3：平面构成的基本形

作
业
• 作业要求：以一个基本元素展开练习，培养对位置的把握 作业要求：以一个基本元素展开练习， • 对位置、空间、面积的把握、对图底关系的把握。 对位置、空间、面积的把握、对图底关系的把握。 • 1、以九宫格形式练习基本型的群化构成一张，图面大小20X20CM作 以九宫格形式练习基本型的群化构成一张，图面大小20X20CM 20X20CM作 A4的卡纸上 的卡纸上。 在A4的卡纸上。 • 使用课时：4课时 使用课时：
三：平面 形的关系
基本形的概念： 基本形的概念： 基本形是指构成图形的基本 元素单位。一个点、一条线、 元素单位。一个点、一条线、一 块面都可以成为基本形元素。 块面都可以成为基本形元素。
三：平 面 构 成中 基 本 形的关系
形象的正负形关系（形与空间的关系） 形象的正负形关系（形与空间的关系）
三：平 面 构 成 中基本形的关系 １、正负形
a.有紧张感、前进感的“图”在平面构成常规表现中为黑 有紧张感、前进感的“
色，称之为“正形”；“地”为白色，即为“负形”； 称之为“正形” 为白色，即为“负形” b.在中国画论中把可见的“图”称为“实”，空白的“地” 在中国画论中把可见的“ 在中国画论中把可见的 称为“ 空白的“ 称为“虚”； 称为“ 反之，当图为负形时，地必须与之相反呈现为正地。 反之，当图为负形时，地必须与之相反呈现为正地。 其关系是辩证的，常常可以互换。 其关系是辩证的，常常可以互换。
形象的存在是有赖于空间的， 形象的存在是有赖于空间的，即任何形象都必须占有一 定的空间。 定的空间。
就平面而言，形象是可见的、实在的、具有视觉冲击力 就平面而言，形象是可见的、实在的、 称之为“ 周围的空白部分称之为“ 的，称之为“图”。周围的空白部分称之为“地”，它的 作用是衬托“ 使图能显示出来。 作用是衬托“图”使图能显示出来。
三：平 面 构 成 中基 本 形的关系
２、图地反转 能够巧妙的运用正负图地的关系， 能够巧妙的运用正负图地的关系，使之正负均为图 形，即称为“图地反转”。 即称为“图地反转”
图地反转最著名的 图形是“卢宾之壶” 图形是“卢宾之壶”
图地反转的运用，正负形相互衬托产生意外的形象， 图地反转的运用，正负形相互衬托产生意外的形象，创 造出意想不到的视觉空间。 造出意想不到的视觉空间。其魅力在于它增强了图形的趣味 多义性和耐读性，在视觉上给人一种全新的感觉。 性、多义性和耐读性，在视觉上给人一种全新的感觉。
三：平 面 构 成 中基 本 形的关系 3、形象的群化 、
群化是基本形重复构成的一种特殊形式， 群化是基本形重复构成的一种特殊形式，不像一般重复 构成那样四面连续发展，而具有独立存在的意义。 构成那样四面连续发展，而具有独立存在的意义。 群化构成设计精炼、有力，具有符号性强的特点， 群化构成设计精炼、有力，具有符号性强的特点，通常 是用来设计标志、标示、符号的一种重要设计手段。 是用来设计标志、标示、符号的一种重要设计手段。
群化构成的练习基本要领
(1)群化构成要求简练、醒目，设计时基本形数量不宜太多、 (1)群化构成要求简练、醒目，设计时基本形数量不宜太多、太 群化构成要求简练 复杂，一般２ ６个是最常用的数量。 复杂，一般２—６个是最常用的数量。基本形的群化构成要紧 严密，相互之间可以交错、重叠、避免杂、 凑、严密，相互之间可以交错、重叠、避免杂、乱、散。 (2)群化图形的构图要完整、美观、 (2)群化图形的构图要完整、美观、 群化图形的构图要完整 注意整体和外观美。 注意整体和外观美。 (3)注重构图中的平衡和稳定。 (3)注重构图中的平衡和稳定。 注重构图中的平衡和稳定 (4)基本形要简练、概括、 (4)基本形要简练、概括、避免 基本形要简练 琐碎。 琐碎。