【全国市级联考】陕西省安康市2017-2018学年高一下学期期末考试物理试题(解析版)

陕西省安康市2017-2018学年高一下学期期末考试物理试题考生注意：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后．用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题共48分）一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，第1-8小题只有一个选项正确，第9-12小题有多个选项正确。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。

1. 下列叙述中正确的是（）A. 第谷接受了哥白尼日心说的观点，并根据开普勒对行星运动观察记录的数据，应用严密的数学运算和椭圆轨道假说，得出了开普勒行星运动定律B. 英国物理学家牛顿用实验的方法测出万有引力常量C. 海王星是根据万有引力定律计算而发现的D. 经典力学既适用于宏观又适用于微观，既适用于低速又适用于高速【答案】C【解析】开普勒接受了哥白尼日心说的观点，并根据第谷对行星运动观察记录的数据，应用严密的数学运算和椭圆轨道假说，得出了开普勒行星运动定律，选项A错误；卡文迪许用实验的方法测出万有引力常量G，选项B错误；海王星是根据万有引力定律计算而发现的，选项C正确；经典力学只适用于宏观低速物体的运动，但不适应微观高速粒子的运动，选项D错误；故选C.2. 力和的合力大小为，其中的大小为，则的大小可能为（）A. B. C. D.【答案】B【解析】当力和的方向在一条直线上，的大小可能为或；当力和的方向不在一条直线上，力、和它们的合力构成三角形，的大小满足。

综合上面分析可得：本题答案选B。

3. 一物体做匀减速直线运动，初速度为，加速度大小为，则物体在第秒内的平均速度为（）A. B. C. D.【答案】D【解析】根据得，，所以。

故选D.4. 若物体做平抛运动时速度方向与水平方向之间的夹角为，则随时间的变化图象是下列各图中的（）A. B.C. D.【答案】A【解析】平抛运动水平方向上的速度不变，为v0，在竖直方向上的分速度为v y=gt，，g与v0为定值，所以tanθ与t成正比。

故A正确，BCD错误。

故选A。

点睛：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，速度不变，在竖直方向上做自由落体运动，速度v y=gt．5. 如图所示，质量为的小球固定在水平轻弹簧的一端并用倾角为的光滑木板托住，小球恰好处于静止状态。

当木板突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为（）A. B. C. D.【答案】D【解析】木板撤去前，小球处于平衡态，受重力、支持力和弹簧的拉力，如图：点睛：木板撤去前，小球处于平衡态，根据共点力平衡条件先求出各个力，撤去木板瞬间，支持力消失，弹力和重力不变，求出合力后即可求出加速度。

6. 如图所示为某同学站在电子体重计上做下蹲起立动作时，与体重计相连的显示器上思示的压力随时间变化的图像，则该同学在这段时间内做的动作，可能是（ ）A. 下蹲B. 起立C. 先下蹲后起立D. 先起立后下蹲 【答案】A【解析】从图中可知，该同学做的动作先失重后超重。

下蹲过程，先向下加速后向下减速，先失重后超重，A 项正确；起立时，向上先加速后减小，先超重后失重，B 项错误；同理可知，CD 项错误；故选A 。

7. 设同步卫星离地心的距离为，运行速率为，加速度为，地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为，第一宇宙速度为，地球的半径为。

则下列比值正确的是（ ）A.B.C. D.【答案】B【解析】关于加速度主要考虑同步卫星与地球自转的角速度相同，则，，即，选项B 正确，C错误；对于线速度主要是考虑向心加速度由万有引力产生：，，解得，选项AD错误；故选B。

点睛：解决本题的关键知道同步卫星和随地球自转的物体角速度相等，同步卫星以及贴近地球表面运行的卫星靠万有引力提供向心力。

8. 机械手表正常工作时，分针和秒针可视为匀速转动．分针与秒针从重合到第二次重合中间经历的时间为（）A. B. C. D.【答案】C【解析】分针与秒针从重合到第二次重合，设经过的时间为，分针转过的角度为，则有，且，，解得，故选项C正确。

点睛：解决本题的关键知道分针和秒针的周期，以及知道分针与秒针从第1次重合到第2次重合存在这样的关系ω1t+2π=ω2t．9. 一个质点做初速度不为零的匀加速直线运动，关于质点运动的位移、速度、速度平方、位移与时间的比值随、、变化的图像，其中正确的是（）A. B.C. D.【答案】BD【解析】根据匀变速直线运动规律可知，位移x=v0t+at2；则可知x-t2图象不为直线，故A错误；由位移公式可知：=v0+at，所以图象为不过原点的斜线，故D正确；由v=v0+at可知，v-t图象为不过原点的斜线，故B正确；由速度和位移关系可知，v2-v02=2ax可知，v2=v02+2ax，故v2-x图象为为不过原点的倾斜直线，故C错误。

故选BD。

点睛：本题考查匀变速直线运动图象的基本规律，要注意明确图象的分析方法，正确写出对应的函数关系是解题的关键．10. 起重机通过缆绳吊着质量为的物体，沿竖直方向以加速度由静止开始提升高度，下列说法中正确的是（）A. 物体的重力做功为B. 物体的重力势能增加C. 物体的机械能增加hD. 物体的动能增加【答案】AC【解析】因为物体上升，故重力做功为，物体的重力势能增加mgh，A正确、B错误；对物体进行受力分析可知，物体所受向上的拉力大小为F=mg+ma=，机械能增加等于除重力外的其它力的功，则机械能增量为，C正确；据动能定理可知，，故D错误。

故选AC.点睛：本题的关键要明确功和能的关系；重力做功决定了重力势能变化的关系，合外力做功决定了动能的变化．除重力外的其它力的功决定了机械能变化．11. 把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车。

把几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组，就是动车组，如图所示。

假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等。

若节动车加节拖车编成的动车组的最大速度为；现在我国往返北京和上海的动车组的最大速度为，则此动车组可能（）A. 由节动车加节拖车编成的B. 由节动车加节拖车编成的C. 由节动车加节拖车编成的D. 由节动车加节拖车编成的【答案】AD【解析】设每节车的质量为m，所受阻力为kmg，每节动车的功率为P，1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为，可得；设最大速度为的动车组由x节动车加y节拖车编成的，则有：，联立解得，对照各个选项，选项AD正确，BC错误；故选AD。

点睛：解决本题的关键知道牵引力与阻力相等时，速度最大，结合功率与速度的关系进行求解．12. 如图所示，一足够长的相植细杆倾斜放置，一质量为的金属环以的初动能从点向上做匀减速直线运动，运动经过点时，动能减少，机械能减少了，则（）A. 细杆的倾角为B. 金属环受到的摩擦力为C. 金属环回到点时动能为D. 整个上升过程中．所用的时间为【答案】ABD【解析】解得：；解得：；由动能定理合得：合，则；由功能原理其得：，故B对；由，合，可知A对；因为；故金属环将不能回到点，，故C错、D对。

故选ABD.点睛：解题的关键在于能够熟悉各种形式的能量转化通过什么力做功来量度，并能加以运用列出等式关系．功能关系有多种表现形式；合力的功（总功）等于动能增加量；重力做功等于重力势能的减小量；除重力外其余力做的功等于机械能的增加量．第II卷（非选择题共52分）二、填空题：把答案填在答题卡中的横线上或按题目要求作答。

解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。

有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

13. 为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，、同学设计了如图甲所示的实验装置。

其中小车的质量为，砂和砂桶的质量为，与小车相连的滑轮的质量为。

力传感器可测出轻绳中的拉力大小，重力加速度为。

实验时先平衡摩擦力．并调节轻绳与木板平行。

（1）同学以力传感器的示数为纵坐标，加速度为横坐标，画出的图象如图乙所示，求得图线的斜率为，则小车的质量____________________(用所给物理量的符号表示)。

（2）同学也以力传感器的示数为纵坐标，加速度为横坐标，画出的图象如图丙所示，图线不过原点的原因可能是________________________________(答一条即可)。

【答案】(1). 2k-m0；(2). 平衡摩擦力过度【解析】(1)对小车和滑轮整体由牛顿第二定律可得：，则，可得：。

(2)由图像可知当时，，可知平衡摩擦力过度。

14. 在“验证机械能守恒定律”的实验中，所用重物的质量为，打点计时器所用电源频率为，当地重力加速度为。

（1）有下列器材可供选用：重物，铁架台，电磁打点计时器，复写纸，纸带，低压交流电源，导线。

其中缺少的器材是__________________________。

（2）实验时要从几条打上点的纸带中挑选第一、第二两点之间的距离接近___________________且点迹清晰的纸带进行测量。

图示纸带的_________________________________(左、右)端与重物相连；（3）从起点到打下计数点的过程中重力势能减少量是_________________，此过程中物体动能的增加量____________________________(用题中出现的字母表示)；（4）根据纸带算出相关各点的速度，测出下落距离，则以为纵轴，以为横轴，画出的图像应是图中的_________________。

A．B．C．D．【答案】(1). 刻度尺；(2). 2mm；(3). 左；(4). ；(5). ；(6). A【解析】(1)实验中要用刻度尺测量纸带，则缺少刻度尺(2)，约为；重物连着纸带做匀加速运动，相同时间内的位移越来越大，所以纸带左端与重物相连；(3)：(4)由，可得，则图像为倾斜直线，A正确。

点睛：要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒，熟练应用匀变速直线运动规律解决实验问题；熟练掌握实验原理及实验过程，并能用图像研究问题．15. 某天文爱好者在地面观测卫星和卫星绕地球做圆周运动的情况，测得时间内卫星运动的弧长为，卫星与地心的连线转过的角度为。

已知万有引力常量为，求：（1）地球的质量；（2）若已知卫星绕地球运动的轨道半径为卫星轨道半径的两倍，求卫星运行的周期。

【答案】(1)；(2)...............卫星1做圆周运动的线速度为由万有引力提供向心力求得地球的质量为（2）卫星1做圆周运动的周期为因为根据开普勒第三定律有解得16. 如图所示，光滑圆弧的圈心为，半径，圆心角，为圆弧的最低点，处切线方向水平，与一足够长的水平面相连。