6568.部编版七年级历史上册课课练18.第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
七年级上册《历史》第18课东晋南朝时期江南地区的开发练习题(含答案)
第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、选择题1.东晋初年，有“王与马，共天下”的说法，其中“马”和“王”分别指的是()A.司马昭和王莽B.司马炎和王维C.司马睿和王导D.司马睿和王猛2.小明在阅读《晋朝那些事儿》时，了解到了西晋的灭亡和东晋的建立，下列说法正确的是()A.东晋进行北伐收复中原B.内迁的鲜卑人灭掉西晋C.淝水之战东晋统一全国D.420年，武将夺权，东晋灭亡3.南朝历史始于公元420年，止于公元589年，历经四个王朝，南朝是指()A.我国历史上四个大一统的朝代B.我国南方先后相继的四个朝代C.我国南、北方并存的四个朝代D.我国南方地区并存的四个朝代4.下列事件发生的先后顺序是()①魏灭蜀②东晋建立③西晋灭吴④西晋建立A.③①②④B.④①②③C.①④③②D.①④②③5.下列有关东晋南朝时期江南经济发展原因的表述中，不正确的是()A.南方的生产技术比北方先进B.南方的社会环境比较稳定C.北方人口大量南迁D.北方先进生产工具传入南方6.据《宋书·州郡志》所载，自(西晋)永嘉初至(南朝)刘宋末，南渡(迁)人口约90万，约占北方总人数的1/8还要多。
这一现象产生的主要影响是()A.北方人口锐减B.政权分立C.经济重心南移D.江南得到开发7.“为经济重心逐渐南移奠定了基础”，概述的是()A.都江堰修筑的功效B.张骞通西域的结果C.佛教传入中原的过程D.江南地区开发的影响8.列表格是同学们学习历史常用的方法之一。
阅读下列表格，其内容反映的是东晋南朝时哪一方面的史实()A.C.北人南迁的原因D.淝水之战的背景9.“江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”假如你穿越时空，回到东晋南朝时的江南，你可能看到的景象是()①兴修了很多水利工程，大量荒地被开垦出来②推广选种、育种和施用粪肥等技术③五岭以南地区种植了双季稻④普遍实行麦稻兼作A.①②B.③④C.①②③D.①②③④二、材料分析题10.东汉以来，江南经济不断发展，为隋唐社会经济的发展奠定了基础。
部编版七年级上册历史第18课东晋南朝时期江南地区的开发 课堂作业(含答案)
部编版七年级上册历史第18课东晋南朝时期江南地区的开发课堂作业一、选择题1．某学者准备写一本关于东晋兴亡的书，书中会提到东晋的建立时间和建立者是()A．316年、司马炎B．317年、司马懿C．317年、司马睿D．316年、司马昭2．东晋司马睿举行皇帝即位大典时，邀请大臣王导共坐御床(皇帝专用座位)。
这反映了()A．王导能力很强B．东晋王朝依靠贵族支持C．分封制实施D．东晋贵族追求奢华3．东晋初年曾多次北伐，最终未能恢复中原的最主要原因是()A．北伐军孤军深入，缺少人才，军心涣散B．司马睿巩固江南地区，疑虑北伐并且多方牵制C．北方少数民族政权势力强大，坚决抵抗D．中原人民渴望安定，反对北伐，无人响应4．古诗有云：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”南朝时的四个王朝相继出现的顺序是()①梁②陈③宋④齐A．①②③④B．②①③④C．③②①④D．③④①②5．南朝频繁的政权更替带来的严重后果是()A．北方少数民族统一了南方B．在南北实力对比中，南朝处于明显劣势C．南方人口大量迁往北方D．经济重心北移6．“时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。
”从材料中可以看出，北人南迁主要是因为()A．北方战乱频繁B．北方少数民族内迁C．南方自然条件优越D．北方自然条件恶劣7．“西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，给江南地区输送了大量的劳动力。
”材料反映的是江南地区开发的()A．重要原因B．主要表现C．基本特点D．积极影响8．七年级(1)班历史兴趣小组的同学正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。
下列不能入选该主题的是()A．江南地区自然条件优越B．北方人民大量南迁带来了劳动力和技术C．国家统一，社会秩序安定D．南下移民和当地民众的共同努力9．《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
”材料反映的现象是()A．江南气候条件优越B．江南地区得到开发C．江南生产技术先进D．江南劳动力资源丰富10．绘制表格是学习历史的常用方法。
人教版部编七年级历史上册第18课：东晋南朝江南地区的开发练习题
2019-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册第18课：东晋南朝时期江南地区的开发练习题一、选择题1．魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是A．北方人民南迁带来先进技术, B．南方的自然条件优越C．江南统治者施行仁政, D．南方社会较为稳定2．下列地图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括（）A．促进了民族融合, B．丰富发展了中华文明C．完成了全国经济重心南移, D．加速了少数民族封建化3．东晋初年，有“王与马，共天下”的说法，其中“马”和“王”分别指的是（）A．司马昭和王莽, B．司马炎和王维C．司马睿和王导, D．司马睿和王猛4．北宋与南宋的关系类似于A．西汉与东汉, B．北魏与东魏, C．西晋与东晋, D．西周与东周5．东晋南朝时期,江南地区经济迅速发展的原因有()①江南地区气候条件优越②江南战争较少,相对稳定③经济重心已经向南转移④大批北人南迁A．①②③④, B．①②④C．②③④, D．①④6．下列有关东晋南朝时期江南经济发展原因的表述中,不正确的是()A．南方的生产技术比北方先进B．南方的社会环境比较稳定C．北方人口大量南迁D．北方先进生产工具传入南方7．下列事件发生的先后顺序是()①魏灭蜀②东晋建立③西晋灭吴④西晋建立A．③①②④B．④①②③C．①④③②D．①④②③8．下列政权中都城设在今南京的是()①东晋②南朝时期的宋王朝③南朝时期的齐王朝④南朝时期的梁王朝⑤南朝时期的陈王朝⑥三国时期的吴国A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．②③④⑤D．①③④⑤⑥9．南朝历史始于公元420年,止于公元589年,历经四个王朝,南朝是指()A．我国历史上四个大一统的朝代B．我国南方相继出现的四个王朝C．我国南、北方并存的四个朝代D．我国南方地区并存的四个朝代10．南朝时商业最为活跃的大都市是()A．长安B．洛阳C．建康D．建业11．在南朝的四个王朝中“疆域最大,经济比较繁荣,社会比较安定”的是()A．宋, B．齐C．梁, D．陈12．东晋的建立者是()A．司马懿, B．司马昭C．司马睿, D．司马腾13．“随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。
人教版部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发练习题(含答案)
人教版部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发练习题（含答案）2018年秋人教版部编七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发练习题（含答案）一、选择题：1.晋朝上承三国下启南北朝，分为西晋与东晋两个时期，时人称“王与马，共天下”，其中的“马”指的是( )A.司马睿B.司马炎C.司马懿D.司马光2.东晋时期南迁的北方人，怀念家乡，希望能恢复中原。
祖逖就是其中的杰出人物，与他相关的成语故事是( )A．破釜沉舟 B.卧薪尝胆C．闻鸡起舞 D.问鼎中原3.420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现了四个王朝，统称为“南朝”。
这四个王朝出现的先后顺序是( )A.齐、陈、梁、宋B.宋、梁、齐、陈C.宋、齐、梁、陈D.陈、梁、宋、齐4.两晋南北朝是众多民族政权分裂对峙的时代。
如图中数字所代表的政权正确的是( )A.①西晋②北魏③梁④宋B.①西晋②北魏③宋④梁C.①北魏②西晋③宋④梁D.①北魏②西晋③梁④宋5.东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利：南朝时，江南许多地区已是“良畸美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象，通过上述材料可以看出江南地区开发的一个重要条件是( )A.南方政权采取了有利于发展生产的措施B.北方农民大批南移，带去了劳动力和先进的生产技术C.江南地区相对和平稳定D.南方自然环境比较优越6.在汉朝，南京只不过是一个地处偏远的小县城，而在东晋南朝时，却发展成一个拥有100多万人口的大都市，这种变化表明( )A.古代经济重心在南方B.北方人口都迁到南京C.孝文帝改革成效显著D.江南地区得到开发7.魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是( )A．北方人民南迁带来先进技术B．南方的自然条件优越C．江南统治者施行仁政D．南方社会较为稳定二、非选择题8.东汉末年的军阀割据到达、三国鼎立局面的形成，是历史的进步还是倒退？说出理由。
9.江南经济从西汉到南朝发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样的影响？你认为对当地经济发展有何启示？10.阅读下列材料：材料一三国和西晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。
人教版七年级历史上册(部编版)同步练习：第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发1.内迁的少数民族中，灭亡了西晋的是()A．鲜卑B．羯C．氐D．匈奴2．“(元)帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。
时人为之语曰：‘王与马，共天下。
’”材料中的“马”是()A．司马懿B．司马昭C．司马炎D．司马睿3．东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。
但东晋最终未能恢复中原，其主要原因是()A．南迁的北方人偏安东南B．军队羸弱C．所有人民都不愿北伐D．东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制4．在南北朝的实力对比中，从下列哪一位皇帝开始，南朝处于明显的劣势？()A．宋文帝B．宋武帝C．梁武帝D．梁文帝5．自4世纪初起，大批北方人民南下，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多。
这些北方人民来到南方的主要原因是()A．南方经济发达B．北方战乱频繁C．躲避民族压迫D．政府强行迁徙6．南朝时，下列哪一城市成为商业最为活跃的大都市？()A．洛阳B．长安C．建康D．成都7．假如你穿越时空，回到东晋南朝时的江南，你可能看到的现象有()①人们正在开垦荒地，兴修水利工程②农民在土地里施用粪肥③南京城人口凋零，车马稀少④许多北方人来这里定居A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．东晋南朝时期，我国江南地区政权更迭频繁，但经济得到了发展。
请结合下面的材料来探究这一时期的历史。
材料一世家大族王，与睿天下匡；利益相互享，军政共执掌。
北方各族狂，遍地是灾荒；盼望帝北伐，檄文声势张。
迟迟兵不往，恼火爱国将；只图安逸度，本无北伐想。
(1)材料一中的“王”和“睿”分别指的是谁？(2)材料一中说“北方各族狂”，当时北方正处于什么时期？从材料中可以看出，东晋政府对待北伐的态度如何？材料二(3)请写出南朝包括的四个政权。
这些政权的都城都在哪里？(4)南朝这些政权中疆域最大的是哪个朝代？从哪个政权开始，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势？材料三时间：4世纪后期。
人教部编版七年级历史上册同步练习题：第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
第18课东晋南朝时期江南地区的开发1．东汉、魏、晋时期内迁的少数民族中，灭亡了西晋的是( )A．鲜卑 B．羯 C．匈奴 D．氐2．历史上的东晋定都于( )A．洛阳 B．长安 C．建康 D．咸阳3. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”其中“南朝”开始于( )A．司马睿建立东晋 B．刘裕建立宋C．苻坚统一前秦 D．司马炎建立西晋4．中国人形容某个地方富庶时，用的词往往是“江南”，如“塞上江南”。
从历史的角度思考，东晋南朝时期江南地区得以开发的最主要因素是( )A．气候温暖、湿润B．北方人南迁，带来了先进的技术C．兴修水利D．土地肥沃，便于耕种5．江南地区农业得到开发的表现包括( )①荒地被开垦出来，兴修水利工程②种植水稻由原来的直播变成育秧移栽③实行麦稻兼作④实行精耕细作A．①② B．③④C．①②③ D．①②③④6．下图是我国历史朝代顺序示意图的一部分，其中，①处的政权名称是( )A．陈 B．宋 C．东晋 D．前秦7．东晋时，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象，其原因是( )①少数民族内迁②东晋成功抵御了来自北方的军事威胁③经济重心南移④北方人南迁A．①② B．③④ C．①③ D．②④8．东晋后期，我国江南地区农业生产技术迅速发展的表现不包括( )A．推广和改进犁耕B．推广选种、育种技术C．水稻采用育秧移栽D．普遍种植双季稻9．某博物馆要求选出能够体现东晋南朝江南青瓷烧制技术的文物，应该当选的是( )A B C D10．阅读材料，回答问题。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？——[唐]白居易(1)材料中描述的“江南”是在什么时候得到开发的？诗句表达了作者怎样的情感？(2)试以农业为例，说说“江南”农业发展的表现。
11 阅读材料，回答问题。
材料一江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》材料二材料三《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
部编版历史七年级上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 同步练习(含答案)
4.18 东晋南朝时期江南地区的开发一、选择题1．晋朝，分为西晋与东晋两个时期，下列关于东西两晋说法正确的是（）①两晋的统治区域相同②东晋政权结束于武将手中③东晋灭亡后南朝开始④西晋的统治者是司马氏A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出人意料地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。
”这个“流亡政府”的建立者是（）A．司马炎B．刘裕C．司马睿D．司马懿3．如图是中国古代某历史阶段的朝代更迭。
图中①、②所代表的政权分别是（）A．宋、北魏B．西晋、宋C．北魏、宋D．宋、西晋4．“魏蜀吴，争汉鼎。
号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承。
为南朝，都金陵。
”下列与《三字经》中的这段话所概括的历史史实不相符的是（）A．东汉灭亡以后，形成魏、蜀、吴三足鼎立的局面B．东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝”C．这一时期经济重心南移完成D．政权分立与民族交融是这一时期的时代特征5．420﹣589年中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上统称为南朝。
下列叙述正确的是（）A．四个王朝的都城都在洛阳B．齐时江南民殷国富社会安定C．宋是南朝疆域最大的朝代D．梁武帝后南朝实力强于北朝6．下列与东晋、南朝经济发展无关的是（）A．农业实行多种经营B．普遍实行麦稻兼作C．推广改进犁耕D．蜀锦行销魏、吴7．热干面是武汉最有名的小吃之一。
在古代，我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓餐桌上除了稻米饭，也出现了各类面食，出现这种现象的原因主要是（）A．南方人口增加B．南方商品经济的发展C．面食口感更好D．人口南迁和民族融合8．江南地区的开发是中国古代经济的一个重要增长点。
如图反映江南地区得到开发的因素是（）A．江南地区社会稳定B．江南地区自然条件优越C．北方人口大量南迁D．南方统治者重视农业生产9．《史记》记载：“江南地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾而足……无冻饿之人，亦无千金之家。
人教部编版历史七年级上册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发同步练习(含答案)
第18课东晋南朝时期江南地区的开发【基础达标】1.西晋时内迁的少数民族都是中华民族大家庭的重要成员，趁西晋内乱，起兵反晋，灭亡西晋的少数民族是（）A．鲜卑族 B．氐族 C．匈奴族 D.羯族2.“王与马，共天下”的现象出现在东晋初期，其中的“王”是指（）A．王莽 B．王猛 C．王导 D．王敦3.南朝的历史是门阀士族由盛而衰的历史，南朝时期的第一个王朝是( )A.齐B.陈C.宋D.梁4.魏晋南北朝时期，江南地区得到大规模的开发，其中东晋和南朝都将都城定在（）A．洛阳 B.杭州C.建康D.长安5.下列各项中，关于两晋、南朝政权情况表述不正确的是( )①东晋和西晋的统治区域相同②结束东晋统治的是前秦③南朝从420年开始④南朝包括前秦A.①②④ B②④ C.②③④ D.①②③6.从右面的“人口迁徙示意图”中，可以看出，三国两晋南北朝时期，南方经济得到发展的主要原因是（）A．南方自然条件优越B．南方统治者重视经济发展C．中原人民大量迁往江南D．北方民族大量迁住中原7.某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。
下列各项能入选该主题的是（）①江南地区自然条件优越②北方人口大量南迁③国家统一④江南地区社会秩序比较安定A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④8.如图为南朝青瓷莲花尊，反映了当时南方制瓷业较高的发展水平。
除制瓷业以外，南方还有哪些方面有显著的发展( )①缫丝②冶铸③造纸④制盐A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④9.三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现的是（）A．北方人南迁，带去了劳动力和先进技术B．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定C．为经济重心南移奠定了基础D．修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦为良田10.宋、齐、梁、陈，因为都城都在一个地方，都偏安于江南，统称为南朝，南朝时商业最为活跃的大都市是( )A.洛阳B.建康C.临安D.宁波11. 阅读材料，探究下列问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选择题1．自魏晋以来，江南地区不断得到开发，经济迅速发展。
南宋时，南方已经超过北方，成为中国经济的中心之一。
导致宋代南方经济发展超过北方的经济因素是（）A．统治者采取恰当的政策B．北人南迁，带去先进的生产技术C．南方土地肥沃，气候适宜D．北方战乱不断，南方相对稳定2．魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A．北方人民南迁带来先进技术 B．南方的自然条件优越C．江南统治者施行仁政 D．南方社会较为稳定3．东晋时期，江南地区出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象与下列哪一重大事件有关（）A．八王之乱B．祖狄北伐C．赤壁之战D．淝水之战4．南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（）A．宋是南朝疆域最大的朝代B．宋、齐、梁、陈都城都在建康C．皇帝往往控制长江下游一带D．宋武帝时，发生了大规模叛乱5．“闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。
这两个成语称赞了哪一人物的报国志向（）A．曹操B．王导C．祖逖D．王敦6．在《农耕图》中同时有扬场和插秧两种场面出现直接说明（）A．江南人们劳动的辛苦和繁忙 B．劳动人民是物质财富的创造者C．劳动人民的勤劳 D．南方已有双季稻7．东汉末年，大批北方民众南迁，他们主要定居在（）A．四川地区B．岭南地区C．长江中下游地区D．淮河中下游地区8．三国两晋南北朝时期，南方商品经济的发展促进了城市的繁荣，其中人口达百万，经济最活跃的一个城市是（）A．成都 B．洛阳 C．建康 D．长安9．江南地区得到开发的表现包括（）①大量田地被开垦②南下移民和当地民众兴修了许多水利工程③农业生产使用粪肥④南方手工业也有了快速的发展A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．下列有关东晋南朝的叙述，不正确的是（）A．东晋偏安江南，都城在建康B．南朝的第一个政权是“宋”C．经济重心已经转移到南方D．小麦的种植推广到江南11．从“有一分材料说一分话”出发，比较“楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”(引自《史记》)和“江南之为国盛矣……一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥”(引自《宋书》)。
下列认识正确的是（）A．南朝宋时期，江南农业超过北方B．魏晋南北朝时，江南农业超过北方C．南朝宋时期，江南农业迅速发展D．魏晋南北朝时，江南农业迅速发展12．江南地区在《史记》中曾被描述为“地城辽阔而人烟稀少”，但在汉以后的三国两晋南北朝时期得到了开发。
下列不属于这一时期江南开发因素的是（）A．优越的自然条件 B．北方人口的南迁C．社会秩序的相对稳定 D．经济重心的南移13．《宋书》记载:“江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。
”材料反映的现象是（）A．两汉时期江南经济迅速发展起来B．东晋南朝时期经济重心出现南移趋势C．隋唐时期江南经济发展水平赶上北方D．宋代我国经济重心正式转移到南方14．“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。
”这一现象开始出现于（）A．秦朝B．西汉C．东晋南朝D．周朝15．（题文）三国两晋南北朝时期科技文化进一步发展的主要客观原因包括（）①北方各族人民的交融②江南经济的发展③佛教的传入④统治者的高度重视A．①②③④ B．②③④ C．①② D．③④16．东晋南朝时期，江南地区得到了开发，为日后我国古代经济重心的南移奠定了基础。
江南地区开发的最主要原因是（）A．北方人南迁，带去了劳动力、先进的生产工具和生产技术B．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定C．江南自然条件优越D．南方统治者的重视17．某中学历史活动小组的同学们进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。
下列各项不能入选该主题的是（）A．江南地区自然条件优越 B．北方人口大量南迁C．国家的统一 D．江南地区社会秩序比较安定18．我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但史料表明魏晋南北朝时期，南方餐桌上也出现了面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的原因是（）A．南方自然条件优越B．南方商品经济发达C．北方人南迁和民族交融D．南方统治着提倡19．某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。
下列各项能入选该主题的是（）①江南地区自然条件优越②北民的大量南迁增加了劳动力③国家统一社会秩序安定④江南统治者推行休养生息政策A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④20．《宋书》记载:“(江南)地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下,”史料反映的社会现象可能出现在（）A．战国时期 B．秦朝时期 C．汉朝时期 D．东署南朝时期二、综合题21．经济活动是人类历史发展的一条主线。
阅读材料，回答问题。
材料一“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。
”——司马迁《史记·仲尼弟子传》材料二“商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
”——《战国策·秦策》材料三“时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。
”——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》（1）材料一人名中蕴含了丰富的时代信息，据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象？这一现象引发了急剧的社会变革，由此导致了当时思想领域怎样的局面？（2）据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。
（3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？（4）综合上述材料，分析影响中国古代经济发展的主要因素。
答案1．B2．A3．D4．D5．C6．D7．C8．C9．A10．C11．C12．D13．B14．C15．C16．A17．C 18．C19．C20．D21．（1）牛耕；百家争鸣；（2）使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强。
（3）人口南迁；使江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础。
（4）先进生产工具的发明和使用；恰当的经济政策（治理）；战乱；人口增长等（有理即可）（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。
你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。
学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。
老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。
课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。
翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。
望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！◆顽皮好动◆你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。
这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。
老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。
◆优秀干部◆你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。
担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。
同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。
真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
◆运动健将◆运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。
劳动时，重活、累活你总是抢着去干。
可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。
相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！◆调皮捣蛋◆你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。
参加演讲比赛成绩喜人。
有时还调皮得可爱。
但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。
老师认为还是不让别人害怕为好。
请紧记：与人为善是一种美德。
◆慢条斯理◆心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神怡。
但这样的时候总嫌不够，甚至太少。
在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间像流逝的水，在你脚下匆匆而过。
亲爱的朋友，你不感到可惜吗？◆可爱小弟◆男孩***，可爱小弟弟。
对人很温和，有副好脾气。
关心组上事，热爱班集体。
喜欢动脑筋，爱钻偏难题。
数学比较好，科学还可以。
语文有点弱，作文羞于提。
文理不可偏，发展应整齐。
可怜瘦弱貌，不爱练身体。
愿你快成长，盼你有出息。
报国建勋日，都夸***！◆累累硕果◆是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。
当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。
今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说：这是一个新的起点！◆埋头苦干◆学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。
但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。
继续努力吧，我深深地为你祝福！◆轻轻一笑◆你言语不多，待人谦和、善良。
学习和做人一样，默默用功。
真喜欢你笑的样子。
别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。
若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。
真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。
◆思维灵活◆你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。
看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。
愿你坚持不懈，再创辉煌！◆崭露头角◆你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。
不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。
现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新……才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
◆真诚善良◆回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。
你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。
相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！◆自信勤奋◆自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。
你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。
你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为海纳百川，恢宏大度的杰出人才。
◆作业拖拉◆你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。