高考人教A版文科数学一轮复习课件第二章函数、导数及其应用2-10
高三数学一轮总复习 第二章 函数、导数及其应用 2.3 函数的奇偶性与周期性课件.ppt

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3 条结论——与周期性和对称性有关的三条结论 (1)若对于 R 上的任意 x 都有 f(2a-x)=f(x)或 f(-x)=f(2a+x),则 y=f(x)的图象 关于直线 x=a 对称。 (2)若对于 R 上的任意 x 都有 f(2a-x)=f(x),且 f(2b-x)=f(x)(其中 a<b),则 y =f(x)是以 2(b-a)为周期的周期函数。 (3)若对于定义域内的任意 x 都有 f(x+a)=f(x+b)(a≠b),则函数 f(x)是周期函数, 其中一个周期为 T=2|a-b|。
那么函数 f(x)就叫做奇函数。
(3)奇函数的图象关于□3 ___原__点_____对称;偶函数的图象关于□4 ___y__轴_______对
称。
5
2.奇函数、偶函数的性质
(1)奇函数在关于原点对称的区间上的单调性□5 相__同__,偶函数在关于原点对称的 区间上的单调性□6 ___相__反___。
答案:13
13
5.设函数 f(x)=x3cosx+1。若 f(a)=11,则 f(-a)=__________。 解析:令 g(x)=f(x)-1=x3cosx, ∵g(-x)=(-x)3cos(-x)=-x3cosx=-g(x), ∴g(x)为定义在 R 上的奇函数。又∵f(a)=11, ∴g(a)=f(a)-1=10,g(-a)=-g(a)=-10。 又 g(-a)=f(-a)-1, ∴f(-a)=g(-a)+1=-9。 答案:-9
2020版高考数学一轮复习第二章函数、导数及其应用2_1函数及其表示课件文新人教A版

第二章 函数、导数及其应用
第一 函数及其表示
微知识·小题练 微考点·大课堂 放飞思维·开启心智
2019 考纲考题考情
微知识·小题练
教材回扣 基础自测
1.函数与映射的概念
函数
映射
建立在两个__非__空__数__集__ A 到 B 建立在两个_非__空___集__合__ A 到 B
的一种确定的对应关系 f,使 的一种确定的对应关系 f,使
定义
对于集合 A 中的___任__意_____一 对于集合 A 中的_任__意__一__个___元
个数 x,在集合 B 中都有
素 x,在集合 B 中都有
_____唯__一__确__定____的数 f(x)和 __唯 ___一__确__定______的元素 y 与
它对应
之对应
记法
y=f(x),x∈A
f:A→B
答案 (3)-xx+2 1
求函数解析式常用到如下方法 ①待定系数法;②换元法;③配凑法;④转换法;⑤解方程组法。
【变式训练】 (1)已知 f(x)是二次函数,且 f(0)=0,f(x+1)=f(x)+x+ 1,则 f(x)=________。
解析 (1)设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0),由 f(0)=0,知 c=0,f(x)=ax2+ bx。又由 f(x+1)=f(x)+x+1,得 a(x+1)2+b(x+1)=ax2+bx+x+1,即 ax2 +(2a+b)x+a+b=ax2+(b+1)x+1,所以2aa++bb==1b,+1, 解得 a=b=12。 所以 f(x)=12x2+21x(x∈R)。
考点三 分段函数微点小专题 方向 1:分段函数求值 【例 3】 (2018·江苏高考)函数 f(x)满足 f(x+4)=f(x)(x∈R),且在区间
人教A版高考总复习一轮文科数学精品课件 第2章 函数的概念与性质 第2节 函数的单调性与最值 (2)

B.
D.
3
,+∞
2
3
,4
2
)
答案:(1)B (2)D
解析:(1)f(x)=|x2-3x+2|=
2 -3 + 2, ≤ 1 或 ≥ 2,
-( 2 -3 + 2),1 < < 2.
如图所示,函数的单调递增区间是
3
1, 2
和[2,+∞).
(2)要使 f(x)=ln(4+3x-x2)有意义,需 4+3x-x2>0,解得 x∈(-1,4).
断)这两个函数的单调性,最后根据复合函数“同增异减”的规则进
行判断
对点训练2(1)(2021广西贵港模拟)下列关于函数f(x)=|x-1|-1的结论,正确的
是(
)
A.f(x)在(0,+∞)上单调递增
B.f(x)在(0,+∞)上单调递减
C.f(x)在(-∞,0]上单调递增
D.f(x)在(-∞,0]上单调递减
1,为有理数,
例如:函数 f(x)=
它的定义域为 R,但不具有单调性.
0,为无理数,
2.函数的最值
前提
条件
结论
设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足
①对于任意x∈I,都有 f(x)≤M ; ③对于任意x∈I,都有 f(x)≥M ;
②存在x0∈I,使得 f(x0)=M
④存在x0∈I,使得 f(x0)=M
故函数f(x)的最大值为2.
突破技巧求函数最值的五种常用方法及其思路
单调性法
图象法
基本不等
式法
导数法
换元法
先确定函数的单调性,再由单调性求最值
2020版高考数学一轮复习第二章函数、导数及其应用2_11_1导数的应用课件文新人教A版

三、走出误区 微提醒:①原函数与导函数的关系不清致误;②极值点存在的条件不清 致误;③连续函数在开区间内不一定有最值。 5.如图是函数 y=f (x)的导函数 y=f ′(x)的图象,则下面判断正确的是 ()
A.在区间(-2,1)上 f (x)是增函数 B.在区间(1,3)上 f (x)是减函数 C.在区间(4,5)上 f (x)是增函数 D.当 x=2 时,f (x)取到极小值
(3)g′(x)=x2-ax+2,依题意,存在 x∈(-2,-1),使不等式 g′(x)=x2-ax +2<0 成立。
则存在 x∈(-2,-1)使-a>-x-2x成立,即-a>-x-2xmin。 因为 x∈(-2,-1),所以-x∈(1,2),
则-x-2x≥2 -x·-2x=2 2, 当且仅当-x=-2x,即 x=- 2时等号成立, 所以-a>2 2,则 a<-2 2。 所以实数 a 的取值范围为(-∞,-2 2)。
(ⅲ)当a2=1,即 a=2 时,f ′(x)≥0 恒成立,则函数 f (x)的单调递增区间为 (0,+∞)。
(ⅳ)当a2>1,即 a>2 时,由 f ′(x)>0,得 0<x<1 或 x>a2; 由 f ′(x)<0,得 1<x<a2, 则函数 f (x)的单调递增区间为(0,1),a2,+∞, 函数 f (x)的单调递减区间为1,a2。
考点三 函数单调性的应用微点小专题
方向 1:解不等式
【例 3】 (2019·安徽省示范高中联考)设函数 f (x)在 R 上存在导数 f ′(x),
对任意的 x∈R,有 f (-x)-f (x)=0,且 x∈[0,+∞)时,f ′(x)>2x。若
【人教A版】高考文科数学复习方案:第2单元函数、导数及其应用ppt课件

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2.教学指导 教学时,注意到如下几个问题: (1)重视教材的基础作用和示范作用.函数客观题一般直接 来源于教材,往往就是课本的原题或变式题,主观题的生长点 也是教材,在函数的复习备考中,要重视教材中一些有典型意 义又有创新意识的题目作为函数复习过程中的范例与习题,贯 彻“源于课本,高于课本”的原则. (2)阐明知识系统,掌握内在联系.知识的整体性是切实掌 握函数知识的重要标志,函数的概念、图像和性质是环环相扣、 紧密相连、互相制约的,并形成了一个有序的网络化的知识体 系,这就要求在复习过程中应在这个网络化的体系中去讲函数 的概念、性质、公式以及例题,只有这样,学生对概念、性质 的理解才是深刻的、全面的,记忆才是鲜明的、牢固的、生动 的,应用起来才是灵活的、广泛的.
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(3)从近几年高考来看,涉及该部分内容的新情景、新定义 的信息迁移题以及实际应用问题是高考的一个热点话题,因此, 在本章中适当地加入了一些类似的题目; (4)突出了函数性质的综合应用; (5)有意识地将函数中的单调性、极值、最值问题与解析几 何中的切线和最值问题、不等式的证明等进行交汇,特别是精 选一些以导数为解决工具的典型函数问题、切线问题,充分体 现导数的工具性.
第 4讲
函数的概念及其表示
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考试大纲
1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和 值域;了解映射的概念. 2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如 图像法、列表法、解析法)表示函数. 3.了解简单的分段函数,并能简单应用.
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第4讲
• 双 向 固 基 础
函数的概念及其表示
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(5)重视渗透数学的思想方法.数学思想和方法是数学知识 在更高层次上的抽象和概括,单纯的知识教学只能是学生知识 的积累,而思想和方法的教学则潜移默化于能力的提高,函数 这一部分重要的数学思想方法有函数与方程思想、分类讨论思 想、等价转化思想和数形结合的思想,数学方法有配方法、换 元法、待定系数法、比较法以及构造法等.数学思想方法是以 具体的知识为依托的,在复习教学中,要重视知识的形成过程, 着重研究解题的思维过程,有意识地渗透思想方法,使学生从 更高层次去领悟、把握、反思数学知识,增强数学意识,提高 数学能力.
高考一轮复习第2章函数导数及其应用第10讲函数模型及其应用

第十讲 函数模型及其应用知识梳理·双基自测ZHI SHI SHU LI SHUANG JI ZI CE 知识梳理知识点 函数模型及其应用 1.几类常见的函数模型函数模型 函数解析式一次函数模型f(x)=ax +b(a ,b 为常数,a≠0)反比例函数模型 f(x)=kx +b(k ,b 为常数且k≠0)二次函数模型 f(x)=ax 2+bx +c(a ,b ,c 为常数,a≠0)指数函数模型 f(x)=ba x+c(a ,b ,c 为常数,b≠0,a >0且a≠1) 对数函数模型 f(x)=blog a x +c(a ,b ,c 为常数,b≠0,a >0且a≠1) 幂函数模型f(x)=ax n +b(a ,b 为常数,a≠0)2.三种函数模型的性质函数性质y =a x(a>1)y =log a x(a>1) y =x n(n>0)在(0,+∞) 上的增减性 单调递增 单调递增 单调递增 增长速度 越来越快越来越慢相对平稳 图象的变化 随x 的增大逐渐表现为与y 轴平行随x 的增大逐渐表现为与x 轴平行随n 值变化而各有不同值的比较存在一个x 0,当x>x 0时,有log a x<x n<a x3.解函数应用问题的步骤(1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择数学模型;(2)建模:将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识建立相应的数学模型;(3)解模:求解数学模型,得出数学结论; (4)还原:将数学问题还原为实际问题. 以上过程用框图表示如下:重要结论1.函数f(x)=x a +bx (a>0,b>0,x>0)在区间(0,ab]内单调递减,在区间[ab ,+∞)内单调递增.2.直线上升、对数缓慢、指数爆炸双基自测题组一 走出误区1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)函数y =2x的函数值比y =x 2的函数值大.( × )(2)“指数爆炸”是指数型函数y =a·b x+c(a≠0,b>0,b≠1)增长速度越来越快的形象比喻.( × ) (3)幂函数增长比直线增长更快.( × ) (4)不存在x 0,使ax 0<x a0<log a x 0.( × ) [解析] (1)当x =-1时,2-1<(-1)2.(2)“指数爆炸”是针对b>1,a>0的指数型函数g(x)=a ·b x+c.(3)幂函数增长速度是逐渐加快的,当变量较小时,其增长很缓慢,题目说的太绝对,也没有任何条件限制.(4)当a∈(0,1)时存在x 0,使ax 0<x a0<log a x 0. 题组二 走进教材2.(必修1P 107BT1改编)某工厂一年中各月份的收入、支出情况的统计图如图所示,则下列说法中错误的是( D )A .收入最高值与收入最低值的比是3∶1B .结余最高的月份是7月C .1至2月份的收入的变化率与4至5月份的收入的变化率相同D .前6个月的平均收入为40万元3.(必修1P 107A 组T1改编)在某个物理实验中,测量得变量x 和变量y 的几组数据,如下表:x 0.50 0.99 2.01 3.98 y-0.990.010.982.00则对x ,y 最适合的拟合函数是( D ) A .y =2x B .y =x 2-1 C .y =2x -2D .y =log 2x[解析] 根据x =0.50,y =-0.99,代入计算,可以排除A ;根据x =2.01,y =0.98,代入计算,可以排除B 、C ;将各数据代入函数y =log 2x ,可知满足题意,故选D .4.(必修1P 104例5改编)某种动物繁殖量y 只与时间x 年的关系为y =alog 3(x +1),设这种动物第2年有100只,到第8年它们将发展到( A )A .200只B .300只C .400只D .500只[解析] ∵繁殖数量y 只与时间x 年的关系为y =alog 3(x +1),这种动物第2年有100只, ∴100=alog 3(2+1),∴a=100,∴y=100log 3(x +1), ∴当x =8时,y =100log 3(8+1)=100×2=200.故选A .5.(必修1P 107AT2改编)生产一定数量的商品的全部费用称为生产成本,某企业一个月生产某种商品x 万件时的生产成本为C(x)=12x 2+2x +20(万元).一万件售价为20万元,为获取更大利润,该企业一个月应生产该商品数量为18万件.[解析] 利润L(x)=20x -C(x)=-12(x -18)2+142,当x =18时,L(x)有最大值. 题组三 走向高考6.(2020·全国Ⅲ,4)Logistic 模型是常用数学模型之一,可应用于流行病学领域.有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病例数I(t)(t 的单位:天)的Logistic 模型:I(t)=K1+e -0.23(t -53),其中K 为最大确诊病例数.当I(t *)=0.95K 时,标志着已初步遏制疫情,则t *约为(ln 19≈3)( C )A .60B .63C .66D .69[解析] 本题以Logistic 模型和新冠肺炎为背景考查指数、对数的运算.由题意可得I(t *)=K 1+e -0.23(t *-53)=0.95K ,化简得e -0.23(t *-53)=119,即0.23(t *-53)=ln 19,所以t *=ln 190.23+53≈30.23+53≈66.故选C .考点突破·互动探究KAO DIAN TU PO HU DONG TAN JIU 考点 函数模型及应用考向1 利用函数图象刻画实际问题的变化过程——自主练透例1 (1)(2017·全国卷Ⅲ)某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图.根据该折线图,下列结论错误的是( A )A.月接待游客量逐月增加B.年接待游客量逐年增加C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月D.各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳(2)(多选题)某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况,绘制了一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中A点表示十月的平均最高气温约为15 ℃,B点表示四月的平均最低气温约为5 ℃.下面叙述正确的是( ABC )A.各月的平均最低气温都在0 ℃以上B.七月的平均温差比一月的平均温差大C.三月和十一月的平均最高气温基本相同D.平均最高气温高于20 ℃的月份有5个(3)有一个盛水的容器,由悬在它的上空的一条水管均匀地注水,最后把容器注满,在注水过程中时间t与水面高度y之间的关系如图所示.若图中PQ为一线段,则与之对应的容器的形状是( B )[解析] (1)通过题图可知A 不正确,并不是逐月增加,但是每一年是递增的,所以B 正确.从图观察C 是正确的,D 也正确,1月至6月比较平稳,7月至12月波动比较大.故选A .(2)由图形可得各月的平均最低气温都在0 ℃以上,A 正确;七月的平均温差约为10 ℃,而一月的平均温差约为5 ℃,故B 正确;三月和十一月的平均最高气温都在10 ℃左右,基本相同,C 正确;平均最高气温高于20 ℃的月份只有2个,D 错误.故选A 、B 、C .(3)由函数图象可判断出该容器必定有不同规则的形状,且函数图象的变化先慢后快,所以容器下边粗,上边细.再由PQ 为线段,知这一段是均匀变化的,所以容器上端必是直的一段,故排除A 、C 、D ,选B .名师点拨 MING SHI DIAN BO 1.用函数图象刻画实际问题的解题思路将实际问题中两个变量间变化的规律(如增长的快慢、最大、最小等)与函数的性质(如单调性、最值等)、图象(增加、减少的缓急等)相吻合即可.2.判断函数图象与实际问题变化过程相吻合的两种方法(1)构建函数模型法:当根据题意易构建函数模型时,先建立函数模型,再结合模型选图象. (2)验证法:当根据题意不易建立函数模型时,则根据实际问题中两变量的变化快慢等特点,结合图象的变化趋势,验证是否吻合,从中排除不符合实际的情况,选择出符合实际情况的答案.考向2 已知函数模型解决实际问题——师生共研例2 (2020·北京十一中月考)已知14C 的半衰期为5 730年(是指经过5 730年后,14C 的残余量占原始量的一半).设14C 的原始量为a ,经过x 年后的残余量为b ,残余量b 与原始量a 的关系为b =ae-kx,其中x 表示经过的时间,k 为一个常数.现测得湖南长沙马王堆汉墓女尸出土时14C 的残余量约占原始量的76.7%.请你推断一下马王堆汉墓修建距今约2_292年.(参考数据:log 20.767≈-0.4).[解析] 由题意可知,当x =5 730时,ae -5 730k=12a ,解得k =ln 25 730.现测得湖南长沙马王堆汉墓女尸出土时14C 的残余量约占原始量的76.7%.所以76.7%=e -ln 25 730x ,得ln 0.767=-ln 25 730x ,x =-5 730×ln 0.767ln 2=-5 730×log 2 0.767≈2 292.〔变式训练1〕(2020·山西太原模拟)某公司为了业务发展,制定了一项激励销售人员的奖励方案:销售额为8万元时,奖励1万元;销售额为64万元时,奖励4万元,若公司拟定的奖励模型为y =alog 4x +b(其中x 为销售额,y 为相应的奖金).某业务员要得到8万元奖励,则他的销售额应为1_024万元.[解析] 依题意得⎩⎪⎨⎪⎧alog 48+b =1,alog 464+b =4,即⎩⎪⎨⎪⎧32a +b =1,3a +b =4,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =-2.所以y =2log 4x -2,当y =8时,有2log 4x -2=8,解得x =1 024. 考向3 构建函数模型解决实际问题——多维探究 角度1 一次函数、二次函数分段函数模型例3 某校学生研究学习小组发现,学生上课的注意力指标随着听课时间的变化而变化,老师讲课开始时,学生的兴趣激增;接下来学生的兴趣将保持较理想的状态一段时间,随后学生的注意力开始分散,设f(t)表示学生注意力指标.该小组发现f(t)随时间t(分钟)的变化规律(f(t)越大,表明学生的注意力越集中)如下: f(t)=⎩⎪⎨⎪⎧100a t10-60(0≤t≤10),340(10<t≤20),-15t +640(20<t≤40)(a>0且a≠1).若上课后第5分钟时的注意力指标为140,回答下列问题: (1)求a 的值;(2)上课后第5分钟和下课前第5分钟比较,哪个时间注意力更集中?并请说明理由; (3)在一节课中,学生的注意力指标至少达到140的时间能保持多长? [解析] (1)由题意得,当t =5时,f(t) =140, 即100·a 510-60=140,解得a =4.(2)因为f(5)=140,f(35)=-15×35+640=115,所以f(5)>f(35),故上课后第5分钟时比下课前第5分钟时注意力更集中.(3)①当0<t≤10时,由(1)知,f(t)=100·4t10-60≥140,解得5≤t≤10; ②当10<t≤20时,f(t) =340>140恒成立;③当20<t≤40时,f(t)=-15t +640≥140,解得20<t≤1003.综上所述,5≤t≤1003.故学生的注意力指标至少达到140的时间能保持1003-5=853分钟.名师点拨 MING SHI DIAN BO (1)分段函数主要是每一段自变量变化所遵循的规律不同,可以先将其当作几个问题,将各段的变化规律分别找出来,再将其合到一起,要注意各段自变量的范围,特别是端点值.(2)构造分段函数时,要力求准确、简洁,做到分段合理,不重不漏. (3)分段函数的最大(小)值是各段最大(小)值中的最大(小)值. 角度2 指数函数与对数函数模型例4 候鸟每年都要随季节的变化进行大规模的迁徙,研究某种鸟类的专家发现,该种鸟类的飞行速度v(单位:m/s)与其耗氧量Q 之间的关系为:v =a +blog 3Q10(其中a ,b 是实数).据统计,该种鸟类在静止的时候其耗氧量为30个单位,而其耗氧量为90个单位时,其飞行速度为1 m/s.(1)求出a ,b 的值;(2)若这种鸟类为赶路程,飞行的速度不能低于2 m/s ,则其耗氧量至少要多少个单位? [分析](1)根据已知列出方程组→解方程组求a ,b 的值 (2)由(1)列出不等式→解不等式求Q 的最小值[解析] (1)由题意可知,当这种鸟类静止时,它的速度为0 m/s ,此时耗氧量为30个单位,则a +blog 33010=0,即a +b =0;当耗氧量为90个单位时,速度为1 m/s , 则a +blog 39010=1,整理得a +2b =1.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧a +b =0,a +2b =1,得⎩⎪⎨⎪⎧a =-1,b =1. (2)由(1)知,v =a +blog 3Q 10=-1+log 3Q10.所以要使飞行速度不低于2 m/s ,则v ≥2,所以-1+log 3Q 10≥2,即log 3Q 10≥3,解得Q10≥27,即Q ≥270.所以若这种鸟类为赶路程,飞行的速度不能低于2 m/s ,则其耗氧量至少要270个单位.名师点拨 MING SHI DIAN BO指数函数与对数函数模型的应用技巧(1)与指数函数、对数函数两类函数模型有关的实际问题,在求解时,要先学会合理选择模型,在两类模型中,指数函数模型是增长速度越来越快(底数大于1)的一类函数模型,与增长率、银行利率有关的问题都属于指数函数模型.(2)在解决指数函数、对数函数模型问题时,一般先需要通过待定系数法确定函数解析式,再借助函数的图象求解最值问题.〔变式训练2〕(1)(角度1)某城市对一种售价为每件160元的商品征收附加税,税率为R%(即每销售100元征税R 元),若每年销售量为⎝⎛⎭⎪⎫30-52R 万件,要使附加税不少于128万元,则R 的取值范围是( A )A .[4,8]B .[6.10]C .[4%,8%]D .[6%,10%](2)(角度2)一个容器装有细沙a cm 3,细沙从容器底部一个细微的小孔慢慢地匀速漏出,t min 后剩余的细沙量为y =ae-bt(cm 3),经过8 min 后发现容器内还有一半的沙子,则再经过16min ,容器中的沙子只有开始时的八分之一.[解析] (1)根据题意,要使附加税不少于128万元,需⎝ ⎛⎭⎪⎫30-52R ×160×R%≥128,整理得R 2-12R +32≤0,解得4≤R≤8,即R∈[4,8]. (2)当t =0时,y =a ,当t =8时,y =ae -8b=12a ,∴e -8b =12.令y =18a ,即ae -bt =18a ,e -bt =18=(e -8b )3=e-24b,则t =24,∴再经过16 min ,容器中的沙子只有开始时的八分之一.名师讲坛·素养提升MING SHI JIANG TAN SU YANG TI SHENG函数y =x +ax(a>0)模型及应用例5 (2021·烟台模拟)小王大学毕业后,决定利用所学专业进行自主创业.经过市场调查,生产某小型电子产品需投入年固定成本为3万元,每生产x 万件,需另投入流动成本为W(x)万元.在年产量不足8万件时,W(x)=13x 2+x(万元);在年产量不小于8万件时,W(x)=6x +100x -38(万元).每件产品售价为5元.通过市场分析,小王生产的商品当年能全部售完.(1)写出年利润L(x)(万元)关于年产量x(万件)的函数解析式;(注:年利润=年销售收入-固定成本-流动成本)(2)年产量为多少万件时,小王在这一商品的生产中所获利润最大?最大利润是多少? [解析] (1)因为每件产品售价为5元,则x 万件产品的销售收入为5x 万元,依题意得: 当0<x<8时,L(x)=5x -⎝ ⎛⎭⎪⎫13x 2+x -3=-13x 2+4x -3.当x≥8时,L(x)=5x -⎝ ⎛⎭⎪⎫6x +100x -38-3=35-⎝ ⎛⎭⎪⎫x +100x .所以L(x)=⎩⎪⎨⎪⎧-13x 2+4x -3,0<x<8,35-⎝ ⎛⎭⎪⎫x +100x ,x≥8.(2)当0<x<8时,L(x)=-13(x -6)2+9,此时,当x =6时,L(x)取得最大值L(6)=9(万元).当x≥8时,L(x)=35-⎝⎛⎭⎪⎫x +100x ≤35-2x ·100x=35-20=15(万元).此时,当且仅当x =100x,即x =10时,L(x)取得最大值15万元.因为9<15,所以当年产量为10万件时,小王在这一商品的生产中所获利润最大,最大利润为15万元. 名师点拨 MING SHI DIAN BO (1)解决此类问题时一定要关注函数的定义域.(2)利用模型f(x)=ax +bx 求解最值时,注意取得最值时等号成立的条件.〔变式训练3〕某村计划建造一个室内面积为800 m 2的矩形蔬菜温室、在矩形温室内,沿左、右两侧与后侧内墙各保留1 m 宽的通道,沿前侧内墙保留3 m 宽的空地.当矩形温室的边长各为40_m ,20_m 时,蔬菜的种植面积最大?最大面积是648_m 2.[解析] 设矩形温室的左侧边长为x m ,则后侧边长为800x m ,所以蔬菜种植面积y =(x -4)·⎝ ⎛⎭⎪⎫800x -2=808-2⎝⎛⎭⎪⎫x +1 600x (4<x<400). 因为x +1 600x≥2x ·1 600x=80,所以y≤808-2×80=648.当且仅当x =1 600x ,即x =40时取等号,此时800x=20,y max =648.即当矩形温室的相邻边长分别为40 m ,20 m 时,蔬菜的种植面积最大,最大面积是648 m 2.。
高三数学一轮总复习 第二章 函数、导数及其应用 2.12 导数的应用(二)课件.ppt

8
2.函数 f(x)的定义域为 R,f(-1)=2,对任意 x∈R,f′(x)>2,则 f(x)>2x
+4 的解集为( )
A.(-1,1)
B.(-1,+∞)
C.(-∞,-1)
D.(-∞,+∞)
解析:令函数 g(x)=f(x)-2x-4,则 g′(x)=f′(x)-2>0,因此,g(x)在 R 上是 增函数,又 g(-1)=f(-1)+2-4=2+2-4=0。所以,原不等式可化为 g(x)>g(-1), 由 g(x)的单调性,可得 x>-1。
5
1 个构造——构造函数解决问题 把所求问题通过构造函数,转化为可用导数解决的问题,这是用导数解决问题时 常用的方法。
2 个转化——不等式问题中的两个转化 (1)利用导数解决含有参数的单调性问题可将问题转化为不等式恒成立问题,要 注意分类讨论和数形结合思想的应用。 (2)将不等式的证明、方程根的个数的判定转化为函数的单调性、极值问题处理。
答案:(-∞,0)
11
5.设函数 f(x)=ax3-3x+1(x∈R),若对于任意 x∈[-1,1],都有 f(x)≥0 成立, 则实数 a 的值为__________。
解析:若 x=0,则不论 a 取何值,f(x)≥0 显然成立。 当 x>0,即 x∈(0,1]时,f(x)=ax3-3x+1≥0 可化为 a≥x32-x13。 设 g(x)=x32-x13,则 g′(x)=31-x4 2x, 所以 g(x)在区间0,12上单调递增,在区间12,1上单调递减, 因此 g(x)max=g12=4,从而 a≥4。 当 x<0,即 x∈[-1,0]时,同理,a≤x32-x13。 g(x)在区间[-1,0)上单调递增, 所以 g(x)min=g(-1)=4, 从而 a≤4,综上,可知 a=4。 答案:4
高三数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用第1课时 函数及其表示精品课件

结合具体函数,了解函数奇偶性的含义. 奇偶性
知识点
指数与指 数函 数
对数与对 数函 数
考纲下载
1.了解指数函数模型的实际背景. 2.理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运
算.
3.理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性与指数函数图象通 过的特殊点.
4.知道指数函数是一类重要的函数模型.
• 4.函数的表示法: 解析法 、
图象法 、 列表法 .
• 5.分段函数 • 若函数在其定义域的不同子集上,因 对应关系不 同 而 分 别 用 几 个 不
同的式子来表示.这种函数称为分段函数.分段函数虽由几个部分组 成,但它表示的是 一个 函数.
1.函数y= x-1+ln(2-x)的定义域是( )
• 1.求函数定义域的步骤
• 对于给出具体解析式的函数而言,函数的定义域就是使函数解析式有
意义的自变量x取值的集合,求解时一般是先寻找解析式中的限制条 件,建立不等式,再解不等式求得函数定义域,当函数y=f(x)由实际 问题给出时,注意自变量x的实际意义.
• 2.求抽象函数的定义域时:
• (1)若已知函数f(x)的定义域为[a,b],其复合函数f(g(x))的定义域由不 等式a≤g(x)≤b求出.
(3)在f(x)=2f1x x-1中,用1x代替x, 得f1x=2f(x) 1x-1, 将f1x=2fxx-1代入f(x)=2f1x x-1中, 可求得f(x)=23 x+13.
• 【变式训练】 2.(1)已知f(1-cos x)=sin2x,求f(x); • (2)已知f(x)是二次函数,若f(0)=0,且f(x+1)=f(x)+x+1,试求f(x)的
知识点
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1.了解构成函数的要素;了解映射的概念.
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方向 2:抽象函数求导 【例 2】 已知函数 f (x)的导函数为 f ′(x),且满足关系式 f (x)=x2+3xf ′(2) +lnx,则 f ′(2)=________。
解析 因为 f (x)=x2+3xf ′(2)+lnx,所以 f ′(x)=2x+3f ′(2)+1x,所以 f ′(2) =4+3f ′(2)+12=3f ′(2)+92,所以 f ′(2)=-94。
答案 B
考点二 导数的几何意义微点小专题
方向 1:已知切点求切线方程
【例 3】 (2018·全国卷Ⅰ)设函数 f (x)=x3+(a-1)x2+ax。若 f (x)为奇
函数,则曲线 y=f (x)在点(0,0)处的切线方程为( )
A.y=-2x
B.y=-x
C.y=2x
D.y=x
解析 因为函数 f (x)=x3+(a-1)x2+ax 为奇函数,所以 f (-x)= -f (x),所以(-x)3+(a-1)(-x)2+a(-x)=-[x3+(a-1)x2+ax],所以 2(a-1)x2=0,因为 x∈R,所以 a=1,所以 f (x)=x3+x,所以 f ′(x)=3x2 +1,所以 f ′(0)=1,所以曲线 y=f (x)在点(0,0)处的切线方程为 y=x。故选 D。
3
解 (1)先变形:y= 2x 2 ,
再求导:y′=
2x
3 2
′=3
2
2 x
1 2
。
(2)先变形:y=csoinsxx,再求导:
y′=csoinsxx′=sinx′·coscxo-s2sxinx·cosx′=co1s2x。
(3)先变形:y=-cosx,
再求导:y′=-(cosx)′=-(-sinx)=sinx。
答案 (-∞,2)
利用导数的几何意义求参数的基本方法:利用切点的坐标、切线的斜 率、切线方程等得到关于参数的方程(组)或者参数满足的不等式(组),进而 求出参数的值或取值范围。
【题点对应练】
1.(方向 1)直线 y=kx+1 与曲线 y=x3+ax+b 相切于点 A(1,3),则 2a
+b 的值等于( )
3.曲线的切线与曲线的公共点的个数不一定只有一个,而直线与二次曲 线相切只有一个公共点。
4.函数 y=f (x)的导数 f ′(x)反映了函数 f (x)的瞬时变化趋势,其正负号反 映了变化的方向,其大小|f ′(x)|反映了变化的快慢,|f ′(x)|越大,曲线在这点处 的切线越“陡”。
一、走进教材
解析 因为 f (2)=23-2×22+2=2≠0,所以点 P(2,0)不在曲线 f (x)=
x3-2x2+2 上。设切点坐标为(x0,y0),且12≤x0≤52,则y020- -=yxx0030=-f2′xx200+,2,
y0=x30-2x20+2, 所以2--yx00=3x20-4x0,
答案 -94
先对函数求导,再赋值,如本题先求导,再令 x=2,即可求 f ′(2)。
【题点对应练】 1.(方向 1)已知函数 f (x)=exlnx,f ′(x)为 f (x)的导函数,则 f ′(1)的值为 ________。
解析 由题意得 f ′(x)=exlnx+ex·1x,则 f ′(1)=e。 答案 e
1.(选修 1-1P86B 组 T1 改编)曲线 y=x3+11 在点 P(1,12)处的切线与 y 轴 交点的纵坐标是( )
A.-9
B.-3
C.9
D.15
解析 因为 y=x3+11,所以 y′=3x2,所以 y′|x=1=3,所以曲线 y=x3+11 在点 P(1,12)处的切线方程为 y-12=3(x-1)。令 x=0,得 y=9。故选 C。
(3)函数 f (x)的导函数
f x+Δx-f x
lim 称函数 f ′(x)= Δx→0
Δx
为 f (x)的导函数。
2.导数公式及运算法则 (1)基本初等函数的导数公式
原函数 f (x)=c(c 为常数)
f (x)=xn(n∈Q)
f (x)=sinx f (x)=cosx
导函数 f ′(x)= 0 f ′(x)= nxn-1 f ′(x)= cosx f ′(x)= -sinx
原函数 f (x)=ax f (x)=ex
f (x)=logax
f (x)=lnx
导函数 f ′(x)= axlna
f ′(x)= ex
1 f ′(x)= xlna
1 f ′(x)= x
(2)导数的运算法则 ①[f (x)±g(x)]′=f ′(x)±g′(x)。 ②[f (x)·g(x)]′=f ′(x)g(x)+f (x)g′(x)。 ③fgxx′=f ′xg[xg-xf]2xg′x(g(x)≠0)。
A.2
B.-1
C.1
D.-2
解析
依题意知,y′=3x2+a,则133×+1a2++ba==3k,,
a=-1, 解得b=3,
所
k+1=3,
k=2,
以 2a+b=1。故选 C。 答案 C
2.(方向 2)已知函数 f (x)=xlnx,若直线 l 过点(0,-1),并且与曲线 y
=f (x)相切,则直线 l 的方程为( )
A.x+y-1=0
B.x-y-1=0
C.x+y+1=0
D.x-y+1=0
解析 因为点(0,-1)不在曲线 y=f (x)上,所以设切点坐标为(x0,y0)。 又因为 f ′(x)=1+lnx,所以yy00+=1x0=lnx10,+lnx0x0, 解得xy00= =10, 。 所以切点 坐标为(1,0),所以 f ′(1)=1+ln1=1,所以直线 l 的方程为 y=x-1,即
答案 -8
7.已知 f (x)=x3,则 f ′(2x+3)=________。
解析 f ′(x)=3x2,所以 f ′(2x+3)=3(2x+3)2。 答案 3(2x+3)2
微考点·大课堂
考点例析 对点微练
考点一 导数的运算微点小专题 方向 1:已知函数解析式求函数的导数 【例 1】 求下列各函数的导数: (1)y=x 2x;(2)y=tanx; (3)y=2sin22x-1。
答案 C
2.(选修 1-1P80B 组 T1 改编)在高台跳水运动中,t s 时运动员相对于水 面 的 高 度 ( 单 位: m) 是 h(t) = - 4.9t2 +6.5t +10 ,则 运动员的 速度 v = _______m/s,加速度 a=________m/s2。
解析 v=h′(t)=-9.8t+6.5,a=v′(t)=-9.8。 答案 -9.8t+6.5 -9.8
解决这类问题的方法都是根据曲线在点(x0,y0)处的切线的斜率 k=f ′(x0),直接求解或结合已知所给的平行或垂直等条件得出关于斜率的等式 来求解。解决这类问题的关键是抓住切点。
方向 2:未知切点,求切线方程 【例 4】 曲线 f (x)=x3-2x2+212≤x≤52过点 P(2,0)的切线方程为 ______________。
二、走近高考 3.(2018·全国卷Ⅱ)曲线 y=2lnx 在点(1,0)处的切线方程为________。
解析 由 y=f (x)=2lnx,得 f ′(x)=2x,则曲线 y=2lnx 在点(1,0)处的切 线的斜率为 k=f ′(1)=2,则所求切线方程为 y-0=2(x-1),即 y=2x-2。
答案 D
解法一:因为函数 f (x)=x3+(a-1)x2+ax 为奇函数,所以 f (-1)+f (1) =0,所以(-1+a-1-a)+(1+a-1+a)=0,解得 a=1,所以 f (x)=x3 +x,经检验符合题意,所以 f ′(x)=3x2+1,所以 f ′(0)=1,所以曲线 y=f (x) 在点(0,0)处的切线方程为 y=x。故选 D。
解析 函数 f (x)=x2 在区间[1,2]上的平均变化率为222- -112=3。因为 f ′(x) =2x,所以 f (x)在 x=2 处的导数为 2×2=4。
答案 3 4
6.已知 f (x)=x2+3xf ′(2),则 f (2)=________。
解析 因为 f ′(x)=2x+3f ′(2),令 x=2,得 f ′(2)=-2,所以 f (x)=x2 -6x,所以 f (2)=-8。
方向 3:求参数的值或取值范围 【例 5】 (2019·南京调研)若函数 f (x)=lnx+ax 的图象存在与直线 2x -y=0 平行或重合的切线,则实数 a 的取值范围是________。
解析 函数 f (x)=lnx+ax 的图象存在与直线 2x-y=0 平行或重合的切 线,即 f ′(x)=2 在(0,+∞)上有解,而 f ′(x)=1x+a,故1x+a=2,即 a=2- 1x在(0,+∞)上有解,因为 x>0,所以 2-1x<2,所以 a 的取值范围是 (-∞,2)。
2.(方向 2)已知函数 f (x)的导函数为 f ′(x),且满足 f (x)=2xf ′(1)+lnx,
则 f ′(1)=( )
A.-e
B.-1
C.1
D.e
解析 由 f (x)=2xf ′(1)+lnx,得 f ′(x)=2f ′(1)+1x。所以 f ′(1)=2f ′(1)+1, 则 f ′(1)=-1。故选 B。
解法二:易知 f (x)=x3+(a-1)x2+ax=x[x2+(a-1)x+a],因为 f (x) 为奇函数,所以函数 g(x)=x2+(a-1)x+a 为偶函数,所以 a-1=0,解得 a=1,所以 f (x)=x3+x,所以 f ′(x)=3x2+1,所以 f ′(0)=1,所以曲线 y =f (x)在点(0,0)处的切线方程为 y=x。故选 D。
1.求导常见易错点:①公式(xn)′=nxn-1 与(ax)′=axlna 相互混淆;②公式 中“+”“-”号记混,如出现如下错误:fgxx′=f ′xg[xg+xf]2xg′x,(cosx)′ =sinx。