语文人教版四年级上册搭石练习题

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语文人教版四年级上册《搭石》校本作业设计

《搭石》校本作业设计
一、预习作业
课文围绕搭石，写了哪些内容？请自读课文，仿照“__搭石”的形式给每个段落拟小标题，写在段落旁边。

第一自然段：__搭石
第二自然段：__搭石
第三自然段：__搭石
第四自然段：__搭石
第五自然段：__搭石
二、课堂作业
（一）口头作业
1.课件出示：每当_______，一行人_______的时候，动作是_______！前面的_______，后面_______，_______，像_______；_______，_______，给人_______的美感。

（挖空配乐诵）
2.作者仅仅从人们走搭石这个场景，就发现了家乡人谦让为别人着想的美好心灵，可见，美藏在生活中的点点滴滴，你发现了吗？美是一把雨中的小伞；
美是一句风中的问候；
美是一个关怀的眼神；
美是一片温暖的阳光……
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。

美在身边，美是汽车上给老人让座。

美在身边，美是________________。

三、课后作业
1.课文写得真好，把你喜欢的句子抄写来。

2.作者从不起眼的事物中发现了美，请你也动笔谢谢平凡事物中的“美”。

《搭石》随堂练习题-人教部编版小学语文五年级上册

《搭石》随堂练习题一、读拼音，写词语1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。

2.班长发动大家xié zhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。

3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。

【答案】1.平衡 2.协助懒惰 3.汛期挽回二、根据解释写词语1、江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

（）2、突然发作。

（）3、事物在空间或时间上的距离。

（）4、责备；严正申斥。

（）5、不爱劳动和工作；不勤快。

（）6、配合得适当。

（）7、形容人影多，姿态美。

（）8、从道理上说应当这样。

（）9、结合（在一起)。

（）【答案】四、根据解释填词语:1、汛期2、暴发3、间隔4、谴责5、懒惰6、协调7、人影绰绰8、理所当然9、联结三、反义词谴责——（）懒惰——（）平稳——（）满意——（）容易——（）轻快——（）【答案】谴责——赞扬懒惰——勤劳平稳——摇晃满意——不满容易——困难轻快——沉重四、近义词平整——（）唯独——（）谴责——（）懒惰——（）难免——（）平衡——（）协调——（）大概——（）【答案】平整——平坦唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散难免——未免平衡——均衡协调——和谐大概——也许五、根据意思写词语1. 形容人影多，姿态美。

（）2.清澈的水流在随风飘荡。

（）3.情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

（）4.相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

（）【答案】1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序六、仿写句子1.搭石，构成了家乡的一道风景。

_________________，构成了_________________。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

_________________，联结着_________________，也联结着_________________。

部编人教版小学五年级语文上册第5课《搭石》课后作业(B组-提升篇) (共12张PPT)

我也要写一写平凡事物中的美。
思路点拨：从生活中的一件小事感受人与人之间的温情。
例文略。
2．赞搭石： “任人走，任人踏”，这是在赞扬搭石 ___无__私__奉__献___________的精神。
3．赞摆搭石的人：乡亲们的美好情感来源于他们在走搭石时的互相帮助。我想说： “_乡__亲__们__，__你__们__一__心__为__别__人__着__想__，__这__份__纯__真__的___ __情__感__让__人__铭__记__一__辈__子_________________。”
( ×)
(2)没有配合好，只顾自己，就会让人掉到水里。( √ )
四、赞美搭石。 1．温馨场景：
因为有了搭石，家乡有了哪些温馨的事情？ ( ABC )(多选) A．如果有两个人对面同时走到河边，他们会招
手示意，让对方先走。 B．搭石边经常有乡亲们亲热的聊天问候声。 C．遇上老人走搭石，年轻人会自愿背老人过去。
一、延伸阅读。引路人
①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨丝中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄 (liànɡ qiànɡ)了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他一起向前走去。
部编版五年级上册第5课
一、了解搭石。根据课文内容排序。 ( 4 )在小溪里横摆上一排，让人们从上面踏过，这就叫搭石。 ( 2 )找来一些比较方正的石头。 ( 3 )大概按照二尺左右的间隔。 ( 1 )人们根据水的深浅。
Байду номын сангаас

五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题(含答案)

五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题（含答案）一、基础练习1．温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的场景，它们有（）A．两个人面对面同时走到溪边，他们会招手示意，让对方先走。

B．乡亲们经常在搭石边亲热地聊天问候。

C．遇上老人来走搭石，年轻人会自愿背老人过去。

D．以上都是2．对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话理解有误的一项是（）A．这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔、沉默不语的品格。

B．这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．搭石，构成了家乡的一道风景。

B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

4．下列关于《搭石》表述有误的一项是（）A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。

D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。

5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

”对这句话理解有误的一项是（）A．作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质。

B．一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条小路，可有可无。

C．一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

6．判断对错。

（1）“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán。

( )（2）搭石的时间多在汛期。

( )（3）在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。

( )7．读句子，完成练习。

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

（1）这句话主要写上了点儿年岁的人()的情景。

人教版小学四年级上册语文第21课《搭石》训练题及答案

人教版小学四年级上册语文第21课《搭石》训练题及答案一、看拼音，写词语。

shān hónɡ bào fā měnɡ zhǎnɡ kù zi （）（）（）（）lǎn duò pínɡ wěn sú yǔ pínɡ hénɡ（）（）（）（）shùn xùfù xià（）（）二、给汉字组词。

塔（）据（）沟（）唯（）搭（）居（）构（）堆（）稳（）张（）遣（）协（）隐（）涨（）遗（）胁（）三、为加点的字选择读音。

横：hènɡ hénɡ1.把石头在小溪里横（）着摆上一排。

2.他对这件事的态度蛮横（）不讲理。

间：jiàn jiān3.按照二尺左右的间（）隔，摆上石头。

4.他的房间（）号是301。

四、把互为反义的词语连起来。

勤劳凹凸赞扬笨重轻快懒惰平整谴责五、给下面句子填上合适的关联词语。

1.（）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。

2.上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3.（）有两个人面对面同时走到溪边，（）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

4.（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。

5.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，（）联结着乡亲们美好的感情。

六、在括号里注明运用的修辞方法。

1.高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）2.寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。

（）3.当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。

”（）4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（）5.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）七、读下面的句子，并用带点的词语造句。

1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

部编版五年级语文上册第二单元5课《搭石》同步练习题(含答案)

部编版五年级语文上册第二单元5课《搭石》同步练习题(含答案)课时1一、在加点字的正确读音上面画“√”。

俗．语（sú shú）协．调（xéi xié）谴．责（qiǎn qiān）伏．下（fú fǔ）间．隔（jiān jiàn）人影绰．绰（chuò zhuó）二、读拼音写词语。

wěn xùn héng fǎng平（）（）期平（）（）友xié wǎn lǎn duò脱（）（）裤（）三、给句子里加点的字选择恰当的解释。

（填序号）搭：①支，架。

②搭配，配合。

③凑上，加上。

1.搭．石，构成了家乡的一道风景。

（）2.把这些钱搭．上就够了。

（）3.粗粮和细粮搭．着吃。

（）四、选词填空。

如果……就……无论……都……假如……总要……1.（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。

2.人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放下带的东西，把搭石铺稳。

3.（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。

4.（）对面来人，这边的人（）会在这边第一块搭石前停下，让对方先过五、按要求写句子。

1.乡亲们踏踏的脚步声，像轻快的音乐。

（照样子，仿写比喻句）2.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。

（修改病句）3.照例子，写句子。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

风筝飞上了高高的天空，带去了，也带去了；一张小小的邮票，联结着，也联结着。

六、根据课文内容填空。

1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前，，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句，才。

假如遇上老人来走搭石，，人们把这看成的事。

2.一排排，，，它们联结着，也联结着。

课时2一、课文理解。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

五年级语文上册第5课《搭石》练习题

5.搭石一、读句子,看拼音写词语。

1.每年汛期,山洪bào fā,溪水měnɡzhǎnɡ。

山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋wǎn kù。

2.一行人走搭石的时候,动作是那么xiétiáo有序!3.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成lǐsuǒdānɡrán的事。

二、选择合适的词语填空。

平整平稳1.上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不( ),一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上。

2.家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些( )方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排。

保持维持3、我们要继续（）艰苦朴素的优良传统。

4、交警叔叔站在十字路口认真地（）交通秩序。

三、多音字组词。

( ) ( )涨间( ) ( )四、课内阅读。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的(俗裕)语。

搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。

如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。

每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么(协肋)调有序!1.2.在文中括号内正确的字上打“√”。

3.从文中找出下列词语的近义词。

平稳——( ) 假如——( ) 停脚——( )4.读了这段话,眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷,这段话先写一行人走搭石的动作美,是从“”这个词语知道的;再写声音的美,是从“”这个短语知道的;最后写画面美,是从“、”这两个词语知道的。

5.文中画线的句子是句,把比作,突出了人们走搭石的动作。

6.把课文中的一句俗语抄下来,另外再写几个自己积累的俗语。

课文:课外:7、照样子写词语。

清波漾漾：。

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《搭石》练习题
一、看拼音写词语，还能把字写得很漂亮。

súyǔ
（）
kùzi
（）
yǒu xù
（）
měng zhǎng
shān hóng bào fā
（）
qīng bōyàng yàng
（）
báo chípíng héng
（）
二、为加点的字选择读音。

横：hènɡ hénɡ 1、把石头在小溪里横( )着摆上一排。

2、他对这件事的态度蛮横( )不讲理。

间：jiàn jiān 3、按照二尺左右的间( )隔，摆上石头。

4、他的房间( )号是301。

三、把互为反义的词语连起来。

勤劳凹凸赞扬笨重轻快懒惰平整谴责
四、给下面句子填上合适的关联词语。

1、( )别处都有搭石，惟独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰。

2、上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3、( )有两个人面对面同时走到溪边，( )会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

4、( )遇上老人来走搭石，年轻人( )伏下身子背老人过去。

5、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，( )联结着乡亲们美好的感情。

五、在括号里注明运用的修辞方法。

1、高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。

( )
2、寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。

( )
3、当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢!”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起!”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。

”( )
4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

( )
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?( )
六、阅读训练
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。

（）。

2、照样子写词语：
清波漾漾：（）、（）、（）。

3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人（）的美，我是从（）这个词知道的；再写（）的美，我是从（）这个词知道的；最后写（）的美，我是从（）这个词知道的。

4、我来填一填：
（轻快）的音乐：
（）的宫殿（）的万里长城（）的母亲。