单手肩上投篮情境导入教学设计
篮球单手肩上投篮教案
一、教学目标1. 让学生掌握篮球单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
3. 增强学生的自信心和勇敢面对挑战的能力。
二、教学内容1. 篮球单手肩上投篮动作要领讲解与示范。
2. 投篮练习：分组练习、个人练习、比赛等形式。
3. 投篮技巧分析与指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕灵活运用和投篮准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球单手肩上投篮的动作要领，让学生明确学习目标。
2. 示范法：教师示范篮球单手肩上投篮动作，让学生直观地了解动作细节。
3. 练习法：分组练习、个人练习等形式，让学生反复练习，提高投篮技能。
4. 比赛法：组织学生进行投篮比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球单手肩上投篮的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：教师讲解篮球单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
4. 个人练习：学生个人进行投篮练习，教师观察并给予个别指导。
5. 技巧分析与指导：教师针对学生的投篮情况进行技巧分析与指导。
6. 投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学评价1. 评价学生对篮球单手肩上投篮动作要领的掌握程度。
2. 观察学生在投篮练习中的表现，评估其投篮技巧和准确性。
3. 通过投篮比赛，评价学生的团队合作精神和竞技水平。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球单手肩上投篮比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请校队教练进行授课，让学生接受更专业的训练。
3. 开展篮球社团活动，让学生在课余时间继续提高篮球技能。
八、教学资源1. 篮球场地：提供合适的篮球场地进行教学。
2. 篮球：为学生提供足够的篮球进行练习。
3. 教学视频：播放篮球单手肩上投篮的教学视频，帮助学生更好地理解动作要领。
4. 投篮计时器：用于记录学生的投篮时间和命中次数。
单手肩上投篮教学设计1
单手肩上投篮教学设计
一、指导思想：
本课以学生为本，坚持健康第一的指导思想。
遵循以身体练习为主要手段的教学原则。
以学生发展为中心，关注学生的练习态度和心理变化。
为了实现此理念，本课的教学设计，以学生自主练习、合作练习为主，教师辅导为辅的练习模式，激发学生的练字兴趣，在相互合作、相互指导的学习气氛中，完成本次课的学习任务。
二教材分析：
本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮。
单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。
单手肩上投篮一共三课时第一课原地单手肩上投篮、第二课行进间单手肩上投篮，第三课复习。
本课为第一次课。
三学情分析：
本次课授课是初一学生，经过近一年的初中体育学习，学生基本掌握了体育课的课堂常规，具有一定的纪律性和组织性。
能够比较严格的遵守教师提出的要求。
对于球类学习有一定的兴趣。
一部分学生有一定的篮球基础，但动作不是很规范，协调性比较差。
同时，学生注意力不能长久的持续，有分心、分散注意力的时候。
四教学方法：
在教师常规教学方法的同时，加强学生学法的指导，使学生从“要
我学”的被动学习，到“我要学”的主动学习上来。
提高学习的积极性和课堂的教学效率。
培养学生自学能力和相互合作学习的能力，能够举一反二手脑并用的学习，抓住教师讲解重点内容，评价自己的动作。
教师采用讲解法、示范法、表扬法等。
小学体育与健康原地单手肩上投篮(教学设计)
小学体育与健康原地单手肩上投篮（教学设计）教学设计：小学体育与健康原地单手肩上投篮引言：身体活动是小学生健康成长的重要组成部分。
通过体育与健康教育，可以培养学生的体质素质、协调性、反应能力和团队合作精神等。
本文旨在设计一堂关于原地单手肩上投篮的小学体育与健康课，以提高学生的手眼协调能力和投篮技巧。
一、教学目标：1. 让学生了解原地单手肩上投篮的基本动作和技巧要点；2. 提高学生的手眼协调能力和投篮准确度；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 根据学生的年级和身体素质，进行适当的热身运动，例如：慢跑、拉伸等；2. 介绍原地单手肩上投篮的基本动作和技巧要点，包括站位、手部协调、投篮动作等；3. 引导学生进行简单的身体热身活动，如挥臂摇摆、蹲跳等；4. 分为小组进行练习，每个小组由3-4人组成，相互合作，互相观察和纠正动作；5. 通过小组比赛的方式，激发学生的竞争意识，提高投篮准确度和速度；6. 结束时，进行适当的拉伸放松运动，防止肌肉酸痛。
三、教学步骤：1. 热身运动（5分钟）：- 学生进行慢跑或快走，加速心率和血液循环；- 手臂、腿部等肌肉进行适当的拉伸，准备身体各部位的活动。
2. 基本动作和技巧要点介绍（10分钟）：- 教师示范原地单手肩上投篮的基本动作；- 强调正确站姿和手部协调；- 通过示意图或实物进行讲解，引导学生理解技巧要点。
3. 身体热身活动（5分钟）：- 学生挥臂摇摆，放松上肢和肩部的肌肉；- 学生蹲跳，锻炼腿部的力量和灵活性。
4. 小组练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成；- 学生相互合作，观察和纠正动作；- 每个学生进行适当次数的投篮练习，争取提高投篮准确度。
5. 小组比赛（15分钟）：- 每个小组选出一个代表进行投篮比赛；- 比赛中，提高学生的竞争意识和投篮速度；- 记录每位学生的投篮成功率和得分情况。
6. 拉伸放松运动（5分钟）：- 进行适当的拉伸放松运动，防止肌肉酸痛；- 引导学生呼吸放松，舒缓身心疲劳。
篮球单手肩上投篮教学设计
中学教学研讨课《篮球：原地单手肩上投篮》教学设计一、指导思想：本次课以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。
做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性。
通过师生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。
二、教材内容：篮球：原地单手肩上投篮三、教材分析：单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。
动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。
根据初一学生的特点，所以选择原地单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。
四、学情分析：本次授课的班级为七年级学生，人数为25人。
学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球课。
通过前期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单运球传球技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。
五、教学目标：1.认知目标:学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬伸、抬肘、伸臂”的重要性。
2.技能目标:学生在无球到有球学练中，使85%的学生初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬伸、抬肘、伸臂”动作。
3.情感目标:学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。
六、教学重、难点：重点：蹬地、抬肘、伸臂。
难点：投篮动作连贯协调用力。
七、教法与学法教法：讲解示范法、积极评价法。
以学生自我锻炼为主，教师辅导为副，在教学中采用小组合作的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。
学法：自主探究法、合作学习法、模仿练习法、观察法、相互评价法。
八、原地单手肩上投篮单元教学计划：九、教学流程：《体育与健康》实践课教案顺序时间达成目标学习内容教师指导组织与方法技能学练17’让学生掌握单手肩上投篮动作，记住投篮口诀，学会身体协调用力。
单手肩上投篮微课教学设计
单手肩上投篮微课教学设计引言：篮球是一项富有挑战性的运动项目，而投篮是篮球比赛中至关重要的技术动作之一。
单手肩上投篮作为一项技术要求较高的投篮方式，能够增加球员在比赛中的得分能力。
本文通过设计一节微课教学，将重点讲解单手肩上投篮的技术要领和训练方法，帮助学员提高投篮准确性和稳定性。
一、微课教学目标：1. 理解单手肩上投篮的基本原理和技术要领；2. 学习通过正确的动作和姿势进行单手肩上投篮；3. 提高投篮的准确性和稳定性。
二、教学内容和步骤：1. 简要介绍单手肩上投篮的背景和应用场景；2. 分析单手肩上投篮的动作要素和技术要领；3. 示范单手肩上投篮的正确动作姿势；4. 学员进行模仿练习；5. 师生互动，纠正学员动作中的问题和错误；6. 分组进行实战演练，增加比赛氛围。
三、教学重点：1. 正确抓球和回收动作；2. 手臂姿势和身体协调；3. 投篮时的目视准心。
四、教学方法和工具：1. 演示教学：通过教练示范正确的单手肩上投篮动作姿势，帮助学员理解和模仿；2. 反馈指导：教练通过观察学员的练习动作，及时纠正错误，明确指导；3. 分组实战：将学员分组进行实战演练，增加比赛氛围和实践操作；4. 视频辅助：可以播放一些单手肩上投篮的比赛录像，让学员更好地理解该技术动作；5. 个别辅导：针对学员个别问题，进行一对一的指导和辅导。
五、教学评估方法：1. 实际观察：通过观察学员在练习和实战中的动作表现，判断其掌握情况；2. 讨论问答：针对单手肩上投篮的技术要领和注意事项，进行问答交流，测试学员的理解程度；3. 实战比赛：进行一场小规模的单手肩上投篮比赛，考核学员在实践中的技术运用能力。
六、教学时长和安排：本次微课教学的时间安排为1小时，具体安排如下：1. 10分钟：介绍单手肩上投篮的背景和意义；2. 15分钟：分析单手肩上投篮的技术要领和动作要素；3. 15分钟：示范教学和学员模仿练习；4. 10分钟：教练反馈和纠正学员练习中的问题；5. 10分钟：分组实战和实践操作；6. 10分钟：讨论问答和总结评估。
小学体育与健康篮球单手肩上投篮(教学设计)
小学体育与健康篮球单手肩上投篮（教学设计）教学设计：小学体育与健康篮球单手肩上投篮引言：体育课是小学生们最期待的一堂课，而篮球作为一项受欢迎的运动项目，对于小学生的身体协调能力和团队合作意识的发展，有着重要的促进作用。
在这篇教学设计中，我将介绍如何教授小学生进行单手肩上投篮的技巧，从而提高他们的运球、运动和投篮能力。
这个教学设计适用于3-6年级的小学生，通过课堂练习和小组活动来提高他们的篮球技巧和合作意识。
一、目标设定：1.学生能够正确掌握单手肩上投篮的技巧。
2.学生能够用单手进行肩上投篮并取得一定的进步。
3.学生能够在小组合作中展示团队合作和沟通的能力。
二、教学准备：1.篮球（足够数量供学生使用）。
2.投篮篮筐。
3.可以记录学生表现的评分卡。
三、教学内容和步骤：1.引导学生热身，例如进行一些拉伸运动和篮球基本动作的练习。
2.给学生简要介绍单手肩上投篮的技巧，并演示正确的动作。
3.让学生按照以下步骤进行练习：a.学生站立，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲。
b.用非投篮手稳住篮球，将球放在肩膀上，并握住篮球。
c.用投篮手向上挥动，将球扔到空中。
d.当球到达眉毛高度时，用手掌朝篮筐的方向推出，并完成投篮动作。
4.学生进行小组练习，每个小组选择一名学生扮演投篮者，其他小组成员负责接球和传球。
5.教师观察学生的投篮姿势和技术动作，并记录学生的表现。
6.在每组练习结束后，教师和学生一起回顾和讨论他们的表现，鼓励并指导他们改进。
四、巩固与延伸：1.让学生进行小组比赛，每组选出一名代表进行投篮比拼。
2.组织学生进行投篮技能练习，例如比赛中增加投篮距离等难度。
3.鼓励学生进行自主练习，提高他们的技术水平。
五、总结：通过这个教学设计，学生们可以学习到单手肩上投篮的技术，并在小组活动中培养团队合作和沟通能力。
这个教学设计旨在通过实践和反馈来提高学生的篮球技能，培养他们对健康生活和运动的兴趣。
希望通过这个教学设计，学生们能够在篮球运动中感受到乐趣，并养成良好的健康生活习惯。
《篮球单手肩上投篮》教案与教学案例
《篮球单手肩上投篮》教案与教学案例一、教学目标：1. 让学生掌握篮球单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容：1. 篮球单手肩上投篮的动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕翻转和力量控制。
四、教学资源：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍篮球单手肩上投篮的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球单手肩上投篮的动作要领，并示范动作。
动作要领：站位：球员站在投篮线外，两脚前后开立，距篮筐约4-5米。
准备姿势：球员重心下沉，膝盖微弯，投篮手放在球的后部，非投篮手放在球的一侧。
投篮动作：投篮手用力将球向篮筐上方投出，手腕在最高点翻转，使球沿着弧线飞行。
跟进动作：投篮手跟进，准备抢篮板球。
3. 实践训练（10分钟）：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
练习内容：固定投篮：学生站在投篮线外，进行单手肩上投篮练习。
移动投篮：学生模拟实战场景，进行移动中的单手肩上投篮练习。
4. 团队配合练习（10分钟）：学生进行团队配合练习，培养协作能力。
练习内容：传球与投篮：学生进行传球，接到球后进行单手肩上投篮。
防守与进攻：学生模拟实战，进行防守与进攻练习。
5. 课堂小结（5分钟）：6. 课后作业：学生回家后，进行不少于30分钟的篮球单手肩上投篮练习，并记录自己的进步。
六、教学评估：1. 教师通过观察学生的投篮动作，判断其对技术要领的掌握程度。
2. 通过团队配合练习，评估学生的协作能力和竞技水平。
七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，运用单手肩上投篮技术。
2. 邀请校队教练进行课堂教学，提高教学效果。
八、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
教学设计《原地单手肩上投篮》》精编完整版
教学设计课题名称：《原地单手肩上投篮》年级学科七年级体育教材版本人教版一、教学难点内容分析本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮。
原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，同时也往往是被学生忽视一项技术。
投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。
所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二、教学目标L运动参与目标：培养学生积极主动参与体育运动的态度和行为。
2.运动技能目标：初步形成原地单手肩上投篮动作定型，使学生能掌孑确的投篮技术。
3.心理健康目标：使学生能形成自信、自强的良好品质，感受成功的愉悦。
4.身体健康目标：发展学生速度耐力等身体素质，提高学生身体协调性。
5,社会适应目标：使学生能够增强组织纪律性，加强团队合作意识。
三、学习者特征分析初一年级的学生对篮球运动有一定了解，但这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授，而是来自家人、朋友、电视等媒体。
参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。
大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。
所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门，较快地掌握基本动作，激发他们的学习积极性，为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。
四、教学过程一持球1、初步学会原地持球的准备姿势2、球出手的时机3、手与脚的协调配合二掌握原地单手肩上投篮技术1、原地模仿练习2、两人面对面做投篮模 仿练习三巩固原地单手肩上投篮技术1、两人一组互投练习2、近距离原地单手 肩上投篮四活动策略1同伴互助2小组讨论3教师指导4运动竞赛5形成习惯 五、教学策略选择与信息技术融合的设计学生能够直观教师活动 预设学生活动 设计意图 准备部分上课常规：1教师提前到场, 准备场地器材。
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学生活动
设计意图
使用多媒体播放视频
列队观继续练习，使球高弧线旋转。
熟练掌握基本的动作要领。
准备活动，徒手操，游戏
学生跟着老师做
让学生热身
七、信息技术应用（笔记本投影仪电子笔音响视频音频）
附件模板：
初中体育情境导入教学设计
课题：原地单手肩上投篮
学科：体育
教学对象：8年级学生
课时：1
设计者：XXX
单位：河北省XXX中学
1、原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
2、2、身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质。
4、心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣。）
四、教学重点及难点（站位的姿势，原地蹬伸练习和原地单臂伸压，投篮的弧度。）
五、情境导入使用资源（视频单手肩上投篮视频互联网健康视频-爱奇艺）
六、情境导入实施步骤
3、情感目标：使学生达到热爱运动，热爱篮球的体育活动，同时陶冶学生情操
三、学习者特征分析（1、本课教学对象是初二年级学生，虽然他们几乎没什么基础，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展。初三学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础.
2、让学生学习单手肩上投篮，掌握技术动作，热爱体育活动，养成运动的习惯，发展学生身体素质。
3、学生在学到东西的同时在让学生放松身心，调节业余生活。
4、教学教法：游戏导入法，教师示范法，分组练习法。
1、认知目标：提高学生对篮球爱好，要学好篮球必须从基础开始，
2、技能目标：本次课使学生对原地单手肩上投篮掌握百分之70。