主题活动三：制作贺卡。
教师发放手工材料，引导幼儿制作春节贺卡，并在贺卡上写上祝福语。
五、作业：让幼儿回家后，向家人表达学会的祝福语，并尝试用甜甜的话语给家人送上祝福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现，评价他们对春节习俗和祝福语的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿回家后与家人分享祝福语的反馈信息，了解幼儿对课堂所学内容的应用情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观传统文化的展览或活动，加深他们对春节的了解。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同制作春节手工艺品。
3. 开展春节主题的故事分享会，让幼儿聆听关于春节的故事。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据他们的需求给予适当的引导和支持。
教师应注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习和表达。
九、教学修改：根据教学评价和反思的结果，教师可以对教案进行适当的修改和完善，以提高教学效果。
例如，增加幼儿互动环节，调整教学内容顺序，优化教学方法等。
通过本教案的实施，幼儿对春节的传统习俗和祝福语有了更深入的了解，他们学会了用甜甜的话语表达祝福。
中班教案春节甜甜话
中班教案春节甜甜话教案标题：中班教案春节甜甜话教学目标：1. 了解中国传统节日——春节，并能够用简单的语言表达对春节的祝福。
2. 培养学生的口语表达能力，提高他们对汉字的认知和理解。
3. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作活动加深对春节文化的理解。
教学准备：1. 春节相关的图片、道具或实物（如春联、红包、灯笼等）。
2. 春节相关的故事书籍或绘本。
3. 甜甜话的卡片或纸张。
4. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 展示春节相关的图片、道具或实物，引发学生对春节的兴趣。
2. 通过观看春节相关的视频或图片，向学生介绍春节的由来和重要传统习俗。
主体活动：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种春节习俗进行研究，并准备一段简短的介绍。
2. 小组合作：每个小组成员分别选择一张甜甜话的卡片或纸张，在上面写下对春节的祝福语，并用彩色笔进行装饰。
3. 分享展示：每个小组派代表上台，依次展示他们的甜甜话，并用简单的语言介绍他们选择的春节习俗。
4. 互动交流：其他小组可以提问、评论或补充对春节习俗的了解。
巩固活动：1. 教师引导学生一起朗读、模仿并记忆甜甜话。
2. 学生自由绘制或用彩色纸剪纸，制作春节主题的画作或装饰品。
3. 教师与学生一起合作制作一个春节甜甜话的展示板，将学生制作的甜甜话和春节装饰品贴在上面。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾本节课学到的内容，强调春节的重要性和传统习俗。
2. 教师鼓励学生在家与家人分享所学的甜甜话和春节知识。
教学扩展：1. 鼓励学生自己制作春节贺卡，将甜甜话和祝福送给家人、朋友或老师。
2. 邀请学生家长来班级，分享他们对春节的经验和传统习俗。
3. 组织学生观看春节文化表演或参观春节庙会，加深对春节的体验和理解。
评估方式：1. 教师观察学生在小组合作活动中的参与程度和表现。
2. 教师评估学生在展示中对春节习俗的理解和表达能力。
3. 学生自评和互评，评价自己和他人在甜甜话撰写和展示中的表现。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
中班社会教案：春节甜甜话「篇二」中班社会活动：帮助别人就是帮助自己活动目标：1、通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的习俗，学会用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿的口头表达能力，学会用甜甜话向他人表达祝福。
3. 培养幼儿的团结协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，感受节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、音频《恭喜恭喜》、糖果、小红花等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放音频《恭喜恭喜》，让幼儿感受春节的氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对春节的了解。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解春节习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“甜甜话”接龙游戏，让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
（2）邀请幼儿用彩笔、画纸等材料制作贺卡，送给家人和朋友。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”（2）引导幼儿仿照例题，用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
（1）邀请幼儿分享自己制作的贺卡。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 甜甜话例题3. 制作贺卡的步骤七、作业设计1. 作业题目：用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
答案示例：祝爸爸工作顺利，身体健康！2. 作业要求：回家后，向家人、朋友说一句甜甜话，并将祝福语写在贺卡上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了用甜甜话表达祝福，提高了幼儿的口头表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与展示2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的安排与实施6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与展示教学内容的选择应贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的兴趣。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录：
幼儿园中班语言春节甜甜话一
幼儿园中班语言春雨二
幼儿园中班语言春雨沙沙三
幼儿园中班语言春节甜甜话一
幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者
活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程：
一、回忆交流春节的祝福
1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗?
2、过年的时候镇开心，能收到红包。
那收到红包的
时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？
3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们
跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？
二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。
1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？
出示红包中灯笼的图片
（1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？
（2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的?
（3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火
2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。
让我们听了心里甜甜的。
三、延伸
1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。
有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？
2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析：
第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红
包时说的祝福。
第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在
打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火
谐音学说祝福。
第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意
学说相应的祝福。
反思与调整：
幼儿园中班语言春雨二
（一）教学目标
1、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。
2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。
（二）教学准备
春天图片幼儿用书磁带录音机字卡
（三）教学过程
一、导入
1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高……）
2、教师小结：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。
春天来了，春天无处不在，今天老师给大家带来了一幅春天的画，我们一起出找一找春天在哪里。
二、阅读画面
1、大屏幕出示画面，让孩子仔细观察看到了什么。
2、阅读画面后提问
师：画面上都有谁啊？在干嘛呢？（根据幼儿的回答出示字卡“种子”“麦苗”“梨树”）
师：猜一猜，种子、麦苗、孩子为什么那么高兴？小孩子想做什么？（出示字卡“瓜”）
3、引导幼儿完整地描述画面
三、欣赏作品。