破题致胜人教版九年级物理 第17章 第1节 电流与电压和电阻的关系 测试题(学生版)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题（带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．实验中，多次测量是为了减小实验误差R由10Ω换成20Ω时，相比上一次实验，应将滑D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将1动变阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变2．如图甲所示的是探究电流与电阻关系的实验电路图，电源电压为4V恒定不变，定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，通过实验绘制出了如图乙所示的图像，则下列说法中错误的是（）A．实验中滑动变阻器的作用是为了保证定值电阻R两端电压不变B．实验中定值电阻两端电压保持2.5V不变C．本实验中滑动变阻器的规格可以是“10Ω；1A”D．该实验结论为：当电阻两端电压一定时，电流与电阻成反比3．研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持'R的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节'R的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变4．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（）A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡B．可调节滑动变阻器得滑片，使电压表的示数产生变化C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比5．一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由15Ω调为20Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是（）R/Ω510152030I/A0.60.30.20.1A．0.2B．0.17C．0.15D．0.136．物理实验中常常需要进行多次测量，目的是避免偶然性或减小误差，下面实验中，进行多次测量是为了减小误差的是（）A ．探究动能大小与哪些因素有关B ．测量定值电阻的阻值C ．探究影响导体电阻大小的因素D ．探究通过导体的电流与两端电压的关系7．如图是“探究电流与电压关系”的电路图，实验中需要控制电阻一定，以下说法正确的是（ ）A ．保持R 2滑片的位置不变B ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适合位置C ．控制R 1和R 2的阻值之比一定D ．为了方便观察实验现象，可以将R 1换成小灯泡8．小军正在使用手机看“新闻联播”。
人教版九年级物理第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系同步练习 含答案
人教版九年级物理第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系同步练习1.如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”．实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数．接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）A. 10Ω和40ΩB. 20Ω和30ΩC. 10Ω和20ΩD. 30Ω和40Ω2.某同学在探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是( )A. 两电阻阻值的关系是Ra＞RbB. 电压相同时，通过a的电流大C. 电流相同时，b两端的电压大D. 电阻一定时，电流随着电压的增大而减小3.如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（）①闭合电键前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合电键后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合电键后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合电键后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差．A.①②B.②③C.①③D.②④4.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步实验时应（）A. 保持R2滑片的位置不动B. 保持R1不变C. 更换R1 ，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变D. 保持电路中电流不变5.探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干，以下说法正确的是（）A. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V﹣5VB. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V﹣4VC. 电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小D. 实验电压预设值为2V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器6.小芳同学采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，实验中她进行了多次测量，我们以她分别用5Ω和10Ω的电阻做的两次实验为例，请你回答，完成第一次实验后，断开开关，小芳将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，应该如何操作才能继续完成实验（）A．保持滑动变阻器滑片不动 B．将滑动变阻器滑片向右移动C．将滑动变阻器滑片向左移动 D．调高电源的输出电压值7.在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接如图的电路。
人教版物理九年级上册 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系 同步检测
第1节电流与电压和电阻的关系一、选择题1.如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（）A. 将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变B. 将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变C. 将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变D. 将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变2.如图为探究灯泡两端电压与电流关系的电路图，下列说法错误的是（）A. 把滑动片移到左端时才能闭合开关B. 电压表、电流表量程可能选大了C. 开关闭合后灯不亮，电压表有示数，灯肯定存在开路现象D. 灯亮度变亮时，电压表示数变大，电流表示数变小3.如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路．关于该实验，下列说法错误的是（）A. 闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小B. 实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动C. 进行多次实验的目的是为了得出科学的结论D. 实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比4.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中，当B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 适当增加电池的节数D. 将变阻器滑片适当向右移动5.王明同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图4所示的图像，根据图像，下列说法错误的是（）A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A6.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是：( )A. 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B. 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C. 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小7.如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，应该采取的唯一操作是（）A. 保持变阻器滑片不动B. 增加电池个数C. 将变阻器滑片适当向左移动D. 将变阻器滑片适当向右移动二、填空题8.下表是小华同学在探究“通过某段导体的电流跟导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据。
人教版九年级物理全一册教材解读与重难点突破17.1电流与电压和电阻的关系专项练习(附答案)
第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系教材考点梳理一、探究电流与电压的关系1.提出问题：在电阻一定时，电流与电压有什么关系？2.实验器材：电源、开关、导线、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
▲敲桌子：滑动变阻器的作用：①保护电路。
②改变定值电阻两端的电压。
3.会画电路图:4.会连接实物电路：5.电路连接注意事项：（1）开关要断开。
（2）电流表串联，电压表并联，选择合适的量程，“正进负出”。
（3） A.滑动变阻器按“上下各一”的原则接入电路。
B.闭合开关前，滑片移到阻值最大处。
6.控制变量法的应用：控制定值电阻的阻值不变，用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，观察并记录电压表和电流表示数。
7.多次测量的目的：使实验结论具有普遍性。
8. 表格数据分析：次数 1 2 3 4 5电流/A 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5（1）算出每次电压与电流的比值，若比值是定值，则电流与电压成正比。
（2）作出I-U图像，如果为过原点的一条直线，则电流与电压成正比。
9.实验结论：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
▲敲桌子：（1）不能少条件：电流和电压是指同一段导体的同一时间段而言的。
（2）不能乱先后顺序：不能反过来说。
电压是原因，电流是结果。
是因为只有在导体两端加了电压，导体中才可能有了电流。
二、探究电流与电阻的关系1.提出问题：在电压一定时，电流与电阻有什么关系？2.实验器材：电源、开关、导线、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
▲敲桌子：滑动变阻器的作用：（1）保护电路。
（2）保持定值电阻两端的电压不变。
3.会画电路图：4.会连接实物电路：5.电路连接注意事项：（1）开关要断开。
（2）电流表串联，电压表并联，选择合适的量程，“正进负出”。
（3） A.滑动变阻器按“一上一下”的原则接入电路。
B.闭合开关前，滑片移到阻值最大处。
6.控制变量法的应用：保持定值电阻两端电压不变，改变定值电阻大小，研究电流随电阻的变化关系，观察并记录电流表示数。
人教版九年级物理第十七章第1节 电流与电压和电阻的关系 同步练习.docx
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习1．某同学在做研究导体中的电流跟电压、电阻关系的实验时，得到两组实验数据，如表一、表二。
表一：电压U（V）电阻R（Ω）电流I（A）4 5 0.8 10 0.4 20 0.2表二：电阻R（Ω）电压U（V）电流I（A）5 2 0.44 0.86 1.2（1）分析表一数据可以得到的结论是______________________。
（2）分析表二数据可以得到的结论是______________________。
2．甲、乙两个电阻的阻值分别为10Ω和40Ω，将它们先后接在同一电源上，通过甲的电流强度为0.6 A，则通过乙的电流强度为（）A．0.6 A B．2.4 A C．0.15 A D．以上答案均不对3．甲、乙两导体的阻值之比为3：2，将它们先后接在同一电源上，则通过甲、乙两导体的电流之比是（）A．3：2 B．2：3 C．1：1 D．无法确定4．一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压变为原来的两倍，则该导体的电阻和通过它的电流将（）A．都增加为原来的两倍B．电阻不变，电流变为原来的2倍C．电阻不变，电流变为原来的1/2 D．电阻、电流都不变5．将某导体接在电压为16V的电源上，通过它的电流为0.4A。
现在把该导体换成阻值是其四倍的另一导体，则电路中的电流为（）A．0.1A B．0.4A C．0.8A D．1.6A6．有Ｒ１和Ｒ２两个电阻，Ｒ１＞Ｒ２，将它们分别接在同一个电源上，通过它们的电流分别是Ｉ１和Ｉ２，则Ｉ１与Ｉ２之间的大小关系是（）Ａ．Ｉ１＝Ｉ２Ｂ．Ｉ１＞Ｉ２Ｃ．Ｉ１＜Ｉ２Ｄ．无法比较7．分别将U1=4V、U2=6V加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）A．3:2 B．2:3 C．1:1 D．1:28．将两个定值电阻R1、R2分别接在不同的电源上，通过它们的电流分别为I1、I2，已知I1>I2，则下列说法正确的是( )A ． R 1可能等于R 2B ．R 1一定大于R 2C ．R 1一定小于R 2D ．R 1一定等于R 29．一段导体两端的电压为8V ，导体中的电流为2A ，如果将它两端的电压减少2V ，则导体中的电流变为（ ）A ．0.25AB ．0.5AC ．1.5AD ．3A10．某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ） A ． 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B ． 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C ．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D ．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小11．保持一个电路两端的电压不变，把一个20Ω的电阻接在这个电路中时,通过它电流为0.5A,把它更换成一个40Ω的电阻时，电路中的电流应变为 A ；如果要使电路中的电流变为0.2A ，则应换成一个阻值为 Ω的电阻。
人教版九年级物理 第17章 17.1 电流和电压和电阻的关系 同步训练(含答案)
人教版九年级物理第17章欧姆定律17.1 电流与电压和电阻的关系同步训练一、选择题1．研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A．保持R′的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．在探究电阻中的电流跟两端电压的关系的实验中，下面说法中不正确的是( ) A．接线或更换电路元件时，开关应断开B．接线可以从电源负极开始逐步连接C．电压表不能直接接在电源两极上D．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最大阻值的位置上3．在研究电流与电阻的关系时，小刚先用5 Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3 V，记下电流表的示数，接着换用10 Ω的定值电阻后，闭合开关，他下一步的操作是( ) A．记录电流表和电压表的示数B．将变阻器滑片向左移动直至电压表示数恢复到3 VC．将变阻器滑片向右移动直至电压表示数恢复到3 VD．增加电池的个数4. 小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是( )A．直接记录电流表和电压表的示数B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数5．某段导体两端的电压是4 V，则通过导体的电流是1 A；如果将该导体两端的电压减少2 V，则通过导体的电流是( )A．0.25 A B．0.5 AC．2 A D．3 A6．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端的电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化7．在探究电流与电阻关系的实验中，小明根据收集到的数据画出了I-R的图象，下列结论与图象相符的是( )A．电压一定，电流与电阻成反比B．电压一定，电阻与电流成反比C．电阻一定，电压与电流成正比D．电阻一定，电流与电压成正比8．在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了如图所示的U-I关系图象，从图象可以看出R1与R2大小关系是( ) A．R1>R2B．R1＝R2C．R1<R2D．无法确定9. 一段导体连在某电路中，如果把加在这段导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流情况为( )A ．电阻和电流都不变B ．电阻不变，电流是原来的2倍C ．电阻和电流都变为原来的2倍D ．电阻减小为原来的一半，电流为原来的4倍10. 将10 Ω的电阻接在3 V 的电源上，流过电阻的电流为I ，若将30 Ω的电阻接在同样的电源上，流过此电阻的电流为( ) A ．I B ．3I C ．13I D ．23I11. 一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。
人教版九年级物理第十七章《欧姆定律》第一节电流与电压和电阻的关系同步练习 含答案
人教版九年级物理第十七章《欧姆定律》第一节电流与电压和电阻的关系同步练习含答案知识点探究电流和电压的关系1.在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中,用定值电阻进行实验时,得到的I-U 图像如下图所示,其中正确的是（）2如图所示,在“探究电流跟电压的关系”的实验中,为了达到实验目的,实验过程中必须保持＿＿＿不变。
通过改变＿＿＿或改变＿＿＿的大小来改变电阻两端的电压。
得出的实验结论:在＿＿＿一定时,通过导体的电流与其两端电压成＿＿＿3在探究“电流与电压的关系”的实验中:（1）请你用笔画线代替导线把图甲中的器材连接成实验电路,并在图乙的虚线框内画出相应的电路图。
要求:电流表选用量程为0~0.6A,电压表选用量程为0-3V,滑动变阻器的滑、片P右移动时连入电路的电阻变大。
（2）连接电路时,开关应＿＿＿滑动变阻器的滑片P放在＿＿＿(选填“左”或“右”)端。
(3)第二次测量时,电压表和电流表示数如图丙、丁所示,请将示数填入表中相应的空格(4)该实验中使用滑动变阻器的主要作用是＿＿＿知识点探究电流与电阻的关系4.在“探究通过导体的电流与导体电阻关系”的实验过程中,应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片（）A.滑动变阻器滑片B.电压表的示数C.电流表的示数D.电阻5.在“探究电流跟电阻的关系”的实验中(1)通过改变＿＿＿来改变＿＿＿,从而得到电流跟电阻的关系,改变的方法是＿＿＿(2)实验中,要控制＿＿＿不变,控制的方法是＿＿＿(3)实验能得到的结论:电＿＿＿6.在探究“电流与电阻关系”的实验中,小凯把阻值为5Ω的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器电源(电压为3V)连接成了如图甲所示的电路另还可供选择的有阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个。
（1）只改接图中的一根导线,就能改正电路中的连接错误。
简述你的改正方法:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
电路改接正确后,将滑动变阻器的滑片移至A端,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表的示数为2V,记下此时电流表的示数(2)断开开关,将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻然后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为＿＿＿V,记下此时电流表的示数。
九年级物理上册《第十七章 电流与电压和电阻的关系》练习题-带答案(人教版)
九年级物理上册《第十七章电流与电压和电阻的关系》练习题-带答案(人教版) 一、单选题A．导体的电阻与电压成正比B．导体的电阻与电流成反比C．导体的电阻是导体本身的一种属性，与电压及电流无关D．以上说法都不对2．在物理学习中，图像分析能力非常重要.关于下列图像的说法正确的是（）A．图甲反映的是晶体熔化的图像B．图乙反映导体电流与电压的关系，由图可知R1>R2C．从图丙可以求出甲、乙两物体的密度之比为5:3D．图丁反映出物体的速度是10m/s3．某同学用图甲电路研究导体中的电流与电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下四次实验相应的电流和电阻值，并用黑点描在乙图中．实验过程中，移动变阻器的滑片时，眼睛应注视的目标以及所选滑动变阻器的规格合理的是A．电压表示数20Ω 1AB．电压表示数50Ω 2AC．电流表示数20Ω 1AD．电流表示数50Ω 2A4．在探究“通过导体中的电流与电阻关系”实验时，小明控制电压不变，改变定值电阻阻值六次，分别测出了相应的电流值，为了使得出的结论具有普遍性，他下一步应该做的是A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用阻值不同的电阻，再测出几组电流值D．改变控制的电压值，再测出两组电流值5．如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路．关于该实验，下列说法错误的是：A．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小B．实验中，更换更大阻值的电阻后，滑片应向a端移动C．进行多次实验的目的是为了得出普遍规律D．实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比6．下列选项中的物理探究方法，不是控制变量法的是（）A．探究电流与电压的关系B．探究电阻大小的影响因素C．探究串联电路的总电阻大小与各串联电阻的大小关系D．探究电流与电阻的关系7．在探究“通过导体中的电流与电阻的关系”实验中，电源电压恒为10V，滑动变阻器R 的规格为“40Ω 1A”，小刚分别用20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω定值电阻R 完成了5 次实验．以下说法正确的是A．为了提高读数的准确性，实验时应该选用小量程进行测量B．用30Ω代替20Ω的电阻做实验时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向左滑动C．实验中滑动变阻器R 两端电压与不同定值电阻R两端电压的比值是个定值D．若5 次实验控制电压为5V，可得出结论为导体两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比8．在“探究串、并联电路电流规律”的实验中，测量完一组数据后，还要换用不同规格的灯泡再次测量，这样做的目的是（）A．为了使测量得到的数据更准确B．为防止灯泡损坏影响实验结果C．为获得普遍适用的结论D．看其中哪组数据更准确就填哪一组9．某同学采用如下图所示电路探究“电流与电阻的关系”的实验时，先用10Ω的定值电阻做完第一次实验保持滑片不动，然后换用15Ω的定值电阻接着做第二次，闭合开关S，滑片应怎样滑动才能完成实验。
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17.1 电流与电压和电阻的关系测试
题
（测试时间：30分钟，满分:60分）
一．选择题（每题3分，共30分）
1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）
A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
D.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
2．在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。
先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。
接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻，移动滑片，使电压表示数仍为2V。
但小华在实验中,当换上15Ω的定值电阻时,无任怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V。
对此现象，下列分析正确的是（）
A．15Ω电阻太小，换一个更大的定值电阻，继续实验
B．将三个电阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的顺序接入进行实验，可以避免这种现象
C．变阻器的最大阻值太大，换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验
D．在第一次接入5Ω的定电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值1.5V，继续实验
3．某同学做电学实验，通过改变滑动变阻器接入电路的电阻大小，测量并记录了多组电压表的电流表的示数，根据数据分析，连接的电路可能是图5电路图中的（）
4．下列有关导体的说法中正确的是（）
A．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
B．导体中没有电流通过时，导体就没有电阻
C．同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值不变D．导体都是通过自由电子导电的
5．在研究电流与电压的关系时，导体甲和乙对应的电流、电压的关系图如右图所示。
根据图线可知（）
A．甲导体的电阻比乙的大；B．乙导体的电阻比甲的大；
C．甲、乙的电阻一样大；D．无法比较甲、乙的电阻大小。
6．在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。
他先在电路的a、b间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（）
A．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据
B．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据
C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据
D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据
7．小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当A、B 两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是
A．保持变阻器滑片不动
B．适当减小电池的节数
C．将变阻器滑片适当向右移动
D．将变阻器滑片适当向左移动
8．小明同学用控制变量法研究“电流与电阻的关系”，实验过程中，当他把电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应该采取的操作是
A、只需将电池数加倍
B、只需将电池数减半
C、调节变阻器使电阻两端的电压与原来相同
D、调节变阻器使电阻两端的电压变为原来的2倍
9．在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示．闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化．李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是（）
A．将导线K的a端移至接线柱A
B．将导线L的b端移至接线柱B
C．将导线L的b端移至接线柱D
D．将导线M的c端移至接线柱B
10. 下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是（）
A．电压大的电路中电流一定大
B．电阻大的电路中电流一定小
C．导体中的电流与电压、电阻无关
D．导体中的电阻与电流、电压无关
二．实验探究题（每空2分，共30分）
11.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。
小明在实验时连接的电路如图甲所示。
（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是；小明排除故障后继续实验。
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；
②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向_____（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图像得出的结论
是：。
12．小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电阻不变时，电流跟电压的关系”。
实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干。
(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。
(2)小明在闭合开关S后，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因是________：。
(3)小明通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图像,由图像可得结论：保持电阻不变时，________________________。
13. 在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材：
电源（4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），滑动变阻器“50 Ω1A”，导线若干。
（1）小明连接电路如下图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整；
（2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。
小明操作中的错误是；
（3）纠正错误后，小明先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了上表
中的实验数据；
（4）将5Ω电阻换成10 Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为V时，才能记录电流表示数；（5）多次移动滑动变阻器滑片的目的是____________________________________。
（6）通过上述实验得出的结论是。