精通版五年级下册英语
人教版精通五年级下册英语教案第二单元
2. Emotional education.
教学反思
T: There are two new toys in my shop. Would you like to go to my shop? 请一名学生与教师进行对话练习。
Practice in pairs and show. 6） T: Our friend Dick goes to the toy shop. Let’s watch
交流，表达自己喜欢的颜色以及询问价格等。
Why: 通过 Dick 想买玩具火车，他和爸爸去商店购物，并与售货员交流，表达自己喜欢的颜色以及
询问价格等。引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言。在创设的真实情境中进行简单交际，，
让学生学会如何购物，合理消费，养成节约意识。 How:该语篇是比较典型的关于购物的对话，涉及小学生所常见的玩具词汇，如 toy train、t oy plane...向人寻求帮助......“Can I help you？Yes, I want ...”询问物品价格“How much is it？ It’s...yuan. ”学生在三年级课程时已经接触并学习过“Can I help you？”的句型。该对话情节 简单，贴近学生日常生活易于理解，具有现实意义和教育意义。 2. 学习目标 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理语篇中的关于玩具的词汇与短语；（学习理解） 2.在教师的帮助下，分角色表演对话，尝试创编，模仿真实的购物场景；(应用实践） 3.简要评价自己所知道的寻求他人帮助的语句；（迁移创新） 4.在小组内交流自己的收获。(迁移创新） 完成课时目标所需的核心语言如下。
2、他们已经接触了一些关于购物的词汇如三年级词汇 car、plane、taxi、train..四年级单词 sweat
人教精通版五年级下册英语教材特点
教材特点1.遵循儿童语言学习的特点根据《义务教育英语课程标准(2011年版》提出的“鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与”等要求，结合儿童好动、好玩、好表演等心理特点，新教材设计了大量的游戏、歌曲、歌谣、表演、TPR 等活动，旨在将学生的身心发展和语言发展结合起来，让他们在有趣的听做表演中体验和输入语言，在有节奏的说唱中模仿和练习语言，在轻松愉快的活动中学习和运用语言。
2.强调结合具体语境的运用修订教村在设计中突出了三个真实。
1) 内容真实: 选择最贴近小学生日常生活的话题，如饮食、服装、季节、天气、文体活动、节假日、家庭、朋友、学校与日常生活等，有机融人与学生成长紧密相关的内容，如热爱自然、关爱他人、遵守规则、诚实守信等，使学生学习英语时更易于接受; 2) 情景真实: 设置学生经常活动和最感兴趣的典型情景，如学校、家庭、公园、游乐园、动物园、商店等，让学生在特定场合、特定人际关系、特定做事的过程中学习语言:3 )运用真实: 设计大量真实的语言实践活动，如介绍家庭成员和朋友、表达自己喜欢和不喜欢的物品、谈论日常学习与生活等，让学生在语境中运用所学语言进行表达与交流。
3.注重知识的系统滚动本次教材的修订在原教材设计的基础上进一步加强了语言知识的系统滚动。
按照《义务教育英语课程标准(2011年版)》颁布的二级要求重新调整了教材的词汇分布和目标语言结构分布，进步明确了每课的语言知识要点，在每个单元的最后设置了“语言知识要点”(Language Focus) 栏目，明确本单元的主要语言知识目标和要求，也为教学评价提供依据和支持。
4.重视阅读能力的培养修订教材从五年级开始，在每册书的每单元最后都安排了“趣味百科”( FunFacts) 阅读专栏。
内容包括中外名人、世界名胜、中西方文化比较、生活习俗、自然科学常识等，使学生通过阅读开阔视野，了解跨文化知识、改进阅读方式、发展阅读技能。
5.提倡互助合作学习修订教材十分重视培养学生的自主学习与合作学习的意识和能力。
人教精通版五年级下册英语期末测试卷试题(含答案)【精品】
人教精通版五年级下册英语期末测试卷试题(含答案)【精品】1.XXX "XXX" to "XXX"。
2.Delete the following paragraph as it has no context: "B。
Certainly。
B。
Good idea。
C。
We have two。
B。
It’s over there。
B。
Here you are。
C。
I am eleven."3.Rewrite the XXX natural way:1.We often borrow books from the library。
(No change needed)2.Can I help you。
(No change needed)3.Don't spit on the ground。
(No change needed)4.How are you XXX。
5.XXX。
4.XXX:It's the morning and my parents and I are at home。
We're all very busy。
Look。
My dad is typing on the computer。
My momis doing the laundry。
And what am I doing。
I'm cleaning my room。
5.Rewrite the XXX natural way:1.I have a cold。
2.e to our school。
Thank you.3.—What can we do to help at home?XXX.4.What is your favorite sport?Baseball.5.Can I assist you?XXX.1.We will have a XXX.2.—How much are these shorts?They’re sixty-five yuan.3.I am XXX.4.Be quiet。
人教精通版五年级英语下册(全册)精品同步练习(113页)
人教精通版五年级英语下册(全册)精品同步练习(113页)Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1同步练习一、英汉互译。
1.Welcome to our school.______________________2.my classroom______________________3.Nice to meet you._______________________4.This is our library._______________________5.你经常去会议室吗？_______________________6.那很棒！_______________________二、给下列单词补补妆吧。
1.___ oolA. shB. thC. ck2. Borr___A. awB. ouC.ow3.r___ dA.eeB.eaC.ae4. dr ___A. owB.awC.au5. t __A. auB. arC.each二、火眼金睛，看谁站错了队。
（选出不是同一类的单词）1. A. five B. three C. pond2. A. goat B. Tiger C. horse3. A. doctor B. man C. woman4. A .borrow B. make C. library5. A. shop B. school C. classroom三、读一读，选一选。
1.Welcome ________ our school.A. fromB. to2. We will _________you around our school.A. showsB. show3. Do you often ________to library?A. comeB. comes四、根据句意、所给汉语或首字母写出单词。
have a _______ （会议）after class.1. Let’ｓ2. Welcome to our s_______.3. —Where is my father?—Look! He is waiting for you at the park g_________.the d________ tomorrow?4. —What’ｓ12 October.—It’ｓ5. I like animals and plants, so my dream is to be a b________ teacher.答案：一、1. 欢迎来到我们学校。
人教精通版小学英语五年级下册单元测试题含答案(全册)
人教精通版小学英语五年级下册unit1-unit2单元测试题（满分：100分）一、将下面的短语译成汉语。
（10分）1.art lessons______________2.paint a picture______________nguage lab______________4.play the piano______________5.borrow books_____________6.a pair of____________7.meeting room_____________ 7.too big for me______________9.have a meeting____________ 10.how much_______________二、根据汉语提示写出单词。
（15分）1.I want to buy a ____________(玩具飞机)。
2.___________(欢迎) to _________(我们的) school.3.Thank you____________(非常).4.Can I _______(尝试) them on?5.How much are these ___________(短裤)？6.Nice to________(遇见) you.7._______(我们) all ________(喜欢) it.8.This_______(路)____________(请).9.I want a______________(玩具小船)10.They are _____________(65) yuan.11.How about this___________(自行车)?12.Do you often come to the_________(图书馆)地点动词学科_______________ _______________ _____________________________ _______________ _____________________________ _______________ _____________________________ _______________ _____________________________ _______________ ______________四、按要求将所给词变成相应的形式1.music（同类词）__________2.too （同义词）___________3.sing（同类词）__________4.play （第三人称单数）____________5.piano（复数）___________6.PE (同类词)___________7.they（宾格）___________ 8.dance（ing形式）____________1.We have__________English lessons in a week.2.How _________science lessons do you have in a week?3.You speak English very_________.4.We often have science lessons in the ________lab.5.We often have English lessons in the _______lab.6.This is our_________club.7.We often_______and________in the music club.8.---I like_______.What about you?9.Choose one you________.六、从A.B.C中选出正确答案，将序号填写在题前括号内(10分)( )1.Let me show you________our school.A.fromB.inC.around( )2.We often borrow books________the library.A.fromB.inC.around( )3.We often read books_____the library.A.fromB.inC.around( )4.I like______.A.singB.danceC.singing( )5.We often______a picture in the art club.A.paintB.playC.work( )6.How many art_______do you have in a week?A.lessonB.lessonsC.lessones( )7.What can I do______you ?A.toB.ofC.for( )8.How______you?A.isB.aboutC.old( )9.We’ll have a meeting_______our meeting room this afternoon.A.inB.toC.on( )10.Do you often come______the library?A.toB.inC.on七．从B栏中找出A栏问句的答语，将序号写在题前括号内。
新版人教版(三起)精通英语五年级下册全册课件
Look and choose
What lessons do we have in the language lab? We often have English lessons in it.
Look and say
This is our language lab. We often ...Leabharlann Look and say
What do you often do in the music club? We often … here.
This is our music club.
We often sing and dance here.
Listen and say
How many art lessons do they have in a week?
根据自己的情况选择 来做吧！
Level1: 分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 Level2: 三人一组，试着表演出来吧。
活动1 绘制学校平面图
活动2
我是小导游
Welcome to our school! This is … We often …
This is ... We often … in the … How many … lessons do you have in a week?
Thank you.
Welcome to our school!
Lesson 2
Welcome to our school!
Look and say What place is it?
library
Look and say
borrow books
We often borrow books from the library.
人教精通版五年级英语下册词汇与句型专项训练含答案
人教精通版五年级英语下册词汇与句型专项训练时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一十二十三总分得分一、选出下列每组单词中不同类的一项。
（5 分）( ) 1. A. headache B. football C. fever( ) 2. A. library B. plane C. train( ) 3. A. ask B. answer C. quiet( ) 4. A. arm B. cough C. face( ) 5. A. high B. long C. Ms二、给下列短语选择相符的图片。
（5 分）( ) 1. a toy plane ( ) 2. take some medicine( ) 3. have a meeting ( ) 4. do the long jump( ) 5. play the piano三、根据句意，从方框中选择合适的介词补全句子。
（填写序号即可）（5 分）A. forB. aroundC. ofD. withE. off( ) 1. You should keep __________ the grass.( ) 2. Can I play __________ you?( ) 3. Let me show you __________ our school.( ) 4. Don’t be late __________ class.( ) 5. You should take good care __________ yourselves.四、根据句意，从方框中选择合适的短语补全句子。
（填写序号即可）（5 分）( ) 1. We often __________ from the library.( ) 2. You must wait for __________.( ) 3. I want __________.( ) 4. Don’t __________ in the park. It’s not civilized（文明的）.( ) 5. Dad is __________.A. pick the flowersB. to buy a motorbikeC. borrow booksD. playing basketballE. the green light五、按要求写出对应的单词。
人教版精通五年级下册英语教案全册
人教版精通五年级下册英语教案全册Lesson 1教学内容 Unit1 Welcome to our school! Lesson 1能够听、说、读、写以下短语:welcome to , show sb. Around , borrow sth. from知识与技能以及单词:libraty , welcome , to , our 。
过程与方法通过设置外宾来校参观，向人介绍学校图书馆和会议室，引出目标语言情感态度与从对话上整体让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生进行交际价值观教学重点掌握Welcome to our school.及用法。
教学难点 show和borrow的用法。
教具准备评价工具(小贴画、卡片)，词语卡片和教学挂图，布置真实场景课时安排 1课时预设过程二次备课 1、热身/复习(1) 师生问好(2)猜谜导入然后引导学生猜谜语:Now let?s have a guessing game.It?s a place.Wecan seeteachers and classmates there. We often have classes, play games,and do manyinteresting activities there. What place is it?通过猜谜导入新单元的主题:学校，让学生对这个话题进行预热。
2、新课呈现(1)明确本节课的任务是通过扮演一名小导游，学会向来访的外宾或其他客人介绍自己的学校，并让其他同学也模仿小导游进行介绍。
借助主题图让学生了解课文中的人物关系，并让学生通过图片了解show around 短语的含义，引出课文，Li Yan Gao Wei带领客人参观学校。
(2)学习library 跟着他们参观学校并提问What places are they visiting?学生带着问题感知课文，能够说出参观的是library和meeting room.通过观察图片，同时给出板书，并用Do you often ...?句型造句提问题，引导学生回答Yes, we do./No, we don?t.(3)学习meeting room给出教师自己学校和Li Yan学校会议室的图片，学习在meeting room中开会的英文表达:have a meeting.(4)学习We often borrow books from the library学生第二次感知课文时，带着老师的问题Do they often come to the library orthe meeting room?能够捕捉在library和meeting room中的活动，并引导回答。