大班美术活动设计手套
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手操作》，详细内容为第二节《美丽的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的基本结构，学会运用各种颜色和图案装饰手套，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识手套的基本结构，知道手套的作用。
2. 培养幼儿运用各种颜色、图案装饰手套的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的颜色和图案装饰手套。
教学重点：让幼儿掌握手套的基本结构，学会用画、贴、剪等手法完成作品。
四、教具与学具准备教具：手套模型、彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、展示板。
学具：彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一双漂亮的手套，引导幼儿观察手套的颜色、图案，讨论手套的作用。
通过生活中的实际情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师展示手套模型，讲解手套的基本结构，如：手指、掌心、掌背等。
然后示范如何运用水彩笔、油画棒等工具，为手套添加颜色和图案。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发彩色画纸、水彩笔、油画棒等学具，让幼儿自己设计一幅手套作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单图案，让幼儿将其贴在手套模型上，加深对手套结构的认识。
5. 展示评价（5分钟）将幼儿的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿发表自己的观点。
六、板书设计1. 板书美丽的手套2. 板书内容：（1）手套的基本结构：手指、掌心、掌背（2）装饰方法：画、贴、剪七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人设计一双漂亮的手套。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了手套的基本结构，学会了运用各种颜色和图案装饰手套。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第三章《有趣的双手》，详细内容为《美丽的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的用途和特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解手套的用途和特点，学会用线条和颜色表现手套。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现手套的细节。
教学重点：让幼儿掌握手套的基本画法，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：手套样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案。
（2）让幼儿分享自己见过的手套，讨论手套的用途。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师示范如何画手套，讲解手套的基本画法。
（2）引导幼儿观察手套的细节，如手指、掌心、边缘等。
（3）鼓励幼儿发挥想象，为手套添加颜色和图案。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤，尝试自己画手套。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，巩固手套的基本画法。
（2）引导幼儿思考：除了手套，还可以用绘画表现其他物品吗？六、板书设计1. 《美丽的手套》2. 内容：（1）手套的基本画法（2）手套的颜色和图案设计七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的手套设计颜色和图案。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，为手套添加颜色和图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到课堂教学中？2. 是否注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现手套的细节？3. 是否对幼儿的作品给予充分的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心？拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同完成手套绘画作品。
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案
幼儿园大班美术活动《装饰手套》教案一、活动目标1. 培养幼儿对手套的认知，了解手套的用途和特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到分享和助人为乐的快乐。
二、活动准备1. 手套样品：各种款式、颜色和材质的手套。
2. 装饰材料：彩纸、贴纸、彩笔、绳子、毛线等。
3. 工作台：每个幼儿一个工作台，摆放好装饰材料。
4. 音乐CD：《装饰手套》歌曲。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种手套样品，引导幼儿观察和讲述手套的用途、特点。
2. 讲解：教师讲解装饰手套的制作方法和步骤。
3. 制作：幼儿根据自己的想法，选择装饰材料，动手制作装饰手套。
4. 展示：幼儿完成制作后，将自己的手套作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作装饰手套，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的手套作品布置在班级环境中，美化班级氛围。
3. 区域活动：在美工区设置“手套DIY”角，供幼儿自由创作。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动中安全使用装饰材料，避免尖锐物品造成伤害。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的手套作品。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。
六、活动教学重点与难点重点：1. 引导幼儿掌握装饰手套的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的创造力和审美意识。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
难点：1. 幼儿在制作过程中如何巧妙地运用装饰材料。
2. 幼儿在创作中如何展现出自己独特的想象力。
七、教学活动步骤1. 导入：教师展示各种风格的手套样品，引导幼儿观察和讲述手套的用途、特点。
2. 讲解：教师讲解装饰手套的制作方法和步骤，强调制作过程中的安全注意事项。
3. 制作：幼儿根据自己的想法，选择装饰材料，动手制作装饰手套。
教师过程中提供指导与帮助。
4. 展示：幼儿完成制作后，将自己的手套作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
大班美术活动： 设计手套
大班美术活动：设计手套大班美术活动：设计手套教学目的：1、学习用简单的设计方法画出线条丰富、色彩鲜艳、图案美丽、富有趣味的手套。
2、培养初步的审美情趣和创造设计才能。
课前准备:多媒体教学课件、展示图、手套（实物）等。
教学过程一、由收到的信引入。
出示收到的信件，引出教学内容，激发兴趣。
师:咦，小朋友们，刚刚接到一封信，让我们一起来看看。
小朋友们好！我是乐茵儿童用品公司董事长，为迎接新年的到来，我公司准备生产一大批儿童手套，作为新年的礼物，献给小朋友。
请中（3）班的小朋友们帮助我公司设计一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？师: 小朋友们，信看完了，我们又接受了一项很有意义的任务，就是为乐茵儿童用品公司设计手套，大家有没有信心？愿意吗？二、欣赏不同的手套。
1. 出示手套（实物），欣赏不同的手套。
出示问题:（思考: 让我们来看看手套外形有什么特点？常见的手套外形有哪几种？）小结：常见的手套外形有三种：分指形、半指形、并指形。
2. 说说手套的作用。
师:你们知道手套有什么作用吗？小结：手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。
让我们一起来设计既实用又美观的手套。
三、介绍设计方法步骤。
1、师:如果让你来设计手套，第一步应该画什么？幼儿猜测回答。
请看老师的示范: 第一步画手套的外形，示范画半指形和并指形手套。
在画手套外形的时候我们要注意三点:a、手套外形要画得比手大一些。
b、手腕部分要画得稍长一点。
c、直接用深颜色的画笔画外形。
2、师:第二步画什么呢？请看老师的示范:添上花纹图案。
3、欣赏作品。
（逐一出示）看看别的小朋友是怎样装饰手套的。
我们来看看这幅作品，是用什么装饰的呢？师小结:我们可以用多种线条、简单图案和各种各样的色彩来装饰美化手套。
4、讨论：你准备怎样装饰手套？请小朋友们自由讨论。
四、提出作画要求，幼儿作画，教师指导。
1、小结设计步骤，师:现在我们已经掌握了设计方法，出示设计步骤:1.画手套的外形;2.添上花纹图案。
大班美术活动魔力手套教案【含教学反思】
大班美术活动魔力手套教案【含教学反思】教学目标
1.能够理解手套是什么，它的作用是什么。
2.能够体验手套的魔力，从而感受到手套带来的不同感觉。
3.能够将自己的感受和情感转化成图形，用画笔表达。
教学准备
1.材料：白纸、彩色画笔、细绒手套、洗涤手套、棉质手套
2.工具：桌子、椅子、湿毛巾、干毛巾
3.教具：幻灯片(魔力手套介绍)、示范图
教学过程
1.先向学生介绍手套，让学生自己摸摸手套，感受一下，然后向学生解释手套的使用场合，比如洗碗手套、维修手套、绒毛手套等等。
2.随后，学生们佩戴手套，感受不同手套的材质以及质感，然后自己感受一下，想一想，手套带给你什么感觉？（教师帮助学生明确所对应的情感，学生可以自由地发挥）
3.将学生所感受的情感用图形的形式表达出来，例如手套让我感觉像——，然后让学生去画出来。
（或者可以提供一些示范图，供学生观摩）
4.让学生相互欣赏彼此的作品，并就彼此的作品进行交流，分享。
5.教师现场布置作业，引导学生珍惜生活，善于感知，通过绘画表现自己的心情。
教学反思
本次活动是一个新奇有趣的美术活动，学生们在老师的指导下，穿上不同质地和颜色的手套，感受不同手套带来的感觉，学生在摸到手套时，不断地自己感受，让自己的情感客观化，表达出来自己的内心体验，从而通过绘画向外展示出来。
然后，在分享作品的环节中，学生不断地在交流互动，让小朋友们不断地相互欣赏、学习、分享，并且不断地去拓展自己的视野。
而此次活动也将把小朋友们的想法转化成真实的作品，这在我们班级中有着积极的影响和意义。
大班美术活动美丽的手套优质教案【含教学反思】
大班美术活动美丽手套优质教案【含教学反思】一、教学内容本次教学活动选自大班美术课程，涉及教材第四章《多姿多彩绘画世界》中第三节《温暖冬日——手绘手套》。
教学内容主要包括认识手套基本结构，解手套花色与图案设计，以及通过简单线条和色彩搭配，创作出美丽手套作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握手套基本结构，学会运用线条和色彩进行创作。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创新能力，提高审美观念。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、珍惜美好事物情感，激发创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩进行创作，表现出具有个性化手套作品。
2. 教学重点：掌握手套基本结构，学会运用观察、想象、创新方法进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：手套样品、画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用实物展示，让学生观察手套形状、颜色和图案，引导学生关注生活中美好事物。
2. 新课导入（10分钟）：介绍手套基本结构，引导学生解手套组成部分，如手指、掌心、掌背等。
3. 例题讲解（10分钟）：演示如何运用线条和色彩创作一幅美丽手套作品，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，动手绘制自己手套作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 美丽手套2. 内容：1）手套基本结构2）绘画步骤与技巧3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽手套作品2. 答案：学生作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，学生对手套基本结构和绘画技巧掌握较好，但在色彩搭配和创新能力方面仍有待提高。
今后教学中，应注重引导学生发挥个性和创造力，提高审美观念。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如布料、绳子等）制作手套，将绘画与手工相结合，提高学生动手能力和创新能力。
大班美术《装饰手套》教案
大班美术《装饰手套》优质教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手套的基本结构和装饰方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容1. 手套的基本结构2. 装饰手套的方法3. 手工制作技巧三、教学准备1. 手套样品2. 装饰材料（如贴纸、彩笔、剪刀等）3. 手工制作工具（如胶水、订书机等）4. 画纸、画笔四、教学过程1. 导入：展示手套样品，引导幼儿观察手套的基本结构，引发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 讲解：讲解手套的基本结构和装饰方法，示范装饰手套的过程。
3. 操作：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
5. 总结：总结本次活动的收获，强调手工制作的重要性。
五、教学评价1. 幼儿对手工活动的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在制作过程中的动手操作能力和审美能力。
3. 幼儿之间的交流与合作情况。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解并掌握装饰手套的方法和技巧。
2. 教学难点：幼儿在手工制作过程中如何发挥自己的想象力和创造力。
七、教学方法1. 实物展示法：通过展示手套样品，引导幼儿观察和了解手套的基本结构。
2. 示范教学法：教师示范装饰手套的过程，引导幼儿跟随操作。
3. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成手工制作。
八、教学步骤1. 观察手套样品，了解手套的基本结构。
2. 讲解装饰手套的方法和技巧。
3. 示范装饰手套的过程。
4. 幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 完成作品后，组织幼儿相互展示、交流。
九、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以提供不同难度的装饰材料和制作工具。
2. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不必过分追求作品的美观程度。
3. 教师在巡回指导时，注意关注每个幼儿的制作进度和需求，及时给予帮助和鼓励。
大班美术教案《装饰手套》含反思
大班美术教案《装饰手套》含反思教案：《装饰手套》一、教学内容本课教材选用《大班美术活动指导手册》第四章第五节“装饰手套”，详细内容包括手套的起源、用途，以及通过绘画、剪贴、编织等多种方式装饰手套的方法。
二、教学目标1. 让学生了解手套的用途和起源，提高对手套的认知。
2. 培养学生动手操作能力，提升审美观念。
3. 激发学生创意思维，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握多种装饰手法，并创作出具有个性的手套。
2. 教学重点：培养学生对手套的认知，提高动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：手套、画纸、水彩笔、剪刀、线、针、编织材料等。
2. 学具：学生自带手套，其他材料由教师提供。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种手套，引导学生讨论手套的用途和起源。
2. 讲解：教师讲解手套的基本结构，以及如何使用水彩笔、剪刀、线、针、编织材料等进行装饰。
3. 示范：教师示范如何对手套进行装饰，边示范边讲解操作步骤。
4. 练习：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励创新和团队协作。
六、板书设计1. 板书内容：手套的用途、起源，以及装饰手法。
2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的手套装饰机会，将所学知识运用到实际生活中。
同时，可以组织类似的创意活动，培养学生的动手能力和创新思维。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节是课堂教学成功与否的关键之一。
在《装饰手套》这节课中，教师通过展示各种手套来引导学生讨论手套的用途和起源。
这个环节的重点在于如何激发学生的兴趣和好奇心。
教师可以准备各种风格和功能的手套，如冬季保暖手套、时尚装饰手套、功能型手套等，以此吸引学生的注意力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动设计手套
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
大班美术活动：设计手套
教学目的：
1、学习用简单的设计方法画出线条丰富、色彩鲜艳、图案美丽、富有趣味的手套。
2、培养初步的审美情趣和创造设计才能。
课前准备:
多媒体教学、展示图、手套（实物）等。
教学过程
一、由收到的信引入。
出示收到的信件，引出教学内容，激发兴趣。
师:咦，小朋友们，刚刚接到一封信，让我们一起来看看。
小朋友们好！我是乐茵儿童用品公司董事长，为迎接新年的到来，我公司准备生产一大批儿童手套，作为新年的礼物，献给小朋友。
请中（3）班的小朋友们帮助我公司设计一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？师:小朋友们，信看完了，我们又接受了一项很有意义的任务，就是为乐茵儿童用品公
司设计手套，大家有没有信心？愿意吗？
二、欣赏不同的手套。
1.出示手套（实物），欣赏不同的手套。
出示问题:（思考:让我们来看看手套外形有什么特点？常见的手套外形有哪几种？）
小结：常见的手套外形有三种：分指形、半指形、并指形。
2.说说手套的作用。
师:你们知道手套有什么作用吗？
小结：手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。
让我们一起来设计既实用又美观的手套。
三、介绍设计方法步骤。
1、师:如果让你来设计手套，第一步应该画什么？幼儿猜测回答。
请看老师的示范:第一步画手套的外形，示范画半指形和并指形手套。
在画手套外形的时候我们要注意三点:
a、手套外形要画得比手大一些。
b、手腕部分要画得稍长一点。
c、直接用深颜色的画笔画外形。
2、师:第二步画什么呢？
请看老师的示范:添上花纹图案。
3、欣赏作品。
（逐一出示）看看别的小朋友是怎样装饰手套的。
我们来看看这幅作品，是用什么装饰的呢？
师小结:我们可以用多种线条、简单图案和各种各样的色彩来装饰美化手套。
4、讨论：你准备怎样装饰手套？请小朋友们自由讨论。
四、提出作画要求，幼儿作画，教师指导。
1、小结设计步骤，师:现在我们已经掌握了设计方法，出示设计步骤:1.画手套的外形;2.添上花纹图案。
2、要求:用美丽的颜色、美丽的线条、图案，把手套画得漂亮好看。
看谁设计得又快又好！用灵巧的双手设计出与众不同的手套。
开始！（播放音乐）
3.幼儿作画，教师指导。
五、讲评作品。
师:大家设计了很多美丽的手套，希望大家以后设计出更多更好的手套，来美化我们的生活！
大班美术：画大熊猫
【活动目标】
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
【活动准备】
大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。
【活动过程】
一、开始部分：
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二、基本部分：
1、出示：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）
教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1）大熊猫圆圆的大脑袋。
2）出大熊猫椭圆形的白色身体。
3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5）给大熊猫进行着色。
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）给大熊猫进行着色。
注意画面的整洁，涂色要均匀。
7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。
让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的
模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。
规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项：不能碰倒呼啦圈。
三、活动延伸：
刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
四、结束部分：
随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。
教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！。