小班甜甜的棒棒糖教案
小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对甜食的喜爱，以及分享和交流的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：棒棒糖若干、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置糖果氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿了解棒棒糖的来历和味道。
b. 教师带领幼儿进行手工制作，剪出棒棒糖的形状，并涂上喜欢的颜色。
c. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖，并分享给小伙伴。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟买卖棒棒糖的情景，培养幼儿的社交能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和观察能力。
2. 关注幼儿在分享和交流中的表达能力。
3. 评估幼儿对棒棒糖的认识程度，以及他们对甜食的喜爱程度。
六、教学内容1. 故事《甜甜的棒棒糖》：让幼儿通过故事了解棒棒糖的来历和分享的意义。
2. 手工制作：培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对棒棒糖的喜爱。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识棒棒糖。
2. 直观演示法：教师展示实物棒棒糖，帮助幼儿直观认识。
3. 实践操作法：手工制作和绘画活动，让幼儿在实践中掌握知识。
八、教学步骤1. 导入：教师出示棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色。
2. 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，让幼儿了解棒棒糖的来历和分享的意义。
3. 手工制作：教师示范制作棒棒糖的过程，幼儿跟随操作，剪出棒棒糖形状，并涂上喜欢的颜色。
2024年优质课小班语言甜甜的棒棒糖教案
2024年优质课小班语言甜甜的棒棒糖教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的味觉体验”，具体内容为第5节“甜甜的棒棒糖”。
通过学习，让幼儿感知和描述棒棒糖的味道和颜色，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述棒棒糖的味道和颜色，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美好事物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用丰富的语言描述棒棒糖的味道和颜色。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色和口味的棒棒糖、PPT课件、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种颜色和口味的棒棒糖，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个棒棒糖，让幼儿观察并描述其颜色、味道。
然后教师进行示范性描述，如：“这个棒棒糖是红色的，味道甜甜的，像草莓一样。
”3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个棒棒糖，用语言描述其颜色和味道。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“你们还知道哪些颜色的棒棒糖？它们是什么味道的？”引导幼儿展开想象，进行小组讨论。
5. 创意画（10分钟）每个幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己最喜欢的棒棒糖，并分享给其他幼儿。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述画中的棒棒糖。
六、板书设计1. 板书“甜甜的棒棒糖”2. 板书内容：棒棒糖的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等棒棒糖的味道：甜、酸、草莓、苹果、葡萄等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖，并用语言描述它的颜色和味道。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是黄色的，味道像香蕉一样甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们的语言表达能力和想象力，以便在今后的教学中进行有针对性的指导。
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》通用
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》通用一、教学内容本节课选自2024年小班教材《快乐的幼儿园生活》第五章《甜蜜的味道》，详细内容为“甜甜的棒棒糖”。
通过本章学习，让幼儿了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖，并培养幼儿对甜蜜味道的感知。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的制作过程，知道棒棒糖有不同口味。
2. 通过观察、品尝，培养幼儿对甜蜜味道的感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖。
难点：培养幼儿对甜蜜味道的感知能力，以及团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、棒棒糖模具、各种口味的果汁、吸管、小棒等。
2. 学具：空碗、小勺、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝不同口味的棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的味道。
讨论棒棒糖的制作过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示棒棒糖制作过程，讲解每个步骤。
分组讨论，让幼儿分享自己了解到的棒棒糖知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师示范制作棒棒糖，讲解注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
让幼儿展示自己制作的棒棒糖，进行评价。
六、板书设计1. 甜甜的棒棒糖2. 内容：制作棒棒糖的步骤不同口味的棒棒糖七、作业设计1. 作业题目：制作属于自己的棒棒糖2. 作业要求：回家后，与家长一起制作棒棒糖，并记录制作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对棒棒糖制作表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿合作意识较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他口味的棒棒糖，并分享给家人和朋友。
同时，鼓励幼儿探索其他美食的制作过程，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖。
2024年小班精彩教案《甜甜的棒棒糖》(通用
2024年小班精彩教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《可爱的甜品》，详细内容为《甜甜的棒棒糖》。
通过本章的学习，幼儿能够认识不同的甜品，了解甜品的特点，并学会表达对甜品的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿学会分享、轮流、合作等社交技能，提高幼儿的人际交往能力。
3. 通过制作棒棒糖的过程，培养幼儿的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握棒棒糖的形状、颜色和味道，学会表达对棒棒糖的喜爱。
难点：培养幼儿的动手能力和创新能力，以及社交技能的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和口味的棒棒糖、PPT、视频等。
2. 学具：手工制作棒棒糖的材料（彩纸、胶棒、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个神秘礼物的形式，展示各种形状、颜色和口味的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师分发手工制作棒棒糖的材料，指导幼儿动手制作属于自己的棒棒糖，培养幼儿的动手能力和创新能力。
4. 分享交流（5分钟）让幼儿展示自己制作的棒棒糖，鼓励幼儿用语言表达对棒棒糖的喜爱，同时培养幼儿分享、轮流、合作等社交技能。
六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 内容：形状：圆形、三角形、心形等颜色：红色、黄色、蓝色等口味：草莓、柠檬、蓝莓等七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并描述它的特点。
2. 答案示例：我制作了一个红色的圆形棒棒糖，它有草莓的味道，非常好吃！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在观察、表达、动手等方面的能力，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同分享制作过程中的乐趣。
环境创设：在班级环境中布置甜品主题区，让幼儿在课余时间继续探索和体验。
小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》小班教案《甜甜的棒棒糖》（通用11篇）小班教案《甜甜的棒棒糖》篇1活动目标1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1.各种形状的棒棒糖实物或图片。
2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。
活动过程1.导入。
师：今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。
师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗?想要吗?那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?你喜欢什么样的棒棒糖?教师引导幼儿仔细观察并为完整的'表述。
3.制作棒棒糖。
师：小朋友的观察可真仔细，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
(教师播放电话铃声)师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。
师：刚才小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗?(1)教师示范并讲述制作过程。
取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖，最后把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。
(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
活动规则及要求：?小朋友一共分成三组，小朋友自己选择喜欢的位置坐，?每组的工具大家一块分享，不要争抢和浪费?，棒棒糖要做成不同的形状，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最后小朋友要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。
教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
4.给自己做的棒棒糖取名字师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!结束部分：5.给小熊送货。
教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
幼儿园小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思
棒糖》含反思contents •课程介绍与目标•教学内容与方法•实践与操作•课堂互动与反馈•课程总结与延伸•反思与改进目录01课程介绍与目标教案背景01本次课程是幼儿园小班的一节语言课，主题为《甜甜的棒棒糖》。
02课程设计基于幼儿对甜食的喜爱，以及对棒棒糖的熟悉度，旨在通过有趣的故事和游戏，引导幼儿学习分享和感恩。
幼儿能够听懂并理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，掌握基本的分享和感恩的概念。
知识目标能力目标情感目标幼儿能够积极参与课堂活动，表达自己的想法和感受，培养口语表达和社交能力。
通过故事和游戏，激发幼儿对分享和感恩的认同感和情感体验，培养友善、感恩的品质。
030201教学目标教学重点与难点教学重点引导幼儿理解分享和感恩的重要性，学会与他人分享，并表达感恩之情。
教学难点如何让幼儿真正理解并体会到分享和感恩的意义，以及如何在实际生活中运用这些概念。
02教学内容与方法棒棒糖的形状、颜色和味道等基本知识制作棒棒糖的材料和工具制作棒棒糖的步骤和注意事项通过教师讲解，向幼儿介绍棒棒糖的基本知识和制作方法。
讲解法教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿更加直观地了解制作步骤。
示范法让幼儿亲自动手制作棒棒糖，培养其动手能力和创造力。
实践法1. 导入新课通过展示棒棒糖或相关图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解教师向幼儿介绍棒棒糖的形状、颜色、味道等基本知识，以及制作棒棒糖的材料和工具。
3. 示范制作教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿观察并了解制作步骤和注意事项。
4. 幼儿实践让幼儿亲自动手制作棒棒糖，教师在旁边指导和协助。
5. 作品展示将幼儿制作好的棒棒糖进行展示，让幼儿互相欣赏和交流。
6. 课堂总结教师对本次课堂活动进行总结和评价，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作其他美食。
03实践与操作学生分组与角色分配将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每个学生都能参与到制作过程中。
在每个小组中，分配不同的角色，如“材料准备员”、“搅拌员”、“造型师”等，让学生体验不同的职责。
2024年优质课小班语言甜甜的棒棒糖教案
2024年优质课小班语言甜甜的棒棒糖教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的味觉体验”，具体内容包括：第一章“味觉探索”，第二节“甜甜的棒棒糖”。
通过本节内容的学习，幼儿将认识棒棒糖的特点、味道和颜色，学会用简单的语言描述棒棒糖。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的基本特点，如形状、颜色、味道等。
2. 培养幼儿用语言表达对棒棒糖的感受，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对生活的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述棒棒糖的特点和感受。
教学重点：认识棒棒糖的基本特点，如形状、颜色、味道等。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、口味的棒棒糖若干，棒棒糖挂图，PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种棒棒糖，引导幼儿观察和品尝，让幼儿初步体验棒棒糖的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状、颜色、味道等，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖，并用语言描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品和感受。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“棒棒糖接力”游戏，锻炼幼儿的团队合作能力。
六、板书设计1. 主题：甜甜的棒棒糖2. 内容：形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、黄色、蓝色等味道：甜、酸、水果味等描述：软、硬、粘、光滑等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并用语言描述。
2. 答案示例：我喜欢这个红色的圆形棒棒糖，它很甜，吃起来像草莓味。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他食物的特点和味道，激发幼儿对食物的兴趣。
组织幼儿进行“美食分享会”，让幼儿分享自己喜欢的食物，并用语言描述。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用语言描述棒棒糖的特点和感受。
小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》第一章：认识棒棒糖教学目标：1. 让学生了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 向学生展示各种棒棒糖的图片，引导学生观察棒棒糖的形状、颜色和大小。
2. 邀请学生分享他们曾经吃过的棒棒糖的经历，让学生描述棒棒糖的味道。
3. 教师总结棒棒糖的特点，引导学生用词语形容棒棒糖。
教学活动：1. 出示棒棒糖图片，引导学生观察。
2. 学生分享个人经历，描述棒棒糖的味道。
3. 教师总结棒棒糖的特点，引导学生用词语形容棒棒糖。
第二章：制作棒棒糖教学目标：1. 培养学生动手操作的能力。
2. 培养学生合作意识。
教学内容：1. 教师向学生介绍制作棒棒糖的材料和工具。
2. 教师演示制作棒棒糖的步骤。
3. 学生分组合作，制作属于自己的棒棒糖。
教学活动：1. 教师介绍制作棒棒糖的材料和工具。
2. 教师演示制作棒棒糖的步骤。
3. 学生分组合作，制作属于自己的棒棒糖。
第三章：品尝棒棒糖教学目标：1. 培养学生品尝和评价食物的能力。
2. 培养学生分享和谦让的意识。
教学内容：1. 教师引导学生品尝自己制作的棒棒糖，评价棒棒糖的味道。
2. 教师组织学生互相交换品尝，让学生学会分享和谦让。
教学活动：1. 教师引导学生品尝自己制作的棒棒糖，评价棒棒糖的味道。
2. 教师组织学生互相交换品尝，让学生学会分享和谦让。
第四章：棒棒糖绘画活动教学目标：1. 培养学生绘画能力。
2. 培养学生创造力和想象力。
教学内容：1. 教师向学生提供棒棒糖的模板，引导学生绘画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 教师鼓励学生发挥想象，在棒棒糖上添加自己设计的图案。
教学活动：1. 教师提供棒棒糖模板，引导学生绘画。
2. 教师鼓励学生发挥想象，在棒棒糖上添加自己设计的图案。
第五章：棒棒糖主题游戏教学目标：1. 培养学生团队合作能力。
2. 培养学生口语表达能力。
教学内容：1. 教师组织学生进行棒棒糖主题的游戏，如棒棒糖接力、棒棒糖猜谜等。
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6.师：小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说 了些啥？ 幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。（可以请小妹 妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，全体一起学小乌龟，老师做小熊，分角色 练习。）
7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，（出 示图七、图
八）看欢欢喜喜的小熊怎么了？（引导幼儿看小熊的表情），为 什么不开心。
1）故事的名字叫什么？谁有甜甜的棒棒糖？（小熊）
2）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？ （不想拿出来和朋友
一起分享）
（3）小熊吃棒棒糖时都遇到了谁？（幼儿说出：小鱼、小螃蟹、 小乌龟后，
出示图片）
（4）小熊遇到小鱼后， 它马上把棒棒糖放在哪里了？小鱼对小熊 说了什么？小熊是怎么说的？
（3）小鱼游走了， 谁又来了？小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃 蟹对小熊
师：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。小动物也爱吃，这一根棒棒糖
啊是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）
二、倾听故事，积极互动
1．出示图二，师：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河
边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？（幼儿 学一学，说一说）
2.出示图三，师：小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！
师：周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔！要是 朋友大家一起吃，一定很热闹！想起了朋友，小熊会怎么做？
8.出示图九，师：于是小熊喊了起来：“小鱼！小鱼！快来吃棒 棒糖”。小鱼游来。
师：它还会喊谁？我们一起来帮它喊（“小螃蟹！小螃蟹！快来 吃棒棒糖” ，“小乌龟！小乌龟！。。。”）出示图十。
3.出示图四，师：小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃 蟹游来了。 师：小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由 想象回答）
师：小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一 起玩吧？”。小熊说：“不行！不行！”。
4.出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁也会游来？
5.幼儿回答。师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里 还会有谁来？ 师：乌龟游来了， 它伸长脖子轻轻地说： 小熊，小熊， 今天天气真好，我们一起去找春天吧？”。小熊说：不去，不去。小 乌龟游走了。
三、分享棒棒糖，体验快乐
1.师：老师这里也有一根大大的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和 大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）
2.老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。
师：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去 分享我们的棒棒糖吧。
活动内容：语言《甜甜的棒棒糖》
活动目标：
1.理解故事内容，学习故事中的主要对话
2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。
3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。
活动准备：
图片、一次性塑料杯、棒棒糖实物
活动过程：
一、 出示棒棒糖，引入活动
师：这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？（幼儿回答）
二、 欣赏故事，感受小熊的心情变化。
1、教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》。
2、听后提问：
说了什么？小熊是怎么说的？
（4）小螃蟹游走了，谁又来了？碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖 怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？
——教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个 朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？
3、引导幼儿想办法：“怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢”
师：小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖 的甜味呢？谁来帮帮小熊。
2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。
3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。
准备：
棒棒糖、一次性塑料杯，PPT展示图
重难点：
1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。
2.幼儿能简单的表演故事中的对话。
教学过程：
一、出示棒棒糖，引入活动
1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？
2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想 不想听？在听这个故事之前， 请小朋友们想一想， 故事里面有哪些小 动物？
小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把Байду номын сангаас棒糖藏了起来）
师：小鱼游过来了，它是怎么样游过来的？心情怎么样的？（引 导幼儿仔细观察小鱼的表情）
师：小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说： “小熊，小熊，今天天气真好， 我们一起玩吧”。
小熊怎么说？（幼儿回答）
师：小熊说：“不行！不行！”。听了小熊的话小鱼游走了
师问：小鱼来干嘛的？它怎么说的？ （幼儿语气亲切地复述对话）小熊是怎么回答？（请幼儿有表情地复述。）
小班甜甜的棒棒糖教案
小班语言活动《甜甜的棒棒糖》
活动目标：
1．理解故事内容，学习故事主要对话。
2．大胆想象，能较完整地表达自己的想法。
3．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
活动准备：
PPT课件、故事、棒棒糖
活动过程：
一、出示棒棒糖、激起兴趣
1.出示图一，师问：这是什么？（棒棒糖），你们吃过吗？棒棒
糖什么味的？（多请幼儿积极发言）
——幼儿回答。
——教师小结：你们太厉害了，都帮小熊想到了那么多的办法， 小熊自己也
想到了一个好办法，它把棒棒糖放到了水里，结果甜甜的棒棒糖 发生了变化，棒棒糖放到水里会怎样呢？我们一起来做个实验。
三、 实验：把棒棒糖放到水里
1、教师出示杯子、棒棒糖，教师边操作边讲解：把棒棒糖放在水 里，轻轻搅拌一下，水会变得怎么样呢？甜甜的棒棒糖会怎样呢？ （让 幼儿观察棒棒糖的变化）
让幼儿尝一下水的味道
2、问：用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（幼儿回答）
四、 教师小结：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河 里，河水变甜
了，水里的朋友都出来了，它们都吃到甜甜的棒棒糖，成为了好 朋友。
小班语言教案：甜甜的棒棒糖
大公翔艺幼儿园 房陈
目标：
1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。
9.出示图十一，师问：好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么 办？
幼儿开动脑筋。
师再问：有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖？
10.出示图十二，师：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友 尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。
师问：现在有几个小动物欢欢喜喜了？（3个或更多）。开始吃 棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜， 真好。