三年级《认识文件和文件夹》教学设计.doc
文件和文件夹(教案)
文件和文件夹一、教学目标1. 让学生了解文件和文件夹的基本概念，知道它们在计算机中的作用。
2. 让学生掌握文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制等。
3. 让学生学会使用文件夹来组织和管理计算机中的文件，提高学习和工作效率。
二、教学内容1. 文件和文件夹的概念介绍文件和文件夹的定义，解释它们在计算机中的作用。
2. 文件和文件夹的常见操作讲解如何创建、删除、移动、复制文件和文件夹。
3. 文件夹的管理讲解如何创建文件夹、删除文件夹、移动文件夹、复制文件夹，以及如何重命名文件夹。
4. 文件和文件夹的查找讲解如何在计算机中查找特定的文件或文件夹，提高检索效率。
5. 文件和文件夹的安全讲解如何为文件和文件夹设置密码，保护隐私和数据安全。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解文件和文件夹的基本概念和操作方法。
2. 采用演示法，展示文件和文件夹的操作过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学步骤1. 引入话题：讲解文件和文件夹在计算机中的作用。
2. 讲解文件和文件夹的概念。
3. 讲解文件和文件夹的常见操作。
4. 讲解文件夹的管理。
5. 讲解文件和文件夹的查找方法。
6. 讲解文件和文件夹的安全设置。
五、教学评价1. 课后作业：让学生运用所学知识，对自己的计算机进行文件和文件夹的管理。
2. 课堂练习：设置一些关于文件和文件夹的操作题目，检查学生掌握程度。
3. 学生互评：让学生互相评价对方在实践操作中的表现，取长补短。
4. 教师评价：根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予评价和建议。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中应用文件和文件夹管理计算机中的数据。
2. 案例分析：分析一些实际的案例，让学生了解文件和文件夹管理的重要性。
3. 问答环节：学生提问，教师解答，针对学生学习中遇到的困难和问题进行针对性讲解。
七、教学资源1. 教材：提供相关的教材和电子教材，方便学生学习和查阅。
《认识文件和文件夹》
教学基本信息认识文件和文件夹否信息技术 学段： 出版社： 北京出版社 出版日期： 2022 年 6 月教学设计参预人员单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参预者指导思想与理论依据“学案导学、任务驱动课堂教学方式的研究”的旨在培养学生的自主学习能力，初 步形成自主合作探索的意识，从而为培养学生终身学习的能力、未来服务社会的创新品 质和创造能力奠定坚实的基础课堂教学是教学的主渠道，它是学生掌握知识、培养素质 和能力、开辟智力的主要途径。
功能是：通过引导学生自主学习、自主探索，确保学生 学习中主体地位的落实，实现学生学习的最大效益，最大限度地为师生“互动—探索”提 供课堂时空。
教学中可以运用任务驱动教学法，从学习、生活和社会实际中提取出为学 生所熟悉、所爱慕的素材，为不同水平的学生根据不同的教学目标，设计相应的各子任 务，各子任务之间相互联系，形成循序渐进的梯度，组成一个任务链，让学生踏着任务 的阶梯去获得技能、建构知识、形成能力。
教学背景分析教学内容： 《认识文件和文件夹》一课是义务教育教科书信息技术第一册第一单元 第 6 课。
文件和文件夹了解是学生更好地学习和使用计算机的前提条件之一，本节课学 习内容包括认识文件和文件夹、 了解文件的命名规则以及属性、认识文件夹的树形结构， 通过这些内容的学习为更好掌握文件和文件夹的各种操作打下基础并提高学生学习信 息技术课程的兴趣。
学生情况：三年级学生刚刚接触信息技术课时间不长，但是大部份学生对计算机的 操作比较熟悉，了解一些计算机方面的知识而且学生对新鲜事物很感兴趣，所以通过多 种方式的学习可以更好的调动学生的学习积极性。
教学方式：引导法 自主学习 合作学习 教学手段：情境创设 多媒体演示等 技术准备：多媒体教室是否属于地方课程或者校本课程 学科 相关 领域 教材书名：信息技术年级 三年级联系方式中年级 课题姓名教学目标(内容框架)了解文件、文件夹的概念；了解文件名的组成、文件的大小和类型等属性的含义，能够区分不同的文件，认识文件的属性；了解文件夹的树形结构，认识文件夹的结构。
文件和文件夹教案
文件和文件夹教案章节一：认识文件和文件夹教学目标：1. 了解文件和文件夹的基本概念。
2. 掌握文件和文件夹的创建、重命名、删除等基本操作。
教学内容：1. 文件和文件夹的概念介绍。
2. 文件和文件夹的创建操作。
3. 文件和文件夹的重命名操作。
4. 文件和文件夹的删除操作。
教学步骤：1. 引入文件和文件夹的概念，让学生了解它们在计算机中的作用。
2. 演示如何创建文件和文件夹，并让学生跟随操作。
3. 讲解文件和文件夹的重命名操作，并让学生实际操作。
4. 讲解文件和文件夹的删除操作，并让学生实际操作。
章节二：文件和文件夹的属性设置教学目标：1. 了解文件和文件夹的属性设置。
2. 掌握如何设置文件和文件夹的属性。
教学内容：1. 文件和文件夹属性设置的概念介绍。
2. 文件和文件夹属性设置的操作方法。
教学步骤：1. 引入文件和文件夹属性设置的概念，让学生了解其作用。
2. 演示如何设置文件和文件夹的属性，并让学生跟随操作。
3. 讲解不同属性设置的含义和作用，让学生能够正确选择和使用。
章节三：文件和文件夹的移动和复制教学目标：1. 了解文件和文件夹的移动和复制操作。
2. 掌握如何移动和复制文件和文件夹。
教学内容：1. 文件和文件夹移动和复制的概念介绍。
2. 文件和文件夹移动和复制的操作方法。
教学步骤：1. 引入文件和文件夹移动和复制的概念，让学生了解其作用。
2. 演示如何移动文件和文件夹，并让学生跟随操作。
3. 演示如何复制文件和文件夹，并让学生跟随操作。
4. 讲解移动和复制的区别和应用场景，让学生能够正确选择和使用。
章节四：文件和文件夹的查找和排序教学目标：1. 了解文件和文件夹的查找和排序操作。
2. 掌握如何查找和排序文件和文件夹。
教学内容：1. 文件和文件夹查找和排序的概念介绍。
2. 文件和文件夹查找和排序的操作方法。
教学步骤：1. 引入文件和文件夹查找和排序的概念，让学生了解其作用。
2. 演示如何查找文件和文件夹，并让学生跟随操作。
文件和文件夹(教案)
文件和文件夹章节一：文件和文件夹的基本概念教学目标：1. 理解文件和文件夹的概念。
2. 学会创建、重命名、删除文件和文件夹。
教学内容：1. 文件和文件夹的定义。
2. 文件和文件夹的分类。
3. 创建文件和文件夹的方法。
4. 重命名文件和文件夹的方法。
5. 删除文件和文件夹的方法。
教学活动：1. 引入话题，讲解文件和文件夹的概念。
2. 演示创建、重命名、删除文件和文件夹的操作。
3. 学生跟随老师一起操作，加深理解。
4. 老师提出一些实际操作问题，学生回答。
章节二：文件和文件夹的属性教学目标：1. 了解文件和文件夹的属性。
2. 学会查看和修改文件和文件夹的属性。
教学内容：1. 文件和文件夹的属性类型。
2. 查看文件和文件夹属性的方法。
3. 修改文件和文件夹属性的方法。
教学活动：1. 讲解文件和文件夹的属性类型。
2. 演示查看和修改文件和文件夹属性的操作。
3. 学生跟随老师一起操作，加深理解。
4. 老师提出一些实际操作问题，学生回答。
章节三：文件和文件夹的搜索教学目标：1. 理解文件和文件夹的搜索功能。
2. 学会使用搜索功能查找文件和文件夹。
教学内容：1. 文件和文件夹搜索的功能和优势。
2. 使用搜索功能查找文件和文件夹的方法。
教学活动：1. 讲解文件和文件夹搜索的功能和优势。
2. 演示使用搜索功能查找文件和文件夹的操作。
3. 学生跟随老师一起操作，加深理解。
4. 老师提出一些实际操作问题，学生回答。
章节四：文件和文件夹的移动和复制教学目标：1. 理解文件和文件夹的移动和复制功能。
2. 学会使用移动和复制功能操作文件和文件夹。
教学内容：1. 文件和文件夹的移动和复制功能。
2. 使用移动和复制功能操作文件和文件夹的方法。
教学活动：1. 讲解文件和文件夹的移动和复制功能。
2. 演示使用移动和复制功能操作文件和文件夹的操作。
3. 学生跟随老师一起操作，加深理解。
4. 老师提出一些实际操作问题，学生回答。
章节五：文件和文件夹的共享教学目标：1. 理解文件和文件夹的共享功能。
三年级《认识文件和文件夹》教学设计
三年级《认识文和文夹》教学设计【教学目标】1知识与技能：（1）学生能够认知文、文夹；（2）正确选定文和文夹；（3）能够按要求打开和关闭指定的文和文夹。
2过程与方法：通过自主探究学习，教师指导，学会选定、打开和关闭文与文夹的操作方法，培养学生分析问题、解决问题及实践操作的能力。
3情感态度价值观：通过本节的学习充分认识到文和文夹的重要性，学生初步形成良好使用文保存信息的习惯和学会使用文和文夹把信息进行分类归档。
在学习中培养学生自主探究的能力和集体合作的精神。
【教学重点】正确选定文和文夹；能够按要求打开和关闭指定的文和文夹。
【教学难点】学生能够认知文、文夹。
【教学用具】多媒体网络教室。
【教学时数】一时【教学过程】一、情境导入、出示文资料摆放很乱的照片：看到这张照片，你有什么感想？如果要在这个地方找到自己所需要的资料，容易吗？2、观察、思考，交流自己的体会。
3、请大家帮助想想办法吧！怎样做才能比较方便的找到自己所需的资料呢？（展示日常生活中用于存放文的档案盒、包、柜、文夹等图片）4、学生通过思考、讨论，交流展示图片教师导语：同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。
我们今天就一起来看个究竟吧！出示题目：《认识文和文夹》二、展示生活中存放资料文的方法，教师利用黑板一边讲解一边画出计算机中文和文夹树状图，与生活中做对比。
板书：查看计算机中的文夹和文三、试试看。
1、学生自主完成本第37页“做一做”认识文和文夹。
2、最先完成的学生交流学习成果。
3、填写完成调查表。
调查内容写下你们的答案第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，当你打开我的电脑“窗口时，你这台电脑上有几个硬盘分区？第二步：当你打开“我的文档”窗口时，这个窗口里有多少个文和文夹？第三步：当你打开“学习素材”文夹时，你都看到了什么？当你打开“图片”文夹时，都看到什么？第四步：当你单击“我的家乡宁夏川bp”，在“详细信息”栏和状态栏中能看到哪些信息？学生阅读“做一做”中的小博士。
最新整理小学信息技术三年级《认识文件和文件夹》教学设计.docx
最新整理小学信息技术教案三年级《认识文件和文件夹》教学设计三年级《认识文件和文件夹》教学设计教学目标1.知识与技能：（1）学生能够认知文件、文件夹；（2）正确选定文件和文件夹；（3）能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
2.过程与方法：通过自主探究学习，教师指导，学会选定、打开和关闭文件与文件夹的操作方法，培养学生分析问题、解决问题及实践操作的能力。
3.情感态度价值观：通过本节课的学习充分认识到文件和文件夹的重要性，学生初步形成良好使用文件保存信息的习惯和学会使用文件和文件夹把信息进行分类归档。
在学习中培养学生自主探究的能力和集体合作的精神。
教学重点正确选定文件和文件夹；能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
教学难点学生能够认知文件、文件夹。
教学用具多媒体网络教室。
教学时数一课时教学过程一、情境导入1、课件出示文件资料摆放很乱的照片：看到这张照片，你有什么感想？如果要在这个地方找到自己所需要的资料，容易吗？2、观察、思考，交流自己的体会。
3、请大家帮助想想办法吧！怎样做才能比较方便的找到自己所需的资料呢？（课件展示日常生活中用于存放文件的档案盒、包、柜、文件夹等图片）4、学生通过思考、讨论，交流课件展示图片教师导语：同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。
我们今天就一起来看个究竟吧！课件出示题目：《认识文件和文件夹》二、课件展示生活中存放资料文件的方法，教师利用黑板一边讲解一边画出计算机中文件和文件夹树状图，与生活中做对比。
板书：查看计算机中的文件夹和文件三、试试看。
1、学生自主完成课本第37页“做一做”认识文件和文件夹。
2、最先完成的学生交流学习成果。
3、填写完成调查表。
调查内容写下你们的答案第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，当你打开我的电脑“窗口时，你这台电脑上有几个硬盘分区？第二步：当你打开“我的文档”窗口时，这个窗口里有多少个文件和文件夹？第三步：当你打开“学习素材”文件夹时，你都看到了什么？当你打开“图片”文件夹时，都看到什么？第四步：当你单击“我的家乡宁夏川.bmp”，在“详细信息”栏和状态栏中能看到哪些信息？学生阅读“做一做”中的小博士。
文件和文件夹(教案)
教案：文件和文件夹教学目标：1. 了解文件和文件夹的概念。
2. 学会创建、重命名、复制、移动和删除文件和文件夹。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作技巧。
教学重点：1. 文件和文件夹的概念。
2. 创建、重命名、复制、移动和删除文件和文件夹的操作。
教学难点：1. 文件和文件夹的创建和删除操作。
2. 文件和文件夹的复制和移动操作。
教学准备：1. 电脑或多媒体设备。
2. 教学PPT或教学教案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电脑的基本组成部分，引导学生关注文件和文件夹的概念。
2. 通过举例说明文件和文件夹在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
二、讲解文件和文件夹的概念（5分钟）1. 讲解文件的概念：文件是存储在电脑中的一段数据，可以是文字、图片、音频、视频等各种形式。
2. 讲解文件夹的概念：文件夹是用来组织和存储文件的容器，可以包含多个文件。
三、创建文件和文件夹（5分钟）1. 演示如何在电脑上创建新文件夹。
2. 讲解如何创建新文件夹，并命名。
3. 演示如何在文件夹中创建新文件。
四、重命名文件和文件夹（5分钟）1. 演示如何重命名已有的文件和文件夹。
2. 讲解重命名文件和文件夹的步骤和注意事项。
五、复制和移动文件和文件夹（10分钟）1. 演示如何复制文件和文件夹。
2. 讲解复制文件和文件夹的步骤和注意事项。
3. 演示如何移动文件和文件夹。
4. 讲解移动文件和文件夹的步骤和注意事项。
教学总结：本节课主要介绍了文件和文件夹的概念，以及创建、重命名、复制、移动和删除文件和文件夹的操作。
通过实际操作和讲解，让学生掌握文件和文件夹的基本操作技巧，为今后的电脑使用打下基础。
教案：文件和文件夹（续）六、查找文件和文件夹（5分钟）1. 演示如何在电脑中查找文件和文件夹。
2. 讲解查找文件和文件夹的方法和技巧。
3. 演示如何使用搜索功能快速找到特定文件或文件夹。
七、删除文件和文件夹（5分钟）1. 演示如何删除不再需要的文件和文件夹。
文件和文件夹(教案)
文件和文件夹(教案)章节一：文件和文件夹的基本概念教学目标：1. 了解文件和文件夹的定义及作用。
2. 掌握文件和文件夹的常见操作。
教学内容：1. 文件和文件夹的定义。
2. 文件和文件夹的作用。
3. 文件和文件夹的常见操作。
教学活动：1. 引入话题：讨论日常生活中文件的存放方式。
2. 讲解文件和文件夹的定义及作用。
3. 演示文件和文件夹的常见操作。
4. 学生实操练习。
章节二：文件和文件夹的创建与删除教学目标：1. 学会创建文件和文件夹。
2. 学会删除文件和文件夹。
教学内容：1. 创建文件和文件夹的方法。
2. 删除文件和文件夹的方法。
教学活动：2. 讲解删除文件和文件夹的方法。
3. 学生实操练习。
章节三：文件和文件夹的命名与重命名教学目标：1. 学会给文件和文件夹命名。
2. 学会重命名文件和文件夹。
教学内容：1. 给文件和文件夹命名的方法。
2. 重命名文件和文件夹的方法。
教学活动：1. 讲解给文件和文件夹命名的方法。
2. 讲解重命名文件和文件夹的方法。
3. 学生实操练习。
章节四：文件和文件夹的移动与复制教学目标：1. 学会移动文件和文件夹。
2. 学会复制文件和文件夹。
教学内容：1. 移动文件和文件夹的方法。
2. 复制文件和文件夹的方法。
教学活动：2. 讲解复制文件和文件夹的方法。
3. 学生实操练习。
章节五：文件和文件夹的属性查看与设置教学目标：1. 学会查看文件和文件夹的属性。
2. 学会设置文件和文件夹的属性。
教学内容：1. 查看文件和文件夹属性的方法。
2. 设置文件和文件夹属性的方法。
教学活动：1. 讲解查看文件和文件夹属性的方法。
2. 讲解设置文件和文件夹属性的方法。
3. 学生实操练习。
章节六：文件和文件夹的查找与排序教学目标：1. 学会在计算机中查找文件和文件夹。
2. 学会对文件和文件夹进行排序。
教学内容：1. 查找文件和文件夹的方法。
2. 排序文件和文件夹的方法。
教学活动：2. 讲解排序文件和文件夹的方法。
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三年级《认识文件和文件夹》教学设计【教学目标】1. 知识与技能：（1）学生能够认知文件、文件夹；（2）正确选定文件和文件夹；（3）能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
2. 过程与方法：通过自主探究学习，教师指导，学会选定、打开和关闭文件与文件夹的操作方法，培养学生分析问题、解决问题及实践操作的能力。
3. 情感态度价值观：通过本节课的学习充分认识到文件和文件夹的重要性，学生初步形成良好使用文件保存信息的习惯和学会使用文件和文件夹把信息进行分类归档。
在学习中培养学生自主探究的能力和集体合作的精神。
【教学重点】正确选定文件和文件夹；能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
【教学难点】学生能够认知文件、文件夹。
【教学用具】多媒体网络教室。
【教学时数】一课时【教学过程】一、情境导入1、课件出示文件资料摆放很乱的照片：看到这张照片，你有什么感想？如果要在这个地方找到自己所需要的资料，容易吗？2、观察、思考，交流自己的体会。
3、请大家帮助想想办法吧！怎样做才能比较方便的找到自己所需的资料呢？（课件展示日常生活中用于存放文件的档案盒、包、柜、文件夹等图片）4、学生通过思考、讨论，交流课件展示图片教师导语：同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。
我们今天就一起来看个究竟吧！课件出示题目：《认识文件和文件夹》二、课件展示生活中存放资料文件的方法，教师利用黑板一边讲解一边画出计算机中文件和文件夹树状图，与生活中做对比。
板书：查看计算机中的文件夹和文件三、试试看。
1、学生自主完成课本第37页“做一做”认识文件和文件夹。
2、最先完成的学生交流学习成果。
3、填写完成调查表。
调查内容写下你们的答案第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，当你打开我的电脑“窗口时，你这台电脑上有几个硬盘分区？第二步：当你打开“我的文档”窗口时，这个窗口里有多少个文件和文件夹？第三步：当你打开“学习素材”文件夹时，你都看到了什么？当你打开“图片”文件夹时，都看到什么？第四步：当你单击“我的家乡宁夏川.bmp”，在“详细信息”栏和状态栏中能看到哪些信息？学生阅读“做一做”中的小博士。
四、说说看：师引导学生来说一说：磁盘、文件、文件夹、子文件夹之间是什么关系？讨论关系，发表意见师再次打开一个资料文件夹：里面放有较多的文件夹和文件。
请同学们仔细的观察，哪些是文件哪些是文件夹？再仔细观察一下，你能发现什么，它们之间有什么相同和不同之处？（文件夹的图标基本是黄色的，但文件的图标却有很多种……课件展示不同文件类型）师生共同讨论交流学生发现其他一些文件类型五、总结今天我们了解了文件和文件夹的相关知识，大家谈一谈：这节课你有什么收获？六、拓展延伸回家后和爸爸、妈妈一起整理家中电脑上的文件或文件夹2018-11-22【教学目标】1. 知识与技能：（1）学生能够认知文件、文件夹；（2）正确选定文件和文件夹；（3）能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
2. 过程与方法：通过自主探究学习，教师指导，学会选定、打开和关闭文件与文件夹的操作方法，培养学生分析问题、解决问题及实践操作的能力。
3. 情感态度价值观：通过本节课的学习充分认识到文件和文件夹的重要性，学生初步形成良好使用文件保存信息的习惯和学会使用文件和文件夹把信息进行分类归档。
在学习中培养学生自主探究的能力和集体合作的精神。
【教学重点】正确选定文件和文件夹；能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
【教学难点】学生能够认知文件、文件夹。
【教学用具】多媒体网络教室。
【教学时数】一课时【教学过程】一、情境导入1、课件出示文件资料摆放很乱的照片：看到这张照片，你有什么感想？如果要在这个地方找到自己所需要的资料，容易吗？2、观察、思考，交流自己的体会。
3、请大家帮助想想办法吧！怎样做才能比较方便的找到自己所需的资料呢？（课件展示日常生活中用于存放文件的档案盒、包、柜、文件夹等图片）4、学生通过思考、讨论，交流课件展示图片教师导语：同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。
我们今天就一起来看个究竟吧！课件出示题目：《认识文件和文件夹》二、课件展示生活中存放资料文件的方法，教师利用黑板一边讲解一边画出计算机中文件和文件夹树状图，与生活中做对比。
板书：查看计算机中的文件夹和文件三、试试看。
1、学生自主完成课本第37页“做一做”认识文件和文件夹。
2、最先完成的学生交流学习成果。
3、填写完成调查表。
调查内容写下你们的答案第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，当你打开我的电脑“窗口时，你这台电脑上有几个硬盘分区？第二步：当你打开“我的文档”窗口时，这个窗口里有多少个文件和文件夹？第三步：当你打开“学习素材”文件夹时，你都看到了什么？当你打开“图片”文件夹时，都看到什么？第四步：当你单击“我的家乡宁夏川.bmp”，在“详细信息”栏和状态栏中能看到哪些信息？学生阅读“做一做”中的小博士。
四、说说看：师引导学生来说一说：磁盘、文件、文件夹、子文件夹之间是什么关系？讨论关系，发表意见师再次打开一个资料文件夹：里面放有较多的文件夹和文件。
请同学们仔细的观察，哪些是文件哪些是文件夹？再仔细观察一下，你能发现什么，它们之间有什么相同和不同之处？（文件夹的图标基本是黄色的，但文件的图标却有很多种……课件展示不同文件类型）师生共同讨论交流学生发现其他一些文件类型五、总结今天我们了解了文件和文件夹的相关知识，大家谈一谈：这节课你有什么收获？六、拓展延伸回家后和爸爸、妈妈一起整理家中电脑上的文件或文件夹2018-11-22【教学目标】1. 知识与技能：（1）学生能够认知文件、文件夹；（2）正确选定文件和文件夹；（3）能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
2. 过程与方法：通过自主探究学习，教师指导，学会选定、打开和关闭文件与文件夹的操作方法，培养学生分析问题、解决问题及实践操作的能力。
3. 情感态度价值观：通过本节课的学习充分认识到文件和文件夹的重要性，学生初步形成良好使用文件保存信息的习惯和学会使用文件和文件夹把信息进行分类归档。
在学习中培养学生自主探究的能力和集体合作的精神。
【教学重点】正确选定文件和文件夹；能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
【教学难点】学生能够认知文件、文件夹。
【教学用具】多媒体网络教室。
【教学时数】一课时【教学过程】一、情境导入1、课件出示文件资料摆放很乱的照片：看到这张照片，你有什么感想？如果要在这个地方找到自己所需要的资料，容易吗？2、观察、思考，交流自己的体会。
3、请大家帮助想想办法吧！怎样做才能比较方便的找到自己所需的资料呢？（课件展示日常生活中用于存放文件的档案盒、包、柜、文件夹等图片）4、学生通过思考、讨论，交流课件展示图片教师导语：同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。
我们今天就一起来看个究竟吧！课件出示题目：《认识文件和文件夹》二、课件展示生活中存放资料文件的方法，教师利用黑板一边讲解一边画出计算机中文件和文件夹树状图，与生活中做对比。
板书：查看计算机中的文件夹和文件三、试试看。
1、学生自主完成课本第37页“做一做”认识文件和文件夹。
2、最先完成的学生交流学习成果。
3、填写完成调查表。
调查内容写下你们的答案第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，当你打开我的电脑“窗口时，你这台电脑上有几个硬盘分区？第二步：当你打开“我的文档”窗口时，这个窗口里有多少个文件和文件夹？第三步：当你打开“学习素材”文件夹时，你都看到了什么？当你打开“图片”文件夹时，都看到什么？第四步：当你单击“我的家乡宁夏川.bmp”，在“详细信息”栏和状态栏中能看到哪些信息？学生阅读“做一做”中的小博士。
四、说说看：师引导学生来说一说：磁盘、文件、文件夹、子文件夹之间是什么关系？讨论关系，发表意见师再次打开一个资料文件夹：里面放有较多的文件夹和文件。
请同学们仔细的观察，哪些是文件哪些是文件夹？再仔细观察一下，你能发现什么，它们之间有什么相同和不同之处？（文件夹的图标基本是黄色的，但文件的图标却有很多种……课件展示不同文件类型）师生共同讨论交流学生发现其他一些文件类型五、总结今天我们了解了文件和文件夹的相关知识，大家谈一谈：这节课你有什么收获？六、拓展延伸回家后和爸爸、妈妈一起整理家中电脑上的文件或文件夹2018-11-22【教学目标】1. 知识与技能：（1）学生能够认知文件、文件夹；（2）正确选定文件和文件夹；（3）能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
2. 过程与方法：通过自主探究学习，教师指导，学会选定、打开和关闭文件与文件夹的操作方法，培养学生分析问题、解决问题及实践操作的能力。
3. 情感态度价值观：通过本节课的学习充分认识到文件和文件夹的重要性，学生初步形成良好使用文件保存信息的习惯和学会使用文件和文件夹把信息进行分类归档。
在学习中培养学生自主探究的能力和集体合作的精神。
【教学重点】正确选定文件和文件夹；能够按要求打开和关闭指定的文件和文件夹。
【教学难点】学生能够认知文件、文件夹。
【教学用具】多媒体网络教室。
【教学时数】一课时【教学过程】一、情境导入1、课件出示文件资料摆放很乱的照片：看到这张照片，你有什么感想？如果要在这个地方找到自己所需要的资料，容易吗？2、观察、思考，交流自己的体会。
3、请大家帮助想想办法吧！怎样做才能比较方便的找到自己所需的资料呢？（课件展示日常生活中用于存放文件的档案盒、包、柜、文件夹等图片）4、学生通过思考、讨论，交流课件展示图片教师导语：同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。
我们今天就一起来看个究竟吧！课件出示题目：《认识文件和文件夹》二、课件展示生活中存放资料文件的方法，教师利用黑板一边讲解一边画出计算机中文件和文件夹树状图，与生活中做对比。
板书：查看计算机中的文件夹和文件三、试试看。
1、学生自主完成课本第37页“做一做”认识文件和文件夹。
2、最先完成的学生交流学习成果。
3、填写完成调查表。
调查内容写下你们的答案第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，当你打开我的电脑“窗口时，你这台电脑上有几个硬盘分区？第二步：当你打开“我的文档”窗口时，这个窗口里有多少个文件和文件夹？第三步：当你打开“学习素材”文件夹时，你都看到了什么？当你打开“图片”文件夹时，都看到什么？第四步：当你单击“我的家乡宁夏川.bmp”，在“详细信息”栏和状态栏中能看到哪些信息？学生阅读“做一做”中的小博士。