岱岳区第四期校长驻校培训心得体会3

岱岳区第四期校长驻校培训心得体会岱岳区房村镇朱家庄小学焦念全2012年4月9日--13日，我有幸参加了岱岳区教研室组织的为期一周的校长驻校培训，带着渴望怀着激动，学习观看了岱岳区实验小学全部的常规管理工作，从早晨的入校到学生下午离校，每一个环节都全程参与。

在这一周的时间里，共听了7位教师和一位家长的义教课，两节数学同课异构课《小数的初步认识》，两节语文同课异构课《触摸春天》，一节主题班会课《学雷锋从我做起》，一节家长义教课《快乐小鱼》（剪纸课）,三节校本课程，一节是秦书记的《葫芦丝》，一节是夏红的《国画课》（画菊花），一节是马广深的的《口风琴>，并参与了数学组语文组评议课，听取了实小学校组织的优秀家长报告会，听取了实小组织的专家报告会，观看了实小第二届英语口语大赛暨才艺展示大赛。

参与了实小的校委会和全体教师会，观看了实小的班主任金点子论坛，参与了教学业务周查过程，和优秀作业展评活动，还观看了兴趣小组、大课间活动、经典诵读等活动，周五在马主任的领导下进行了校长交流。

整个活动在区实小精心安排下，培训活动安排合理，内容丰富，了解了他们对教育的理解，学习了他们先进的管理方法和理念。

参加区实小的每一项管理和教育教学活动，让我亲身体验了先进学校的教育教学工作的先进做法和取得的显著成效，感悟颇深，触动很大。

现将我的印象和感受总结如下：一学校概况学校原名粥店小学，创建于1948年，2007年6月经区教育局批准更名为岱岳区实验小学。

目前学校共有11个教学班，学生近500人。

教职工总人数25人，平均年龄32岁。

其中大学本科学历18人，专科学历4人，中师学历3人，中学高级教师1人，小学高级教师18人。

在区委、区政府“兴办岱岳实小”的策略引领下，学校充分利用粥店社区的办学资源，依托先进的教育理念和浓厚的文化底蕴，开展以“和谐合作、跨越式发展”为目标的办学实践，力争以清新的优雅校园，浓厚的文化氛围，鲜明的办学特色，打造全新教育品牌。

学校占地面积22300平方米，预计总投资1500万元。

第一期工程两栋教学楼建筑面积4500平方米，投资500万元，已于06年10月竣工并投入使用，能容纳24个教学班。

学校建有语音室、电教室、微机室、图书室、实验室、舞蹈室等14个功能室，目前学校内设投入已近40万元。

二期工程2008年5月已动工，包括综合办公实验楼和操场。

综合办公实验楼建筑面积2700平方米，操场为250米的塑胶跑道，预计总投资1000万元，2012年9月初竣工并可投入使用。

学校在区委区政府、教育局、粥店办事处党委政府、粥店社区党委等各级领导的正确关心指导下，近年来在教育教学等方面取得了可喜的成绩。

教育教学工作连年获全区先进单位，年年被评为办事处教书育人先进单位。

先后被命名为市规范化学校、市教学示范学校、市3A学校，区文明单位、区百姓满意学校等荣誉称号。

学校还与美国康州结为姊妹学校，还被山东省泰山学院教育系定为教科研实验实习基地。

学校教师1人获省优秀教师，2人获市级教学能手，8人获区级教学能手，7名教师被评为区级名师，6人获区优秀教师，7人获区学科带头人，区教学先进个人10人，18人获市、区级优质课、公开课、观摩课一等奖；多人次撰写论文获全国、省级、市级、区级一等奖。

我校的办学理念是：关爱生命，呵护童心，发展特长，张扬个性，为每一个孩子的美好未来发展奠基。

学校将以“全面规划，突出重点，分段实施，稳步前进”的策略，“高质量、高起点、高品位、有特色”的发展方针，力争办成一所具有一流的师资队伍、一流的设施设备、一流的校园文化、一流的管理水平、一流的教育质量的省级规范化学校，办成全区教师培训基地，全区教科研研究基地，真正成为全区乃至全市的龙头学校、窗口学校。

在近期发展规划中，将坚持和完善——“高质量、高起点、高品位、有特色”的发展方针，进一步确立我们的主流价值观：以人为本、崇尚卓越、志存高远、开放办学、追求创新、特色鲜明。

以加强青少年道德教育指导思想为核心，以营造严谨有序、和谐文明的育人环境为目标，以科学管理抓决策、以人为本重调控、德育到位抓方向、发展潜能抓特色。

以抓好常规教育教学管理为主题，以提高教学质量为主线，以师资队伍建设为抓手，力争以素质教育为基点，以创新教育为核心，以教育科研为先导，以特色教育为龙头，以自我发展为目标，全面规划，分段实施，突出重点，稳步前进。

学校正处于发展的关键时期，在各级领导的大力支持下，在全体教师的共同努力下，我们将抓住学校发展的机遇，集中打好人力资源战略、服务战略、文化战略、品牌战略，坚持“高要求、严管理、讲实效、重进取”这12字的办学原则，把学校办成泰山脚下一颗最璀璨的明珠！二．实小有一支团结协作精明能干的领导班子。

一所好学校离不开一个好班子，一个好班子需要一个好校长，岱岳实验小学的班子队伍年轻化，讲大局、讲奉献。

通过五天的所看、所听、所感，更加深刻地体会到：只有一流的班子，才能带出一流的队伍。

首先，岱岳实验小学的领导班子以身作则，率先垂范。

每位领导干部除了自身工作之外，都担任主科，甚至兼任班主任等工作。

但是，无论在常规工作中，还是各项活动中，他们都能够用自己的实际行动向老师们叫响“向我看齐”。

其次，学校的领导班子分工明确，高效务实。

众人拾柴火焰高，要打造优秀的教师队伍，必须从班子坚实抓起，只有班子之间分工明确，正确的进行自我定位，才能发挥最大的工作效能。

第三，学校的领导班子团结协作，优势互补，人与人之间和谐，人与事之间匹配，事与事之间高效。

正如毛主席曾经说过：“政治路线确定之后，干部是决定的因素。

”一所学校要想发展，领导干部必须明确一种观念：学校发展，自己才能发展；事业成功自己才能成功。

领导班子常规都是最好的，他们素质高对常规精益求精，没有花架子，都是实实在在的。

在这一周的培训中施校长周二就外出学习了，学校的各种工作仍然是井井有条。

各司其职有条不紊。

三．教学管理严实管理是核心，实小的管理是到边到底到棱，常规落实在平时，他们周周查月月总结，对教师的常规敢于向社会公开，对教师的常规张贴在校门外接受家长监督，区实小具有先进的教育教学管理理念，从人文出发，完善各种教育教学管理制度，真正做到了任何事情有法可依，有章可循。

在施校长的带领下，学校领导班子成员境界高、能力强，工作务实高效，每位领导都能“独当一面”，创造性地开展工作。

每位领导对“分内”的工作有高度的责任感，积极进取的精神，个个热情高涨，令人羡慕，令人感动。

学校的各项工作开展得井然有序，效果显著。

通过考察学习学校的常规档案，岱岳实验小学的常规管理可用一个字来概括，那就是“细”。

档案是工作的痕迹，学校的各种档案分类清晰，档案整理规范有序，档案内容充实，展示了学校管理工作的方方面面。

首先，体现了学校常规管理工作的扎实，无论是教研活动档案、常规检查档案，还是兴趣小组活动、校本课程建设等档案，过程性管理可谓到边到棱。

其次，体现了教师常规工作的务实，无论是教师备课、作业批改、单元测试、学生辅导转化，还是教师的教学反思、校本培训等等，敬业精神、工作态度令人钦佩。

岱岳实验小学的管理体现了规范化、标准化、精细化和人性化，从他们的管理中，我体会到的是一种境界，学校是师生共同的精神家园，每一位师生都在学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。

一张小小的时间表、课程表，竟如此美化；一张班级值日安排竟如此细致……说实话这些我以前想到过却没见到过，真是“细微之处见真功”“看小却映大”！师生的书写叫人赞叹，教师的批语都是工工整整的，学生的作业全是认认真真的，作业整齐干净。

四．教研活动重实效，常态化。

学校各学科教研组立足课堂教学的研讨活动开展的扎实有效，充分展示了教研组完整的磨课过程。

实小的同课异构，无论是执教教师的说课，还是观课教师分维度的观课点评，没有做秀的感觉，充分体现了教研活动的实效性，由此可以看出，学校平时的教研活动已经成为一种常态工作。

在数学同课异构教研活动中教研室马主任这样评价讲课教师，总结升华及时，反馈矫正及时，练习及时，先进理念落实及时，直观演示及时，习惯培养及时。

此外，通过现场观摩学校组织的班主任金点子论坛活动，让我们感受到学校管理工作的系统性，每位班主任都能够根据自己的工作实际总结、反思、改进，从他们身上，班主任的职业幸福感体现无余。

我想，正是学校这种常态化的管理，才能够打造出一支业务素质高、思想境界高的教师队伍。

五、教师敬业，工作高效。

走进校门，就会看见教师们忙碌的身影，没有一点懈怠，连走路都是迅速中充满着干劲，精心地备课、上课，积极踊跃地参加教研活动……教师的一言一行、一举一动都充满着“朝气”，这些让我感到了每位教师“工作并快乐着，忙碌并幸福着”。

实小房村的教师不少马广深、夏红、吴林英等，在这五天里只有马广深找我坐了一小会，我问他你教音乐应该轻快吧，他说也很忙常规、活动、上课、下午放学还要办公，他们真的没时间闲聊，备课作业要带回家批阅。

在周一升旗时班主任都站在自己班的后面，其他教师整整齐齐的站在学生队伍的后面，升旗仪式有旗手入场、升旗、学生代表国旗下讲话，校长国旗下讲话，少先队员反馈上周纪律卫生等方面情况，班子领导为优秀班级颁奖，少先队辅导员讲话。

每天学生入校离校都有教师在校门口值班，很敬业的令我感动。

主要检查学生的衣着队伍的整齐有没有带零食等。

实小是拒绝零食进校园的。

在校园学生不准吃零食。

因此校园始终保持整洁。

六．社团活动开展的轰轰烈烈提升了学校的凝聚力实小的专家报告会及才艺大赛家长义教，及各种活动。

文艺演出等提升了学校的凝聚力，丰富了学生的生活，拓展了学生的视野。

缩小了与城市的差别。

能使他们到新的环境中迅速入围。

如在才艺大赛中，先是学生登台自我介绍，接着学生与家长同台表演，家长看着大屏幕描述屏幕上的物体学生说英语，时间是一分钟，然后是学生才艺展示或者是家长才艺展示，展示的内容很丰富有弹古筝、葫芦丝表演、有二胡表演、有电子琴独奏、有拉丁舞蹈表演、有师生同台表演，表演的乐器演奏有电子琴二胡口风琴葫芦丝架子鼓，有教师独唱<说句心里话>、有互动竞猜、有一个家长上过山东电视台中华达人栏目，他给大家演唱演唱了一首歌曲<隐形的肢膀>唱得非常好。

七．学校文化重特色文化是一所学校的灵魂，没有文化的学校也就没有了生命力和内涵。

岱岳实验小学在校园文化建设上能够立足学校实际，科学规划，达到了“每面墙壁都说话，每个角落都育人”的效果。

楼道文化悬挂师生作品，连廊文化设计音乐长廊、经典诵读长廊，体现学校办学特色。

班级文化突出十好教育、学生自主管理等等，都体现了学校的办学思想和特色。

综合楼的设计以岁寒三友：松、竹、梅为主题，一楼是竹，二楼是松，三楼是梅，松柏象征坚贞不屈的英雄气概。

以竹象征气节。