《大嘴巴纸玩偶》教学设计
15《大嘴巴纸玩偶》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《大嘴巴纸玩偶》教案2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解和认识大嘴巴纸玩偶的特点和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的美术素养。
3. 培养学生合作意识和团队精神，增强他们的沟通能力。
教学重点：1. 大嘴巴纸玩偶的制作方法。
2. 学生动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 学生对大嘴巴纸玩偶的理解和创作。
2. 学生合作意识和团队精神的培养。
教学准备：1. 大嘴巴纸玩偶的制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 教学课件和示范视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示大嘴巴纸玩偶的图片和实物，引导学生观察和讨论，激发他们的兴趣。
2. 教师向学生介绍大嘴巴纸玩偶的来源和特点，让他们对大嘴巴纸玩偶有一个初步的了解。
二、示范和讲解（10分钟）1. 教师通过示范视频，向学生展示大嘴巴纸玩偶的制作过程，让他们对制作方法有一个直观的认识。
2. 教师讲解大嘴巴纸玩偶的制作步骤和注意事项，引导学生注意细节和技巧。
三、实践操作（20分钟）1. 学生分组进行制作，每组选出一名组长负责协调和组织。
2. 学生根据教师讲解的制作步骤，动手制作大嘴巴纸玩偶。
3. 教师巡回指导，及时解答学生的问题和困惑，鼓励他们发挥创造力。
四、展示和评价（10分钟）1. 每组学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生对每组的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧，回顾创作过程。
2. 学生分享自己的收获和感受，反思自己的表现和合作情况。
教学延伸：1. 鼓励学生利用废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。
2. 组织学生参加美术展览或比赛，展示他们的作品和才华。
教学反思：在教学过程中，我注重学生的动手能力和创造力的培养，通过示范和讲解，让学生对大嘴巴纸玩偶的制作方法有一个直观的认识。
在实践操作环节，我鼓励学生发挥创造力，制作出有个性的作品。
一年级下册美术教学设计-15.大嘴巴纸玩偶1-岭南版
一年级下册美术教学设计-15.大嘴巴纸玩偶1-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解大嘴巴纸玩偶的特点和制作方法，培养动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握大嘴巴纸玩偶的制作步骤，提高审美观察能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发创新意识，增强环保意识。
二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的特点和制作方法。
2. 大嘴巴纸玩偶的制作步骤。
3. 大嘴巴纸玩偶的创新设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：大嘴巴纸玩偶的制作步骤和创新设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创新设计大嘴巴纸玩偶。
四、教学过程1. 导入新课：展示各种大嘴巴纸玩偶图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：（1）教师讲解大嘴巴纸玩偶的制作方法，并示范制作过程。
（2）学生跟随教师一起制作大嘴巴纸玩偶，掌握制作步骤。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组设计一个具有创意的大嘴巴纸玩偶。
（2）学生互相交流，分享创新设计心得。
4. 评价与总结：（1）学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶，进行自评、互评和教师评价。
（2）教师总结本节课的学习内容，强调创新设计的重要性。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意关注每一个学生，确保他们都能掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法。
2. 在实践操作环节，教师要鼓励学生发挥想象，勇于创新，同时注重团队协作。
3. 教师要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，培养他们的自信心。
4. 在评价环节，教师要引导学生正确评价自己和他人，学会取长补短，共同进步。
六、教学延伸1. 课后让学生收集更多关于大嘴巴纸玩偶的资料，拓宽知识面。
2. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为家庭、学校或社区制作大嘴巴纸玩偶，提高环保意识。
3. 开展大嘴巴纸玩偶制作比赛，激发学生的创新意识和竞争意识。
总之，本节课通过观察、讨论、实践和评价，让学生掌握了大嘴巴纸玩偶的制作方法，培养了他们的动手操作能力和创新能力。
一年级下册美术教学设计-第15课 大嘴巴纸玩偶｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第15课大嘴巴纸玩偶｜岭南版本文是一年级下册美术教学设计的第十五课，主题是大嘴巴纸玩偶，采用岭南版的教材。
本次教学设计旨在通过制作大嘴巴纸玩偶，让学生学习简单的造型构成，了解颜色的基本概念，并培养学生动手能力与创造力。
下面是具体的教学内容和步骤。
一、课前准备1.教师需要准备一些纸巾、纸板、剪刀、胶水、彩色笔等制作玩偶所需的材料。
2.教师应该提前了解一下岭南版教材相关的知识点和教学内容，确保自己对该教材有充分的了解。
3.教师还应该在课前调查学生的绘画水平和知识水平，以便更好地指导学生完成任务。
4.教师应该确保教学环境整洁、安全，并为每名学生配备必要的工具和材料。
二、教学步骤1. 导入教师可以先让学生看一下大嘴巴纸玩偶的样子，然后询问他们对大嘴巴的印象是什么，要求学生用自己的语言描述一下。
2. 讲解教师可以简单地讲解一下大嘴巴的造型构成和颜色搭配的基本概念，让学生了解制作大嘴巴纸玩偶的基本要素。
3. 演示教师可以在黑板上进行制作的演示，让学生更加直观地了解制作步骤和技巧。
4. 制作教师可以要求学生按照自己的想法和创意来制作大嘴巴纸玩偶。
在制作过程中，教师应该注意指导学生如何正确地使用工具和材料，以及如何控制自己的力度和手法。
5. 展示和评价学生制作完成后，教师应该安排学生进行展示，并进行互相评价。
教师可以根据学生的表现，评估每个学生的制作水平和创意水平，以及整个班级的完成情况。
三、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.熟悉大嘴巴的造型构成和颜色搭配基本概念；2.学会使用剪刀、胶水、彩色笔等基本工具；3.提高学生动手能力和创造力；4.培养学生自我表达和展示的能力；5.提高学生对美的敏感度和情趣性。
四、教学评价本次教学采用了手工制作的方式，可以很好地提高学生的动手能力和创造力。
同时，本次教学还注重了学生的自主构思和展示能力，能够让学生更好地实现自我表达，展示自己的成果。
教师应该根据学生的表现，对其进行鼓励和评估，让学生感受到自己的成长和进步。
第15课 大嘴巴纸玩偶(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
第15课大嘴巴纸玩偶（教学设计）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解大嘴巴纸玩偶的特点，掌握制作大嘴巴纸玩偶的基本方法，培养学生动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学会运用简单的图形和颜色表现大嘴巴纸玩偶，培养学生合作能力和创新精神。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的自信心和成就感，培养学生善于观察和发现生活中的美好事物。
二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的特点：造型可爱、色彩鲜艳、嘴巴大而夸张。
2. 大嘴巴纸玩偶的制作方法：画、剪、粘、装饰等。
3. 大嘴巴纸玩偶的制作步骤：构思、画图、剪裁、粘贴、装饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 教学难点：如何运用简单的图形和颜色表现大嘴巴纸玩偶的特点，培养学生合作能力和创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范作品、教学视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大嘴巴纸玩偶的图片，引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解大嘴巴纸玩偶的特点、制作方法和步骤，引导学生了解和掌握。
3. 示范与讲解：教师示范制作过程，讲解注意事项，帮助学生理解制作方法。
4. 学生实践：学生分组合作，按照制作步骤进行实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结与反思：教师总结本节课的内容，引导学生反思自己的制作过程和作品。
六、板书设计1. 课题：大嘴巴纸玩偶2. 教学目标：了解大嘴巴纸玩偶的特点，掌握制作方法，培养动手能力和审美能力。
3. 教学内容：大嘴巴纸玩偶的特点、制作方法和步骤。
4. 教学重点与难点：制作方法和步骤，运用图形和颜色表现特点。
5. 教学过程：导入、新课内容、示范与讲解、学生实践、作品展示与评价、总结与反思。
15. 大嘴巴纸玩偶(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
15. 大嘴巴纸玩偶（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解大嘴巴纸玩偶的制作方法，掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力和创造力。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，学会运用简单的折纸技巧制作大嘴巴纸玩偶，培养合作意识，提高沟通能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神，提高审美情趣，增强环保意识。
二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的起源和特点2. 大嘴巴纸玩偶的制作方法3. 大嘴巴纸玩偶的创新设计4. 大嘴巴纸玩偶的环保理念三、教学重点与难点1. 教学重点：大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，创新设计理念。
2. 教学难点：折纸技巧的掌握，大嘴巴纸玩偶的环保理念融入。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、折纸示例、环保手册。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种大嘴巴纸玩偶，引导学生关注大嘴巴纸玩偶的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解大嘴巴纸玩偶的起源、特点、制作方法和步骤，引导学生掌握折纸技巧，培养学生的动手能力。
3. 实践环节：学生分组合作，根据所学知识制作大嘴巴纸玩偶，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创新设计：鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创新设计，培养学生的创新精神。
5. 环保教育：引导学生关注大嘴巴纸玩偶的环保理念，让学生了解环保知识，提高环保意识。
6. 展示与评价：学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶，互相评价，教师给予鼓励性评价，总结本次课程的收获。
六、板书设计1. 大嘴巴纸玩偶2. 内容：制作方法、创新设计、环保理念3. 配图：大嘴巴纸玩偶示例、折纸步骤图七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的大嘴巴纸玩偶，要求造型独特，色彩丰富。
2. 结合环保理念，利用废旧物品制作大嘴巴纸玩偶。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决学生在操作中遇到的问题。
15. 大嘴巴纸玩偶-岭南2011版一年级美术下册教案
15. 大嘴巴纸玩偶-岭南2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.了解大嘴巴造型特点，能辨别出自己所做的大嘴巴纸玩偶是否符合特定标准；2.经过活动，培养学生观察能力和动手能力，拓宽学生视野，丰富学生生活经验；3.在制作大嘴巴纸玩偶的过程中，让学生形成锻炼专注力和耐心的良好心态。
二、教学重难点1.教学重点：通过讲解和实际操作，让学生了解大嘴巴玩偶的制作过程，明确纸盒型大嘴巴的特点、技巧；2.教学难点：操作技能，对拼图的精度要求高，需要较强的动手能力。
三、教学准备1.教材：岭南2011版一年级美术下册；2.教学工具：颜色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学流程1.预热活动：唱歌（小雨点、彩虹、妈妈抱抱我）、手鼓、童谣、手工合唱等；2.导入问题：你喜欢什么玩具？有没有想过自己做一个玩具？3.介绍大嘴巴：说明大嘴巴的特点和设计思路，让学生了解其标志性特征；4.纸厂搭建和拼图：让学生一起拼出大嘴巴模型和玩偶模型，并发现其中的共性和区别；5.着色和涂饰：学生可以在模型上用画笔进行着色、涂饰、装饰，落实涂饰的基本要点；6.切割和粘贴：将每个零件按照指定方式粘在一起，完成整个大嘴巴纸玩偶的制作；7.制作展示：让学生互相展示制作的玩具，并分享制作的感受和经验。
五、教学评估1.教学评测：通过观察学生在操作中的表现，评估是否达到了教学目标；2.学生自评：学生在完成作品之后进行自我评价，让他们自由表现思考。
六、教学拓展1.看图作文：让学生以自己喜欢的玩具为素材，用自己语言书写文章，体现学生的语言表达能力；2.DIY改造项目：让学生使用自己的物品，进行DIY改造，落实所学的手工技能；3.玩具创意设计：鼓励学生进行玩具创意设计，引导学生积极表现自己的想象力；4.亲子活动：鼓励家长和孩子一起制作玩具，增强亲子关系。
15《大嘴巴纸玩偶》(教学设计)2022-2023学年美术一年级下册
15《大嘴巴纸玩偶》（教学设计）
教学目标
1.了解纸玩偶的制作材料和方法。
2.能够根据教师指导完成一只纸玩偶的制作。
3.提高学生手工制作能力和动手能力。
教学内容
本节课我们将学习制作一只大嘴巴纸玩偶。
通过制作，学生们将会了解纸玩偶的制作材料和方法，培养他们的动手能力和手工制作能力。
教学过程
Step 1：介绍纸玩偶的历史
教师介绍纸玩偶的历史和发展，从而激发学生的学习兴趣。
Step 2：讲解制作材料和方法
教师介绍制作纸玩偶的材料和方法，让学生们掌握制作的技能。
Step 3：现场制作
教师现场制作一只大嘴巴纸玩偶，并示范制作的过程。
Step 4：学生制作
学生根据教师的示范和指导，制作一只大嘴巴纸玩偶。
Step 5：展示和点评
学生自己展示自己制作的纸玩偶，教师进行点评和评分。
教学评估
评价标准：学生完成一只大嘴巴纸玩偶并进行展示，教师进行点评和评分，总分为10分。
总结
通过本节课的学习，学生们了解了纸玩偶的制作材料和方法，并能够根据教师的指导完成一只纸玩偶的制作。
同时，通过制作，学生们提高了自己的动手能力和手工制作能力。
岭南版美术一年级下册《15. 大嘴巴纸玩偶》教学设计2
岭南版美术一年级下册《15. 大嘴巴纸玩偶》教学设计2一. 教材分析《15. 大嘴巴纸玩偶》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过制作大嘴巴纸玩偶，掌握纸玩偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
本课内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。
但部分学生可能对纸玩偶的制作方法和技巧还不够了解，需要教师的引导和示范。
三. 教学目标1.让学生掌握纸玩偶的制作方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生合作学习和主动探究的学习态度。
四. 教学重难点1.制作方法和技巧的掌握。
2.创新能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握制作方法和技巧。
2.合作学习法：学生分组合作，共同完成制作任务。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动探究和解决问题。
六. 教学准备1.教师准备纸玩偶的制作材料和工具。
2.教师准备示范作品。
3.学生准备分组合作的学习搭档。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸玩偶的作品，引导学生关注纸玩偶的制作方法和技巧。
教师提出问题：“你们知道纸玩偶是怎么制作的吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，讲解制作方法和技巧。
讲解过程中，教师注意引导学生观察和思考，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的制作方法和技巧，动手制作大嘴巴纸玩偶。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成制作任务。
4.巩固（5分钟）教师学生展示制作成果，让学生互相评价和交流，巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：“请你们尝试制作一个具有创新特点的纸玩偶。
”学生根据任务要求，动手制作创新纸玩偶。
6.小结（5分钟）教师学生总结本节课所学内容，让学生回顾和巩固所学知识和技能。
7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业：制作一个纸玩偶，并写一篇关于制作过程和感受的短文。
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《大嘴巴纸玩偶》教学设计
教学目标：
1、了解折合粘的方法，初步掌握模仿或设计制作大嘴巴纸玩偶的技巧。
2、培养学生观察分析的探究能力，加深对纸造型的认识。
3、培养学生细致、耐心和整洁的习惯，懂得与同学分享，并乐于分享。
重点：能模仿“东南西北”的折法并制作大嘴巴纸玩偶。
难点：能发挥想象进行创造性的添加、装饰。
教学具准备：彩纸、剪刀、双面胶或固体胶、勾线笔。
教学过程：
一、创设情境
教师向学生介绍新朋友——大嘴巴纸玩偶小精灵，由小精灵引出课题《大嘴巴纸玩偶》，利用和小精灵的对话，吸引学生注意力，引发好奇心。
二、提出问题、观察分析
1、由小精灵提出问题，引导学生观察、分析、小组讨论、总结问题。
2、从观察得出纸玩偶的由来、特征，明白它是由“东南西北”演变而来的。
三、进行折“东南西北”大比拼
四、创作实践
1、教师示范
（1）教师以小精灵为示范作品，引导学生观察分析。
（2）教师示范制作大嘴巴纸玩偶步骤：首先将“东南西北”左右开口进行粘合，其次添加五官，最后进行装饰。
2、学生边做边思考、讨论做什么类型的大嘴巴纸玩偶，最后根据自己的想法进行装饰创作。
3、教师巡视指导
五、展示与评价
学生做好大嘴巴纸玩偶后，集中进行展示评价（参加大嘴巴王国音乐会）。
1、小组练习对话表演。
2、上台与小精灵对话展示
3、参加音乐会，完成大合唱。
六、总结感悟
教师引导学生一起总结今天所学内容。
由小精灵说：“我今天真高兴，因为我交了这么多好朋友。
”引申学生说出：我今天真……，因为……。
七、课后拓展
试着用废旧纸盒做出不一样的大嘴巴纸玩偶。
板书设计：
大嘴巴纸玩偶东南西北
贴。