莫言 蛙
莫言蛙的读书笔记
莫言蛙的读书笔记《莫言<蛙>的读书笔记》最近读了莫言的《蛙》，这本书可真是让我感触颇深呐！《蛙》以乡村医生姑姑的人生经历为线索，讲述了计划生育政策在高密东北乡的实施过程。
姑姑作为一名妇产科医生，从受人敬重的“送子娘娘”变成了人们口中的“杀人恶魔”，这样的转变让人唏嘘不已。
莫言在书中对于人物的刻画简直是入木三分。
姑姑这个人物形象极其复杂和立体，她一方面坚守着自己作为医生的职责，坚决执行计划生育政策；另一方面，她的内心又充满了矛盾和痛苦。
比如书中描写姑姑被那些超生的妇女和她们的家属围攻、辱骂甚至殴打时，她的那种坚定和无奈，让我仿佛能看到她脸上的泪水和心中的纠结。
还有那个叫王仁美的女人，为了生二胎，不惜和丈夫一起想各种办法来躲避计划生育。
当她最终被强行拉去引产，导致大出血死亡时，那场景真的是让人心痛。
莫言把王仁美那种对孩子的渴望，对生命的不舍，描写得淋漓尽致。
我仿佛能听到她在手术台上最后的呼喊，能感受到她的绝望和不甘。
在书里，莫言对于乡村生活的描写也特别细致。
那泥泞的小路，那破旧的房屋，还有那充满了烟火气的集市，都让我感觉自己仿佛置身于那个小村庄里。
记得有一段描写村里人们聚在一起讨论计划生育的场景，大家七嘴八舌，有抱怨的，有支持的，还有在一旁默默不语的。
莫言把每个人的表情、动作、语言都写得那么生动，让我好像能看到那些人的脸，听到他们的声音。
还有一个细节让我印象特别深刻，就是关于那个牛蛙养殖场。
莫言把牛蛙的样子、叫声，还有养殖场里的那种潮湿、闷热的氛围，描写得特别逼真。
我读着那些文字，都能闻到那股子腥味，感觉到那些黏糊糊的东西在手上的触感。
书中对于人性的探讨也让我深思。
在计划生育政策面前，人们的选择、挣扎，以及为了达到目的所展现出的各种手段，都让人看到了人性的复杂。
有人为了保住自己的工作，坚决执行政策，不顾亲情；有人为了要个孩子，不惜一切代价，甚至走上违法的道路。
这让我不禁想到，在现实生活中，我们又何尝不是在各种利益和情感之间纠结、选择呢？读完《蛙》，我感觉自己像是经历了一场漫长而又沉重的旅程。
莫言 蛙 读后感
莫言蛙读后感《蛙》是莫言的一部长篇小说，通过对中国文化大革命时期的描写，展现了一个家庭在政治风暴中的命运变迁，以及人性在极端环境下的扭曲与挣扎。
这部小说以其深刻的思想内涵和精湛的艺术表现力，成为了中国当代文学的经典之作。
小说的主人公是一个叫做田晓霞的女孩，她的家庭在大革命时期受到了严重的冲击，她的父亲因为被认定为“右派”而被迫害，母亲则在政治运动中受到了极大的伤害。
田晓霞在这样的环境中成长，她经历了家庭的破裂、父母的悲惨命运、自己的心灵挣扎，最终走上了一条充满痛苦和折磨的道路。
小说通过对田晓霞一家的描写，展现了中国大革命时期人们的生存状态和心灵世界，深刻地反映了当时政治运动对人们的影响和摧残。
莫言在小说中运用了大量的象征手法和隐喻，通过对蛙的描写，表达了人们在政治风暴中的无助和挣扎。
蛙在小说中象征着人们在政治运动中被迫害和扭曲的灵魂，它们无助地挣扎着，最终却被命运所摧残。
莫言通过对蛙的描写，深刻地反映了当时人们的心灵状态，以及他们在政治运动中所受到的摧残和伤害。
小说的语言也是其艺术魅力的重要组成部分。
莫言在小说中运用了大量的方言和生活用语，使得小说的语言更加贴近生活，更加真实和鲜活。
同时，他还运用了大量的比喻和象征手法，使得小说的语言更加富有诗意和艺术感染力。
这种独特的语言风格，使得小说的艺术魅力更加突出，更加深入人心。
《蛙》是一部充满人性关怀和思想深度的作品，它通过对一个家庭在政治风暴中的命运变迁的描写，展现了人性在极端环境下的扭曲与挣扎。
莫言通过对蛙的象征性描写，深刻地反映了当时人们在政治运动中所受到的摧残和伤害，以及他们在这样的环境中所经历的心灵挣扎。
同时，小说的语言也是其艺术魅力的重要组成部分，莫言在小说中运用了大量的方言和生活用语，使得小说的语言更加贴近生活，更加真实和鲜活。
这部小说以其深刻的思想内涵和精湛的艺术表现力，成为了中国当代文学的经典之作。
2024年9 莫言《蛙》
2024年9月莫言《蛙》电子教案教学课件一、教学目标1.让学生了解莫言及其作品《蛙》的背景和主题。
2.培养学生分析作品的能力，提高文学素养。
3.引导学生关注作品中的社会问题，培养关爱生命、尊重女性的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解作品的主题思想，分析人物形象。
2.教学难点：理解作品中的象征手法和寓意。
三、教学准备1.教师准备：制作课件、收集相关资料。
2.学生准备：预习课文，了解莫言及其作品。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师简要介绍莫言及其作品《蛙》。
2.学生分享对莫言及其作品的了解。
（二）整体感知1.学生自读课文，梳理故事情节。
（三）分析人物形象1.学生分组讨论，分析作品中的主要人物形象。
2.各小组代表发言，分享分析成果。
（四）探讨作品主题1.教师引导学生关注作品中的社会问题。
2.学生分组讨论，探讨作品主题。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上节课我们分析了《蛙》的人物形象和主题，谁能简要回顾一下？2.学生回答。
（二）深入分析1.教师引导学生分析作品中的象征手法和寓意。
2.学生分组讨论，分享分析成果。
（三）课堂小结2.学生分享学习心得。
（四）课后作业2.收集莫言的其他作品，进行比较阅读。
五、教学反思2.学生反馈对本节课的教学评价，提出建议。
六、教学延伸1.组织学生开展关于《蛙》的读书分享会。
2.邀请专家进行讲座，深入解读莫言及其作品。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：1.理解《蛙》中的人物性格及其发展变化。
2.掌握作品中的象征意义和社会批判。
教学难点：1.分析《蛙》中复杂的象征手法及其深层含义。
2.理解并讨论作品中的性别议题和社会问题。
教学过程补充：第一课时（二）整体感知1.教师提问：“请大家谈谈对《蛙》开头的第一印象，它给你留下了什么感觉？”学生回答：“我觉得开头很压抑，有一种说不出的沉重感。
”2.教师引导：“很好，这种沉重感正是作者想要传达的情感。
让我们一起来梳理一下故事的主要情节。
莫言蛙简介
莫言蛙简介莫言蛙是一种特殊的动物，属于两栖类动物中的青蛙科蛙属。
它得名于中国著名作家莫言，因其外貌与莫言有些相似，所以被人们戏称为莫言蛙。
莫言蛙体长约10厘米左右，身体呈绿色或褐色，具有很强的隐蔽能力。
它的眼睛大而圆，黄色的虹膜闪烁着机敏的光芒。
莫言蛙的四肢短小精悍，适应于水中和陆地两种环境。
它的后腿特别有力，能够跳跃远达10倍于身体长度的距离，给人以灵动的感觉。
莫言蛙属于肉食性动物，以小型昆虫、蚯蚓、甲虫等为主要食物。
它捕食的能力非常独特，其黏性舌头能够待到昆虫身上，以迅雷不及掩耳之势将其吞入口中。
莫言蛙也具有较强的生存能力，它可以在水中游泳，在陆地上跳跃，并能在地下挖洞寻找庇护之所。
莫言蛙以其与众不同的外貌和行为习性，成为人们关注的焦点和研究的对象。
为此，巴黎自然历史博物馆专门成立了一个莫言蛙研究中心，希望能够揭开莫言蛙一些秘密。
近年来，通过基因科学的发展，人们也逐渐了解到莫言蛙的遗传基因具有独特的韧性，能够适应各种恶劣环境的生存。
总之，莫言蛙是一种独特而神奇的生物，它具有灵活的身体和出色的捕食能力，成为自然界中一道亮丽的风景线。
希望随着科学技术的进步，人们能够更多地了解莫言蛙的生态和生活习性，保护好这个独特的物种。
莫言蛙的分布范围广泛，主要分布在亚洲地区，包括中国、日本、韩国等国家。
在中国，莫言蛙主要分布在南方的湿润地区，如江南、长江流域等地。
它们繁殖于池塘、湖泊、河流等水域，在树丛下或者石块下安排巢穴，为自己和孩子们提供安全的生活环境。
莫言蛙是一种冷血动物，它的生活方式受到温度的影响较大。
在温暖潮湿的环境中，莫言蛙活动频繁，而在寒冷干燥的环境中，则会进入冬眠状态。
它们有着良好的适应能力和生存机制，在极端环境下也能够生活和繁衍后代。
莫言蛙在人们生活中起到了重要的生态作用。
它们以昆虫为食，有效控制了害虫的数量，维护农田的平衡生态系统。
此外，莫言蛙的存在也为人们提供了美好的自然景观，使人们更加亲近自然，感受大自然的神奇之处。
莫言长篇小说《蛙》的复调叙事
莫言长篇小说《蛙》的复调叙事朱彦芳莫言是熟知巴赫金的复调理论的，他在创作中屡屡将这种理论渗透进自己的作品中，比如他的《酒国》《檀香刑》等小说。
2012年，莫言获得了诺贝尔文学奖，在国内外引起了巨大的反响。
《蛙》这部小说符合复调小说的本质要求。
在《蛙》中，混合的文体、人物的独立意识、以及主题的并置，令读者领略到了斑斓的叙事风貌和错落的意识风景。
一、文体的复调：合乎逻辑的“跨文体”叙事《蛙》全书由书信、小说、话剧这三种文体有规律地混搭组成。
剧作家蝌蚪写给日本作家杉谷义人的五封书信是全书的主体框架。
在书信中，蝌蚪向杉谷义人讲述姑姑的故事，而姑姑的故事以资料的方式，也即“小说体”的方式附在书信后面。
同时在书信中，早已铺垫好了蝌蚪会写一部话剧，而且用迟迟不能下笔作为理由，让这幕话剧出现在全书的最后一部分。
一切都显得合情合理，虽稍有刻意交代的痕迹，但仍很圆融。
因此，这部小说是以“跨文体“的方式结构全篇，却并非拼凑之作，各个文本内部具有逻辑和情节上的勾连和互文。
这里充分体现了作者的叙述匠心。
在书信中，我对杉谷义人说道：我已经不好意思说是信了。
因为从体量上来说，讲述姑姑的小说已经膨大到了超出信的容量了。
书信中所写的内容，是全书所有情节与故事的总的铺垫。
在信中，“我”告诉杉谷义人，退休后将要和太太一起回乡居住，为后面的话剧剧本提供了素材的来源及情节的合理性。
同时，作者还借叙述人之口阐发了他的写作观念。
“那里，也许离文学最近。
”这里的“那里”指的是故乡。
故乡，是莫言文学创作的原点。
故乡赋予了他源源不断的鲜活素材，和贴近大地、贴近人本身的生命观点。
信中提到的回乡动因，是因为异乡人身份而被首都北京的泼妇辱骂，真实地揭示了现实中依旧存在的地域偏见和歧视。
在第五部《蛙》的话剧前，叙述人交代：先生，从明天起，我将铺开稿纸，用最快的速度，完成这部难产的话剧。
我给您的下一封信，将是一部也许永远也不可能上演的剧本：《蛙》。
小说行文中，在合适的空当，叙述人就会将写话剧的话题掺入进来，不时提醒读者，后面将有一部话剧。
19莫言《蛙》.电子优质教案教学优质课件.
19 莫言《蛙》.电子优质教案教学优质课件.一、教学内容本节课我们将深入探讨莫言先生代表作《蛙》。
具体内容涉及教材第19章，详细解读小说主要情节、人物性格以及作品所反映社会背景。
重点分析小说中象征意义和现实批判精神。
二、教学目标1. 让学生解《蛙》故事情节，理解作品中人物形象和社会背景。
2. 培养学生分析小说主题、象征意义和现实批判能力。
3. 提高学生文学素养，激发他们对文学作品兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析小说中象征意义和现实批判精神。
2. 教学重点：理解故事情节，把握人物形象，体会作者创作意图。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《蛙》阅读笔记、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组反映我国计划生育政策图片，引发学生对这一历史时期思考，从而引出本节课主题《蛙》。
2. 新课导入：让学生回顾小说主要情节，简要介绍故事背景。
4. 例题讲解：分析小说中象征意义，如“蛙”象征意义。
5. 随堂练习：让学生结合教材，分析小说中现实批判精神。
7. 互动环节：组织学生进行角色扮演，加深对作品理解。
六、板书设计1. 板书：《蛙》主要人物：姑姑、蝌蚪、小狮子等故事背景：计划生育政策象征意义：蛙、姑姑等现实批判：生育观念、人性扭曲等七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材，分析《蛙》中象征意义。
（2）谈谈你对小说中现实批判精神理解。
2. 答案：（1）象征意义：蛙象征着生命、繁衍，姑姑象征着计划生育政策下悲剧命运。
（2）现实批判：小说通过揭示计划生育政策对人们生活影响，批判当时社会现象，如生育观念扭曲、人性异化等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生深入理解《蛙》这部作品。
但在教学过程中，要注意关注学生学习反馈，适时调整教学节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读莫言其他作品，解莫言创作风格，提高文学素养。
莫言蛙的读后感
莫言蛙的读后感《莫言蛙》是林徽因创作的一篇文言故事。
故事讲述了智慧的莫言蛙与凡人的天知鱼之间的对话和互动。
本文以寓言的方式展现了人与动物之间的交流，在揭示人性的同时，也传递了深刻的哲理。
这篇文言故事以一个奇特的角度出发，将普通的动物蛙和鱼拿来讲述。
作者通过蛙和天知鱼的对话，点出了人性的弱点和缺陷。
蛙问天知鱼能否用水来灭火，鱼回答自己只知道水的作用是滋润，无法灭火。
蛙追问是因为不会还是不肯回答，鱼回答不知道。
通过这个对话，作者告诉读者，人应该懂得自己的能力和局限性，不应妄自菲薄或妄自尊大。
故事的主旨是告诉读者要心怀谦虚，蛙的问题也是作者对读者的告诫。
通过蛙和鱼的对话，作者表达了自己的观点，引导读者思考人与自然的关系，以及人自身的局限性。
故事还点出了勤奋和智慧的重要性。
蛙凭借着自己的聪明才智，得到了天知鱼的赏识和赞美。
在故事中，蛙是一个聪明而又自负的角色，他自以为是无所不能的，但又不愿意承认自己的无知。
与之形成鲜明对比的是天知鱼，鱼的智慧在蛙看来是受限的，但鱼也不敢妄自给自己增添能力。
通过这两个角色的对比，作者将人性的自负和谦虚展现得淋漓尽致，引导读者反思自己的价值观和态度。
蛙和鱼的对话中，我最喜欢的是鱼的回答：“我是鱼，我并不能掐死害虫，也不能灭火。
”这里，作者通过鱼的回答告诉读者，每个人都有自己的特长和局限性，不能凡事都想做到最好。
这是一种谦虚和自知之美，也是对人的一种启示和提醒。
通过《莫言蛙》，我受到了很多的启发。
首先，我认识到了自己的不足和局限性。
在工作和生活中，我应该根据自己的特长和能力认真对待每一件事情，不妄自菲薄，也不妄自尊大。
其次，在与他人的交往中，我应该保持谦虚的态度，虚怀若谷，善于倾听和学习。
最后，在面对困难和挑战时，我应当有勇气和智慧去克服困难，化解危机，而不是一味地抱怨和逃避。
总的来说，《莫言蛙》是一篇极富哲理的寓言故事。
通过对话和互动，作者向读者传递了智慧、谦虚和勇气的重要性。
莫言小说《蛙》中“姑姑”的人物形象分析
莫言小说《蛙》中“姑姑”的人物形象分析《蛙》是莫言的一部反映乡村生活和现代化冲突的作品，其中描绘了一个充满传统与现代矛盾的家庭。
在小说中，“姑姑”是一个具有鲜明人物特点的角色，她扮演着重要的角色，影响了整个家庭的命运。
下面将从姑姑性格、与周围人的关系和家庭地位等方面对姑姑的人物形象进行分析。
姑姑是小说中的一个重要角色，她具有非常鲜明的性格特点。
姑姑是一个传统意义上的“好女人”，她尽职尽责地担负起了家庭的重任。
在小说中，姑姑是唯一一位没有出嫁的女性，她一直留在了家中照顾父母和弟弟，承担起了传统家庭中应该由男性承担的责任。
姑姑也是一个非常顾家的女性，对自己的家人非常关心和照顾，她在小说中多次体现出对侄子的关怀和照顾，甚至为了给侄子买书而让自己节衣缩食。
姑姑也是一个失落的人，她的一生都被家庭的责任所困扰，从而导致了她的内心深处存在着某种情感上的空虚。
小说中描写了姑姑的婚姻失败的经历，她的丈夫因为某种原因离开了家，留下了她一个人黯然守着家庭的炉火。
她像一个万年的老姑姑，从美丽青春的黄国柱年纪小小逐渐老去的时候希望主角魏思礼给自己定位。
这些经历使得姑姑内心深处充满了对未来的迷茫和无助。
姑姑也是一个极其现实的女性，在小说中她巧妙地利用着自己的一切去完成对其家庭的担当。
在小说中她将自家的院子出租给别人开餐馆，通过这种方式来实现自己的经济收益。
她也对外人非常疑心，不轻易和别人交往，试图通过自己的努力保护家庭的利益。
这些性格特点构成了姑姑的丰富内心世界，使得姑姑成为了小说中一个非常立体的人物。
姑姑也是小说中关系复杂的人物，她和周围的人物关系纠缠不清。
姑姑和弟弟之间的关系非常微妙。
在小说中，姑姑一直在承担着弟弟需要承担的责任，照顾着他的一切，这种关系既有兄妹之情又有母子之爱，充满了浓厚的家庭情感。
姑姑也和外甥之间的关系非常紧密。
在小说中，姑姑对待外甥犹如母亲对待儿子一般，不仅给予他无微不至的关怀，还为了给他买书而倾家荡产。
莫言《蛙》经典语录精选
莫言《蛙》经典语录精选《蛙》为中国当代作家莫言重要作品，出版于2009年。
以下是店铺为你精心整理的莫言《蛙》经典语录，希望你喜欢。
莫言《蛙》经典语录1) 所谓爱情，其实就是一场大病。
——莫言《蛙》2) 钱不花就是一张纸，花了才是钱。
——莫言《蛙》3) 要把自己放在解剖台上，放在显微镜下。
——莫言《蛙》4) 所谓爱情，其实就是一场大病。
我的病就要好了。
——莫言《蛙》5) 生育繁衍，多么庄严又多么世俗，多么严肃又多么荒.唐。
——莫言《蛙》6) 一个人并没有傻，但却得到了傻子的称号，那是他获得了巨大的自由。
——莫言《蛙》7) 恋别人是需要付出代价的，恋自己不需要，我想怎么爱我自己，就怎么爱我自己。
——莫言《蛙》8) 你可别羡慕这个，金钱、美女都是过眼云烟，只有祖国、荣誉、家庭，才是最宝贵的。
——莫言《蛙》9) 敲锣卖糖，各干一行。
干什么吆喝什么。
三句话不离本行。
我今天要讲的就是计划生育……——莫言《蛙》10) 某些地方炮火连天，尸横遍野;某些地方载歌载舞，酒绿灯红。
这就是我们共同生活的世界。
——莫言《蛙》11) 这么多年来，我总结了一条经验，解决棘手问题的最上乘方法是：静观其变，顺水推舟。
李手说。
——莫言《蛙》12) 人一辈子生几个孩子，都是命中注定的。
我母亲说，这还用得着你们计划?我看你们是瞎子点灯——白费蜡。
莫言蛙的读书笔记
莫言蛙的读书笔记《莫言<蛙>的读书笔记》最近读了莫言的《蛙》，这本书给我带来的冲击和思考还真不少。
《蛙》围绕着乡村医生姑姑的一生展开，以多重视角呈现了计划生育政策在乡村推行的复杂过程。
姑姑作为一名忠诚的计划生育工作者，她坚定不移地执行着政策，却也在这个过程中遭遇了无数的挑战和内心的煎熬。
书中对于姑姑年轻时接生场景的描写，那叫一个细致。
姑姑双手沾满鲜血，眼神专注而坚定，她的每一个动作都仿佛带着一种使命感。
她大声地指挥着周围的人，声音在产房里回荡，“快，把热水拿来！”“使劲，再使劲！”产妇的呻吟声，家属们焦急的踱步声，交织在一起，构成了一幅紧张而又充满希望的画面。
姑姑额头上的汗珠不停地滚落，她顾不上擦拭，全身心地投入到迎接新生命的战斗中。
而当计划生育政策开始推行，姑姑的角色发生了巨大的转变。
她从迎接生命的天使，变成了阻止生育的执行者。
记得有一个情节，姑姑带领着计生队伍，在夜晚去追捕一名怀孕的妇女。
那夜，月亮躲在云层后面，只透出微弱的光。
乡间的小路上寂静无声，姑姑他们的脚步声显得格外沉重。
当他们终于找到了那名妇女，姑姑的脸上露出了复杂的神情。
一方面是职责所在，必须要执行政策；另一方面，面对孕妇那恐惧和哀求的眼神，她的内心又充满了矛盾和痛苦。
还有一个让我印象深刻的场景，是一个男人为了保护自己怀孕的妻子，不惜与姑姑他们对抗。
他手里拿着锄头，眼睛里充满了愤怒和绝望，大声吼道：“你们别想带走她，除非从我尸体上跨过去！”那一刻，人性的挣扎和家庭的温暖在这小小的冲突中展现得淋漓尽致。
姑姑在这样的场景面前，也有过一瞬间的犹豫，但最终还是咬咬牙，坚持了下去。
莫言在书中对于人物心理的刻画，真的是太绝了。
姑姑在面对自己亲手扼杀的那些未出世的生命时，内心的愧疚和不安如影随形。
她常常在夜晚被噩梦惊醒，梦中那些婴儿的哭声仿佛在指责她的无情。
而她在清醒的时候，又不断地用“这是政策，是为了国家和未来”这样的理由来安慰自己，试图减轻内心的负担。
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创作经历： 1981年，处女作短篇小说《春夜雨霏霏》。 1982年，短篇小说《丑兵》《为了孩子》。 1983年，短篇小说《售棉大路》《民间音乐》 1984年，短篇小说《岛上的风》《雨中的河》。秋天， 得到著名作家徐怀中先生赏识，从而进入解放军艺术 学院学习。 • 1985年，中篇小说《透明的红萝卜》，引起反响； • 是年，在多家刊物上同时发表中篇小说《球状闪电》、 《金发婴儿》、《爆炸》； • 短篇小说《枯河》、《老枪》、《白狗秋千架》（改 编为电影《暖》，荣获第16届东京国际电影节金麒麟 大奖），《大风》、《三匹马》、《秋水》等。 •
• 1990年，中篇小说《父亲在民夫连里》 • 1991年，中篇小说《白棉花》《战友重逢》《怀抱鲜 花的女人》《红耳朵》， • 短篇小说《神嫖》《夜渔》《鱼市》《翱翔》等十二 篇。 • 1992年，中篇小说《幽默与趣味》《模式与原形》 《梦境与杂种》。 • 1993年，长篇小说《酒国》《食草家族》，出版短篇 小说集《神聊》。 • 1995年，长篇小说《丰乳肥臀》。《姑奶奶披红绸》 改编成电影《太阳有耳》，获柏林电影节银熊奖。 • 1997年创作话剧《霸王别姬》（与人合作）。 • 1998年，中篇小说《牛》《三十年前的一场长跑比 赛》，短篇小说《拇指铐》《长安大道上的骑驴美 人》、《白杨林里的战斗》、《一匹倒挂在杏树上的 狼》、《蝗虫奇谈》。 • 十二月，出版散文集《会唱歌的墙》。
• 莫言 • 小学期间，为了借书看，像奴隶一样的拼命替 人家干活，毕业后，因富裕中农出身，故无缘 中学，只好回乡务农，后入工厂做工。只要别 人能借书给他看，什么活儿都愿意去干。 • 参军后提干无望，遂退伍成民办教师，期间笔 耕不辍，《透明的红萝卜》发表后引起反响， 因而进入文学圈。 • 张艺谋《红高粱》斩获金熊奖，小说原作者莫 言亦由此名震庙堂江湖。不惑之年，《丰乳肥 臀》出世，一度停印，莫言陷风口浪尖。 • 新世纪初《檀香刑》引发洛阳纸贵，后《生死 疲劳》摘红楼梦奖，《蛙》凯旋“茅盾文学”， 2012，终问鼎诺贝尔文学奖。
《蛙》简介
《蛙》主要讲述的是乡村医生姑姑的一生。姑姑接 生的婴儿遍布高密东北乡，可丧生于姑姑之手的 未及出世的婴儿也遍布高密东北乡。姑姑一面行 医，一面带领着自己的徒弟们执行计划生育政策。 让已经生育的男人结扎，让已经生育的怀孕妇女 流产，成了姑姑的两件大事。步入中年的姑姑跟 专捏泥娃娃的手工艺人郝大手结婚，是某种意义 上的忏悔。这时候，姑姑不可能再有自己的孩子， 但她对孩子充满从未有过的期盼，于是，她几乎 是不择手段地让自己的侄儿和徒弟得到了一个孩 子。
蛙-我的评价
《蛙》的叙事和语言对比莫言过去的作品无疑是干净 而内敛的，莫言放弃了他最为擅长的泥沙俱下的描述性语 言流，也没有利用众声喧哗的民间口语，而是力求返璞归 真，用超然的第三者视角朴素、简洁、干净地讲述催人泪 下的故事。这也许是莫言在批判与责疑声中的自我改造与 升华吧。但说实话，我还是不太习惯一个文质彬彬、西装 革履的莫言，而更喜欢那个粗野的、狂放的、不按常规出 牌的莫言。好在，《蛙》还是贯穿着一片嘹亮的具有穿透 力的蛙声，在蛙声中我可以不去想象莫言形象的改变，而 是专注地触摸其中华丽却锋利的思想刀锋并久久地感动、 沉思。
莫言作品品鉴
王越 历史12-1 学号12012124
小说莫言
莫言（1955年2月17日－ ），原名 管谟业，生于山东高密县。香港公 开大学荣誉文学博士，青岛科技大 学客座教授。上世纪80年代中崛起， 其作品充满着“怀乡”以及“怨乡” 的复杂情感，被归类为“寻根文学” 作家。作品深受魔幻现实主义影响。 莫言的小说，叙述天马行空，用陌 生化的处理塑造神秘超验的世界， 带有明显的“先锋”色彩。2011年8 月，长篇小说《蛙》获第八届茅盾 文学奖。2012年10月11日，获诺贝 尔文学奖。
莫言
——《蛙》
莫言简介
莫言（1955年2月17日－ ），原名管谟业，生于
东高密县，中国当代著名作家。香港公开大学荣 誉文学博士。他自1980年代中以一系列乡土作品 崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感， 被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现 实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北 乡的“传奇”。莫言在他的小说中构造独特的主 观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理， 塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋” 色彩。2011年8月，莫言创作的长篇小说《蛙》 获第八届茅盾文学奖。
蛙-书名含义
作者解释说：它是娃娃的“娃”，“女娲”的“娲” 的同间字，“蛙”在民间也是一种生殖崇拜的图腾。 很多的民间艺术上都有“蛙”的图案，因为蛙是多子 多育的繁衍不息的象征。 为什么“蛙”与“娃”同音？为什么婴儿刚出母腹时 哭声与蛙的叫声十分相似？为什么我们东北乡的泥娃 娃塑像中，有许多怀抱着一只蛙？为什么人类的始祖 叫女娲？“娲”与“蛙”同音，这说明人类的始祖是 一只大母蛙，这说明人类就是由蛙进化而来，那种人 由猿进化而来的说法是完全错误的…… 这是小说中姑姑对“我”说的一段话。可以说是莫言 让小说最主要的人物“姑姑”解释了“蛙”在小透明的红萝卜》。 • 中篇小说《红高粱》《高粱酒》《高粱殡》《狗道》 《奇死》《筑路》； • 短篇小说《草鞋窨子》《苍蝇》《门牙》等。夏天， 与张艺谋等人合作，将《红高粱》改编成电影文学剧 本，获国际电影大奖。 • 1987年，长篇小说《红高粱家族》，中篇小说《欢乐》 《红蝗》； • 1988年，长篇小说《天堂蒜薹之歌》，《复仇记》和 《马驹横穿沼泽》（这两篇收入《食草家族》）。九 月，考入北京师范大学创作研究生班。出版小说集 《爆炸》。秋，发表长篇小说《十三步》。 • 1989年，出版中短篇小说集《欢乐十三章》。 • 中篇小说《你的行为使我恐惧》。冬天，开始创作长 篇小说《酒国》。
• 1999年，中篇小说《师傅越来越幽默》（张艺谋用这 个故事拍成电影《幸福时光》）；《我们的七叔》 《野骡子》《司令的女人》《藏宝图》； • 短篇小说《祖母的门牙》《儿子的敌人》《沈园》 • 长篇小说《红树林》。出版小说集《长安大道上的骑 驴美人》。 • 2001年，长篇力作《檀香刑》，莫言潜心5年完成。一 场可歌可泣的兵荒马乱的运动，一桩骇人听闻的酷刑， 一段惊心动魄的爱情。 • 2003年，长篇《四十一炮》，依然诉说“我父亲和我 母亲”的故事，以一个孩子的视角，折射出农村改革 初期两种势力、两种观念的激烈冲突，以及人性的裂 变，在伦理道德上的混乱和迷惘。
• 2006年，长篇《生死疲劳》，小说透过生死轮回的艺 术图像，展示了建国以来中国农民饱经患难的生活和 他们顽强、乐观、坚韧的生命。故事情节极端怪异， 充满了离奇荒诞。 • 2009年，长篇《蛙》，小说由剧作家蝌蚪写给日本作 家杉谷义人的四封长信和一部话剧构成，讲述了一个 乡村妇产科医生的人生经历，展示乡土中国60年波澜 起伏的生育史。 • 至今，莫言出版了长篇小说11部，中篇小说20部，短 篇小说集3部，散文集一部，以及影视文学剧本和话剧 等。他的作品被翻译成英语、法语、西班牙语、德语、 瑞典语、俄语、日本语、韩语等十几种语言，成为世 界级的大作家。
莫言——我的评价
莫言，中国当代最好的小说家之一。他总喜欢 把人写成妖魔，下笔极其血腥残忍，穷凶极恶屎尿 横流极尽渲染之能事，中国作家里没谁比他更擅长 写杀戮写酷刑，他把变态升华成了美学，字里行间 透着血腥和疯狂。他受日本文学影响很大，事实正 是如此，作品里总是影影绰绰闪动日本美学的魅影， 莫言喜欢大篇幅写景，写景中肆无忌惮的使用通感， 用混乱的色彩进行渲染，叫人看着触目惊心。他还 受了拉美魔幻现实主义影响，作品里魔幻气息很浓 重 ，说文学是一种悲愤的抵抗，可是他的抵抗未免 有些过火，抹煞了一切关怀和温情，中国传统文学 里的含蓄美被他全盘破坏，一切情绪全用魔鬼般的 疯狂来展现。