人教版2019年春七年级语文下册古诗词鉴赏1登幽州台歌专项训练含答案
1 登幽州台歌
名句默写
1．2017·鄂州念天地之悠悠，________________！
2．2015·娄底前不见古人，____________。
________________，独怆然而涕下！
3．2018·龙东陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：________________，________________！
4．《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：________________，________________！
课内精读
阅读下面的诗歌，回答问题。
登幽州台歌
[唐] 陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1．[2018·日照]模拟这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过____________________的感慨，抒发了诗人________________________________________的思想感情。
2．2018·日照模拟整首诗通过采用____________________的表现手法，表达诗人的思想感情，具有____________________的感情基调。
3．下列对本诗理解有误的一项是( )
A．诗中“古人”“来者”指的是识才的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间的辽阔衬托孤寂之感。
C．“怆然而涕下”是因为时间的消逝、空间的寂寥。
D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。
4．试赏析“悠悠”一词的表达效果。
________________________________________________________________________
5．2018·日照模拟这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
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________________________________________________________________________
6．请用生动的语言描绘一下这首诗的画面。
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课外阅读
一、[2017·泸州]阅读下面的诗歌，回答问题。
早发
[唐] 韦庄
早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
1．诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
________________________________________________________________________
2．诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？
________________________________________________________________________
二、阅读下面的诗歌，回答问题。
送魏大①从军
[唐] 陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上，惟留汉将功。
[注] ①魏大：陈子昂的友人。
②魏绛：春秋时期晋国大夫，以和戎政策消除了边患。
③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡雄杰”。
④代：代州。
⑤狐塞：飞狐塞，边境驻军重地。
⑥云中：云中郡，边塞重镇。
⑦燕然：燕然山。
东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
3．下列对诗歌赏析不正确的一项是( )
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。
全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。
这两句暗示魏大此行责任重大，为结句作了铺垫。
D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀。
感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
4．诗歌尾联运用了什么手法？表现了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________________________
参考译文与答案详析
名句默写
1．独怆然而涕下
2．后不见来者念天地之悠悠
3．念天地之悠悠独怆然而涕下
4．念天地之悠悠独怆然而涕下
课内精读
1．登楼远眺(凭今吊古) 生不逢时、怀才不遇、理想破灭、孤单寂寞凄凉
2．直抒胸臆苍凉悲壮
3．[解析] C 诗人“怆然而涕下”是因为怀才不遇的经历和抑郁已久的悲愤之情。
4．[解析] 本题考查分析词语的表达效果。
解答时，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。
同时，要结合全诗的意境和诗人的情感去回答，不能孤立地谈这个词的表达效果。
[答案] “悠悠”形容时间久远和空间广大。
把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫的孤独感。
5．这首诗传达出时空的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。
它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。
6．示例：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看着茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，我不禁感到孤单寂寞，悲从中来，于是流下了眼泪。
课外阅读
1．首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱”“马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥”“泉声暗”用雾浓突出时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。
2．比喻。
将月亮比作一种玉器(珪)，突出了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。
3．[解析] B “怅别”抒写别离时的凄苦缠绵，但后四句言征战边疆，建功立业，感情变得激昂慷慨起来。
4．[解析] 本题考查品析富有表现力的语言的能力。
注释⑦告诉我们，这里暗用了窦宪的故事，符合用典的特征。
[答案] 用典寓意。
激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。
11古诗词鉴赏(能力训练)-七年级语文下册(原卷版+解析)
11 古诗词鉴赏（一）（2022春·湖南衡阳·七年级期末）阅读下面的古诗，回答下列各题。
登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．对这首诗赏析有误．．的一项是（）A．这首诗是诗人登幽州台时有感于燕昭王为郭隗筑黄金台的历史典故而作。
B．第三句登楼眺望，空间辽阔，诗人面前似出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。
C．“前不见古人，后不见来者。
”这里“古人”是指古代那些才华横溢的文人。
D．全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。
2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（二）（2022春·云南保山·七年级期末）阅读下面的这首诗歌，完成下面小题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这是一首五言律诗。
“望岳”中的“望”是“看”的意思，也是全诗的线索。
B．首联运用反问句式，写出诗人近看泰山青翠连绵、高大巍峨，不禁感叹。
C．颈联写诗人凝视泰山，写出层云涌起，飞鸟归林的美好景象，富于动态。
D．尾联中诗人表达了不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概。
4．该诗颔联用词神妙，请简析诗句中“钟”字或“割”字的妙处。
（三）（2022春·四川自贡·七年级期末）阅读下面古诗，完成下面小题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5．下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A．诗的第一句，概括了峰和塔的高度。
古代八尺为一寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。
B．第二句诗借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大，为下文的议论做铺垫，使议论自然。
C．诗中“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
D．本诗借景说理，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的心理。
6．请解释后两句诗在原作中的意思，以及后来衍生的意义。
《登幽州台歌》赏析及同步习题及答案【部编版七下】
《登幽州台歌》赏析习题及答案【部编版七下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【作者】陈子昂（661-702）字伯玉, 梓州射洪(现四川)人。
唐代诗人。
在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。
其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。
【背景】696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。
武为人轻率，少谋略。
次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。
稍后，陈子昂又向武则天进言，不听，反把他降为军曹。
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。
【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
【赏析】“前不见古人，后不见来者。
”这是一声人生短暂的感喟。
诗人纵观古往今来，放眼于历史的长河，不能不感到人生的短促。
天地悠悠，人生匆匆，短短的几十年真如白驹之过隙，转瞬之间就消失了。
这种感叹既可以引出及时行乐的颓废思想，也可以引发加倍努力奋斗的志气。
自古以来有多少仁人志士并不因感到人生短暂而消沉颓唐，反而更加振作精神，使自己有限的一生取得接近无限的意义。
正因为陈子昂抱着这种积极态度，所以他才“怆然涕下”。
也正因为在悲怆的深层，蕴蓄着一股积极奋发欲有所作为的豪气，所以才能引起我们的共鸣。
诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。
这是诗人空怀抱国为民之心不得施展的呐喊。
细细读来，悲壮苍凉之气油然而生，而长短不齐的句法，抑扬变化的音节，更增添了艺术感染力。
这首诗没有对幽州台作一字描写，而只是登台的感慨，却成为千古名篇。
七年级下 语文古诗五首检测题附答案
《登幽州台歌》前/不见/古人，后/不见/来者。
念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。
1.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的什么人？“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指后世的贤明君主。
2.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
我登上幽州台眺望远方，看这无边无际、无穷无尽的广袤天地，思绪万千，想到了过去、现在和未来，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，悲伤地落下泪来。
3.本诗直抒胸臆，是一首吊古伤今的生命悲歌。
请赏析诗中的“独”字。
副词示例：独：独自，诗中有孤独之意。
诗人俯仰古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，“独”字凸现了诗人生命短暂、自己渺小、壮志难酬，孤独惆怅的悲愁。
4.赏析“悠悠”一词的表达效果。
形容词---天地“悠悠”形容时间的久远和空间的广袤，写出了天地的空旷辽阔与亘古绵长，面对茫茫的天宇与原野，置身无穷的宇宙，个体生命渺小且短暂，使人产生苍茫的孤独感。
《望岳》1.齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之拔地而起，参天耸立高大形象的2句是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。
2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？品析“钟”“割”二字好在何处？动词突出了泰山神奇秀丽、高峻挺拔的特点。
“钟”：聚集，运用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色，借大自然对泰山偏爱有加表达作者的喜爱、赞美之情。
“割”：分，运用夸张的手法写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成昏晓分明的奇丽景观，突出了泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象，表诗人赞美之意。
3.请用“/”划出“阴阳割昏晓”的朗读节奏，说说这句诗描绘了一幅怎样的画面？“阴阳/ 割 /昏晓”山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏黑，描绘了一幅泰山昏晓分明的奇丽画面。
4.描述5、6句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
人山中的云气，层出不穷，人之心胸为之荡漾；时已日暮，“我”睁大眼睛凝望，鸟儿投林还巢。
2019年春人教部编版七年级下册课内诗歌鉴赏阅读试题(教师版)
2019人教版七下课内诗歌鉴赏阅读试题一、《登幽州台歌》登幽州台歌（陈子昂）前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1、请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解释。
（1分）古人：贤明的君主（能礼贤下士的圣君）；悠悠：形容时间的久远和空间的广大。
2、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
（2分）我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
3、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。
（2分）4、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解（3分）把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
5、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
6、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。
7、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。
它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。
二、《望岳》赏析题望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．结合全诗内容填空。
（1）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的 望 字展开，热情赞美了泰山的，高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。
《登幽州台歌》阅读(含答案)
重点古诗词五首【2 】演习题一.填空1.《登幽州台歌》选自《陈伯玉集》,作者是陈子昂,字伯玉,人称“初唐四杰”之一.2.点明诗人登台感触,表达报国无门忧愉快绪的诗句是：念寰宇之悠悠,独怆然而涕下.3.“怆然”表达了作者愉快.悲怆的心境.4.“念寰宇之悠悠”既写出了寰宇之宽大,同时衬托出人生之微小.短促,从而表现诗人修齐治平.光宗耀祖.报效朝廷的任务感和紧急感.5.这是一首吊古伤今,吟咏叹惜的性命悲歌.诗人经由过程书写登楼远眺,凭今吊古的感叹,抒发了怀才不遇,幻想幻灭,孤寂沉郁的思惟情感.（2分）6.首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王爱才若命.礼贤下士的史事而作.诗中,作者经由过程抚今追昔的感叹,深入表达了诗人怀才不遇.壮志难酬的悲愤的思惟情感.同时因为它是在平定契丹兵变时所写,个中确定也包含愿望平定兵变.巩固国度同一的爱国情感.7.“前人”“来者”指的是像燕昭王那样爱才若命.礼贤下士的明君.“独”字表现了作者孤单热闹悲凉的心境.整首诗经由过程采用直抒胸臆的表现手段,表达诗人的思惟情感,具有苍凉悲壮的情感基调.8.《登幽州台歌》的抒情方法是直抒胸臆,它的说话作风是沉郁悲壮.9.本诗中从寰宇落笔,表现出生不逢时的孤单和伤感的句子是：念寰宇之悠悠,独怆然而涕下.三.选择题1.下列对本诗懂得错误的一项是：DA.诗中的“前人”和“来者”都是指贤明君主.B. “幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人借此抒发怀才不遇之感.C.“悠悠”与“独”相对比,加倍凸起作者的孤单.D全诗感时伤事,吊古悲今,并没有诉说本身的悲凉.2.对本诗懂得有误的一项是_____CA.诗中“前人”.“来者”指的是礼贤下士的贤明君主.B. “念寰宇之悠悠”是以空间宽敞衬托孤寂之感.C.“怆然而涕下”是因为时光的消失,空间的寥寂.D.“幽州台”即“蓟北楼”,是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人是以有感而发四.简答题1.这首诗直抒胸臆,表达了作者如何的思惟情怀？表现诗人怀才不遇.壮志难酬的感叹,以及对赏贤任能的贤明君王的渴盼,也表达出人生的孤单感.2.请从“前人”和“悠悠”中选择一个进行说明.（1分）前人：贤明的君主（能礼贤下士的圣君）;悠悠：形容时光的长远和空间的宽大.3.请描述一下“念寰宇之悠悠,独怆然而涕下！”这个画面.（2分）我登上幽州台了望远方,思路万千,想到了曩昔.如今和将来;看这茫茫宇宙,固然无边无际,但看不到一个能赏识人才的君主,不禁觉得孤单热闹,悲从中来,怆然流泪了.4.“念寰宇之悠悠,独怆然而涕下.”两句诗营造了一种极其特别的意境.请扼要谈谈你对这两句诗的懂得把小我置放到宽敞豁达无边的宇宙背景中,使小我显得微小孤寂,从而产生一种苍茫的孤单感.（意思答对即可给分）5.这首诗在遣词造句上没什么特别之处,千百年来却一向不减它动听的力气.试谈谈你对这首诗的懂得,并剖析它在艺术表现上的特点.这首诗传达出时光的绵长无尽,以及小我置身个中的孤单感,唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知本身置身何处且何去何从的茫然感.它在艺术表现上的最大特点是直抒胸臆,不借助具体的景或事,而靠情感本身的力气来打动听.6.此诗篇幅胆小,但是内在丰硕,请谈谈你的懂得.答：诗写登上幽州的蓟北楼了望,悲从中来.并以“江山依旧,人物不同”来抒发本身“生不逢时”的哀叹.说话奔放,富有沾染力.在艺术表现上,前两句是俯仰古今,写出时光的绵长;第三句登楼了望,写空间的广阔无穷;第四句写诗人孤单悲苦的心绪.如许前后互相映照,非分特别动听.7.“前不见前人,后不见来者”表现了作者如何的人生感叹？答：前人是指古代那些可以或许礼贤下士的贤明君主,象燕昭王那样前代的贤君既不复可见,后来的贤明之主也来不及见到,本身真是生不逢时,政治抱负不能实现,这使贰心境异常苦闷.作者俯仰古今,表现了诗人掉意的际遇和热闹苦闷的情怀.8.“念寰宇之悠悠”写出了空间的什么特点？答：作者登台远眺时,只见茫茫宇宙,寥廓绵长,矢志不移,写出了空间的广阔.9、“独怆然而泣下”表现了什么？答：作者面临悠悠寰宇,不禁觉得孤单热闹,悲从中来,怆然流泪了.本篇以大方悲凉的调子,抒发了怀才不遇的孤寂.这种悲哀常常为旧社会很多怀才不遇的人士所共有,因而获得普遍的共识.10.本诗没有对幽州台作一字描述,而只是登台的感叹,却成为千古绝唱.其原因是：（1）描述了诗人孤单热闹悲哀苦闷的情感,两相映照,特别动听.（2）说话苍劲奔放 ,富有沾染力..。
《登幽州台歌》练习题及答案
《登幽州台歌》赏析习题及答案【部编本七年级下】班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【习题：理解性默写、选择题、赏析简答题】【答案】《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【习题】一、理解性默写：1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
二、选择题：1、赏析《登幽州台歌》，有误的一项是（ D ）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
【解析】D、“涕”解释为“眼泪”。
2、对《登幽州台歌》理解有误的一项是（ C ）A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。
【解析】C、“怆然而涕下”是因为天地如此之大，抱负却无从施展，强烈的希望与强烈的失望，形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。
三、赏析简答题：1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？1、答：“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。
“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
2、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？2、答：表达作者生不逢时，政治抱负不能实现人生感慨。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
【精品】人教版七年级下册语文诗歌鉴赏含答案
【精品】人教版七年级下册语文诗歌鉴赏含答案一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。
钱塘逢康元龙（明）谢肇淛黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。
马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
（1）请赏析首句中“暗”字的表达效果。
（2）岑参的《逢入京使》中也写到“马上相逢”，与本诗的“马上相逢”所流露出来的感情有何不同？【答案】（1）“暗”字形象地描绘出了黄梅时节，钱塘细雨纷飞，凄迷暗淡的景象，衬托出诗人与友人依依惜别的感伤情绪。
（2）本诗的“马上相逢”表现了诗人他乡遇故知的喜悦之情以及刚见面就要分别的愁绪。
岑诗的“马上相逢”写诗人在奔赴边塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思乡之情，也暗含了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。
【解析】【分析】（1）“黄梅细雨暗江关”的意思是“阴暗底晦的连阴雨天，让整个杭州城像黑夜一样暗淡”。
用“暗”字，形象传神地描绘出黄梅时节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围，也给全诗蒙上一层依依惜别的感伤色彩。
（2）结合两诗的情感写出不同。
“马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
”的意思“马上就要相逢了我们要尽情的大醉一场，明天早上各奔东西，又不知要分离多远何日才能见面”。
“马上相逢”表现了诗人他乡遇故知的喜悦之情以及刚见面就要分别的愁绪。
岑参与友人于马上相逢，行色匆匆，只有就几句话时间罢了，就是这一点的时间，作者就托他捎个口信回家，这种行为真切的表现了作者的思念家乡之情。
故答案为：⑴“暗”字形象地描绘出了黄梅时节，钱塘细雨纷飞，凄迷暗淡的景象，衬托出诗人与友人依依惜别的感伤情绪。
⑵本诗的“马上相逢”表现了诗人他乡遇故知的喜悦之情以及刚见面就要分别的愁绪。
岑诗的“马上相逢”写诗人在奔赴边塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思乡之情，也暗含了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。
【点评】⑴本题考查考生诗歌鉴赏的能力。
解答此题关键在于读懂诗歌，理解诗歌的内容和诗人的情感，解答时要理解诗句的意思，结合诗句的内容和诗歌展示的背景进行分析。
(完整)人教版七年级下册古代诗歌五首练习题
七年级下册古代诗歌五首练习题《登幽州台歌》练习一、词语解释1、前：2、古人：3、后：4、来者：5、念：6、悠悠：7、怆（chuàng）然： 8、涕：二、填空1、《登幽州台歌》选自，作者是，字，人称“”之一。
2、点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：3、“怆然”表达了作者的心情。
4、“念天地之悠悠”既写出了，同时衬托出，从而表现诗人5、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写古的感慨，抒发了的思想感情6、首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。
诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人的思想感情。
同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含7 、“古人”“来者”指的是。
“独”字表现了作者的心境。
整首诗通过采用的表现手法，表达诗人的思想感情，具有的感情基调。
8、《登幽州台歌》的抒情方式是，它的语言风格是。
9、本诗中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是：三、选择题1、下列对本诗理解错误的一项是：（）A. 诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。
B. “幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人借此抒发怀才不遇之感。
C.“悠悠”与“独”相对照，更加突出作者的孤独。
D全诗感时伤事，吊古悲今，并没有诉说自己的悲凉。
2.对本诗理解有误的一项是（）A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发《望岳》练习题1、表达技巧：《望岳》中每一联都切着字写，但望的角度不同，首联是，颔联是，颈联是，尾联是。
2、思想内容：诗的前两联着力写泰山的_ ,后两联着力表现的是_ _。
3、表达技巧：“造化钟神秀”一句描写了泰山的秀美，用的是。
“阴阳割昏晓”句写泰山的，这是。
5、名句理解：（1）如何理解“岱宗夫如何？齐鲁青未了”（2）炼字：文中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用。
人教部编七下《20古代诗歌五首》专题练习(答案)
人教部编七下《20古代诗歌五首》专题练习（答案）（一）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【参考译文】回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去也不见一个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。
想到天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！【诗歌赏析】这首诗没有对幽州台作一字描写，而只是登台的感慨，却成为千古名篇。
诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。
第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公——诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，画面顿时神韵飞动，光彩照人。
从结构脉络上说，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。
这样前后相互映照，格外动人。
【阅读理解】1.这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写______________的感慨，抒发了__________________________________的思想感情。
2.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？3.“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？4.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解。
5.赏析该诗，有误的一项是（）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
（二）望岳杜甫造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【参考译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。
2019年春七年级语文下册古诗词鉴赏1登幽州台歌专项训练新人教版(含答案)
1 登幽州台歌名句默写1．2017·鄂州念天地之悠悠，________________！2．2015·娄底前不见古人，____________。
________________，独怆然而涕下！3．2018·龙东陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：________________，________________！4．《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：________________，________________！课内精读阅读下面的诗歌，回答问题。
登幽州台歌[唐] 陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．[2018·日照]模拟这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过____________________的感慨，抒发了诗人________________________________________的思想感情。
2．2018·日照模拟整首诗通过采用____________________的表现手法，表达诗人的思想感情，具有____________________的感情基调。
3．下列对本诗理解有误的一项是( )A．诗中“古人”“来者”指的是识才的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间的辽阔衬托孤寂之感。
C．“怆然而涕下”是因为时间的消逝、空间的寂寥。
D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。
4．试赏析“悠悠”一词的表达效果。
________________________________________________________________________5．2018·日照模拟这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。