幼儿小班艺术教学计划
幼儿园小班教学计划(精选5篇)(最新)
幼儿园小班教学计划（精选5篇）新学年已经开始，幼儿小班迎来了一批天真可爱的小朋友。
面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的教学工作计划。
小班年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，接受能力也不一样。
为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知水平和语言发展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在健康和社会方面得到锻炼。
1、美术方面本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。
运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。
2、舞蹈方面本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。
并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
3、语言方面乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。
认识40个生字，会背书中所有儿歌。
喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。
4、英语方面对于英语学习没有任何基础，有些甚至连话都说不清楚，整个小班的年龄段偏小，因此本学期在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的英语教学活动，初步培养幼儿的英语学习习惯，从而使幼儿健康、快乐地成长。
尝试听懂成人发出的本学期已学过的指令，并模仿做出相应的动作。
在成人帮助下，对简单的英语故事感兴趣；愿意在成人的引导下参加简单的英语故事。
才艺展示幼儿园小班教学计划
才艺展示幼儿园小班教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养幼儿的才艺表演能力，包括舞蹈、音乐、朗诵等方面。
通过参与才艺展示，培养孩子的自信心和表达能力，同时激发幼儿的学习兴趣。
二、教学内容1. 舞蹈表演：选取适合幼儿的简单有趣的舞蹈动作，让幼儿学习基本的舞蹈技巧，培养协调性和节奏感。
2. 音乐表演：引导幼儿使用简单的乐器，如铃铛、木琴等，学习按照音乐节拍演奏，培养幼儿的音乐感知和表演能力。
3. 诗歌朗诵：选择适合幼儿的优美儿童诗歌，引导幼儿掌握正确的语音语调，培养幼儿的语言表达和朗诵技巧。
三、教学方法1. 观摩示范法：教师通过展示自己的演示才艺，引领幼儿学习模仿，并不断提供正面的鼓励和反馈。
2. 小组合作法：将幼儿分成小组，让他们一起合作练习和表演，通过小组间的竞争刺激兴趣。
3. 游戏教学法：通过音乐舞蹈游戏等形式，让幼儿在玩耍中学习才艺表演技巧，增加乐趣。
四、教学流程1. 舞蹈表演（1）教师示范一段简单的舞蹈动作，引导幼儿模仿。
（2）分组练习：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相学习、观摩和指导。
（3）整合表演：将各小组的舞蹈动作整合到一起，进行集体表演。
2. 音乐表演（1）教师介绍乐器：向幼儿展示不同的乐器，并解释它们的使用方法和演奏技巧。
（2）小组合作练习：将幼儿分成小组，每个小组使用不同的乐器，进行合奏练习。
（3）整合表演：将各小组的合奏编排整合到一起，进行音乐表演。
3. 诗歌朗诵（1）教师示范朗诵：向幼儿展示正确的朗诵技巧和语音语调。
（2）分组朗诵：将幼儿分成小组，每个小组选择一首诗歌进行朗诵练习。
（3）整合表演：将各小组的朗诵编排整合到一起，进行诗歌朗诵表演。
五、教学评估1. 观察评估：通过观察幼儿在才艺表演中的表现，评估他们的技巧和进步情况。
2. 自我评估：鼓励幼儿在表演后自我评估，提供对自己表演的反思和改进意见。
六、教学资源1. 音乐：准备适合幼儿的音乐曲目，并提前录制好音乐。
2. 乐器：准备适合幼儿使用的简单乐器，如铃铛、木琴等。
幼儿园小班上学期艺术教学计划
幼儿园小班上学期艺术教学计划幼儿园小班上学期艺术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿的审美能力和创造性思维，发扬幼儿的创造天赋和想象力。
2. 加强幼儿对于色彩、形式和空间的认知，增强幼儿的观察力和思维能力。
3. 注重幼儿情感体验的培养，通过艺术活动增加幼儿的自信心和自主性。
二、教学内容1. 幼儿绘画：认识色彩，简单的画线、画图，制作简单的手工制品等。
2. 幼儿音乐：培养幼儿的音乐感知，通过唱歌、听音乐、跟着节奏动作等活动，增加幼儿的听觉和语言能力。
3. 幼儿舞蹈：带领幼儿进行简单的舞蹈动作，让幼儿体验舞蹈带来的快乐，并提高幼儿对音乐和节奏的敏感度。
4. 幼儿手工制作：培养幼儿的动手能力，让幼儿通过制作简单的手工制品来增加对材料和工具的认知。
5. 幼儿表演：经过练习，让幼儿表演简单的剧目，培养幼儿的舞台表现力和团队合作能力。
三、教学方法1. 多样化的教学形式，包括游戏、互动、演示、创作、表演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中探索和体验艺术。
2. 注重互动和交流，通过鼓励、认同和分享，让每位幼儿参与其中，展现自己的优势和特长。
3. 着重培养幼儿兴趣和创造力，在教学中注重鼓励幼儿的独立思考和创造能力，让每个幼儿都能在艺术中找到自己的快乐。
四、教学安排1. 第一周：认识色彩，通过画简单的图形，培养幼儿的色彩感知能力。
2. 第二周：幼儿音乐欣赏，让幼儿感受不同节拍和节奏，在歌曲伴奏下跟着节奏自由舞动。
3. 第三周：幼儿手工制作，让幼儿利用彩纸和胶水制作简单的手工制品。
4. 第四周：幼儿舞蹈，引导幼儿在旋律的引领下舞动身体。
5. 第五周：幼儿表演，通过学习简单的表演技巧，让幼儿表演简单的剧目。
6. 第六周：绘画创作，让幼儿自由发挥创造力，画出自己的想象之作。
七、教学评估定期对每位幼儿的学习情况进行评估，包括课堂表现、作品评比、参与度等。
评估结果及时反馈给家长，让家长了解幼儿在学习上的优劣势。
同时，教师会总结教学经验，不断提高教学水平，为幼儿的艺术学习创造更好的环境和条件。
幼儿园小班美术教学计划(8篇)
幼儿园小班美术教学计划（8篇）幼儿园小班美术教学计划（8篇）幼儿园小班美术教学计划篇1 活动目标：1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。
2、鼓励幼儿乐意参与绘画活动，体验成功的乐趣。
活动准备：1、长颈鹿线条画人手一张。
2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。
活动过程：1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。
（出示长颈鹿）今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服呢。
怎么办？（1）小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫"方形"。
（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。
小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。
2、教师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。
（1）教师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。
（2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最后变成一个什么呀？幼儿说，教师边念儿歌边示范画。
（3）谁也会用食指妈妈变出小方形？教师带幼儿空手练习画方形。
（4）现在，谁想用笔宝宝来帮助长颈鹿身上画出许多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。
（5）你们的小手真能干！如果小方形再涂上颜色就更漂亮了。
3、幼儿作画，教师提要求，巡回指导。
（1）那里还有许多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮助它们穿上新衣服吧！（2）教师讲作画要求。
4、展示作品，及时讲评。
小朋友画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！幼儿园小班美术教学计划篇2 活动目的：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。
2、激发幼儿互相合作，大胆绘画。
3、体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程：1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。
幼儿小班艺术教学计划8篇
幼儿小班艺术教学计划8篇幼儿小班艺术教学计划1一、班级情况分析(一)幼儿情况分析我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。
我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。
大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
(4)班级常规进一步完善。
大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。
需要教师给予重视。
(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
(二)认知发展1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。
(如植物的世界、各种各样的力、奇妙的水等)(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
艺术梦工厂幼儿园小班教学计划
艺术梦工厂幼儿园小班教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过艺术梦工厂幼儿园小班的教学活动，培养幼儿对艺术的兴趣和创造力，提升幼儿的艺术表达能力和审美能力，促进他们的全面发展。
二、教学内容1. 视觉艺术：引导幼儿欣赏各种艺术作品，观察和感受色彩、形状和线条的表现力，开发幼儿的观察力和想象力。
2. 音乐艺术：通过游戏、歌曲和乐器演奏，培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力。
3. 舞蹈艺术：引导幼儿通过简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏和情感，锻炼幼儿的协调性和动作能力。
4. 戏剧艺术：通过角色扮演和戏剧游戏，培养幼儿的表演能力和想象力，激发幼儿对故事情节的理解和创作能力。
5. 手工艺术：通过手工制作、绘画和拼贴等活动，培养幼儿的创造力和动手能力，提高幼儿的美术表达能力。
6. 文学艺术：通过绘本故事、儿歌和童诗的朗诵，培养幼儿对文学的兴趣，提高他们的语言表达能力和理解能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的形式，吸引幼儿的注意力，调动幼儿的积极性，达到艺术教育的目的。
2. 听、说、唱、读、写综合教学法：通过多种艺术形式的综合教学，提高幼儿的艺术表达能力和综合素养。
3. 社会性合作学习法：通过小组合作活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
四、教学过程1. 教学活动设计（1）活动一：色彩探索目标：培养幼儿对颜色的感知能力和表达能力。
方法：通过观察、涂鸦和配对游戏，引导幼儿认识和区分各种颜色。
资源：彩色纸、颜料、彩笔、颜色卡片等。
（2）活动二：鼓点节奏目标：培养幼儿的音乐感知和表达能力。
方法：通过听音乐、敲打乐器和跟随节奏动作，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
资源：音乐CD、小鼓、铃铛等。
（3）活动三：动感舞蹈目标：培养幼儿的舞蹈表达和动作协调能力。
方法：通过观看舞蹈视频、模仿动作和自由创作，引导幼儿感受舞蹈的美妙和自由。
资源：舞蹈视频、舞蹈服装等。
（4）活动四：角色扮演目标：培养幼儿的表演和想象能力。
幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划
幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划艺术教学在幼儿园小班教育中占有非常重要的位置，能够培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及审美情感。
下面是一份针对幼儿园小班的艺术教学计划，旨在帮助幼儿在丰富多彩的艺术活动中发展自己的潜能。
一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；2. 提高幼儿的观察能力和想象力；3. 培养幼儿的创造力和表现力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
制作纸板画、纸剪贴画、面具等。
2. 绘画：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
画画比赛、画彩虹、画自己的家等。
3. 剪纸：通过剪纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
剪纸比赛、剪出自己喜爱的形状等。
4. 排舞：通过排舞活动，培养幼儿的音乐感和动作协调能力。
学习简单的舞蹈动作，编排小舞蹈表演等。
5. 唱歌：通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感和表达能力。
学唱儿歌、唱小合唱等。
6. 戏剧表演：通过戏剧表演活动，培养幼儿的表现能力和团队合作意识。
小组表演故事、角色扮演等。
三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察、欣赏各种艺术作品，激发幼儿的艺术兴趣。
2. 模仿法：通过模仿艺术作品，提高幼儿的技能水平和创造力。
3. 实践法：提供丰富多样的艺术实践活动，让幼儿亲自动手制作，培养他们的动手能力和艺术创造力。
4. 游戏法：通过艺术游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和表现，激发他们的积极性和探索欲望。
四、教学流程：1. 引入活动：通过观看艺术作品或唱一首与主题相关的歌曲引入活动，激发幼儿的兴趣；2. 演示技巧：教师示范相关的艺术技巧，引导幼儿学习和模仿；3. 自主实践：提供材料和指导，让幼儿动手实践，培养他们的创造力和表现力；4. 制作成果：幼儿完成作品后，展示和分享自己的成果，增强他们的自信心和自豪感；5. 结束活动：回顾本次活动，观察和评价幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
幼儿小班音乐教学计划三篇
幼儿小班音乐教学计划三篇幼儿小班音乐教学计划篇一一、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展二、教学目标：1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。
吐字清楚，唱准休止符。
2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。
3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。
4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。
5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
本学期制定内容如下三月份：《春天》《小小音乐家》《小燕子》四月份：《好朋友》《一朵白云》《大树妈妈》五月份：《小鸟飞来了》《我爱我的幼儿园》《闪烁星星》六月份：《“六一”儿童节》幼儿小班音乐教学计划篇二一、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。
小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。
二、教学目标：1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。
吐字清楚，唱准休止符。
2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。
3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。
4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。
5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。
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幼儿小班艺术教学计划
一、情况分析：
小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。
大部分幼儿能正确地
握笔并涂画。
他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均
匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。
所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。
只有画好基本形状，才能变化出各
种事物。
我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的
内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地
表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，
为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、活动目标：
1.形成良好的绘画习惯。
认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定
距离，握笔自然有力。
2.能大胆地表现、创新。
在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。
3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉
签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。
4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。
如：对边折、对角折。
三、活动措施：
根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的
乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力
和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。
1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。
2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。
3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。
四、具体活动安排：
三月份：
1.《灯笼》;
2.《气球》;
3.《小草》;
4.《美丽的花》。
四月份：
1.《瓢虫》;
2.《鱼》;
3.《西瓜》;
4.《毛毛虫》。
五月份：
1.《叶子》;
2.《蜗牛》;
3.《苹果树》;
4.《蘑菇》。
六月份：
1.《小鸡捉虫》;
2.《太阳》;
3.《小鸟》;
4.《小刺猬》。
在本学期的中后期做一次幼儿作品的展示。
同时，在实际操作中，会根据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。
灯笼
活动目标：
1.引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。
2.培养幼儿对色彩的兴趣。
活动准备：
灯笼的图片。
活动过程：
1.教师导入活动，引起幼儿兴趣。
今天老师给小朋友带来了一样礼物，它是什么呢?(出示灯笼)，那你们喜欢吗?仔细看看，它是由哪几个部分组成的?
幼儿议论回答后，教师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。
2.老师示范
灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。
头上带帽子，
露出一根长长的辫子，
圆圆的下巴上，
长着一根又一根，长长的胡子，
你说好笑不好笑。
今天，我们一起来画灯笼，把你最喜欢的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室打扮得最漂亮。
3.交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
(播放音乐)
鼓励幼儿大胆绘画，大胆涂色。
4.展示作品，请幼儿说说你最喜欢的画，为什么?
活动反思：今天是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画，在老师的指导下
活动反思。
小班美术活动色彩系列
一、布置教室
⑴班级环境创设
墙壁，床铺各种大块暖色调色彩，纸或布;灯装彩，彩灯
⑵区角环境设立
各种美术工具，颜料，服装，色彩类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张
⑶室外环境支持
可挥洒，可玩耍的自由环境
二、课时活动安排
课时
活动
玩色
1、在透明的水杯中混入颜料，让幼儿认识一些简单的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等
2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画
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