哈工大电磁场与电磁波实验报告

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电磁场与电磁波实验报告

电磁场与电磁波实验报告

实验一 静电场仿真1.实验目的建立静电场中电场及电位空间分布的直观概念。

2.实验仪器计算机一台3.基本原理当电荷的电荷量及其位置均不随时间变化时,电场也就不随时间变化,这种电场称为静电场。

点电荷q 在无限大真空中产生的电场强度E 的数学表达式为204qE r r πε= (r 是单位向量) (1-1)真空中点电荷产生的电位为04qr ϕπε= (1-2)其中,电场强度是矢量,电位是标量,所以,无数点电荷产生的电场强度和电位是不一样的,电场强度为1221014ni n i i i q E E E E r r πε==+++=∑ (i r 是单位向量)(1-3) 电位为 121014ni n i i q r ϕϕϕϕπε==+++=∑ (1-4) 本章模拟的就是基本的电位图形。

4.实验内容及步骤(1) 点电荷静电场仿真题目:真空中有一个点电荷-q ,求其电场分布图。

程序1:负点电荷电场示意图clear[x,y]=meshgrid(-10:1.2:10);E0=8.85e-12;q=1.6*10^(-19);r=[];r=sqrt(x.^2+y.^2+1.0*10^(-10)) m=4*pi*E0*r;m1=4*pi*E0*r.^2;E=(-q./m1).*r;surfc(x,y,E);负点电荷电势示意图clear[x,y]=meshgrid(-10:1.2:10);E0=8.85e-12;q=1.6*10^(-19);r=[];r=sqrt(x.^2+y.^2+1.0*10^(-10))m=4*pi*E0*r;m1=4*pi*E0*r.^2;z=-q./m1surfc(x,y,z);xlabel('x','fontsize',16)ylabel('y','fontsize',16)title('负点电荷电势示意图','fontsize',10)clearq=2e-6;k=9e9;a=1.0;b=0;x=-4:0.16:4;y=x; [X,Y]=meshgrid(x,y);R1=sqrt((X+1).^2+Y.^2+1.0*10^(-10));R2=sqrt((X-1).^2+Y.^2+1.0*10^(-10));Z=q*k*(1./R2-1./R1);[ex,ey]=gradient(-Z);ae=sqrt(ex.^2+ey.^2);ex=ex./ae;ey=ey./ae; cv=linspace(min(min(Z)),max(max(Z)),40); contour(X,Y,Z,cv,'k-');hold onquiver(X,Y,ex,ey,0.7);q=2e-6;k=9e9;a=1.0;b=0;x=-4:0.15:4;y=x; [X,Y]=meshgrid(x,y);R1=sqrt((X+1).^2+Y.^2+1.0*10^(-10));R2=sqrt((X-1).^2+Y.^2+1.0*10^(-10));U=q*k*(1./R2-1./R1);[ex,ey]=gradient(-U);ae=sqrt(ex.^2+ey.^2);ex=ex./ae;ey=ey./ae; cv=linspace(min(min(U)),max(max(U)),40); surfc(x,y,U);实验二恒定电场的仿真1.实验目的建立恒定电场中电场及电位空间分布的直观概念。

电磁场与电磁波实验报告

电磁场与电磁波实验报告

电磁场与电磁波实验报告电磁场与电磁波实验报告引言:电磁场和电磁波是物理学中非常重要的概念。

电磁场是由电荷产生的一种物理场,它的存在和变化会影响周围空间中的其他电荷。

而电磁波则是电磁场的一种传播形式,它以电磁场的振荡和传播为基础,具有波动性质。

本次实验旨在通过实际操作和测量,深入了解电磁场和电磁波的特性。

实验一:测量电磁场强度在实验一中,我们使用了一个电磁场强度计来测量不同位置的电磁场强度。

首先,我们将电磁场强度计放置在一个固定的位置,记录下此时的电磁场强度。

然后,我们将电磁场强度计移动到其他位置,重复测量过程。

通过这些数据,我们可以得出不同位置的电磁场强度的分布情况。

实验结果显示,电磁场强度随着距离的增加而逐渐减弱。

这符合电磁场的特性,即电荷产生的电磁场在空间中以一定的规律传播,而传播的强度会随着距离的增加而减弱。

这一实验结果验证了电磁场的存在和变化对周围环境的影响。

实验二:测量电磁波频率和波长在实验二中,我们使用了一个频率计和一个波长计来测量电磁波的频率和波长。

首先,我们将频率计和波长计设置好,并将它们与电磁波源连接。

然后,我们观察频率计和波长计的测量结果,并记录下来。

通过这些数据,我们可以得出电磁波的频率和波长的数值。

实验结果显示,不同频率的电磁波具有不同的波长。

频率越高的电磁波,波长越短;频率越低的电磁波,波长越长。

这符合电磁波的特性,即电磁波的振荡频率和波长之间存在一定的关系。

这一实验结果验证了电磁波的波动性质,以及频率和波长之间的关系。

实验三:观察电磁波的干涉和衍射现象在实验三中,我们使用了一块光栅和一个狭缝装置来观察电磁波的干涉和衍射现象。

首先,我们将光栅放置在光源前方,并调整光源的位置和光栅的角度。

然后,我们观察到在光栅后方的屏幕上出现了一系列明暗相间的条纹。

这些条纹是由电磁波的干涉和衍射效应引起的。

实验结果显示,当电磁波通过光栅时,会发生干涉和衍射现象。

干涉现象表现为明暗相间的条纹,而衍射现象表现为条纹的扩散和交替。

电磁场与电磁波实验报告2

电磁场与电磁波实验报告2

电磁场与电磁波实验报告实验一电磁场参量的测量实验目的1、在学习均匀平面电磁波特性的基础上,观察电磁波传播特性互相垂直。

2、熟悉并利用相干波原理,测定自由空间内电磁波波长,并确定电磁波的相位常数和波速实验原理两束等幅、同频率的均匀平面电磁波,在自由空间内从相同(或相反)方向传播时,由于初始相位不同发生干涉现象,在传播路径上可形成驻波场分布。

本实验正是利用相干波原理,通过测定驻波场节点的分布,求得自由空间内电磁波波长的值,再由2,f得到电磁波的主要参量:和等。

本实验采取了如下的实验装置设入射波为E i E)e j,当入射波以入射角!向介质板斜投射时,则在分界面上产生反射波E r和折射波E t。

设介质板的反射系数为R,由空气进入介质板的折射系数为T o,由介质板进入空气的折射系数为T c,另外,可动板P r2和固定板P r1都是金属板,其电场反射系数都为-1。

在一次近似的条件下,接收喇叭处的相干波分别为E M RT o T c E oi e j 1,RT°T c E oi e j 2这里 1 2L ri L r3 L ri ;2 2L「2 L“2L M 2 L L r3 L2;其中L L2 L i|。

又因为为定值,L2则随可动板位移而变化。

当P r2移动L值,使P r3有零指示输出时,必有E M与E r2反相。

故可采用改变P r2的位置,使尺3输出最大或零指示重复出现。

从而测出电磁波的波长和相位常数。

下面用数学式来表达测定波长的关系式。

在P r3处的相干波合成为E r E M E「2 e j 1 e j2j 1 2 /或写成E r2RT0T c E0i cos 2 e 2(1-2)式中 1 2 2 L为了测量准确,一般采用P3零指示法,即cos 20或(2n 1),n=0,1,2……这里n表示相干波合成驻波场的波节点(E r 0 )数。

同时,除n=0以外的n值,又表示相干波合成驻波的半波长数。

电磁场与电磁波实验报告(一)2024

电磁场与电磁波实验报告(一)2024

电磁场与电磁波实验报告(一)引言概述:电磁场与电磁波是近代物理学中的重要概念,对于理解电磁现象和应用电磁技术具有重要意义。

本实验报告旨在通过实验来探究电磁场和电磁波的基本特性,并深入了解其在不同情境下的行为和应用。

一、电磁场的产生与性质1. 静电场与磁场的产生机制2. 静电场与磁场的区别与联系3. 电磁场的力线分布与场强的概念4. 高斯定律与安培定律的应用5. 电磁场的矢量表示及其运算规则二、电磁辐射和电磁波的特性1. 辐射的概念与特点2. 电磁波的定义和分类3. 电磁波的传播速度和能量传播方式4. 电磁波的频率和波长关系5. 电磁波与物质的作用及与光的关系三、电磁波的实验测量1. 等幅比波法测量电磁波的速度2. 利用扩散法测量电磁波的波长3. 利用光栅光谱仪测量电磁波的频率和波长4. 利用双缝干涉测量电磁波的波长5. 利用驻波法测量电磁波的频率四、电磁波在通信中的应用1. 电磁波在无线通信中的传输原理2. 电磁波的调制与解调技术3. 电磁波的天线和传输介质选择4. 电磁波在卫星通信中的应用5. 电磁波在无线电和电视广播中的应用五、电磁波对人体健康的影响1. 电磁波对人体的生物效应与健康风险2. 电磁辐射的安全标准与防护措施3. 电磁波辐射源的评估与监测4. 电磁波辐射对儿童和孕妇的影响5. 电磁波辐射与癌症的关系研究总结:通过本实验的开展,我们深入了解了电磁场和电磁波的产生机制和特性,探讨了其在实验测量、通信技术和健康影响等方面的应用。

电磁场与电磁波作为现代科技中的基础理论和技术手段,对于推动科学技术发展和提高人们的生活水平具有重要意义。

在未来的研究中,我们将继续深入探索电磁场和电磁波的更多应用和相关问题,为推动科学进步和提高人类福祉做出贡献。

最新电磁场与电磁波实验报告

最新电磁场与电磁波实验报告

最新电磁场与电磁波实验报告
在本次实验中,我们深入研究了电磁场与电磁波的基本特性,并进行了一系列的实验来验证理论和观测实际现象。

以下是实验的主要部分和观察结果的概述。

实验一:静电场的建立与测量
我们首先建立了一个简单的静电场,通过使用高压电源对两个相对的金属板进行充电。

通过改变电源的电压,我们观察到金属板上的电荷积累情况,并使用电位差计测量了电场强度。

实验数据显示,电场强度与电压成正比,这与库仑定律的预测一致。

实验二:电磁波的产生与传播
接下来,我们通过振荡电路产生了电磁波。

在一个封闭的微波腔中,我们使用电磁波发生器产生不同频率的电磁波,并通过特殊的探测器来测量波的传播特性。

实验结果表明,电磁波的传播速度在不同的介质中有所变化,这与介质的电磁特性有关。

实验三:电磁波的极化与干涉
在这部分实验中,我们研究了电磁波的极化现象。

通过使用不同极化的波前,我们观察到了波的干涉效应。

特别是在双缝干涉实验中,我们观察到了明显的干涉条纹,这证明了电磁波的波动性质。

实验四:电磁波的吸收与反射
最后,我们探讨了电磁波与物质相互作用的过程。

通过将电磁波照射在不同材料的样品上,我们测量了波的吸收和反射率。

实验发现,吸收和反射率与材料的电磁性质密切相关,并且可以通过改变波的频率来调整这些性质。

通过这些实验,我们不仅验证了电磁场与电磁波的基本理论,而且加深了对这些现象在实际应用中的理解。

这些实验结果对于无线通信、雷达技术以及其他相关领域的研究和开发具有重要的指导意义。

哈工大电磁场与电磁波实验报告

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哈⼯⼤电磁场与电磁波实验报告电磁场与电磁波实验报告班级:学号:姓名:同组⼈:实验⼀电磁波的反射实验1.实验⽬的:任何波动现象(⽆论是机械波、光波、⽆线电波),在波前进的过程中如遇到障碍物,波就要发⽣反射。

本实验就是要研究微波在⾦属平板上发⽣反射时所遵守的波的反射定律。

2.实验原理:电磁波从某⼀⼊射⾓i射到两种不同介质的分界⾯上时,其反射波总是按照反射⾓等于⼊射⾓的规律反射回来。

如图(1-2)所⽰,微波由发射喇叭发出,以⼊射⾓i设到⾦属板MM',在反射⽅向的位置上,置⼀接收喇叭B,只有当B处在反射⾓i'约等于⼊射⾓i时,接收到的微波功率最⼤,这就证明了反射定律的正确性。

3.实验仪器:本实验仪器包括三厘⽶固态信号发⽣器,微波分度计,反射⾦属铝制平板,微安表头。

4.实验步骤:1)将发射喇叭的衰减器沿顺时针⽅向旋转,使它处于最⼤衰减位置;2)打开信号源的开关,⼯作状态置于“等幅”旋转衰减器看微安表是否有显⽰,若有显⽰,则有微波发射;3)将⾦属反射板置于分度计的⽔平台上,开始它的平⾯是与两喇叭的平⾯平⾏。

4)旋转分度计上的⼩平台,使⾦属反射板的法线⽅向与发射喇叭成任意⾓度i,然后将接收喇叭转到反射⾓等于⼊射⾓的位置,缓慢的调节衰减器,使微µ)。

安表显⽰有⾜够⼤的⽰数(50A5)熟悉⼊射⾓与反射⾓的读取⽅法,然后分别以⼊射⾓等于30、40、50、60、70度,测得相应的反射⾓的⼤⼩。

6)在反射板的另⼀侧,测出相应的反射⾓。

5.数据的记录预处理记下相应的反射⾓,并取平均值,平均值为最后的结果。

5.实验结论:?的平均值与⼊射⾓0?⼤致相等,⼊射⾓等于反射⾓,验证了波的反射定律的成⽴。

6.问题讨论:1.为什么要在反射板的左右两侧进⾏测量然后⽤其相应的反射⾓来求平均值?答:主要是为了消除离轴误差,圆盘上有360°的刻度,且外部包围圆盘的基座上相隔180°的两处有两个游标。

电磁场与电磁波报告

电磁场与电磁波报告

一、电磁场与电磁波的应用人们对电磁理论的研究经过了漫长的过程。

早期磁现象曾被认为是与电现象独立无关的,电学和磁学是两门平行的学科。

电磁场现象的研究发现是从十六世纪下半叶英国人吉尔伯特实验展开的,在研究过程中它采用的方法比较原始,无法完全解释出电磁场的现象原理。

电磁场的近代研究要追溯到18 世纪,由法国物理学家库伦以及英国物理学家卡文迪许展开研究分析,他们的主要贡献是发明了用测量仪器对电磁场现象做定量的规律,从而促使电磁场的发展得到了质的飞越。

坚信自然力可以相互转化的奥斯特发现了电流磁效应,之后安培提出安培定则和分子电流假说。

受到奥斯特试验现象鼓舞的法拉第于1831年首次发现电磁感应现象,奠定了电磁学的基础。

在这之后,经典电磁学集大成者、英国天才物理学家麦克斯韦在法拉第的电磁研究基础上,进一步探讨了电与磁之间的互相影响作用关系,说明了电磁场的涵义,与此同时,他还总结分析除了电磁现象的规律,发表了位移电流的相关概念,并总结提出了麦克斯韦方程组,实现了物理史上的第二次综合。

现代电子技术如通讯、广播、电视、导航、雷达、遥感、测控、电子对抗、电子仪器和测量系统,都离不开电磁波的发射、控制、传播和接收;从家用电器、工业自动化到地质勘探,从电力、交通等工业、农业到医疗等国民经济领域,几乎全部涉及到电磁场理论的应用。

并且电磁学一直是新兴科学的孕育点。

电磁场在科学技术中的应用,主要有两类:一类是利用电磁场的变化将其他信号转换为电信号,进而达到转化信息或者自动控制的目的;另一类是利用电磁场对电荷或者电流的作用来控制其运动,使平衡、加速、偏转或转动,以达到预定的目的。

接下来将介绍电磁场的在人们生活中的应用的一种--磁悬浮列车。

电磁悬浮技术(electromagnetic levitation)简称EML技术。

它的主要原理是利用高频电磁场在金属表面产生的涡流来实现对金属的悬浮体。

磁悬浮技术的系统,是由转子、传感器、控制器和执行器4部分组成,其中执行器包括电磁铁和功率放大器两部分。

电磁场与电磁波实验报告

电磁场与电磁波实验报告

电磁场与电磁波实验报告实验题目:电磁场与电磁波实验实验目的:1.了解电磁场的产生原理和特性。

2.理解电磁波的概念和基本特性。

3.掌握测量和分析不同电磁波的实验方法。

实验器材:1.U形磁铁2.电磁铁3.直流电源4.交流电源5.电磁感应器6.示波器7.微波源8.微波接收器9.光栅片10.各种电磁波滤波器实验原理:1.电磁场的产生:电流通过电线时,会在周围产生磁场。

在一对平行导线中,当电流方向相同时,导线之间的磁场是叠加的;当电流方向相反时,导线之间的磁场互相抵消。

2.电磁场的特性:电磁场具有两种性质,即不能长距离传播和具有作用力。

通过电磁感应现象,可以观察到电磁场的作用力。

3.电磁波的产生与传播:当电场和磁场变化时,会激发并产生电磁波。

电磁波可根据频率不同被分为不同波段,如:无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

实验步骤:实验1:观察电磁场的产生和作用1.将磁铁插入U形磁铁中,并将直流电源连接到U形磁铁的两端;2.在U形磁铁下方放置一根金属杆,并用电磁感应器在金属杆上方测量磁感应强度;3.开启直流电源,记录不同电流强度下的磁感应强度,并绘制电流与磁感应强度的图线;4.在磁铁两端放置一磁性物体,观察其受力情况。

实验2:测量电磁波的特性1.将微波源和微波接收器分别连接至交流电源和示波器;2.将微波源调至一定频率,并记录该频率;3.调整示波器至合适的量程和垂直偏置,观察示波器上的微波信号;4.更换不同频率和波长的电磁波,重复步骤3;5.将光栅片放置在微波源与接收器之间,观察光栅片的衍射效应。

实验结果与分析:实验1:观察电磁场的产生和作用根据实验数据,绘制出电流与磁感应强度的图线,可以观察到磁感应强度与电流之间呈现线性关系,并且磁性物体受到磁力的作用。

实验2:测量电磁波的特性根据实验数据,可以观察到不同频率和波长的电磁波在示波器上表现出不同的振动形态,频率越高,波长越短。

通过光栅片的衍射效应,可以观察到电磁波的波长。

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电磁场与电磁波实验报告
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实验一电磁波的反射实验
1.实验目的:
任何波动现象(无论是机械波、光波、无线电波),在波前进的过程中如遇到障碍物,波就要发生反射。

本实验就是要研究微波在金属平板上发生反射时所遵守的波的反射定律。

2.实验原理:
电磁波从某一入射角i射到两种不同介质的分界面上时,其反射波总是按照反射角等于入射角的规律反射回来。

如图(1-2)所示,微波由发射喇叭发出,以入射角i设到金属板M
M',在反射方向的位置上,置一接收喇叭B,只有当B处在反射角i'约等于入射角i时,接收到的微波功率最大,这就证明了反射定律的正确性。

3.实验仪器:
本实验仪器包括三厘米固态信号发生器,微波分度计,反射金属铝制平板,微安表头。

4.实验步骤:
1)将发射喇叭的衰减器沿顺时针方向旋转,使它处于最大衰减位置;
2)打开信号源的开关,工作状态置于“等幅”旋转衰减器看微安表是否有显示,若有显示,则有微波发射;
3)将金属反射板置于分度计的水平台上,开始它的平面是与两喇叭的平面平行。

4)旋转分度计上的小平台,使金属反射板的法线方向与发射喇叭成任意角度i,然后将接收喇叭转到反射角等于入射角的位置,缓慢的调节衰减器,使微
μ)。

安表显示有足够大的示数(50A
5)熟悉入射角与反射角的读取方法,然后分别以入射角等于30、40、50、60、70度,测得相应的反射角的大小。

6)在反射板的另一侧,测出相应的反射角。

5.数据的记录预处理
记下相应的反射角,并取平均值,平均值为最后的结果。

5.实验结论:ϕ的平均值与入射角0ϕ大致相等,入射角等于反射角,验证了波的反射定律的成立。

6.问题讨论:
1.为什么要在反射板的左右两侧进行测量然后用其相应的反射角来求平均值?
答:主要是为了消除离轴误差,圆盘上有360°的刻度,且外部包围圆盘的基座上相隔180°的两处有两个游标。

,不可能使圆盘和基座严格同轴。

在两者略有不同轴的情况下,只读取一个游标的读数,应该引入离轴误差加以考虑——不同轴的时候,读取的角度差不完全等于实际角度差,圆盘半径偏小
(即圆盘的轴比基座的轴更近)的这一侧测得的角度差比实际偏小,反之偏大——因此在相隔180°的两处设置游标,两次读得的角度差数据进行平均,就可以有效地消除离轴误差。

2.电磁波的特点?
答:电磁波为横波。

电磁波的磁场、电场及其行进方向三者互相垂直,其速度等于光速c(3×10^8m/s)。

在空间传播的电磁波,距离最近的电场(磁场)强度方向相同,其量值最大两点之间的距离,就是电磁波的波长λ,电磁每秒钟变动的次数便是频率f。

三者之间的关系可通过公式c=λf。

电磁波的传播不需要介质,同频率的电磁波,在不同介质中的速度不同。

不同频率的电磁波,在同一种介质中传播时,频率越大折射率越大,速度越小。

且电磁波只有在同种均匀介质中才能沿直线传播,若同一种介质是不均匀的,电磁波在其中的折射率是不一样的,在这样的介质中是沿曲线传播的。

通过不同介质时,会发生折射、反射、衍射、散射及吸收等等。

电磁波的传播有沿地面传播的地面波,还有从空中传播的空中波以及天波。

波长越长其衰减也越少,电磁波的波长越长也越容易绕过障碍物继续传播。

机械波与电磁波都能发生折射、反射、衍射、干涉,因为所有的波都具有波动性。

衍射、折射、反射、干涉都属于波动性。

3.电磁波的分类?
答:无线电波3000米~0.3毫米(微波0.1~100厘米)
红外线0.3毫米~0.75微米
可见光0.7微米~0.4微米
紫外线0.4微米~10纳米
X射线10纳米~0.1纳米
γ射线0.1纳米~1皮米
高能射线小于1皮米
传真(电视)用的波长是3~6米
雷达用的波长在3米到几毫米。

实验二 电磁波的偏振实验
1、实验目的 通过实验研究来进一步熟悉电磁波的偏振特性。

2、实验原理
喇叭天线的增益大约是20分贝,当发射喇叭口面的宽边与水平面平行时,发射信号电矢量的偏振方向是垂直水平面的直线偏振波,假设该直线偏振波在
接收喇叭处强度为
α2
0cos ⋅=I I 其中α是I 与0I 之间的夹角,这就是光学中关于光强分布的马吕斯定律。

本实验所用接收喇叭是和一段旋转短波导连在一起的,从而可在旋转波导的
轴承环的0
90范围内旋转,当接收喇叭与发射喇叭之间的夹角为α,则接收的信
号强度是
α20cos ⋅=I I 。

因此,转动接收喇叭,就可得到转角与微安表的一组数据,并可与马吕斯定律相比较。

3、实验步骤
首先把发射喇叭和接收喇叭调到一条直线上,旋转平台上的定位销,使悬臂固定,此时,使波导的指示在零度处。

调节衰减器,使微安表的指示足够大(60A μ)作为0I 。

然后旋转接收喇叭,0
090~0每隔010记下相应的电流强度。

然后从0
00~90每隔010记下相应的电流强度。

4、数据的记录与处理
5、结果分析与心得
通过两次实测电流平均值和理论计算值相比较,可以看出实验结果可以
验证马吕斯定律:
α2
0cos I I =。

类似于光的偏振现象,线极化电磁波经过旋转一定角度的矩形波导,会使强度减弱并满足上述定律。

另外,当电流较大时,相对误差较小,随着电流的减小,相对误差增大,电流表示数有时不稳和读数误差是引起这个现象的原因。

6、思考题
(1)光波作为电磁波的一种,满足马吕斯定律,而本实验验证了电磁波的马吕斯定律,即线极化波经过矩形波导后强度的变化关系满足α20cos I I =,其
中α为接收端波导转动的角度。

(2)本实验中,旋转矩形波导90°后,强度为0,若为圆极化波或混合极化波,则不会出现强度为零的情况。

实验三 双缝干涉
1、实验目的
通过实验观察并测量双缝干涉的现象及特性。

2、实验原理
r
v
1
φ
如图 3 所示,在一块金属板上相隔 b 有两个宽度
a
b
同为a 的缝隙,当电磁波垂直入射到该金属板上时,
在两个缝上均产生感应磁流,这两个缝隙可以看成为两
r
v
2
个天线,金属板背面的场是这两个缝隙辐射场的叠加
a
(干涉的结果)。

当 b 的值较大时,即忽略两个缝隙之间的相互影
响,则金属背面的场为
E E 1 E 2
其中 E 1 和E 2分别为两个缝隙辐射的场,因为金属板与入射线垂直,则两个缝 隙上的感应磁流相同,即
{][}][[
]][[]
θθϕϕsin )(sin 212/sin )(1sin )(1sin )(11111111121b a k e e jE e e E e e E e E e E E b a r jk jkr b a r jk jkr b a r jk jkr jkr jkr +=+=+=+=+---+---+-----
则总场的幅度为
E = 2E 1 sin[k (a + b )sin θ]
因此当
sin[k (a + b )sin θ ]/ 2 = 1

[k (a + b )sin θ ]/ 2 = (2n +1)π / 2 ,
⎥⎦


⎣⎡++=-b a n λϕ212sin 1
时,总场(干涉场)出现减弱)

sin[ k ( a + b )sin θ ]/ 2 = 0

[k (a + b )sin θ ]/ 2 = n π
⎥⎦

⎢⎣⎡+=-b a n
λϕ1sin 时,总场(干涉场)出现加强。

3、实验系统构建
(1) 发射、接收喇叭安装同实验一,取工作波长λ = 32mm ; (2) 调节双缝铝板,使缝的宽度为a = 40mm ,b =130mm ;
(3) 将双缝板安装到支座上,使铝板平面与小圆盘上的某一对刻度线一致,
此刻度线应与工作台上的900 刻度的一对线一致;
(4) 转动小平台使固定臂的指针指向小平台的1800 处,此时小平台的00 就是 缝隙平面的法线方向;
图 6 双缝干涉实验系统及双缝板
4、实验步骤
(1)按照信号源操作规程接通电源;
(2)调节衰减器使微安表的读数指到合适位置(80ìA);
(3)从衍射角00开始,每改变20读取一次表头读数,并记录下来。

做完实验后关闭电源,将衰减器的衰减调至最大。

5、实验数据
从表中可以读出一级极小的角度约为5°,一级级大的角度约为10°
由公式推导出一级极小的角度为5.4°,以及极大的角度约为10.8°,实验结果与理论值相符。

实验现象的分析和讨论:
双缝干涉实验中,发射喇叭发射的能量经过双缝后,在空间形成了干涉现象,随着衍射角的变化,接收喇叭可以接收到各个方向的能量,通过能量的大小变化,就可以粗略获知双缝干涉图样,通过左右两个方向的旋转观察,也减小了单侧观察可能出现的误差,消除了离轴误差,实验结果具体情况可见上图,结果显示,极小与极大角度实测值与理论值基本符合。

光强方面,向右旋转时,角度越大极大值越小,符合理论效果,而向左旋转时却与理论情况有所出入,经过讨论发现,多组均出现类似情况,这可能是系统固有误差。

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