最新大班美术欣赏活动教案56747
幼儿园大班美术欣赏教案
幼儿园大班美术欣赏教案一、教学目标1. 引导幼儿观察和欣赏美术作品，培养幼儿的审美能力和想象力。
2. 通过欣赏美术作品，培养幼儿对色彩、形状、构图等方面的认识。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，促进幼儿创造力和个性发展。
二、教学内容1. 欣赏不同风格的美术作品，如国画、水彩画、版画等。
2. 学习美术作品中的色彩、形状、构图等基本元素。
3. 分析美术作品的主题、情感和创作背景。
三、教学准备1. 收集各种风格的美术作品，如国画、水彩画、版画等。
2. 为每个幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备相关美术作品的信息资料，如作者、创作年代等。
四、教学过程1. 导入：教师展示一幅美术作品，引导幼儿观察和描述作品的色彩、形状、构图等基本元素。
2. 欣赏：教师带领幼儿欣赏不同风格的美术作品，引导幼儿观察和分析作品中的主题、情感和创作背景。
3. 创作：教师引导幼儿根据自己的想象和感受，运用绘画材料进行创作，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流和评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在欣赏美术作品时的反应，了解幼儿对美术的兴趣和审美能力。
2. 评价幼儿在创作过程中的表现，如色彩搭配、形状构图等，了解幼儿的绘画技能和创造力。
3. 关注幼儿在展示和交流中的表现，了解幼儿的表达能力和合作精神。
六、教学策略1. 采用问题引导法，鼓励幼儿在欣赏美术作品时提出问题，培养幼儿的观察力和思考能力。
2. 运用分组讨论法，让幼儿在小组内交流对美术作品的欣赏心得，提高幼儿的表达能力和合作精神。
3. 采用示范法，教师在创作环节示范绘画技巧，引导幼儿学习并运用到自己的作品中。
七、教学重点与难点1. 教学重点：培养幼儿的审美能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 教学难点：帮助幼儿理解美术作品中的主题、情感和创作背景。
八、教学时间1. 导入与欣赏环节：10分钟2. 创作环节：15分钟3. 展示与评价环节：5分钟九、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观美术馆、艺术展览等活动，拓宽幼儿的美术视野。
大班欣赏美术教案
大班欣赏美术教案教案主题：大班欣赏美术教学目标：1. 培养幼儿对美术作品的观察力和欣赏能力；2. 通过观赏美术作品，培养幼儿的审美情趣和创造力；3. 提供展示幼儿自己作品的机会，增强他们的自信心。
教学准备：1. 不同种类的美术作品图片；2. 彩色画笔、纸张、彩色纸、剪刀等制作美术作品的材料；3. 报纸、海报等用于制作展示墙；4. 讲台、投影仪等教学工具。
教学过程：导入：为了引起幼儿的兴趣并激发他们的好奇心，我们可以在幼儿入场前，在教室的展示墙上贴上美术作品的图片，并配上短句描述。
第一部分：美术观察1. 展示不同种类的美术作品图片，例如油画、水彩画、版画等，并向幼儿解释每种作品的特点和艺术表现手法。
2. 引导幼儿仔细观察每一幅美术作品，帮助他们发现其中的细节和艺术元素，如颜色、线条、形状、纹理等。
3. 通过问答和互动，促使幼儿表达他们对美术作品的感受和想法，鼓励他们用自己的语言描述。
第二部分：美术创作1. 提供给幼儿一些简单的美术创作材料，如彩色画笔、纸张和彩色纸等，并向他们解释如何正确使用这些材料。
2. 引导幼儿发挥想象力和创造力，通过绘画、剪纸等方式创作自己的美术作品。
3. 在幼儿进行美术创作的过程中，教师可以适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难和提高技巧。
第三部分：作品展示1. 设立一个专门的展示墙，将幼儿的美术作品贴上去，并在旁边写上每个幼儿的名字和作品的简要说明。
2. 邀请家长和其他班级的幼儿参观展示墙，让幼儿有机会向他人展示自己的作品，并听取他人的评价和赞赏。
3. 组织一次小型的美术展览活动，邀请其他班级和学校的师生参加，让幼儿有机会展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
教学总结：通过本次大班欣赏美术的教学活动，幼儿不仅能够观察和欣赏不同种类的美术作品，还能够通过创作和展示自己的作品，培养他们的审美情趣和艺术创造力。
同时，本活动也为幼儿提供了展示自己的机会，增强他们的自信心和自我表达能力。
幼儿园大班美术欣赏教案
幼儿园大班美术欣赏教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和欣赏，了解和感受美术作品的美。
2. 培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、剪纸等。
2. 学习欣赏美术作品的方法，如观察、描述、讨论等。
3. 创作自己的美术作品，展示自己的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 准备一些美术作品，如绘画、雕塑、剪纸等。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备展示桌和展示架。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察美术作品，让幼儿自由地发表自己的看法和感受。
2. 引导幼儿学习欣赏美术作品的方法，如观察作品的颜色、形状、线条等，描述作品的内容，讨论作品的意义等。
3. 引导幼儿创作自己的美术作品，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，用自己的方式表达自己的感受和想法。
4. 让幼儿将自己的作品展示出来，让其他幼儿欣赏和评价，鼓励幼儿接受他人的意见和建议。
五、教学评价：通过幼儿在欣赏和创作过程中的表现，评价幼儿的审美能力和欣赏能力。
通过幼儿作品的质量和创意，评价幼儿的创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行美术作品展览，让幼儿的家庭成员和社会公众一起欣赏幼儿的美术作品。
2. 开展美术主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与美术创作和欣赏。
3. 组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，让幼儿感受不同艺术形式的美。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要尊重幼儿的个人喜好和意见，鼓励幼儿自由地表达自己的感受和想法。
2. 在引导幼儿欣赏美术作品时，不要给出固定的解读，而是让幼儿根据自己的观察和感受来理解和欣赏作品。
3. 在幼儿创作自己的美术作品时，要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要限制幼儿的创作方式和内容。
八、教学资源：1. 利用互联网和图书馆等资源，收集和整理适合幼儿欣赏的美术作品和相关信息。
2. 与其他幼儿园或美术机构合作，共享美术教育资源和经验。
2024年美术欣赏教案大班5篇
2024年美术欣赏教案大班5篇美术欣赏教案大班篇11、通过欣赏作品，领会画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。
2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想象、感受作品的意境与人物的情感。
3、能对盲女的处境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心与帮助。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
1、柔美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。
2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：《盲女》。
一、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，师幼共同欣赏。
1、引导幼儿观察整体画面。
师：老师请小朋友欣赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶）地上有什么？（草）远处是什么？（村庄）2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？3、引导幼儿讨论画中人物的关系。
师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。
请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？5、引导幼儿观察人物的表情，体验盲女的用心感受。
师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些美丽的风景吗？（可以，眼睛看不见，可以用耳朵听）6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？二、教师创设有艺术氛围的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。
师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？（有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等）师：现在请你们闭上眼睛，静静听老师讲述画面中美丽的自然风光吧！（播放柔美的背景音乐）师：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清新的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的歌唱了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到……还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……（教师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵）三、让幼儿闭着眼睛感受周围的环境，激发幼儿的爱心。
2024年大班美术欣赏活动教案
2024年大班美术欣赏活动教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏活动教材第四章《色彩与情感》，详细内容包括：色彩的象征意义、情感表达与色彩运用、世界名画色彩分析等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握色彩的象征意义，提高审美情趣。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发创造力。
3. 增进学生对世界名画的理解和欣赏，提高艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的情感表达，世界名画色彩分析。
教学重点：色彩象征意义的理解，运用色彩表达情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、彩色笔、画纸、世界名画复制品。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景的图片，让学生观察并说出自己喜欢的颜色，讨论颜色与情感之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩的象征意义，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
分析世界名画中色彩的情感表达，如梵高的《向日葵》。
3. 随堂练习（15分钟）让学生运用彩色笔在画纸上表达自己的情感，教师巡回指导。
4. 学生作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他学生给予评价和建议。
六、板书设计1. 色彩的象征意义红色：热情、勇敢蓝色：冷静、稳重黄色：温暖、快乐绿色：生机、和平2. 情感表达与色彩运用世界名画色彩分析学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用色彩表达自己的情感，创作一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解色彩的象征意义，学会运用色彩表达情感。
课后，教师应关注学生在作业中的表现，了解学生对课堂内容的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸方面，可引导学生关注生活中的色彩，尝试用色彩记录生活中的点滴情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度与广度；4. 学生作品展示与评价的方式；5. 课后反思及拓展延伸的实施。
2024年幼儿园大班美术欣赏教案
2024年幼儿园大班美术欣赏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“我们的家园”。
通过引导幼儿观察周围的环境，发现生活中的美，培养幼儿对美术的欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握生活中的美术元素，提高审美能力。
2. 培养幼儿观察、发现、表达美的能力，激发创作欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察和发现生活中的美术元素，提高审美能力。
难点：如何让幼儿用恰当的方式表达自己对美的感受。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示生活中的美丽图片，引导幼儿观察、发现、讨论。
让幼儿说说自己在生活中见过的美丽事物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅以“家园”为主题的画作，引导幼儿分析画作中的美术元素。
讲解如何运用线条、色彩、形状等元素创作美术作品。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条、色彩、形状描绘自己的家园。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 小组合作创作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以“我们的家园”为主题的画作。
鼓励幼儿相互交流、合作、分享。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师引导幼儿从美术元素、创意等方面进行评价。
教师对每组作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. “我们的家园”2. 内容：线条：流畅、优美色彩：丰富、和谐形状：多样、有趣七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：幼儿可根据自己的家庭成员、活动场景等，运用所学的美术元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，但在表达美的过程中，部分幼儿还存在一定难度。
今后教学中，教师应多关注这部分幼儿，给予更多指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找美丽的景物，进行实地写生，提高美术创作能力。
大班美术欣赏活动教案及说课稿
大班美术欣赏活动教案及说课稿一、活动目标1. 引导幼儿欣赏不同的美术作品，提高他们的审美能力。
2. 通过观察、讨论和创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，使他们乐意参与美术活动。
二、活动准备1. 准备多种类型的美术作品，如绘画、雕塑、剪纸等。
2. 准备画纸、画笔、彩泥、剪刀等美术材料。
3. 准备投影仪、幻灯片等展示设备。
4. 准备与活动相关的背景音乐或视频。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会欣赏美术作品，培养他们的审美能力。
2. 活动难点：引导幼儿观察和分析美术作品的特点，激发他们的创造力和想象力。
四、活动过程1. 导入：教师展示一幅美术作品，引导幼儿观察并说出作品的名称和作者。
2. 欣赏环节：教师带领幼儿欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、剪纸等。
在欣赏过程中，教师引导幼儿观察作品的主题、色彩、构图等方面，并让幼儿谈谈自己的感受。
3. 讨论环节：教师组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对美术作品的看法和感受。
教师引导幼儿从作品的主题、色彩、构图等方面进行分析，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 创作环节：教师根据美术作品的特点，引导幼儿进行创作。
如学习绘画作品的线条、色彩搭配，学习雕塑作品的立体感等。
在创作过程中，教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表达审美感受。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的美术活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行美术创作，培养幼儿的兴趣和习惯。
2. 环境创设：教师将幼儿的美术作品布置在幼儿园的环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 社团活动：教师组织美术社团活动，让有特长的幼儿进一步发展自己的美术才能。
4. 定期举办美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。
六、活动评价1. 观察幼儿在欣赏环节的参与程度，了解他们对美术作品的兴趣和审美能力。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和观察力，了解他们能否分析美术作品的特点。
大班美术欣赏教案
大班美术欣赏教案教学内容：大班美术欣赏教学目标：1. 培养幼儿对美术作品的兴趣和欣赏能力；2. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的审美情趣和审美观念。
教学准备：1. 美术作品图片或海报；2. 艺术品模型（如陶瓷、雕塑等）；3. 彩色纸、彩色笔、水彩画笔等。
教学活动：活动1：观赏美术作品1. 将美术作品图片或海报展示给幼儿观看。
2. 引导幼儿观察作品的色彩、形状、线条等特点。
3. 提问引导幼儿表达对作品的感受和想象。
活动2：感受艺术品模型1. 准备艺术品模型让幼儿触摸感受。
2. 引导幼儿用手指触摸和握持模型，感受其形态和质地。
3. 帮助幼儿用彩色纸剪纸、折纸等形式创作自己的艺术品模型。
活动3：绘画创作1. 提供彩色纸、彩色笔、水彩画笔等绘画工具。
2. 让幼儿根据自己对美的理解和想象，进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，互相欣赏。
活动4：游戏活动1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一幅美术作品进行模仿创作。
2. 让幼儿在有限的时间内，根据所选作品的特点和主题进行绘画创作。
3. 最后，让每个小组展示自己的作品，并进行欣赏和评价。
活动5：作品展示1. 将幼儿的绘画作品或艺术品模型整理好，进行展示。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，培养他们的审美观念和礼貌意识。
3. 选取一些优秀的作品，进行评选和奖励。
教学延伸：1. 鼓励家长和幼儿一起参观艺术展览，并回到班级分享观展感受。
2. 组织参观学校或社区的美术馆，让幼儿进一步接触和欣赏艺术作品。
教学反思：本次教学通过观赏美术作品、感受艺术品模型、绘画创作等多种活动形式，培养了幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
但在今后的教学中，可以更加注重组织幼儿进行合作创作，并加强与家长和社区的合作，提供更多的艺术体验机会，进一步促进幼儿的专注力和艺术情感的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术欣赏活动教案
设计意图：对建筑、陶瓷等的欣赏与了解有利于儿童美术欣赏能力的提高与发展。
活动目标：
• 1.引导幼儿观看一些中外经典的的建筑，体会其独特的建筑风格，认识哪些为中国传统建筑
• 2.引导幼儿通过对建筑的对称或结构等方面的观察，比较中外建筑的差异
• 3.了解中国建筑的源远流长，激发幼儿对中国传统建筑的兴趣，感受中国建筑的美好
• 4.大胆表达自己的感受和体验，倾听其他小朋友的看法，通过此次欣赏活动提高其对美术的兴趣
活动准备：
•准备并下载一些中外经典的建筑物的图片（长城、天坛、故宫、白宫、卢浮宫等）
•有关建筑背景方面的材料或有趣的故事
•幼儿日常生活中对建筑的了解与认识
•准备一些建筑图案拼图
活动过程：
(1)PPT展示一些经典的中外建筑图片；
(2)引导小朋友观察对比这些建筑
•提问如：小朋友们知道以上图片都是哪些地方吗？
•小朋友最喜欢的是哪座建筑啊？
•你们觉得他们在哪些地方存在差异？
•请小朋友们根据它们的外形猜猜看哪些是中国的哪些是外国的，并说说他们之间有什么不同。
教师小结：
中外建筑各自的特点，以及它们之间的差异
活动延伸：
•小朋友们根据观察了解到的建筑的特点与风格，完成建筑图案拼图
•小朋友们动手发挥想象力画出你们所喜欢的建筑
小学一年级数学（下）口算题
1、23+48-12=
2、56+14+23=
3、78-12-28=。