读书大王
我们班的读书大王作文
我们班的读书大王作文
哎呀呀，咱班那读书大王，可真是厉害得不要不要的。
你说这人咋就这么爱读书呢？咱也不知道，咱也不敢问呐。
我记得有一次，上数学课呢，大家都在认真听讲，嘿，就他，偷偷在桌子下面看课外书。
我当时就想，这家伙胆子也太大了吧，不怕被老师发现啊。
结果呢，老师还真就发现了，把他的书给没收了。
他那一脸的沮丧啊，就好像失去了全世界一样。
我就寻思，不就一本书嘛，至于嘛。
但后来想想，也许那本书对他来说真的很重要呢。
咱班这读书大王啊，那看书的速度简直比火箭还快。
我就纳了闷了，他是咋做到的呢？我看一本书得好几天，他一天能看好几本。
难道他有啥特异功能不成？有时候我都怀疑他是不是根本就没看进去，就是随便翻翻。
但每次问他书里的内容，他都能说得头头是道的，真神了嘿。
不过呢，我觉得他也有点太痴迷读书了。
有次我们一起出去玩，大家都在开开心心地玩游戏呢，他倒好，找个角落就开始看书了。
这不是扫大家的兴嘛。
但又一想，也许人家就是爱看书，咱也不能强迫人家跟咱一起玩游戏呀。
说真的，我有时候挺羡慕他的，能有那么多书可以看，还能看得那么入迷。
我自己呢，看书就老是走神，看着看着就不知道想啥去了。
哎呀，我啥时候才能像他一样成为读书大王呀。
也许我应该向他学习学习，多读点书，说不定我也能变得很厉害呢。
咱班这读书大王啊，真是让我又爱又恨。
爱他那对书的痴迷，恨自己咋就没他那本事。
嘿嘿，你们班有这样的读书大王吗？。
《希腊神话》教学设计 ——阅读指导课
《希腊神话》教学设计——阅读指导课
教学目标：
1、激发学生读书的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、让学生初步掌握课外阅读的方法，培养独立阅读的能力。
一、故事欣赏，导入新课
1、故事大王——继续讲述故事《宙斯与诸神》，学生听后进行互动评价。
2、导入新课：故事大王给我们生动、具体、淋漓尽致地讲述了《宙斯与诸神》的故事，给人一种身临其境的感觉。
现在，让我们继续走进今天的阅读主题——希腊神话。
（板书课题：希腊神话）
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2、同桌相互交流自己的读书收获。
3、全班汇报：你读了什么故事？有什么收获？
四、树立榜样，激发兴趣
1、评选“读书大王”
师：本节课中，你觉得哪些同学表现得好，能评为今天的“读书大王”？
学生推荐评选，教师颁发“读书大王”证书。
2、名言激励：
师：老师想对这些“读书大王”说一句话，可是不知道说什么好。
你们能来帮助我吗？
学生充分发言，教师提示：送他们一句名人名言。
3、课堂总结：看着你们的高兴劲儿，老师也感到非常的高兴。
希望同学们能多读书，读好书，
真正走进书籍——人类进步的阶梯。
板书设计：
希腊神话
《丢卡利翁和皮拉》《卡德摩斯》。
2023年小学三年级阅读计划
2023年小学三年级阅读计划2023年小学三年级阅读计划1一、指导思想为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4年级）“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展，现制定三年级学生阅读活动计划。
二、阅读目标核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。
”1.让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，提高写作能力，为其终生发展奠基。
2.营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣。
3.培养良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
4.培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
三、时间安排：1.读书指导时间：每周五阅读课，教师作相应阅读指导。
2.分散读书时间：中午到校，上课之前自由阅读。
3.双休日：在家阅读不少于1.5小时。
4.每天晚上：阅读20—30分钟。
5.课后零星时间。
6.集中读书时间：放长假期间，配合教师进行专门的阅读。
四、活动措施：1.每个学生根据自己个人情况制定适合自己的读书计划，目标要切合实际，不要好高骛远。
2.教师根据学生年龄段和学生的实际情况，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。
本学期推荐书目：《夏洛的网》《草房子》《爱的教育》《中华上下五千年》《西游记》《窗边的小豆豆》《安徒生童话》《伊索寓言》。
3.每周一荐：每周都要有同学选读一篇好__，向其他学生推荐，利用阅读课上5到10分钟时间读给全班同学听。
4.开展形式多样的读书活动。
朗读比赛，一人朗读，其余学生认真倾听，听后并指出优缺点，老师做出最后的评价。
读书笔记展览，根据学生的读书笔记评出评出“读书之星”，并在班级评比栏中公示。
读书大王PK赛五年级作文
读书大王PK赛五年级作文
读书大王PK赛五年级作文
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是为大家的读书大王PK赛五年级作文，希望对大家有所帮助。
今天，我校五年级开展了“读书大王＂的PK赛。
我们五(2)班斗志昂扬，信心满满地迎接比赛，因为我们班派出的是“大将”罗心怡。
比赛拉开了序幕，五年级四个班都把他们的“大将”派了出去。
可是派出来的只有一个男生，可见男生们是多么的不爱读书呀！
虽然前面的'几个回合我们的”打将“败下阵来，可是后几个回合我们的”大将"可打的很“牛'呢！什么《假设给我三天光明》的作者是谁她都答对了呢，后来她答对了好多个题目，算下来她只有3个小题目没有答对，看见了吧，我们的大将准备的多么的充足呀!最后她和五（1）班的人进入了决赛。
陈寿说过：一日无书，百日荒芜。
是呀，如果不读书的话，那么开展”读书大王"的活动有什么意义呢?而且，多读书也对自己有很多很好的处嘛，对吧!。
读书大王的自我介绍
读书大王的自我介绍
我是一年级二班的xxx。
能成为“读书大王”是我非常开心的一件事。
从幼儿园开始就对阅读有了兴趣。
虽然那时候我的拼音还不是很好，认的字也不是很多，但正因为这样才让我有了要学好拼音多认字的想法。
在幼儿园的课堂上，我认真听老师讲课，回家后，常常一个人看电视学习拼音。
因为喜欢，所以学习起来并不难，掌握得也比较好。
学会了拼音，认识的字就多了，看起书来也容易懂了。
以前不认识的字常常要问妈妈，现在学会了拼音，已经很少再问妈妈。
一个人的时候，我觉得拼音就是我的老师，书就是我最好的朋友。
书里有很多我喜欢的故事，也有很多我想知道的知识。
看书，让我度过了很多快乐的时间，让我学到了很多以前不知道的知识。
我常常利用课余时间看我喜欢的书，回到家后，我也坚持在睡觉之前看一会儿书。
在放假的时候，妈妈常常陪我去新华书店，有时也把喜欢的书买回家。
现在我不但有了自己的小书柜，书柜里也摆了很多我喜欢的书。
除了看书，我还喜欢参加学校和班里的各种活动，唱歌、跳舞、画画都是我喜欢的事情。
作为班里的语文课代表，我在学习方面对自己的要求比其他同学更严格。
课堂上，我能认真听老师讲书中的知识，积极思考和发言，课后我也能认真完成老师布置的作业。
在学校，我常常做一些力所能及的事情，有时也带领同学们一起复习当天学过的课文。
虽然在这个集体里我做的事情不是很多，但只要老师需要我，只要同学们需要我，我会很开心地做老师的小助手，做同学们的小帮手。
“读书大王”刘林雨_小学作文
“读书大王”刘林雨
本文是关于小学作文的“读书大王”刘林雨，感谢您的阅读！
我有一个非常喜欢的人——刘林雨，他非常爱看书。
一个周末，我和她在院子里玩，忽然刘林雨回家那里一本书下楼认真的看了起来。
我有点奇怪，本来就是玩，可他为什么看书呢？我瞪大眼睛奇怪的问：“你不玩了？”她说：“看会书在玩。
”“为什么？现在不是玩吗？回家再看！”我恼怒的说。
她笑着说：“别着急，我现在玩累了，看会书再玩，等会玩累了再看。
”每次我去她家玩，她都在看书，看得很认真，小声音听不到，大声音吓她一跳,可我没想到她读书读到这种程度，我一人无聊没这事我也回家拿出一本书读，这样我和刘林雨在一颗大树下度过了一下午。
从此以后，我每次下来都带书，我和她换书看，有时还讲讲故事的内容。
没多长时间，我看了二十八本书，我和她在一起有说不完的话，讲不完的故事，总之，她对我的学习有许多帮助她常说“书是我的'玩具'，是让我进步的梯子。
”
这就是读书大王——刘林雨。
关于热爱读书的作文八篇
关于心爱读书的作文八篇古人常说：“书到用时方恨少。
”书，能让你你知道更多的知识，能让你增长更多的见识，还能帮你挖掘更多的知识宝藏。
下面是关于心爱读书的作文八篇的内容，欢迎阅读！【篇一：心爱读书】高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。
”我喜欢读书，特别喜欢读有营养的书。
有人说：“世上三百六十行，读书绣花放羊难。
”也有人说：“读书苦，苦读书。
”也许是因为他们不明白读书的真正的欢乐。
可以！读书不仅需要眼到、口到、心到，还需要有坚强的毅力与持之以恒的精神。
从小到大，我读了很多书，有漫画书、连环画、童话书、百科全书，还有四大名著等。
你要问我为什么有这么多好书，让我告诉你们吧！每次爸爸妈妈一有空我就约他们陪我去书店，总是一头扎进书堆就不想出来，在爸爸妈妈的再三催促下，我才会依依不舍地离开。
临走时，总要买走一大堆的书，久而久之，我的书房都快变成小型的书店了。
每次畅游书海，我会为书中的滑稽而捧腹大笑，会为情节的悲凉而黯然伤怀，会为主人公的智慧拍手叫好，也会为他们的痛苦与可怜而泪流不止……读书可以洁净人类的灵魂，可以丰盛人类的精神，读书可以推动社会进步，读书可以让世界更优美。
我爱读书。
【篇二：心爱读书】我是一个心爱读书的开朗女孩，我觉得书是我生活中必不可少的一部分了！我心爱语文，心爱读书，我觉得书是生命中不可缺少的一部分，五年级之前，我对书感到讨厌，反感，但六年级时，我们换了一位教学风格与众例外的老师，让我改变了对书的看法，是怎样一个风格例外的老师呢？杨老师是一个爱书老师，宁可让我们少做一点作业，也要让我们多读书，丰盛知识的老师。
为此，老师帮我们建造了一个图书角，每人捐二、三本书，70名同学，大约一学期可以读上150本图书，这是我们的周围都弥漫着浓浓的书香。
我喜欢在书的海洋中遨游，“书”丰盛了她的知识，是“书”开启了我的智慧大门。
《绿山墙的安妮》是我最喜欢的读物之一。
这本书是加拿大著名作家蒙蒙格玛丽的代表作。
读书先进个人事迹材料
读书先进个人事迹材料让道路硬起来。
借助国家实施“村村通”工程的机遇，双兴村完成了1.1公里白色路面建设，达到了硬化标准。
其中集体自筹6万元加宽了1米白色路面。
还维修了村内4条巷道3.8公里，实现了砂石化。
硬化工程实现了晴天、雨天都能通车，方便了村民的生产生活。
***同学性格开朗、聪慧善良、责任心强，是老师的小助手，是同学们的好朋友。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极上进。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人。
xxx区卫生局卫生监督所在区委、区政府及区卫生局党委的正确领导和上级业务部门的具体指导下，紧紧围绕卫生监督工作，以建设合格党支部，发挥支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用，开展各项工作。
在人员少、职能多、任务重的情况下，全体党员始终按照“党性强、作风正、服务好、效率高”的要求，从大局出发，较好地完成了各项卫生监督工作，得到了卫生局党委和业务单位的好评。
现将我所申请优秀党支部工作汇报如下：我是一个充满阳光、充满朝气的女孩，我性格开朗、大方，善于交际，能很好的处理好各方面的人际关系。
本人做事勇敢大度，对工作认真，有一种无所畏惧的精神，而且还有较强的荣誉感，正因为如此，才有幸当选为我班班长。
下面就从各方面详细的介绍一下吧!在学习上，她具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，知识面宽，从学前班到现在学习成绩一直名列前茅，年年获得学习奖章。
例如，在****-****学年被评为校级学习之星：在****-****学年被评为校级优秀星级少年;在“与经典同行，为生命奠基”读书活动中，荣获**小学“读书大王”称号等等。
*年级正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。
而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。
因此，不能不深思：早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备。
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我爱读书，虽然我藏书的地方很小，但它却是我家里最充满学问和智慧的地方。
我每天都会坚持读书，一做完作业，我就马上拿起一本书，津津有味地看起来。
如果书中的知识很难“消化”，我就反复地多咀嚼几遍，实在很难消化的，我就拿起我的两位老师《新华字典》和《成语词典》。
每看一页书，我就会觉得吃了食物一样充实，就像高尔基所说的：“读书，就像一个饥饿的人扑向面包。
”每当我“饥饿”时，总会拿书来“充饥”。
我有许多的书，历史书有：《水浒传》、《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》等。
童话书有《一千零一夜》、《笑猫日记》、《电脑奇遇记》、和《敏豪森奇游记》等。
科技书有《十万个为什么》、《军车》等。
连作文书也有几十本，别的就更不用说了。
爸爸还给我订了：《南湖晚报》、《小学生时代》和《青少年科技报》。
虽然多了些，但是我还是每一本都津津有味、反复地看着。
醉心的阅读使我得到了报偿。
二年级时，我的作文就被老师贴在教室的墙壁上，当成范文；三年级时、四年级时，老师常用我的作文在课堂上朗读；现在，我的作文还会被拿去参加比赛。
我爱读书，我也离不开读书，因为人要是离开了书就像婴儿离开了母亲。