培优补差工作计划 2017年上学期二年级班主任工作计划,培优补差,中队计划,数学学科总结等一学年计划总结篇目
二年级培优补差工作计划（10篇）
二年级培优补差工作计划（10篇）二年级培优补差工作计划(10篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的二年级培优补差工作计划，希望能够帮助到大家。
二年级培优补差工作计划1一、指导思想为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。
特制定“培优补差”的计划和具体措施：二、学生的情况分类依据上学期平时表现和期末考试成绩，二年级（3）班的学优生为杜雯娟、陈雅格、程路康；学困生为马小燕、李钊城、马伟、杨文敏、南佳璐、刘嘉文、杨进博、栗卫、闫贺。
三、工作目标1．力争使每个学生都有不同程度的提高，学困生控制在5%以内。
2．培养学困生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。
四、学困生情况分析我班学困生比率占班级10%左右。
学困生的特点主要表现为：1．自卑感强。
学困生由于各方面较差，受到批评较多。
父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
2．逆反心理较强。
因为深感别人对自己的轻视，学困生的言行。
例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。
他们在处理同学关系时重感情、讲义气。
在日常道德行为上言行不能统一。
学困生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。
正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。
”事实上，学困生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个学困生的转化工作。
五、工作措施与方法（一）总体措施1．转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
二年级班主任培优补差工作计划3篇(一年级班主任培优补差计划)
二年级班主任培优补差工作计划3篇(一年级班主任培优补差计划)一转瞬，一学期的教学又告完毕。
回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
我思索一二，做以下的总结。
一、狠抓根底学问和技能，为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。
比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。
类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。
又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的力量。
二、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。
因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。
三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
方法对于学习来说是最重要的。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。
但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。
二年级培优辅差计划和措施(汇总8篇)
二年级培优辅差计划和措施(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级培优补差工作计划
二年级培优补差工作计划二年级培优补差工作计划一、工作背景：二年级是小学阶段的关键年级，也是培优补差的重要时期。
因此，为了提高学生的学习成绩，保证教学质量，制定并完成一份科学合理的二年级培优补差工作计划至关重要。
二、工作目标：1、培优学生的培养目标：提高基础能力，扩展知识面，开拓思维，提高创新能力。
2、补差学生的补救目标：解决问题，强化基础，提高思维能力，转变学习态度。
三、工作内容：为了实现培优补差的目标，我们需要做好以下工作：1、制定差和优生名单。
根据实际情况，针对每个学生制定科学合理的差和优生名单。
2、制定培优计划。
确定培优的内容、方式和时间，并建立相应的记录表以便于监督和评估。
3、制定补差计划。
确定补差的内容、方式和时间，并建立相应的记录表以便于监督和评估。
4、培训班的开设。
在学校或者机构开设培优补差课程，安排优秀老师授课。
5、家庭作业的布置。
每日班级明确家庭作业，按时完成，家长督促。
6、科学测评。
针对每个学生的学习情况，进行科学性、全面性的测评，及时掌握学生学习情况。
7、定期沟通与反馈。
与学生家长定期沟通，及时反馈学生的学习情况和成绩。
四、计划时间：本次工作计划从2021年9月1日开始执行，到2022年6月30日结束。
五、工作评估：1、评估内容：根据制定的补差、培优计划，及时进行评估，评估范围包括培优、补差学生的学习成绩、学习态度等。
2、评估方式：制定评价表，根据实际情况进行评估，每学期进行一次总结，及时调整工作计划，提高工作效率。
六、工作总结：在本次工作计划中，我们成功地提高了二年级学生的学习成绩，推进了学校的教学质量，也获得了家长的信任。
同时，我们也发现了一些问题，如教学方法需要改进，优势差异化发挥不足等。
在下一次工作计划中，我们将继续改进教学方法，加强差异化教学，确保每位学生都能得到科学、全面、个性化的培优补差服务。
二年级培优辅差计划
二年级培优辅差计划一、引言背景介绍：简述当前教育背景和二年级学生的特点。
培优辅差的重要性：强调培优辅差在学生个性化发展中的作用。
二、工作目标培优目标：提升优秀学生的综合能力，包括学术、创新和领导力。
辅差目标：帮助学习有困难的学生提高学习效率，增强学习动力。
整体目标：通过差异化教学，促进所有学生的均衡发展。
三、学生情况分析优秀学生特点：分析优秀学生的学习习惯、兴趣特长和提升空间。
后进生特点：识别后进生的学习障碍、兴趣缺失和心理状态。
四、培优辅差内容培优内容：拓展性学习材料。
高阶思维训练。
领导力和团队合作能力的培养。
辅差内容：基础知识的巩固。
学习方法的指导。
自信心和学习兴趣的培养。
五、具体措施差异化教学：根据学生能力，设计不同难度的教学内容。
实施小组合作学习，促进学生间的互助。
个性化辅导：为优秀学生提供额外的挑战和资源。
为后进生提供一对一辅导，解决具体学习问题。
家校合作：与家长沟通学生的学习情况，共同制定提升计划。
鼓励家长参与孩子的学习过程，提供必要的家庭支持。
激励机制：对优秀学生的进步和成就给予认可和奖励。
对后进生的每一点进步给予鼓励和支持。
六、进度安排第1-4周：完成学生能力评估，制定个性化的培优辅差计划。
第5-12周：实施教学计划，定期监测学生进展并调整策略。
第13-16周：组织期中评估，总结前半学期的教学效果。
第17-20周：准备期末考试，进行学习策略的最后梳理。
七、工作要求教师要求：教师需具备观察学生、理解学生需求的能力，并能够灵活调整教学方法。
学生要求：学生需积极参与学习活动，对自身学习负责。
家长要求：家长需支持学校的教学工作，为孩子提供良好的学习环境。
八、预期成果优秀学生：在学术和个人能力上取得显著进步。
后进生：学习态度和成绩有明显改善。
班级氛围：形成积极向上、互助合作的班级文化。
九、总结与展望对整个学期的培优辅差工作进行总结，分析存在的问题，提出改进建议。
十、附录培优辅差记录表：记录每位学生的学习进展和辅导情况。
小学二年级培优辅差工作计划(5篇)
小学二年级培优辅差工作计划一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，担任班干部能起到较好的模范带头作用，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：徐楚樊、董子赫、崔玉美、闫浩补差对象：韩宇、张玉航、尤海平五、主要措施：1认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7采用一优生带一差生的一帮一行动。
8请优生介绍学习经验，差生加以学习。
二年级培优补差工作计划,小学二年级培优补差工作计划
二年级培优补差工作计划,小学二年级培优补差工作计划
为您编辑整理二年级培优补差工作计划，欢迎也阅读。
二年级培优补差工作计划(一)
一、优生、后进生情况分析
本班共有学生29人，其中男生14人，女生15人。
班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。
为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。
但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。
但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。
二年级培优补差的工作计划
二年级培优补差的工作计划
作为二年级的班主任，我们需要根据学生的基础情况，有计划地进行培优
补差工作，帮助每个学生都能够拥有良好的学习成绩和综合素质。
下面是我针
对二年级培优补差工作的计划：
一、基础调查：
1.进行学生基础诊断测评，确定每个学生的知识掌握情况和学习能力；
2.编制学生基础数据汇总表，对学生进行分组，并制定不同的教学计划。
二、优化教学：
1.根据学生成绩进行分析，制定个性化学习计划，采用差异化教学的方式，让每个学生都能够获得相应的学习帮助；
2.给予适当的学生赞助，这样能够让学生注意到恶劣学习并提高他们的学
习意识；
3.每堂课程结束后做好学习笔记和组织复习，为测试做好准备。
三、家校合作：
1.与家长建立密切联系，在每个周末和假期的时候进行家访，与家长讨论
学生学习和生活方面的问题，找到共同点，排除不同点，提高学生学习成绩和
家校合作效果；
2.在家长群里发布学生学习情况及时反馈，增强双方的合作意识，父母了
解情况，可以更好地支持子女的学习；
3.在学生学习遇到瓶颈时，家长能妥善处理，有效解决学习过程中遇到的
各种问题。
四、教育环境营造：
1.组织学生参加各类学科的竞赛，丰富学生学习的内容和方法，激发学生
的兴趣和积极性；
2.每日发放心理学公告，让学生较好甚至学习为中心，在心理上锻炼自己；
3.在学生有特殊方面的表现时，捷足合群搜集优秀的例子，激励学生备战，解决问题，给予鼓励。
以上是我针对二年级培优补差工作的计划，通过这些措施，我相信每个学
生都能够在学习上取得更好的成果，成为全面发展的优秀学生。
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培优补差工作计划 20XX 年上学期二年级班主任工作计划,培优补差,中队计划,数学学科总结等一学年计划总结篇目导读：就爱阅读网友为您分享以下“20XX年上学期二年级班主任工作计划,培优补差,中队计划,数学学科总结等一学年计划总结篇目”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!2017--2018学年度班主任工作计划这学期我担任二年级6班班主任工作，为了让班级充满活力与创新, 让他们得到全面的发展, 也为了使新学期班级上能有更新的气息, 我为自己制定了一系列工作计划：一、学情分析经过了一年的学习生活后，班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。
当然也有少部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。
所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。
二、本学期工作重点常规教育1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的, 什么是不对的, 使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。
教给学生待人接物的基本礼仪。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用, 增强学生的荣誉感, 使学生心中有他人, 有集体. 比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育. ，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。
班级纪律1、课堂纪律利用班队会时间师生共同制定班规班纪, 并制定相应的奖惩办法. 这样学生既感到有努力目标, 又有约束力, 而且可以在不知不觉中遵守纪律. 由于是孩子们自己制定的, 这样变被动的各种要求为主动的行为, 有助于学生将文字内化为行为. 我们班的宗旨是” 说到做到，言行一致” 。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间, 良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛. 然而, 丰富多彩的课间活动, 就是解决课间纪律乱的法宝. 使学生既健体又受教育, 同时, 随时提醒学生要注意文明活动, 寓教于乐。
3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯, 适应集体生活，要求学生做到不仅做到快, 齐, 静, 而且能够进行自主管理. 做到高高兴兴上学，平平安安回家。
卫生1、个人卫生:要求衣着整洁, 常剪指甲，饭前便后洗手。
2、班级卫生:每天两次分派值日生清扫, 在班级推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督. 对于积极主打扫卫生的同学或小组, 进行奖励. 同时进行爱护环境和花草的教育.班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的, 而班干部却是班级管理的小助手. 这学期我仍将培养做事认真有责任性的人, 使他们学会学习, 学会生活, 学会合作和学会管理。
齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
加强家校联系孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。
其他方面班级管理中还应注重个体的发展, 在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力, 使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展. 因此, 在班级继续开展各种活动. 如:文明小标兵评选, 小书法家, 小发明家, 小作家,数学小博士等各种评比活动. 在这些活动中, 大力推出新人, 新作, 让每个孩子都敢于面对大家展示自我, 充分锻炼自己, 提高学生的自信心. 另外, 充分利用班级板报中的德育阵地, 加强管理.总而言之，“给孩子们一个金色的童年。
”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流, 用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信：只要关爱孩子, 尊重孩子, 宽容孩子, 我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算, 在今后的工作中, 我将不断地加以改进. 若有不足之处, 发现后会及时纠正.二年级（3）班德育工作计划低年级学生来说，思想道德教育的重要程度远大于知识教育，因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心发展起着导向性的作用。
为切实做好二年级学生的德育工作, 特订此计划。
一、行为规范方面：1、充分利用晨会、班会强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
并在日常中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。
每天在放学前进行一日，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、发挥班干部的带头作用。
要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，守公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。
4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
使学生懂得做人的，培养主义情感。
同时，让学生在各种活动和，学会生活。
6、继续结合少先队优秀队员的评比，开展“群星璀璨”评比活动，以评比树榜样，促发展促提高。
7、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与共同教育孩子，使他们全面发展。
二、家庭教育指导方面：1、召开家长会，鼓励家长积极参与学校，了解学校教育，指导家长科学教子的。
帮助家长提高思想，树立正确的家教观念，与一起培育好孩子, 进一步提高家长学校的教育效果。
2、请教师根据大纲要求，向家长和学生推荐少儿必目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。
引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯3、向二年级学生家长举办“开放日”活动，让学生家长走进课堂听课，参与课堂教学研究，提高家长指导孩子学习的水平和能力。
4、抓两头，促中间。
扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。
5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的典型。
三、推进温馨教室创建和文化建设。
1、加强教室物质创建，力求凸显班级特色。
2、认真上好班队课，做到专课专用，使德德教育落到实处。
3、牢固树立“以学生发展为本”的思想，努力创建勤勉、笃学；活跃、宽松的课堂教学环境；平等、公正；真诚、互助的班级人际环境和、自尊；平和、达观的自身心理环境，努力构建“平等、、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现教师有特点，学生有特长的办学目标。
4、充分发挥升旗仪式、黑板报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
二年级（3）班中队工作计划二年级学生，还处于较原始的感知阶段，必须靠家长和老师的引导来认知世界。
我们围绕学校中队工作计划，要求二年级小学生养成的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等；还要培养孩子具备良好的心理品质诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等。
本学期特制定本工作计划：一、教育内容：1、热爱祖国，关心时事，了解国内外大事。
2、自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。
3、热爱班集体，有较强的集体荣誉感。
爱护公物，热心为集体服务。
4、同学之间友好相处，互相帮助。
5、尊敬师长，有礼貌。
见老师能主动问好；对师长称呼“您”；不顶撞老师和家长。
6、使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等要成为学生口头语。
7、遵守学校规章制度，不骂人，不打逗，不欺负弱小，按时上学。
8、遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。
9、能够虚心向别人学习，取人之长，补己之短。
10、生活勤俭节约，讲究卫生，学会自理。
二、教育措施：（一）构建“教师——学生——家长”三位一体的教育网络，确保学生尽快并保质保量的养成良好的行为习惯。
在学校里，老师严格要求学生；学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。
并制定“自评——师评——家长评”的制度，这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。
（二）利用班队会的时间学习《一日常规》, 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的, 什么是不对的, 使学生养成良好的学习和生活习惯. ，在班级内设立” 小小监督岗”, 专门负责监督检查学生的日常行为, 并在班会时间进行一周总结，通过监督岗评出“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生, 及时进行点拨、指导, 加强教育.（三）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
比如：通过故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。
另外, 还要充分发挥教室内外刊版、黑板报的教育作用, 采用” 自理小屋”,” 卫生小天使” 和” 礼仪花园” 等栏目进一步规范学生的行为习惯。
（四）通过儿歌的形式，进一步强化孩子的行为习惯。
儿歌爱国：爱祖国，知大事，承传统，晓历史；心向党，系人民，爱惜校园。
明礼：讲文明，懂礼貌，尊长辈，爱幼小；明是非，遵教导，礼先让，行为好。
对人事，要忠诚，不说谎，讲信用；借东西，要归还，答应事，不迟延。
团结：团结好，力量大，同心做，目标达；手足情，存己异，有问题，靠大家。
友善：对他人，要尊重，对弱小，要关心，不强暴，不欺人。
薛六小二（3）班2015、9、8二年级法制教育计划一、指导思想进一步加强法制教育工作，使广大学生增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质，学会依法维护自身权益。
二、教育要点学习《国旗法》《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法》三、教育措施法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障。
1、加强课堂教育根据儿童的年龄特点，利用班队课、校本课程，对学生进行相关的法律法规教育；以课堂教学为主渠道，结合本学科特点相应地渗透法制教育的内容。
2、行为规范教育以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础养成教育。
其中，守纪是守法的最基础的环节。
利用广播站、黑板报等宣传阵地进行有关学校课间、上课纪律、放学排队纪律等各项规定的宣传。
3、法律常识教育根据不同的学生进行分层次的，比较系统的法制教育，使他们初步了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，学会依法保护自己，如组织学习《国旗法》《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法》等等，同时让他们清楚地知道自己应该履行的法律义务、职责以及自己所拥有的权利。