人教版六上语文基训答案
人教版小学语文基础训练答案
人教版小学语文基础训练答案【篇一：人教版三年级下册语文基础训练答案】1.略2.略3.活泼机灵乌黑光亮翅膀剪刀似巩固运用1.燕聚赞偶符漾2.蒙蒙光彩夺目青蓝蓝鲜艳绿合理即可（合理即可）3.（1）轻快敏捷活泼机灵（合理即可）（2）天上的云变化多端，有的像一串软软的棉花糖，有的像一只正在奔跑的狮子，让人产生无限的遐想。
（合理即可）拓展阅读1.憩着展开落支持浮着2.它展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮着似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安逸，又舒适。
3.小小的燕子，浩茫的大海，飞着飞着，不会觉得疲倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替他担心呢！2 古诗两首自学提示略巩固运用1.咏碧裁剪紫2.（1）打扮丝带诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装饰的一样，从树上垂下来的无数柳条好像绿色的丝带。
（合理即可）（2）等闲：平常、轻易3.（1）贺知章柳树喜爱春天，热爱大自然的思想感情。
合理即可（2）朱熹等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3 荷花自学提示1.略2荷叶荷花联想3.用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画面。
因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
巩固运用1.莲蓬仿佛裳蜻蜓2.略3.略拓展阅读1.略2.可爱碧绿亮晶晶晶莹活泼清香四溢3.略4 珍珠泉自学提示1.绿色黑里透绿朴素发黑深绿晶亮金色彩色巩固运用1.条层眼束束串个2.（1）绿深清（2）作者对泉水的喜爱更加生动。
宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
(合理即可)拓展阅读1.山清水秀冰晶玉洁翩翩起舞漫天飞扬无影无踪历史悠久2.略第一单元自我检测一、增添稻田疲倦荷花舞蹈二、群芳吐艳旭日东升皓月当空崇山峻岭苍翠欲滴光彩夺目三、盏阵个棵朵潭束挂四、1.二月春风似剪刀2.等闲识得东风面五、1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花。
2.才展开两三片花瓣露出嫩黄色的小莲蓬饱胀得马上要破裂似的花开了，有的摇头晃脑，有的含羞带怯，有的像一个顽皮的孩子。
人教版六年级上册语文配套练习参考答案
人教版六年级上册语文配套练习参考答案Prepared on 21 November 2021六年级上册语文《配套练习册》参考答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。
２．鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。
２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注2.拟人句：皆为一件3.A4.索溪峪的野我会读：zhànjiáohuàngpángshūràojūpú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1.不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险3.山是野的4.理解：看见了就害怕。
人教版部编本六年级上册语文书第六到第十课课后习题参考答案
人教版部编本六年级上册语文书第六到第十课课后习题参考答案人教版部编本六年级上册语文书第六到第十课课后习题参考答案第六课《狼牙山五壮士》(1)朗读课文。
根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务→引上绝路→痛击敌人→顶峰歼敌→英勇跳崖(2)读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。
在课文中画出类似的词句，和同学交流。
A、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务!“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。
为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们不畏牺牲的英雄气概。
B、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”这个句子是写班长马宝玉动作的，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。
出类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。
班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
从“屹立”一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。
从“纵身”，可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。
“昂首挺胸”，表现了战士和班长—样具有不怕牺牲的精神。
(3)课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。
答：课文有时对某个人进行聚焦描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”有时对班里的五位壮士进行概括地描写，比如课文第二自然段，还有第三、四自然段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”、“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”……这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。
六上语文同步解析答案人教版2022
六上语文同步解析答案人教版2022
一、原文
《桃花源记》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
二、解析
1、本文是一首抒情诗，以桃花源记为题，描写了一幅悠远的景象。
2、第一句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，描绘了一幅悠远的景象，表达了作者对昔日的怀念之情。
“黄鹤”是古代传说中的神兽，它的出现代表着美好的未来，而“黄鹤楼”则是它的落脚之处，也是作者对昔日的怀念之所。
3、第二句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，描绘了一幅
悠远的景象，表达了作者对昔日的怀念之情。
“黄鹤”的离去代表
着昔日的美好，而“白云千载”则代表着时间的流逝，也是作者对
昔日的怀念之所。
4、第三句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘了一幅
悠远的景象，表达了作者对昔日的怀念之情。
“晴川”是一种景色，它代表着昔日的美好，而“汉阳树”和“鹦鹉洲”则代表着昔日的芳草，也是作者对昔日的怀念之所。
5、第四句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，描绘了一幅
悠远的景象，表达了作者对昔日的怀念之情。
“日暮乡关”代表着
昔日的宁静，而“烟波江上”则代表着昔日的悲伤，也是作者对昔
日的怀念之所。
三、答案
本文是一首抒情诗，以桃花源记为题，描写了一幅悠远的景象，表达了作者对昔日的怀念之情。
第一句描绘了“黄鹤”的离去，第二句描绘了“白云千载”的流逝，第三句描绘了“晴川”、“汉阳树”和“鹦鹉洲”的美景，第四句描绘了“日暮乡关”和“烟波江上”的悲伤。
六年级上册语文基础专练--第9课《竹节人》 部编版 含答案 (1)
课文9 竹节人
反思
1.在教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生根据不同语境造句的环节，让他们循序渐进地掌握了知识。
2.在“日积月累”的授课中，我通过朗读、讲解，让他们理解词语的意思，背诵起来也就容易多了。
美中不足的是，在讲授词语时，讲得不够详细练习不到位，没有照顾到学困生的接受能力，应该让学生试着造句，因此，有的同学没能真正理解。
在今后的教育教学中，我要及时总结经验教训，让自己的教学有较大幅度地提高。
6年级上册语文同步答案人教版2023
6年级上册语文同步答案人教版20231. 课文理解与应用1.1 第一课《将军令》文本理解本课讲述了一个小将军接到了一个任务：传达一道将军令，但是他不知道该将令怎样传达下去。
在小将军的聪明才智下，通过逐渐口述的方式，将军令传达给打字员，最终令传达到全军士兵，使士兵们迅速完成了任务。
答案解析在本课中，小将军通过简单而巧妙的方式，将将军令传达给士兵，展现出了他的智慧和领导才能。
这道题目考察了学生对课文的理解以及对主题的把握。
在答案中，学生需要描述小将军的举动以及士兵们的表现，并陈述自己的观点。
1.2 第二课《生命之水》文本理解本课通过描述水的重要性以及水对于生命的意义，告诉孩子们水的重要性，并引导他们正确对待和节约水资源。
答案解析该题目需要学生对文中的重要信息进行总结，并表达自己对于节约水资源的看法和态度。
答案中应包含以下内容：水的重要性，如何正确对待水资源，应如何节约水等。
2. 词语解释与应用2.1 词语解释阵亡（zhèn wáng）解释：指战争中因敌人的攻击而死亡。
例句：勇士们英勇战斗，纷纷为国家的繁荣而阵亡。
2.2 词语应用阵亡在这个课文中出现了多次，请你从课文中找出阵亡的上下文，并用自己的话解释一下具体意思。
答案解析：学生需要从课文中找到阵亡的上下文，并进行解释。
通过这道题目，学生可以加深对阵亡这个词语的理解，并且提高对课文的理解和分析能力。
3. 进阶拓展题目3.1 第四课《难忘的一件事》请你以第一人称的角度，结合自己的实际经历，写一篇难忘的事情。
答案解析：这道题目要求学生结合自己的实际经历，以第一人称的角度来写一篇难忘的事情。
学生需要注意表达的连贯性和逻辑性，清楚地叙述事件的起因、经过和结束，并表达自己对这个事件的感受和思考。
结语以上是6年级上册语文同步答案人教版2023的部分内容。
通过理解课文、应用词语以及拓展题目的练习，可以提高学生的语文能力和思维能力。
同学们在完成答案时要注意理清思路，用清晰的语言表达自己的观点。
六年级上册语文练习题答案人教版答案
六年级上册语文练习题答案人教版答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔ ｇｕāｎｘｕè ｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。
２．鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。
２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ 呕吐ｆú 佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：1.静谧.寂静.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注.拟人句：皆为一件.A4.索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1. 不拘一格.婷婷玉立.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险. 山是野的.理解：看见了就害怕。
课程基础训练湘教版语文六上答案
课程基础训练湘教版语文六上答案１一祖国啊，我属于你５．博一烂一新一峰一搏一滥一欣一蜂６．开心一愿望一美丽８．（１）祖国悠久二灿烂的历史二文化一我国迅猛发展的航天事业一作者无比的自豪和幸福（２）春雨一人一热爱１１．吐露一呕吐一朝阳一唐朝１３．（１）屹立一（２）挺立一（３）耸立一（４）矗立２一江山如此多娇７．（２）①仔细地看一注视②周总理对画的重视和他认真负责的工作态度８．崭新一竣工一估算一豁达一审阅一稿件一泡沫一师傅９．开开心心一快快乐乐一明明白白一七上八下一一心一意一十全十美３?一中华巨龙６．（１）Ａ一（２）Ｃ７．冒犯一宏伟一顽强一赞赏一困难一自豪８．（１）同甘共苦一荣耀和屈辱大家一起担当一长城一作者对长城的喜爱二赞美之情（２）长城一作者强烈的民族自豪感和对长城二祖国的热爱９．咽喉一吞咽一卡车一卡住一要求一要害４?一短文两篇６．（１）品学兼优和杰出的才华一总统学者奖候选人一获奖人必须是美国公民一申领奖项一她强烈的民族自豪感和民族自尊心（２）被刁难一自尊二自强二自爱和维护祖国尊严的坚定决心８．（１）接到被评为总统学者奖候选人的通知，王渊怎么能不激动万分？（２）我慢慢地对教授说，我没听清楚他的问题三（３）星星在天空中默默地看三语文活动１２．乍一还一忐一忑一豁一然一甘一苦一饱一霜一崭一姿一斗一志一浩一淮一疲一倦３．（１）决定掀起了波澜三（２）运动员发扬了勇于拼搏的精神三４．（１）邃密群科济世穷（２）决心之坚二立志之远（３）为中华之崛起而读书５一古诗二首３．（１）边关一归来一眼前依旧是秦汉时代的明月和边关，只是跋涉万里去边疆打仗的战士至今还没有回来三（２）何必一不能越过一羌笛声声，传来悲怨的‘折杨柳“曲；柔柔春风，何曾吹到玉门关外？４．（１）边关将士一希望起用良将，早日平息边塞战乱（２）雄浑苍凉一思念家乡和亲人６一孔明借箭５．（１）推脱一（２）如果６．（１）原因一心胸狭窄二嫉贤妒能（２）守信用一知人善用（３）①孔明精通天象二胸有成竹一②有自信二从容淡定三（４）不通天文地理，不明情势一有才智二识人性（５）孔明神机妙算，我不如也一周瑜妒忌孔明的才干，想设计除掉他８．妒忌一呐喊一水寨一欣然而至一翎毛一轻举妄动一神机妙算９．（１）十万枝箭，三天造不成三（２）孔明笑着说，雾这么大，他料定曹操不敢出来三让他们只管饮酒取乐，等雾散便回三（３）诸葛亮既是三国时期蜀汉的政治家，又是军事家三1。
人教版六年级语文上册配套练习册答案
《配套练习册》答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。
２．鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。
２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A4.索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1. 不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。
人教版六上语文课内阅读理解专题训练附答案
人教版六年级上册语文课内阅读专题训练附答案（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，___________的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，____________的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，__________的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，___________的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，____________的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，__________的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、背诵这个段落并按原文在横线上填入合适的词。
2、“悬”用音序查字法查大写字母_________，用部首查字法查__________部，除部首外还有_________画，“悬”有以下的字义：①挂，吊在空中。
②没有着落，没有结束。
③距离远。
④危险。
⑤公开提示。
“悬崖”的“悬”的意思是选_____________。
3、本段的中心句是哪句？这段话主要写了什么内容？____________________________________________________________________________________________ 4、这段话作者写了哪些景物？表达了作者怎么样的情感？____________________________________________________________________________________________ 5、选文采用了哪些修辞手法？有什么好处？____________________________________________________________________________________________ 6、这段话第一句话是属于什么句式，请将它改为另一种句式，保持意思不变。
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小学语文基础训练六年级上册参考答案
1 山中访友 自学提示 2.德高望重：道德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 巩固运用 2.古桥 树林 山泉 溪流 瀑布 悬崖 喜欢热爱大自然 3.（1）第二人称 一位德高望重的老人 默默无闻为大众服务 （2）拟人 鸟儿 露珠 默契和情谊 （3）联想 人 树 作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界 4.（2）山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 对山中“朋友”的那份深厚感情 （3）这山中的一切，每一个都是我的朋友 （4）显得亲切，表达感情更充分 拓展阅读 1.万紫千红 桃红柳绿 春光明媚 漫山遍野 （自写略）
2 山雨 巩固运用 2．(1)比喻 雨 远 近 轻 重 （2）音响 琴键 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 动态 3.雨来 雨中 雨后 比喻 拟人 音韵 色彩 浓浓的喜爱
3 草虫的村落 巩固运用 2.（1）茂盛的森林 游侠 通过放大构筑 作者丰富的想象力 （2）全神贯注 灵泉一般 泉水非同一般，具有灵性。 音韵 灵泉 对大自然小生灵的赞美 拓展阅读 2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。 不胜负荷：无法承担压力和痛苦。 4．它使我听见鸟声听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见„„ 那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。 好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。
4 索溪峪的“野” 巩固运用 3.（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。 （2）轻松愉快 （3）C 拓展阅读 1.人面不知何处去 桃花依旧笑春风 悠然见南山 2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水 4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！
第一单元自我检测 五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。 3.峡谷衬托着身躯。 4.人 作者对云雀亲切的情感 六、2.山是野的。 3.惊险 磅礴 随心所欲、不拘一格 七、（2）无处不涌 无处不鸣 调皮的孩子 喜爱
5 詹天佑 自学提示 3.京张铁路 开凿隧道 设计“人”字形线路 杰出 爱国 4.中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。 巩固运用 3.（1）詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。 （2）京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师。 拓展阅读 1.学识渊博 令人敬佩 优雅别致 贫穷落后 报效祖国 华罗庚热爱祖国的崇高品质 2．华罗庚回祖国的坚定决心 华罗庚回到祖国的迫切心情 3．（1——9）一段：华罗庚听到祖国解放的消息后，决定和妻子放弃在美国的一切回祖国。 （10——14）二段：不顾朋友的劝阻，毅然回到祖国。
6 怀念母亲 巩固运用 3．（1）织 织 沉在 感受：思念家乡，思念祖国。 （2）幻 慈祥、温柔、关爱。 （3）糊 身在异国，远离故乡、老朋友，心中感到凄凉，梦中见到他们，又感到一丝安慰，所以又是甜蜜的 4．（2）食不下咽 寝不安席：吃不下饭，无法安然入睡 因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨、愧疚 对母亲和祖国母亲深深的思念之情，两位母亲在作者的生命中有同等重要的位置。 （3）作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得空虚和寂寞了，脑子里一片空白不知道该做什么，只有遗憾和悔恨一直充满心头。 （4）作者因为求学，与母亲相处时间很少，等到该报答母亲之恩时，母亲却去世了，这让作者对母亲产生了永久的悔恨和歉疚，并为此不断怀念母亲。 拓展阅读 4．母亲用自己的生命换取了我的第二次生命，告诉我要坚强活下去，在遇到困难的时候不屈服、不退缩，要对未来充满希望。
7 彩色的翅膀 自学提示 2.文章赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德 巩固运用 2．（1）神态描写和动作描写 小高爱惜、重视纸箱子。有力地说明了小昆虫在小高心目中的重要地位。 （2）捏 端详 闻 咬 对劳动成果的珍爱 拓展阅读 2.苛求：过于严格的要求。 夜以继日：夜晚接着白天，形容工作非常辛苦。 3.它把短暂的一生献给树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。 4.露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
8 中华少年 自学提示 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 璀璨：形容光彩夺目、非常绚丽。 巩固运用 2.（1）屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她捕鱼了我们，培养了我们。 感激、自豪 （2）祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。 低沉、缓慢 （3）中华少年建设中华的坚强决心。 高昂、激越 拓展阅读 1．（1）不能删掉 体现不出孩子的天真、美好。 （2）不能删掉 四面八方，说明答案来自不同地方，代表了各地的想法。 2．祖国充满了希望和朝气，未来会更美好。 第二单元自我检测 五、1.水浒传 施耐庵 三国演义 罗贯中 2.月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 大漠孤烟直 六、1.把“帮助”换成“依靠”。 2.风滚草随风滚动的过程 变为球形 基部变脆 被碰茎断 随风滚动 3.因为„„便„„ 4.风滚草为了支撑枝条的持续生长，时刻准备折断 5.为了实现自己的目标，一直坚持改变自己、超越自我。 9 穷人 自学提示3．事情发展 桑娜等待丈夫归来 桑娜抱回西蒙的两个遗孤，内心忐忑不安 渔夫回来，提出抱回两个孩子 巩固运用 1． 搁板 填饱 淋湿 包裹 倒霉 撕破 忧虑 抱怨 2．（1）埋怨 （2）抱怨（3）安静（4）平静（5）与其······不如 （6）宁可······也 3．（1）皱起眉 脸变得严肃、忧虑 （2）忍受 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。 （3）渔夫与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。 （4）激动、兴奋和快慰 拓展阅读 1．páo sâ jiàn dã 2．12位矿工用每天去吃馄饨的方式照顾遇难工友家属，并让家人将爱心传递下去。 3．遵守约定,爱心永不褪色的品格 10*别饿坏了那匹马 自学提示 2．三 残疾青年 让我把时间花在看书上 残疾青年 让我心安理得地看书 作者 帮助他喂马，表达对残疾青年的感激之情 巩固运用 1． 不止 既往 指心 由说 溜吉 怒睁 身文 羞愧 2．（1）阻止（2）强制（3）劝阻 （1）偶然（2）茫然（3）泰然（4）依然 3．（1）形容对美好景致或事物的留恋。“我”酷爱读书的程度 原因 （2）形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 父亲教育我做人不能为自己着想，也要为别人着想。 （3）青年突然明白马草并不好卖。 他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。 让“我”产生错觉。 语言 神态 青年关心“我”的良苦用心。 （4）因为有了那匹马，我才能把马草卖给残疾青年，我才能心安理得地继续看书。 守书摊青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，或守书摊青年的善良，善解人意，一副热心肠。 拓展阅读 1．伞 2．堵住洞口 传下暖意 3．把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。 4．因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。 5．人与人之间友爱互助的关系。 11唯一的听众 自学提示 1．jǐn jiâ wãi mï xīnɡ jǔ 巩固运用 2．平静 幽静 肃静 宁静 优美 美好 美妙 美好 拓展阅读 1．（4） （5） （2） 2．（1）屠格涅夫 关心、鼓励年轻人，帮助年轻人创造机会。 3．（2）列夫·托尔斯泰 找回了自信和人生的价值，一发不可收拾的写了下去。 3．欣赏是能给人带来鼓励和力量，在生活中要多一些欣赏。
12*用心灵去倾听 自学提示 1． zháo zhào qīnɡ xìnɡ chãnɡ xùn cáo mïu 2．我的手被敲伤啦，苏珊告诉我解决的方法 在学习中遇到困难，苏珊帮助我 我的金丝雀死啦，苏珊安慰我 我想见苏珊，但苏珊病死啦 巩固运用 1．（1）奇妙（2）奇特 （1）着迷（2）痴迷 2．我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了••” “你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌” 使得全文层次分明，结构严谨。 3．为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系做了铺垫，推动了情节的发展。 苏珊就像母亲一样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。 4．（1）苏珊 问讯处 (2)第一个总是说明我很依赖“小精灵”（苏珊），第二个总是说明苏珊对我一直很有耐心。 拓展阅读 1．开放 温暖 泥坑 绚烂