钢铁长城初中公开课优质课教学设计教案精品
钢铁长城初中教案
钢铁长城初中教案课程名称：初中思想品德课课时： 1课时教学目标：1. 让学生了解我国国防建设的历史和现状，理解国防建设的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想感情。
3. 提高学生的国防意识，增强学生的国家荣誉感和社会责任感。
教学重点：我国国防建设的历史和现状，国防建设的重要性。
教学难点：如何引导学生理解国防建设的重要性，提高学生的国防意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍钢铁长城的含义，引出本课主题。
2. 提问：同学们，你们知道我国的国防建设吗？请大家谈谈对国防建设的理解和认识。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师详细讲解我国国防建设的历史和现状，包括我国军事力量的发展、国防科技的创新、国防教育的普及等。
2. 引导学生了解国防建设的重要性，解释国防建设对于国家安全、繁荣稳定的意义。
3. 通过具体案例，展示我国国防建设取得的伟大成就，如导弹、航空母舰、歼-20隐形战机等。
4. 分析我国国防建设面临的挑战和机遇，让学生了解国防建设的发展方向。
三、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论如何提高国防意识，关心国家安全。
2. 各小组派代表分享讨论成果，大家共同交流，互相借鉴。
3. 教师总结互动环节的内容，强调每个人都有责任和义务关心国防建设，为国家安全作出贡献。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结国防建设的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，谈谈对国防建设的认识和体会。
3. 教师给出建议：在日常生活中，要注意关注国防建设，学习相关知识，提高自己的国防意识。
五、课后作业（课后自主完成）1. 深入了解我国国防建设的历史和现状，收集相关资料，撰写一篇关于国防建设的短文。
2. 思考如何在自己的日常生活中提高国防意识，关心国家安全，制定一个具体可行的行动计划。
教学反思：本节课通过讲解我国国防建设的历史和现状，引导学生了解国防建设的重要性，提高学生的国防意识。
八年级历史下册《钢铁长城》教案、教学设计
4.培养学生尊重科学、追求真理的精神，鼓励他们勇于探索未知领域。
5.培养学生团结协作、共同进步的精神，使他们认识到团结力量大。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国历史发展脉络有初步了解。在此基础上，他们对国防建设、军事科技等方面有一定的兴趣，但可能对“钢铁长城”的内涵及其在我国国家安全中的地位认识不够深入。因此，在教学过程中，应结合学生的认知特点，采用生动、形象的教学手段，引导他们主动关注和思考这些问题。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会对以下几个方面进行总结：
1. “钢铁长城”的内涵及其在我国国家安全中的地位。
2.我国国防科技工业取得的重大成就及其历史背景。
3.国防建设对国家发展、国家地位的影响。
4.学生在课堂讨论、练习中表现出的优点和不足，鼓励他们继续努力，提高自己的历史素养。
五、作业布置
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我会按照以下步骤进行：
1.简要回顾我国国防建设的历史背景，让学生了解国防建设的发展脉络。
2.详细讲解“钢铁长城”的内涵，包括其军事、科技、工业等方面的综合体现。
3.介绍我国国防科技工业取得的重大成就，如原子弹、氢弹、导弹、卫星、航母等，并分析这些成就背后的历史原因。
3.利用网络、书籍等资源，收集有关我国国防科技工业成就的资料，制作一份手抄报。要求手抄报内容丰富、设计美观，能够体现出我国国防科技工业的发展历程和取得的重大成就。
4.结合课堂讨论，思考以下问题并完成回答：
a.请谈谈你对我国国防建设的认识。
新人教版初中八年级历史下册第15课钢铁长城公开课优质课教学设计
第15课钢铁长城班级__________ 姓名__________【学习目标】1.了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的诸兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化2.知道导弹部队的组建、装备、战斗力和主要任务，新时代的强军之路【学习重点】现代化海军、空军、火箭军的建立和发展【学习难点】国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系【学习过程】一、自主学习1.陆军：发展成包括步兵、、、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队。
2.海军：（1）新中国成立前夕，第一支海军——建立。
新中国成立后，又建立了、和舰队。
（2）1971年，我国自行研完成了多次科学实验和对外出访任务。
接着海军又陆续装备了我国自己制造的。
2012年，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”入列。
（3）进入20世纪90年代以后，海军已由、、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。
3.空军：（1）20世纪50年代初，就面临着的考验，在朝鲜战场，取得了辉煌战绩。
（2）年，我国仿制成功歼-5型歼击机。
（3）改革开放以来，空军的建设有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。
4.年，中国组建第二炮兵部队。
2015年，第二炮兵部队更名为。
5.五大军种：陆军、海军、空军、、。
6.五大战区：东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、。
二、合作探究从新中国成立到今天，中国人民解放军的武器装备发生了巨大变化。
成为保卫祖国的钢铁卫士，那么你知道国防建设与经济建设之间存在着怎样的联系吗？三、练习巩固1.与新中国同龄的人民军队是（）A.陆军B.海军C.导弹部队D.特种部队2.人民空军诞生就面临的考验是（）A.进行抗日战争B.进行解放战争C.进行抗美援朝战争D.进行对越自卫反击战3.1956年国庆节，毛泽东在天安门城楼上检阅，指着飞过去的飞机，高兴地对外宾说：“我们自己制造的飞机飞过去了。
(八年级历史教案)课钢铁长城
课钢铁长城八年级历史教案钢铁长城课时 1 课时(总第课时) 科任教师授课时间教学三维目标1、知识与能力:导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制;国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量。
2、过程与方法:钢铁长城形成的原因,认识科技强军的重要性。
3、情感态度价值观:坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证,青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感。
重难点重点:现代化海军、空军的建立和发展。
难点:国防建设与经济建设协调发展的关系。
教学过程一、导入新课,提示目标(2分钟)1)、导入新课:讨论回答:导弹与炮弹有什么联系和区别?教师讲授:从“小米加步枪”的“土八路”,到炮兵部队的建立,再到导弹部队的形成,这说明中国人民解放军——我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。
2)、出示学习目标:(教师解读)1 、了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立;我国自行研制的导弹驱逐舰;我国自己制造的核潜艇;人民空军的诞生和现代化;导弹部队的组建2 、认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大,提高了我国的国际地位,从而增强民族自豪感。
3 、认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证,从而使学生树立国防意识,激励同学们面向未来,奋发努力,报效祖国。
●二、学生自学,质疑问难(8分钟左右)1)显示自学提纲:1、人民海军是怎样建立起来的?有哪些发展?又有哪些提高?2、为什么旧中国“有海无防”,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?3、新中国的空军怎样建立和发展起来?4、什么时候开始组建战略导弹部队?导弹部队的主要任务是什么?2)、按自学提纲自学。
自学时,对不会的问题要做好批注,作为合作探究的问题进行探究。
3)、教师检查学情,指导学生自学,并适当点拨。
●三、合作探究,建构知识(15--20分钟)1、组内互探。
自学中遇到不会的问题在组内互相交流。
组内也解决不了的问题记好,到质疑时提出,听其他学习小组或教师讲解。
人教版八年级历史教案《钢铁长城》教案02 精品(2)
钢铁长城今天是几月几日？一年前的明天发生了什么事件？是谁第一个赶赴现场？他们是怎么去的？播放视频资料《开国大典》阅兵片段和《国庆50周年阅兵》片段。
鲜明的对比，雄壮的气势引发学生极大兴趣，进入本课探究学习。
师指出：过去的半个多世纪，我国的军队建设取得了长足进步。
今天，我们将学习第14课《钢铁长城》，主要了解我国海军、空军、二炮部队发展的简史及其现状。
学生按兴趣自愿分入陆军、海军、空军和导弹部队四组。
每组选派代表介绍本军种的发展历程和重要建设成就。
一、陆军本组代表展示制作的红军、八路军、解放军的多媒体图片，简介陆军成长阶段和历程。
了解陆军正走向机械化和信息化，是祖国钢铁长城的重要军种。
(补充内容，简介。
目的：形成完整的军种认识。
)二、海军1.海军的建立学生阅读课文，了解人民海军建立初期状况，同时掌握海军的三大舰队。
2.海军的现代化海军组选一同学展示收集的军舰图片，并介绍我国海军的突出成就：自行研制成功导弹驱逐舰和核潜艇。
引导学生思考：为什么旧中国“有海无防”，而新中国能够保卫祖国的海疆？（引导学生学会用历史的眼光来分析历史与现实的问题，并能在比较中了解国家的强大与国防力量增强的关系。
明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时必须在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设，进而突破本课难点。
）师过渡：我国海军正朝着多兵种、高科技、远洋化高速发展着。
“善攻者，攻于九天之上”，现代化军队离不开空军。
三、空军1.抗美援朝战火中诞生的空军教师播放视频，介绍抗美援朝中功勋卓著的战斗英雄王海、蒋道平的事迹。
2.空军的现代化进程空军组同学播放制作幻灯片，简介我国三代战机的性能和进步。
教师引导学生思考取得巨大进步的原因。
（对历史现象进行比较与概括，再次增强理解国家的强大与国防力量增强的关系，进而再次是难点弱化。
）四、导弹部队教师简要介绍导弹的基础知识。
导弹组同学派代表展示收集的导弹图片，介绍我国各型导弹的先进性和导弹部队在钢铁长城中的重要职能。
教学设计1：第14课 钢铁长城
第14课钢铁长城一、创设情境，导入新课：展示：图片《辽宁舰》、《胡锦涛出席交接仪式》教师引导：2012年9月25日上午，我国首艘航空母舰“辽宁舰”正式二、教师引领，合作探究：“鱼翔浅底”——人民海军展示：《美国建立的岛链图》教师：冷战中至冷战后，为了切实对中国形成进攻遏制态势，美国相继在亚太地区建立了三条海洋岛链。
中国虽然有1.8万公里的海岸线，但却处于“有海无洋”的窘境。
中国将如何冲破岛链，走向“蓝水”？我们首先来了解人民海军的建立情况。
学生：新中国成立前夕，华东军区海军成立，这是人民解放军的第一支海军。
教师补充：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚，第一支人民海军就在这个基础上建立起来了。
教师：人民海军建立之初，只有国民党海军起义投诚的几艘舰艇，不仅数量少，而且装备落后。
20世纪50—70年代，人民海军有哪些发展？学生：新中国成立后，又相继建立了北海、东海、南海舰队。
1971年，我国自行研制出导弹驱逐舰，完成了多次科学考察和对外出访任务。
1974年，我国成功研制出第一艘核潜艇。
大大提升了海军实力。
教师：简介海军装备。
展示图片教师：20世纪90 年代以后，又有哪些提高？学生：不断补充新型舰艇，现代化水平有了明显提高。
已由水面舰艇部队、艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。
教师：我们接下来通过几张图片，了解海军的四大兵种（教师简介其基本情况）。
学生：观察图片，了解海军的主要兵种及其发展情况。
教师：播放《国庆60周年大阅兵》关于海军的视频片段，了解现代化人民海军的发展情况。
提问：为什么旧中国“有海无防”，而新中国海军能够保卫祖国的海疆？举例说明。
学生：分组讨论，选派一名代表回答。
展示：图片《致远舰》、《导弹驱逐舰编队》教师总结：旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。
如甲午中日战争中清政府的惨败。
初中历史人教版八年级下册第五单元第14课《钢铁长城》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中历史人教版八年级下册第五单元第14课《钢铁长城》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
识记国防建设的巨大成就
包括人民海军的建立和发展,空军和导弹部队的建立和发展.
2学情分析
本节课针对八年级的学生,处于八年级的学生对历史已经有一定认知能力,能独自用历史学的角度去思考问题,但由于本节课主要讲述的是军事国防知识,学生对此方面不是很了解,有些陌生,所以讲课应做到条理脉络清晰,多运用图片,视频,加强学生对此方面的兴趣。
3重点难点
重点:现代化海军、空军的建立和发展.难点:国防建设与经济建设协调发展的关系。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】钢铁长城
从“小米加步枪”的“土八路”,到炮兵部队的建立,再到导弹部队的形成,这说明中国人民解放军——我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。
我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?请大家阅读课文。
2【讲授】钢铁长城
一、人民海军和空军的建立
1.人民海军是怎样建立起来的?
教师强调:1949年4月,蒋介石集团土崩瓦解时,有一部分国民党海军宣布起义,向中国人民解放军华东军区投诚。
于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。
2.20世纪50——70年代,人民海军有哪些发展?。
教学设计4：第14课 钢铁长城
第14课钢铁长城【课程标准】1.了解人民海军和人民空军建立的史实。
2.以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P72——75，新中国成立后，加强了国防建设，尤其是改革开放以来，走科技强军之路，成效显著。
人民海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，现代化水平明显提高；人民空军的现代化建设也有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。
海陆空三军筑成了保卫祖国的钢铁长城。
【学情分析】学生特别是男学生对军事很感兴趣，因此在教学中教师要注意引导学生对感性的零散的历史知识进行整理与归类，并在知识对比中了解历史是不断发展的，引导学生分析国防建设与国家政策、经济发展的关系。
【教学目标】知识与能力：通过观看录像、阅读教材、读图等，使学生了解和掌握如下知识点：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
过程与方法：通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。
引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力。
情感态度与价值观：通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
【教学重点】本课重点是现代化海军、空军的建立。
【教学难点】本课难点是国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【知识与技能】
1.掌握重要史实——引导学生了解和掌握中国人民海军、空军和导弹部队的建立和发展的相关历史知识。
2.养成主要技能——培养学生归纳概括、比较分析、识图解图、解析史料等基本技能。
【过程和方法】
1.把握主要过程——引导学生积极参与自主先学、合作探究、拓展延伸、知识梳理、达标评估等主要教学环节。
七年级《钢铁长城》教学设计
姓名
学校
学科
历史
年级
七年级
教材
鲁教版
课时名称
第15课钢铁长城
教材地位
本单元学习的主题是国防建设和外交成就。新中国成立后，党和政府加强了国防建设。特别是改革开放以来，国力增强的中国走科技强军之路，取得了显著成就。人民陆军、空军、海军、导弹部队等兵种多元化，军事装备不断改进，现代化水平明显提高，成为新中国发展中的钢铁卫士，有力地推进了世界的和平与发展。人民解放军是伟大的保家卫国之师，也是促进世界发展的和平之师。国家的经济发展和科技进步促进了军队的建设步伐。军队的强大也为经济发展和科技进步提供了强有力的保障。
第三篇章中国霹雳神剑——导弹部队
【第一篇章中国碧海蛟龙——人民海军】
1.出示赞美海军的诗句。
2.以诗句作材料提出系列问题。
3.展示有关驱逐舰、护卫舰、核潜艇、中国航空母舰和海军多兵种发展的的资料。
4.播放中国东海舰队军事演习的视频资料。5.出示探究题：
为什么旧中国有海无防，帝国主义列强从海上入侵中国达80余次，入侵舰艇1800多艘；而新中国的海军能保卫祖国海疆、成功对外出访和远洋护航？
请回答：
1.新中国裁军的目的是什么？
2.新中国科技强军的目的是什么？
创设历史情境，激发学生的学习兴趣，
整体了解中国人民解放军历史发展演变过程
引导学生整体感知本课主要内容
培养学生快速把握历史要点和分析探究的能力。
拓展学生的知识面，提升学生的思想认识
创设历史情境，激发学生的学习兴趣和历史思维
培养学生阅读能力、快速获取历史要素的能力、语言表达的能力、分析探究能力
1.播放《第二炮兵进行曲》视频资料。
2.出示导弹部队建立和发展的习题。
3.展示80年代以来研制的系列导弹图片。
【拓展延伸】
阅读课本81页“自由阅读卡·百万大裁军”，并结合以下材料思考：
我国在1985年裁军100万、1997年裁军50万后，2003年我国裁军20万！2015年9月3日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话中宣布：中国将裁减军队员额30万。
2.积累主要方法——培养学生运用归纳概括、分析比较、自主学习、合作学习、学习评价等方法展开学习。
【情感态度价值观】
提升思想认识——通过学习，使学生进一步认识到：落后就会挨打；只有不断发展经济，增强综合国力，科技强军，才能捍卫国家的领土和主权不受侵犯，才能维护中华民族的尊严，才能保证人民安居乐业；只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才能真正走上独立自主、和谐富裕的道路；当代中学生要心系祖国，胸怀天下，勤奋好学，报效祖国。
创设历史情境，激发学生的学习兴趣和历史思维
拓展学生的知识视野
培养学生分析探究能力
提升学生的国防意识和思想认识
巩固小结
复习巩固
快速记忆
出示知识线索，引导学生把握历史要点
线索牵引
复习巩固
达标评估
检测评价
发放检测习题（课堂部分、课下部分）
检测评价
感情升华
朗诵感悟
出示梁启超的《少年中国说》部分内容
励ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ升华
【第二篇章中国蓝天雄鹰——人民空军】
1.出示空军战歌。
2.以诗句作材料提出系列问题。
3.展示有关抗美援朝中空军的图片和问题，引导学生学习课本有关内容：
蒋道平是在什么战争中抗击美军的？当时中美空军实力如何？他的行为为什么能够得到中朝人民的赞扬？
4.展示有关人民空军发展的的图片资料
【第三篇章中国霹雳神剑——导弹部队】
重难点
1.重点：人民海军和空军的建立和发展
2.难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系
教学过程
学习活动
学生活动
教师活动
教学评价及技术应用
导入新课
开门见山式引入新课学习
讲授新课
讲授新课
观看、感悟
思考、回答
整体把握学习的主要内容。
齐读、感悟
阅读、回答
观看、感悟
思考、回答
聆听、感悟
学习、回答
识图、学习
设计说明
在课堂中运用多媒体课件进行教学，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和能动性，拓宽学生的历史视野，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感，热爱党，热爱祖国，热爱人民军队，树立为中华之崛起而读书的责任感和使命感。
学情分析
以多媒体教学为平台，创设学习情境，激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，运用多元化的教学方法，引导学生积极地进行自主学习和合作学习，注重学生三维目标的达成，促进学生在原有基础上赢得进步和提高。
分析、探究
观看、感悟
学习、回答
观看、感悟
阅读、感悟
分析、探究
讨论、回答
播放《开国大典阅兵仪式》和《2015年中国阅兵仪式》视频资料
出示中国人民解放军历史发展演变的习题：
1.成立时间：
2.成立标志：
3.历史演变：
4.主要军种部队：
出示三大模块的学习目标：
第一篇章中国碧海蛟龙——人民海军
第二篇章中国蓝天雄鹰——人民空军