威尼斯的小艇定稿(文件大小-3.6m)
《威尼斯的小艇》(修改完美版)
古老的威尼斯
又沉沉地入睡了
快速浏览第6自然段，思考：
这一自然段写的是威尼斯城从哪一 种场面到哪一种场面的变化？
写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。
课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这 与小艇的作用有什么关系？说明什么？
白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力； 夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这 一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的 重要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与 静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活 动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交 通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。
第一段：总说小艇是威尼斯的重要交通工具。
（ 2 、 3） 第三段：船夫的高超驾驶技术。
（ 4 ） 第四段：小艇在人们日常生活中的作用。 （ 5 、 6）
威尼斯的小艇
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵 横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大 街上的汽车。
1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
“大街”、“汽车”各指什么？ 大街指的是河道。汽车指的是小艇。
小艇有什么特点？
威尼斯的小艇有二三十 英尺长 , 又窄又深 , 有点像 ( 独木舟). 船头和船艄向上翘 起, 像挂在天边的( 新月), 行 动轻快灵活, 仿佛田沟里的 (水蛇 )。
小艇的特点：用三个比喻写出了 小艇的特点。
1.把小艇比作独木舟，写出了小艇 长、窄、深的特点；
2.比作新月，写出了小艇两头翘起 的特点；
课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托 小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个 城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。
人们的生活离不开小艇
五年级下册语文《威尼斯的小艇》知识点整理
五年级下册语文《威尼斯的小艇》知识点整理五年级下册语文《威尼斯的小艇》原文威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
_________本文作者是美国的马克•吐温，译者刘正训，选作课文时有改动。
五年级下册语文《威尼斯的小艇》知识点字词解释：尼(ní)——佛教指出家修行的女子，通常叫尼姑：僧尼尼姑比基尼。
艇(tǐnɡ)——轻便的小船，小型的军用船只：游艇潜艇救生艇。
叉(chā)——交错：交叉;一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具：钢叉鱼叉。
艄(shāo)——船尾：船艄;舵：掌艄艄公。
翘(qiào)——一头向上仰起：翘起翘尾巴。
舱(cānɡ)——船或飞机内用于载人或物的部分：船舱机舱客舱。
【优质】威尼斯的小艇-word范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==威尼斯的小艇威尼斯的小艇教学目标：1．学会本课6个生字，认识3个生字。
能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。
2．朗读课文，背诵课文前四个自然段。
3．通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。
4．领会抓住事物特点的表达方法。
教学重难点：了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。
教学过程：第一课时教学目标：1．学会本课6个生字，认识3个生字。
能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。
2．初读课文，理清课文层次。
3．学习课文第二段。
教学过程：一、启发谈话，导入新课1．今天我们一起来学篇课文，题目叫做《》。
（板书：13 ）学生齐读课题。
2．简介威尼斯。
（出示部分彩色幻灯片）。
威尼斯在意大利的东北部，是世界著名的旅游胜地。
这座城市由118个小岛组成，连接这118个小岛的是117条水道。
有401座姿态各异的桥梁，横跨在117条水道上。
威尼斯的市内没有马路，没有汽车和自行车，船是市内惟一的交通工具。
3．针对课题，提出问题。
从题目看，这篇课文主要写的是什么？（小艇）。
作者抓住了小艇的哪些特点呢？小艇在威尼斯水城中有什么样的作用呢？这节课我们共同来研究这些问题。
二、布置预习1．自学生字新词。
2．想想威尼斯小艇的样子，从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。
三、检查预习情况1．指名读字词。
出示写有6个生字新词的幻灯片。
让学生自己说说哪些生字容易写错。
2．指名读课文，整体感知内容。
要求：边听边想，给你留下了什么样的印象？3．指名回答：课文从哪些方面介绍了？使学生知道，“小艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是什么样儿的”，“船夫的驾驶技术特别好”，“小艇和威尼斯城市的关系密切。
威尼斯的小艇定稿
威尼斯的小艇(修改稿)慈溪市西门小学潘雯教学目标:1.认识6个生字，会写10个生字。
正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交错、操纵自如、手忙脚乱”等词语。
2.朗读课文，背诵课文2、4、5、6自然段，积累自己喜欢的语句。
3.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。
4.领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
教学重点: 让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。
教学难点: 学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。
课时目标:1.认识6个生字，读准字音、读通课文，了解课文大意。
2.了解小艇的特点，感受船夫驾驶技术的高超。
3.积累语言，背诵第2、4自然段。
4.初步领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
重点: 了解小艇的特点，感受船夫驾驶技术的高超。
难点: 初步领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
准备: 课文读三遍，制作ppt[教学过程]一、质疑导入1.出示课题（同学们，今天，咱们一起学习一篇课文，举起手和老师一起写写课题，“艇”是后鼻音，左边舟字旁，右边宫廷的“廷”，作者是美国作家马克吐温。
）2.齐读课题（来，一起读好课题）。
3.了解威尼斯师：知道威尼斯吗？（课件出示）威尼斯是意大利的一个美丽而古老的小城，它建筑在最不可能建造城市的地方——水上，是世界著名的“水上城市”。
威尼斯城内的117条河道，118个绝美的小岛，被401座姿态各异的桥编织在了一起，又被称为“百岛城”，“桥城”。
二、初读课文，理清脉络过渡：地理环境的特殊，使小艇成了那里的主要交通工具。
难怪作者在开头说：读：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
1. 就让我们跟随着作者走近小艇！自由地读读课文，争取读准字音，读通课文，想想课文介绍了威尼斯小艇的哪些方面？反馈：①老师想请六个同学分别读课文，其余同学继续思考刚才提出的问题。
部编版五年级下册语文《威尼斯的小艇》PPT教学电子课件学习
人教版 五年级下 （配统编教材）
课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？ 课文围绕小艇写了小艇是威尼斯的主要交通工 具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术和 小艇与人们的日常生活息息相关。
画出描写船夫的驾驶技术特别好的句子
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地 倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（ D）
（2）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入
睡了。
（ B）
这篇课文围绕小艇讲了三个方面内容，让我们 领略了威尼斯奇特的风光，感受到了小艇与人们的 生活息息相关，感悟到作者高超的写作手法。
体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再 有感情地朗读课文。
这“情趣”是什么 意思？
如童话般的古建筑、 清澈的河水，人与人之 间的热情……
威尼斯是意大利东北部著名 的旅游与工业城市。市区涵盖意 大利东北部亚得里亚海沿岸的威 尼斯泻湖的118个人工岛屿和邻 近一个人工半岛，更有117条水 道纵横交叉。这个咸水泻湖分布 在波河与皮亚韦河之间的海岸线
这种小舟一般长为10.75米、 宽为1.75米，是居住在泻湖上 的威尼斯人代步的工具，小舟 的平底呈不对称型，这样可以 较好地保持只靠一侧单桨划的 船的平衡。
人教版 五年级下 （配统编教材）
这座城市是一座开门见水、以河为街的城市。城中 河道纵横交错，河道两岸排列着风格迥异的各式建筑。 也是一座以船代车的城市。河道中多种多样的船只穿梭 于大小河道上，构成了水城特有的风景。猜一猜，这是 哪座城市?
威尼斯的小艇 演示文稿
威尼斯的小艇了解课文背景⏹威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。
人口34.3万(有统计显示，1957年威尼斯的常住人口为17.4万，而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万，达到历史最低水平)。
主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。
由铁路、公路、桥与陆地相连。
由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。
⏹威尼斯“因水而生，因水而美，因水而兴”,享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。
威尼斯(VENEZIA)公元452年兴建。
八世纪为亚得里亚海贸易中心。
十世纪曾经建立城市共和国，中世纪为地中海最繁荣的贸易中心之一。
新航路开通后，因欧洲商业中心渐移至大西洋沿岸而衰落。
1866年并入意大利王国。
工商业发达，有炼铝、化学、炼焦、化肥、炼油、钢铁等工业。
以生产珠宝玉石工艺品、玻璃器皿、花皮革制品、花边、刺绣等著称。
陆上的马尔盖拉港是重要油港和客运港。
驰名的旅游中心，年有3百万游客。
古老的圣马可广场是城市活动中心，广场周围耸立着大教堂、钟楼等拜占庭和文艺复兴时期的建筑物。
离岸2公里处的线状沙洲-利多是欧洲最著名的海滨浴场。
威尼斯是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方——水之上，威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。
这个城市，有一度曾握有全欧最强大的人力、物力和权势。
看看威尼斯的风景吧！了解作者虽然马克·吐温的财富不多，却无损他高超的幽默、机智与名气，被称为美国最知名人士之一，曾被推崇为“美国文坛巨子”，擅长写讽刺小说。
其交友甚是广泛，迪士尼、魏伟德、尼古拉·特斯拉、海伦·凯勒、亨利·罗杰诸君，皆为其友。
他曾被誉为文学史上的林肯。
海伦·凯勒曾言：“我喜欢马克·吐温——谁会不喜欢他呢？即使是上帝，亦会钟爱他，赋予其智慧，并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。
威尼斯的小艇
小组讨论：你最想对船夫说的 是什么？ • 角色互换：假如你是船夫， 你又最想说的是什么？
19
20
21
22
23
时间
人物 商 人 青年妇女
干
什
么
做生意
坐 着 小 艇
高声谈笑 呼吸新鲜空气 去教堂祷告 回家
白
孩子、保姆
天 半 夜
老人全家 看戏的人
24
动态与静态
• 小艇行驶——喧闹 • 小艇停泊——沉寂
25
自学最后一个自然段
• • • • 半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃。 • 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 • 上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 • 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
人民教育出版社 五年级下册
26 威尼斯的小艇
执教者 成晓东
1
名 胜 竞 猜
2
3
4
5
6
7
读课题，想一想：作者为什么 要在小艇前加上威尼斯？
威尼斯的小艇
——————————
8
威尼斯
位于意大利北部，是世界著名 旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横 跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此， 有“水城”“百岛城”“桥城”之称。威尼 斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行 车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交 通工具。
9
tǐng
shāo
cāng
艇 艄 舱
姆 祷 雇
10
mǔ
dǎo
gù
《威尼斯的小艇》PPT—人教部编版威尼斯的小艇ppt教学14
人教版《威尼斯的小艇》
威尼斯的小艇
水城风光
人教版《威尼斯的小艇》
同学们喜欢旅游吗？ 我们一起看看国外威尼斯，
本节课学习《威尼斯小艇》
人教版《威尼斯的小艇》
朗读
尼斯是举世闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具，相当于街头的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木船。船头和船艄向上翘起，像新月的样子。行动
不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
一座城市
《威尼斯的小艇》PPT—人教部编版威 尼斯的 小艇教 学课件 14
人教版《威尼斯的小艇》
威尼斯（Venice）
是意大利东北部著名的旅游与工业 城市.威尼斯市区涵盖意大利东北部 亚得里亚海沿岸的威尼斯潟湖的118 个人工岛屿和邻近一个人工半岛， 更有117条水道纵横交叉,威尼斯有 “因水而生，因水而美，因水而兴”的 美誉，享有“水城、”“水上都市”“百 岛城”“亚得里亚海的女王”“桥城”等
被誉为“美国文学史上的林肯”
他于1910年4月21日去世，享年七十五岁。
他也是美国批判现实主义文学的奠基人
《威尼斯的小艇》PPT—人教部编版威 尼斯的 小艇教 学课件 14
《威尼斯的小艇》PPT—人教部编版威 尼斯的 小艇教 学课件 14
人教版《威尼斯的小艇》
词语
小
艇
船艄
簇拥
威尼斯
翘起
船舱
保姆
祈祷
人教版《威尼斯的小艇》
课文主要从哪些地方介绍威尼斯的？
本文从交通工具、小艇地构造特点、船夫地高超驾驶技术来说明威尼斯的人离不开小 艇，从而介绍了水城威尼斯的独特交通状况和风土人情
人教版《威尼斯的小艇》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①
沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，
像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田
沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻快灵 活。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起， 有点像
快速默读第五、六自然段，找出人们坐着小 艇干什么？
商人坐着小艇 妇女坐着小艇 小孩坐着小艇
。
。 。 。 。
老人坐着小艇 坐着小艇
③
②
到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度
非常快，还能作急转弯。
当 不管 遇到
，船夫 ，船夫总能 ，船夫总能
； ； 。
行船的速度极快， 船夫的驾驶技术特别好。 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
①
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇
③
②
到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度
非常快，还能作急转弯。
人教版五年级下册第八组26课
执教：细砂坪乡学校 陈玉竹
自由地、大声地把课文朗读一遍。
思考：作者围绕威尼斯的小艇写了哪几个 方面的内容？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
快速朗读第二自然段，用自己喜欢 的符号画出描写小艇特点的关键词语。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 窄 长 ② 深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起， 翘 深 像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田 轻快灵活
像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田 仿佛 像
沟里的水蛇。
好似 宛如 如同 就像
如同 好比 犹如 恰似 ……
好似
。 。
犹如 （ ）
。
轻声读第四自然段，找一找遇到不同情 况时，船夫是怎样应对的？
①
行船的速度极快，
来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇