大班美术活动：漂亮的娃娃教学设计
大班优质美术教案《漂亮的娃娃》2篇
大班优质美术教案《漂亮的娃娃》大班优质美术教案《漂亮的娃娃》精选2篇（一）课题名称：漂亮的娃娃班级：大班（3-6岁）时长：40分钟教学目标：1. 能够观察和描述娃娃的外貌特点；2. 能够运用多种美术材料制作娃娃；3. 培养学生的观察力和创意能力；4. 培养学生对美的感知和审美能力。
教学准备：1. 教具和材料：- 教案照片；- 彩色纸、剪刀、胶水；- 彩色铅笔、蜡笔；- 筷子、棉花；- 各种装饰材料（纽扣、丝带等）；- 白板、黑板和粉笔。
2. 教师准备：- 准备好所需教具和材料；- 预先了解娃娃的外貌特点和制作方法；- 准备好活动曲（如《玩娃娃》等）。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）- 与学生打招呼，营造活跃的氛围；- 引入主题：今天我们要讲的是《漂亮的娃娃》，谁能告诉我娃娃是什么样子的？（学生回答）让我们一起来观察一下。
步骤2：观察与描述（10分钟）- 教师出示照片或手持娃娃，让学生观察并描述娃娃的外貌特点和颜色；- 引导学生观察娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等部位，并引导他们描述；- 教师鼓励学生分享自己对娃娃外貌的观察和感受。
步骤3：制作娃娃（15分钟）- 教师向学生展示制作娃娃的过程，并逐步引导学生操作；- 学生使用彩色纸剪出娃娃的形状，将各个部位粘贴在一起；- 学生用彩色铅笔或蜡笔为娃娃上色，可以按照自己的喜好进行创作；- 学生用棉花填充娃娃的身体，使其更加饱满；- 学生可以用丝带、纽扣等装饰娃娃，增添个性。
步骤4：展示和分享（5分钟）- 学生展示自己制作的娃娃，并描述自己娃娃的外貌特点和自己的创意；- 教师鼓励学生分享自己对娃娃制作过程中的体验和感受；- 通过展示和分享，激发学生的创意和想象力。
步骤5：总结与延伸（5分钟）- 教师与学生一起总结今天的学习内容，回答下面的问题：1. 今天我们学习了什么？2. 娃娃的外貌特点有哪些？3. 制作娃娃的过程是怎样的？- 引导学生思考：有没有其他的娃娃可以制作？下次我们可以尝试制作其他的娃娃。
大班美术漂亮的娃娃教案【含教学反思】
大班美术漂亮的娃娃教案【含教学反思】教学目标1.培养幼儿对娃娃的兴趣，了解娃娃的特点；2.培养幼儿细心、认真的态度；3.发展幼儿的美术想象力和创造力；4.促进幼儿手眼协调能力的提高。
教学准备1.讲师准备材料：颜料、画笔、画板、彩纸、剪刀、粘贴纸，各种尺寸、颜色和不同装饰的娃娃图案；2.讲师根据参考教案和教材，准备好活动流程、相关提示和讲解语言。
教学过程第一步：导入1.讲师介绍今天的主题是娃娃世界；2.讲师通过接触和欣赏一些不同形态和颜色的娃娃图片，培养幼儿对娃娃的感触和兴趣；3.讲师提问：你们的房间里有没有娃娃？你们喜欢哪种娃娃？第二步：绘画1.讲师向幼儿们介绍典型的娃娃形象并进行解析，观察图案的特点和色彩；2.讲师将幼儿们分成小组，分配彩纸和绘画用具；3.讲师让幼儿们用各种颜色和装饰图案，制作他们梦想中最美丽的娃娃；4.讲师特别强调细心认真和注重协作，讲解如何使用粘贴纸和剪刀等技巧。
第三步：展示1.讲师指导幼儿们将自己制作的娃娃放在展示区；2.讲师鼓励幼儿们展示自己的作品，并向其他幼儿进行讲解；3.讲师对幼儿的作品进行评价和表扬，并给予鼓励。
教学反思本节课主题明确，幼儿在绘画过程中参与主动，激发了幼儿的兴趣和创造力。
当然，在教学过程中也存在一些不足，比如自己对材料、时间安排等的准备不足，导致课堂的推进效率较低；还有绘画技巧和较复杂的材料，幼儿有时难以掌握，需要教师提供更详细的示范和指导。
最重要的是，面对一个生动而富有想象力的主题或激发幼儿创造性思维能力和主动性，提供更多的支持和引导，做到个性化指导和细致化服务。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案家园共育与美育融合
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案家园共育与美育融合一、教学目标：1. 引导幼儿观察娃娃的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作漂亮的娃娃，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，促进亲子关系。
4. 培养幼儿对美的感知和审美能力，融合美育教育。
二、教学内容：1. 观察娃娃的外形特征，如脸型、发型、服装等。
2. 学习使用简单的美术材料，如水彩、彩纸、棉花等。
3. 家长与幼儿共同制作漂亮的娃娃，增进亲子互动。
4. 展示作品，培养幼儿的自信和审美能力。
三、教学准备：1. 准备一些娃娃的图片，供幼儿观察。
2. 准备美术材料，如水彩、彩纸、棉花等。
3. 准备展示作品的场地。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察娃娃的外形特征，让幼儿描述一下娃娃的样子。
2. 家长与幼儿一起讨论制作娃娃的材料和步骤。
3. 家长指导幼儿使用美术材料制作漂亮的娃娃，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 制作完成后，让幼儿展示作品，大家共同欣赏，培养幼儿的自信和审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察家长与幼儿的互动情况，了解家园共育的成效。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，用于制作独特的娃娃。
2. 鼓励幼儿发挥创意，为娃娃设计不同的场景，如家庭、学校等。
3. 家长可与幼儿一起拍摄娃娃的场景照片，分享到班级群，让大家一起欣赏。
七、家园共育活动：1. 家长与幼儿一起制作娃娃，增进亲子关系。
2. 家长参与幼儿的学习过程，了解幼儿的成长需求。
3. 家长与教师共同探讨美育教育的方法，促进家园共育。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用美术材料时，确保幼儿不会误食或误伤。
2. 尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中学习，享受美术创作的乐趣。
大班美术教案及教学反思《漂亮的娃娃》
大班美术教案及教学反思《漂亮的娃娃》一、教学目标1.能够观察和描述画中人物的形象特点，并感受画面所表达的情感。
2.能够辨认出人物的主要颜色和服装搭配，并描述服装的特点。
3.能够根据自己的感受和想象，完成自己的画作。
二、教学准备1.讲解PPT：包含《漂亮的娃娃》的图片展示，需具有明显的人物特点，颜色搭配要清晰明了。
2.紫色画笔、白色画笔、彩色画笔（蓝、粉、紫、绿、红）、铅笔、水彩纸、挂钩悬挂。
三、教学过程1. 导入活动老师介绍本节课我们要画一幅《漂亮的娃娃》的画。
请同学们看看这幅画，在海报上找到大家最喜欢的娃娃，然后告诉大家娃娃的名字。
2. 分享与观察1.提出问题：你觉得这张画给你的感觉是什么？2.分组观察，每组描述人物的特征、表情、动作、配色以及服装等内容，让全班都能听到。
3.抽取同学呈现自己观察到的人物特色和配色（班级里每个人的名字以色彩、音乐、小动物等命名），让其他同学听到自己的意见。
3. 色彩搭配练习1.让同学们根据自己所分配的颜色，选择自己所擅长的服装搭配，然后在水彩纸上临摹服装，班级贴好收好。
2.通过交换问答的形式，让同学们互相展示临摹的服装，让其他同学猜测该服装是哪位同学画的。
4. 色彩填涂练习1.让同学用铅笔在水彩纸上轻轻制定自己的创作方案，确定人物服装的搭配和颜色。
2.给同学们一些时间，让他们用自己的彩色铅笔，把自己的创作方案，实现在水彩纸上。
5. 调色挂起将绘画作品收集起来，悬挂在班级墙壁上，每个同学都可以通过观察自己的作品、他人的作品以及在整个作品展示中收获到自己快乐。
四、教学反思在这堂美术课上，我觉得最有效的教学策略是引导学生发挥自己的想象力和创造力，并根据自己的想法完成自己的画作，这样能够充分发掘学生的思维潜力，让他们自己思考问题，自己去尝试解决问题。
此外，我还采取了让学生相互展示的形式，让他们互相学习和借鉴。
在今后的教学中，我希望能够在课程内容的设计上更加生动、富有创意，让每个学生在学习过程中获得对美的感悟，感受到美的力量。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，学会用线条勾勒出娃娃的基本形态。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，让他们为娃娃设计漂亮的服装。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 线条勾勒：让幼儿学习用线条勾勒出娃娃的基本形态，如头部、身体、四肢等。
2. 服装设计：让幼儿为娃娃设计漂亮的服装，包括上衣、裙子、鞋子等。
三、教学准备：1. 准备一些娃娃的图片供幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
3. 准备一些服装样品供幼儿观察和参考。
四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示一些娃娃的图片，引导他们观察娃娃的外形和特征。
2. 讲解：教幼儿如何用线条勾勒出娃娃的基本形态，并演示步骤。
3. 实践：让幼儿自己尝试用线条勾勒出娃娃的基本形态。
4. 指导：引导幼儿观察服装样品，讲解服装的设计元素，如颜色、图案、款式等。
5. 实践：让幼儿为娃娃设计漂亮的服装，可以让他们自由发挥，也可以给他们一些建议。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的设计理念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在勾勒娃娃形态和设计服装时的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 让幼儿互相评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出一些建设性的意见。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：可以让家长来幼儿园参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 作品展示：可以在幼儿园的公共区域展示幼儿的作品，让更多的人欣赏和评价。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要由教师协助操作，确保幼儿的安全。
2. 在绘画过程中，要提醒幼儿小心使用彩笔，避免弄脏衣物和皮肤。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
2. 教学活动结束后，教师要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃
《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案手工制作娃娃一、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观，使幼儿能够欣赏和制作出漂亮的娃娃。
二、教学重点与难点重点：学会制作娃娃的基本步骤，能够独立完成娃娃的制作。
难点：娃娃的表情和服饰的设计，培养幼儿的审美观。
三、教学准备1. 准备制作娃娃的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备一些漂亮的娃娃图片供幼儿参考。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些漂亮的娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的外形、表情和服饰等特点，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作娃娃的基本步骤，如剪裁、拼贴、上色等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的娃娃，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，独立制作自己的娃娃。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成娃娃制作后，将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和审美观。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
3. 定期举办娃娃作品展览，让家长和其他班级的师生一起欣赏幼儿的作品。
六、教学延伸1. 邀请家长参与娃娃作品的评价和展览，增进家长对幼儿教育的了解和支持。
2. 组织幼儿参观娃娃展览，让幼儿从中汲取灵感，不断丰富自己的创作。
3. 开展娃娃角色扮演活动，让幼儿发挥想象，扮演娃娃，体验不同的生活场景。
七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意手法和力度，避免受伤。
2. 确保制作材料的质量，避免幼儿误食或接触到有害物质。
3. 教师要密切关注幼儿的制作过程，及时发现并解决安全隐患。
八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
幼儿园教案大班美术：漂亮的娃娃(教案)
幼儿园教案大班美术：漂亮的娃娃（教案）一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够： 1. 了解娃娃的形象特点，培养观察力和表现力； 2. 运用丰富的色彩和形状来绘画娃娃，培养幼儿的创造力； 3. 提高幼儿的审美能力，培养对美的欣赏和表达能力。
二、教学准备1.教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2.素材：娃娃的图片或手绘示范。
三、教学过程步骤一：导入新课1.利用图片或手绘示范，向幼儿展示各种不同形状和颜色的娃娃。
2.引导幼儿观察图片或示范物品，让他们根据自己的感受描述这些娃娃的特点。
步骤二：学习绘画娃娃1.引导幼儿观察娃娃的形状特点，例如圆脸、大眼睛、小鼻子等。
2.鼓励幼儿用彩纸剪出娃娃的脸部形状，并用画笔为娃娃上色。
3.提醒幼儿要注意色彩的选择和搭配，让他们自由发挥创造力，创作出自己理想中的娃娃形象。
步骤三：装饰娃娃1.引导幼儿选择适当的彩纸，剪出娃娃的发型并粘贴在脸部上。
2.鼓励幼儿运用剩余的彩纸、颜料等材料为娃娃添加更多细节，如眉毛、嘴巴、衣服等。
3.提醒幼儿注意比例和平衡，让他们的娃娃更加生动和漂亮。
步骤四：欣赏和展示作品1.让每位幼儿向其他同学展示自己创作的娃娃作品。
2.引导幼儿描述自己的作品特点，并鼓励他们互相欣赏、赞美和提出建议。
四、教学延伸1.鼓励幼儿用不同的表情、动作和颜色来创作不同风格的娃娃。
2.引导幼儿绘制多幅娃娃，通过比较不同作品的特点，提高幼儿的观察力和思维能力。
3.鼓励幼儿在创作的过程中思考和表达自己对美的感受，培养他们的审美意识。
五、教学反思本节课通过绘画娃娃的方式，培养了幼儿的观察力、表现力和创造力。
幼儿们在绘画过程中自由发挥，充分展示了自己的想象力和审美能力。
通过互相展示和欣赏作品，幼儿们不仅增强了彼此之间的交流与合作，也提高了对美的欣赏和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步丰富教具和素材，引导幼儿进行更多元化的美术创作。
幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》
幼儿园大班美术教案《漂亮的娃娃》一、教学目标1.让幼儿了解娃娃的外观特点，提高幼儿对人物形象的观察能力；2.培养幼儿运用手工创意设计、剪贴、涂色等表现技能的能力；3.通过手工活动，培养幼儿的想象力、创造力和耐心等能力；4.通过美术活动，培养幼儿对生活美好事物的认识和感受，激发幼儿对生活美好事物的热爱。
二、教学准备1.教师需要准备的素材：白纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩色纸，图片资料；2.幼儿需要准备的素材：白纸、彩色纸、颜料、剪刀、胶水。
三、教学过程第一步：引入1.让幼儿回忆自己小时候玩过什么玩具，其中有没有玩具娃娃；2.引导幼儿讨论娃娃的外形特点，例如：娃娃身体的形状、头发颜色、衣服的颜色等。
第二步：讲解1.向幼儿展示图片资料，让幼儿观察娃娃的外形特点；2.通过图片资料，讲解娃娃的外形特点，引导幼儿注意细节：例如不同时期的娃娃有不同样子，娃娃有不同的衣服和发型等。
第三步：实践操作1.教师手把手教孩子制作娃娃的方法，包括如何剪下身体和头部，如何给娃娃穿衣服、画头发等；2.幼儿进行制作，教师耐心引导幼儿完成娃娃的制作；3.幼儿可以按照自己的想象和创意来制作自己的娃娃，自由涂色、剪贴、添加装饰等。
第四步：展示和分享1.让每个幼儿展示自己的娃娃作品，与大家分享制作过程和创意；2.引导幼儿进行交流和互动，让幼儿之间互相欣赏和学习。
四、教学评估1.通过观察幼儿的制作过程和成果来评价幼儿的表现和创意能力；2.引导幼儿对自己的作品进行评价和反思，让幼儿自己发现自己的不足之处并提出改进意见。
五、教学心得体会通过美术活动，幼儿不仅可以创造自己的娃娃作品，还可以提高观察能力和表现技能，同时激发了幼儿的想象力、创造力和耐心等能力，让他们在快乐中获取更多的知识和重要能力。
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大班美术活动：漂亮的娃娃教学设计Large class art activities: beautiful doll teachi ng design
大班美术活动：漂亮的娃娃教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
美术活动：漂亮的娃娃（大二班）
一、课题的生成：
本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。
来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，
课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。
幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。
小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。
来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获
得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。
对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的
生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。
因此，选择这个主题内容。
二、课题的实施：
（一）活动重点、难点：
1、
重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（二）活动目标：
1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
（三）活动准备：
1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。
做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；
做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）
（四）活动过程：
创设环境，激发兴趣：
进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨
论，发现娃娃的漂亮和不同之处。
1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。
看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）
2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？
3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！
提出问题，引导讨论：
1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）
（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？
2、引导示范。
师：（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？
（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？
（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？
鼓励独创，制作娃娃：
师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设
计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。
小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。
1、提出要求：
（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。
（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。
2、指导要求：
（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
（3）启发幼儿给娃娃取个名字。
展示评价：
1、幼儿向小熊介绍自己的作品。
师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？
2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？
3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。
延伸活动：
师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什
么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）
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