第五讲 符号表示

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金融计量经济第五讲虚拟变量模型和Probit、Logit模型

金融计量经济第五讲虚拟变量模型和Probit、Logit模型
.
二、虚拟变量的设置原则
• 引入虚拟变量一般取0和1。
• 对定性因素一般取级别数减1个虚拟变量。例 子1:性别因素,二个级别(男、女)取一个 虚拟变量,D=1表示男(女),D=0表示女 (男)。
• 例子2:季度因素,四个季度取3个变量。
1, 一季度 D1 0, 其它季度
1, 二季度
D2
0,
其它季度
• 同样可以写成二个模型:
y ˆi ˆ0(ˆˆ1)x1iˆkxki D1
y ˆi ˆ0ˆ1x1iˆkxki
D0
• 可考虑同时在截距和斜率引入虚拟变量:
y i 0 0 D i (1 D i 1 ) x 1 i k x k iu i (5.
.
.
• 3、虚拟变量用于季节性因素分析。
•取
1, 当样本 i季为 度第 的数据 Di 0,其它季度的, i数 2,3据 ,4
• 工资模型为:
• Ii01 [S 1 (1 D 1 i D 2 i)S ( i S 1 )] 2 [D 2 i(S 2 S 1 ) D 1 i(S i S 1 ) ]3 D 2 i(S i S 2 ) u i (5.7
.
D2=1
S0
D1=1
S1
S2
.
• 作OLS得到参数估计值后,三个阶段的 报酬回归模型为: Iˆi ˆ0ˆ1Si, Si S1 Iˆi ˆ0ˆ1S1ˆ2(Si S1), S2Si S1 Iˆi ˆ0ˆ1S1ˆ2(S2S1)ˆ3(Si S2), Si S2
0.503543 0.500354 1.13E+03 1.99E+09 -13241.74 1.648066
Mean dependent var S.D. dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion F-statistic Prob(F-statistic)

数学四年级下学期第五讲-运算定律

数学四年级下学期第五讲-运算定律

四年级数学科辅导讲义(第讲)学生姓名:授课教师:授课时间:知识点一、加法交换律、加法结合律1、加法交换律:两个加数交换位置,和不变。

用字母表示为:a+b=b+a(a、b代表任意数)2、若干个数相加,任意交换加数的位置,和不变。

a+b+c=a+c+b3、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

用字母表示为: (a +b)+c=a+(b+c)4、在一个加法算式中,当某二、乘法交换律、乘法结合律1、乘法交换律:交换两个因数的位置,积不变。

用字母表示为:a×b=b×a。

2、多个数相乘,任意交换因数的位置,积不变。

如a×b×c×d=b×d×a×c。

3、乘法结合律:三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。

用字母表示为:(a×b)×c=a×(b×c)4、在乘法算式中,如果其中两个因数的积为整十、整百、整千数时,可以运用乘法交换律、乘法结合律来改变运算顺序,从而简化运算。

如:125×25×8×4=125×8×25×4…………乘法交换律=(125×8)×(25×4)…………乘法结合律=1000×100=100000些加数可以凑成整十或整百数时,运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序,可以使计算简便。

例:115+132+118+85=115+85+132+118…………加法交换律=(115+85)+(132+118)…………加法结合律=200+250=450三、乘法分配律1、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再把所得的积相加。

用字母表示为:(a+b)×c=a×c+b×c2、两个数的差与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再把所得的积相减。

第五讲—点群(1)

第五讲—点群(1)

y’ = -0 -1 -0 y
z’
-0 -0 -1 z
_,
+
_,
+
_,
2 (σ, P), m
+, +
_, + _, +
3 (S65, Li3)
x’
-0 -1 -0 x
y’ = -1 -1 -0 y
z’
-0 -0 -1 z
3 (S65, Li3) = 3+C
4 (S43, Li4)
x’
-0 -1 -0 x
n = 1n (iCn), Sn = σCn !!!
1 (i, C)
2 (σ, P), m (σh, σv, σd)
3 (S65, Li3)
S6, S62(C3), S63(i), S64(C32), S65, S66(E)
35, 34,
33, 32,
31, 36
4 (S43, Li4)
S4(43), S42(42), S43(4), S44(E)
4 (C4, L4)
4 (C4, L4); 42 = 2; 43; 44 = 1
x’
-0 -1 -0 x
y’ = -1 -0 -0 y
z’
-0 -0 -1 z
6 (C6, L6)
6 (C6, L6); 62 = 3; 63 = 2; 64; 65; 66 = 1
1 (i, C)
+
x’
-1 -0 -0 x
第五讲 点群(I)
点对称操作
1 (E, L1) 2 (C2, L2) 3 (C3, L3) 4 (C4, L4) 6 (C6, L6)
旋转轴, n
360o/n (n = 1,2,3,4,6)

第五讲 表示元素的符号 - 答案(2021年初二科学浙江版)

第五讲 表示元素的符号 - 答案(2021年初二科学浙江版)

第五讲 表示物质的符号 答案1.元素符号:通常用该元素的拉丁文的 第一个字母大写 来表示。

例:磷的拉丁文名称Phosphorum ,它的元素符号是 P ;氮的拉丁文名称Nitrogenium 它的元素符号是 N ;氢的拉丁文名称Hydrogenium ,它的元素符号是 H 。

思考:那如果两个元素符号的拉丁文的第一个字母相同怎么办?例:氦的拉丁文名称Helium ,它的元素符号是 He ;钠的拉丁文名称Natrium ,它的元素符号是 Na 。

元素名称 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 核电荷数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 元素符号 H He Li Be B C N O F Ne 元素名称 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 核电荷数 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 元素符号NaMgAlSiPSClArKCa元素名称 锰 铁 铜 锌 溴 银 碘 钡 汞 铅 核电荷数 25 26 29 30 35 47 53 56 80 82 元素符号 Mn Fe Cu Zn Br Ag I Ba Hg Pb 碳 锰 钙 镁 氯 汞 钠 C MN CA Ma CL Hg Ne √ Mn Ca Mg Cl √ Na2.元素符号表示的意义: ①宏观 一种元素②微观 这种元素的原子③宏观 某种物质 ( 对于原子构成的单质 )例:氢元素符号H 的意义:① 氢元素 ;② 一个氢原子 。

Fe 的意义:① 铁元素 ;② 一个铁原子 ;③ 铁这种物质 。

思考:有人说,“2N ”既表示两个氮原子,也表示两种氮元素,你同意吗? 不同意;元素不讲个数3.元素符号周围数字的意义: H 2中的2表示 1个氢分子种有2个氢原子 。

2H 中的2表示 2个氢原子 。

2O 2中的2表示 2个氧分子 、 1个氧分子中有2个氧原子 。

4.元素周期表的建立者 门捷列夫 。

周期表中 原子序数 = 核电荷数 = 质子数 。

5第五讲平行四边形初步

5第五讲平行四边形初步

第五讲平行四边形初步第一部分知识梳理一、平行四边形的性质1.两组对边分别_____ 的四边形叫做平行四边形.它用符号“口“表示,平行四边形ABCD 记作__________ 。

2.平行四边形的两组对边分别_______ 且_____ ;平行四边形的两组对角分别______ : 两邻角______ :平行四边形的对角线_______ :平行四边形的面积=底边长x _________ .3.在L UBCD中,若ZA-Z5=40°,贝lJZA= _________ , ZB= _________ .4.若平行四边形周长为54cm,两邻边之差为5cm,则这两边的长度分别为 ____________ .5.若L UBCD的对角线AC平分ZDAB,则对角线AC与BD的位置关系是_________ ・6.如图,LL坊CD中,CE丄AB,垂足为£,如果ZA = 115°,则ZBCE= ____________ .7. _______________________________________________________________ 如图,在LL拐CD 中,DB=DC、ZA=65。

,CE丄BD 于E,则ZBCE= _____________________二、平行四边形的判定1.平行四边形的判左方法有:从边的条件有:①两组对边__________ 的四边形是平行四边形;②两组对边________ 的四边形是平行四边形;③一组对边_________ 的四边形是平行四边形.从对角线的条件有:④两条对角线__________ 的四边形是平行四边形.从角的条件有:⑤两组对角______ 的四边形是平行四边形.注意:一组对边平行另一组对边相等的四边形_____ 是平行四边形.(填“一左"或“不一泄”)第二部分例题与解题思路方法归纳知识点一平行四边形的性质【例题1】如图,在平行四边形ABCD中,E为BC中点,AE的延长线与DC的延长线相交于点F.(1)证明:ZDFA=ZFAB;(2)证明:A ABE^AFCE・K选题意图》此题主要考查平行四边形的性质和判左以及全等三角形的证明,使学生能够灵活运用平行四边形知识解决有关问题.K解题思路3(1)利用平行四边形的两组对边分别平行即可得到两角相等:(2)利用上题证得的结论及平行四边形对边相等即可证明两三角形全等.K参考答案》证明:(1)•••在平行四边形ABCD中,•••DF〃AB,AZDFA=ZFAB;(2) TE为BC中点,•••EC=EB・Z.DFA =乙FABAlztAABE 与A FCE中,厶CEF = Z-BEAfEB = ECAAABE^AFCE.【课堂训练题】1.如图,在口ABCD中,E为BC的中点,连接DE.延长DE交AB的延长线于点F・求证:K参考答案』解:由ABCD是平行四边形得AB〃CD,AZCDE=ZF, ZC=ZEBF・又TE为BC的中点,AADEC^AFEB,:.DC=FB ・又TAB二CD,AAB=BF ・2.如图,在平行四边形ABCD中,ZBAD=32°.分别以BC、CD为边向外作A BCE和A DCF,使BE=BC, DF=DC, ZEBC=ZCDF,延长AB交边EC于点G,点G在E、C两点之间, 连接AE、AF.(1)求证:A ABE^AFDA:K参考答案月证明:(I)在平行四边形ABCD中,AB二DC, 又VDF=DC>A AB=D F・同理EB=AD.在平行四边形ABCD中,ZABC=ZADC,又TZEBOZCDF,AZABE=ZADF.AAABE^AFDA ・(2)VAABE^AFDA, AZAEB=ZDAF ・VZEBG=ZEAB+ZAEB, AZEBG=ZDAF+ZEAB, VAE 丄AF,••• ZEAF=90°.VZBAD=32°,••• ZDAF+ZEAB=90° - 32°=58°.AZEBG=58°.知识点二平行四边形的面积相关【例题2】阅读下而操作过程,回答后而问题:在一次数学实践探究活动中,小强过A、C 两点画直线AC把平行四边形ABCD分割成两个部分(如图(a)),小刚过AB、AC的中点画直线EF,把平行四边形ABCD也分割成两个部分(如图(b));(1) __________________________________________ 这两种分割方法中而积之间的关系为:Si S2, S3 _____________________________________ S4;(2)根据这两位同学的分割方法,你认为把平行四边形分割成满足以上而积关系的直线有条,请在图(c)的平行四边形中画岀一种:(3)由上述实验操作过程,你发现了什么规律?[[选题意图》平行四边形的两条对角线交于一点,这个点是平行四边形的中心,也是两条对角线的中点,经过中心的任意一条直线可将平行四边形分成完全重合的两个图形.&解题思路3(1)都是相等关系,因为AC, EF都经过平行四边形的对称中心,故分得的两部分的而积相等;(2)有无数条,因为经过对称中心的直线有无数条:(3)经过平行四边形对称中心的宜线把平行四边形的而积分成相等的两份.g参考答案》解:(1) Si=S2, S3=S4:(2)无数,如图,所以直线过0即可;(3)经过平行四边形对称中心的任意直线,都可以把平行四边形分成满足条件的图形.【课堂训练题】1 •已知平行四边形ABCD的周长为36cm,过D作AB,BC边上的髙DE、DF,且DE = 4齿cm,DF = 5嶺cm、求平行四边形ABCD的面积・K参考答案》解:设AB=x,则BC=18-x,由AB・DE=BC・DF代入数值得:4\/3x = 5\/3 (18・x),解之x=10,所以平行四边形ABCD的面积为40^3.2.如图,在平行四边形ABCD中.EF〃BC, GH〃AB, EF、GH的交点P在BD上。

5第五讲物质的量(学生)

5第五讲物质的量(学生)

第五讲 物质的量一.课程标准1.认识摩尔是物质的量的基本单位,并能用于进行简单的化学计算。

2.通过物质的量的应用,体会这一基本物理量在化学计算中的核心作用。

二.要点提示1.物质的量:是以 “阿伏加德罗常数”为计数单位,表示物质的基本单元数目多少的物理量。

单位是摩尔n名词,不能拆分。

(1)摩尔象一座桥梁把单个的肉眼看不见的微粒与大数量的微粒集体,可称量的物质联系起来了。

(2)粒子是指分子、原子、离子、质子、中子、电子或这些微粒的特定组合。

不能指宏观物质。

如不能说1mol 钉子,不能说1mol 粉笔等。

(3)用摩尔表示物质的量时,应用化学式指明粒子的种类。

如0.5mol O , 1mol H 2,2mol Na +等,而不能说1mol 氮。

3.阿伏加德罗常数:科学上把0.012Kg C-12所含的碳原子数叫阿伏加德罗常数。

近似值为 6.02 x 1023/mol 。

符号为N A ,单位是mol -1。

1mol 任何粒子所含的粒子数叫阿伏加德罗常数。

4.摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量。

单位g/mol, 即1 mol 任何物质的质量,是以克为单位,在数值上等于该物质的原子的(分子的)相对原子质量(相对分子质量)。

符号:M 表达式:M =m /n5.物质质量、物质的量、摩尔质量、微粒数关系(微观)Mm n N N A ==(宏观) 三.典例分析[例1]0.2 mol H 2O 含有多少个水分子?这些水中含有多少个氢原子?[例2]下列哪种物质所含原子数与0.2 mol H 3PO 4所含原子数相等( )A.0.4 mol H 2O 2B.0.2 mol H 2SO 4C.0.8 mol NaClD.0.3 mol HNO 3[例3]下列关于物质的量的叙述中,错误的是( )A.1 mol 任何物质都含有6.02×1023个分子Kg C-12中含有约6.02×1023个碳原子C.1 mol 水中含有2 mol 氢和1 mol 氧D.1 mol Ne 含有6.02×1024个电子[例4]将4 g NaOH 溶于多少克水中,才能使每100个H 2O 分子溶有一个Na +?[例5]a mol H 2SO 4中含有b个氧原子,则阿伏加德罗常数可以表示为( )A.a /4b mol -1B.b/4a mol -1C.a /b mol -1D.b/a mol -1[例6]相等物质的量的CO 和CO 2相比较,下列有关叙述中正确..的是( ) ①它们所含的分子数目之比为1∶1②它们所含的O 原子数目之比为1∶2③它们所含的原子总数目之比为2∶3④它们所含的C原子数目之比为1∶1⑤它们所含的电子数目之比为7∶11A.①和④B.②和③C.④和⑤D.①②③④⑤四.课堂练习1.在0.5molNa2SO4中,含有的Na+数约是( )C.0.5D.12.下列说法中,正确的是( )A.1mol O的质量是32g/molB.OH--的摩尔质量是17gC.1molH2O的质量是18g/molD.CO2的摩尔质量是44g/mol3.在下列物质中,其物质的量为0.2mol的是( )CO2 D.49gH2SO44.对于0.012Kg C-12,下列说法中错误的是( )A.含阿伏加德罗常数个碳原子B.含有1mol C-12C.含6.02×1023个碳原子D.一个C-12的质量约为(0.012/6.02×1023)kg5.下列说法正确的是( )A.摩尔是表示物质质量的单位B.摩尔是物质微粒数和质量的单位C.摩尔是衡量物质所含微粒数目多少的物理量D.摩尔是衡量一定量物质中所含微粒数目多少的物理量的单位6.将一定量氯化钙溶于90g水中,使100个水分子中就有1个Cl--离子,这一定量的氯化钙是( )7.下列说法正确的是( )A.1mol氢的质量是1gB.1molHCl的质量是36.5g/molC.氯气的摩尔质量等于它的相对分子质量D.硫酸根离子的摩尔质量是96g/mol8.和22g二氧化碳分子数相等的水的质量为( )A.44gB.22gC.18gD.9g9.下列物质中所含原子数最多的是( )B.66gCO2 个NH3分子 D.4℃时18mL的水10. 下列数值等于阿伏加德罗常数的是( )A.1molFe2+还原成单质需结合的电子数B.1molHe含有的原子数C.1molHe中含有的质子数D.1molH2中含有的电子数11. 对H2SO4和H3PO4两种纯净物而言,下列叙述正确的是( )A.二者质量相等B.二者所含分子数和氧原子数相等C.摩尔质量相等且都为98gD.等质量的H2SO4和H3PO4分子中所含氧原子数相同12. 下列叙述中正确的是( )B.1mol氧含6.02×1023个O2分子C.1molCaCl2里含3mol离子13. NH4HCO3相对分子质量为_________,摩尔质量为__________________.14. 硫酸中物质的微粒是______;2.5molH2SO4的质量是_____;其中含有_____mol O,含有_____mol H.15. 有5种物质是①6gH2②0.5molCO2③1.204×1024个氯化氢分子④147g硫酸⑤4℃下的27mL水(只填序号):它们的物质的量最大的是_____;所含分子数最多的是____;所含原子数最多的是_______;质量最小的是_________;所含电子数最多是_______.16. (1)1 mol任何物质中含有阿伏加德罗常数个粒子,其中的“粒子”指与该物质的化学式相对应的微观粒子。

第五讲 指针、常数和位元件

第五讲 指针、常数和位元件

例2:
如果X16闭合,则程序调用 标号P9处的子程序执行,当执 行完子程序后(执行到子程序 返回指令SRET),自动返回 到主程序中CALL P9指令的下 一条指令继续执行。标号应写 在主程序结束指令FEND之后, 同一标号在程序中也只能出现 一次。不同位置的子程序调用 指令可以调用同一标号的子程 序。
第五讲 指针、常数 和位元件
一、指针P/I
• 指针包括分支用指针P和中断用指针I两种,如下图:
• 1、分支用指令指针P
分支指针P0~P127(共128点)用来指定条件跳 转(CJ)、子程序调用(CALL)等分支指令的跳转目标
(其中P63是END所在的步序指针号)
例1:
如果X1闭合,则程序 跳转到标号P0处执行。 一个标号在同一梯形图 中只能出现一次,否则 出错。根据需要,标号 也可以出现在跳转指令 之前,但反复跳转的时 间不能超过监控定时器 设定的时间,即每隔10ms就执行标号为I610后面的中 断程序一次,并根据IRET指令返回。
(3)计数器中断 FX2N系列PLC具有6点计数器中断,用于可编程 序控制器的高速计数器,根据当前值与设定值的关系 确定是否执行相应的中断服务子程序,即根据可编程 控制器内置的高速计数器的比较结果,执行中断子程 序,用于利用高速计数器优先处理计数结果的控制。6 点计数器中断指针为I010-I060,与高速计数器比较置 位指令HSCS成对使用。
起动 停止 SB1 SB2 HA X0 Y0 KM X1 Y1 ~ 电动机 电铃 X0 Y0 Y1 X1 T0 T0 Y1 (b)梯形图 TO K30 Y0 X0 起动 Y0 预警 Y1 X1 电动机 运行 停止 (c)波形图
COM COM1
(a) PLC接线图

第五讲表示元素符号和表示物质符号

第五讲表示元素符号和表示物质符号

第五讲表⽰元素符号和表⽰物质符号第五讲表⽰元素符号和表⽰物质符号⼀.【智能结构】1.元素:元素是具有相同的核电核数(质⼦数)的同⼀类原⼦的总称,常见的元素例如:C .H .O .N .P .S .K .Ca .Al .Fe等。

2.元素和原⼦的区别:元素是具有相同的核电核数(质⼦数)的同⼀类原⼦的总称,⽽原⼦是化学变化中的最⼩微粒;元素是⼀个宏观的概念,只论种类,不论个数,⽽原⼦是⼀个3. 理解元素的概念应把握“同质⼦,类原⼦”六个字。

(1)“同质⼦”即指元素的种类是由核电核数(即核内质⼦数)决定的,与原⼦中的中⼦数.电⼦数⽆关。

同种元素原⼦的质⼦数⼀定相同,不同种元素的原⼦的质⼦数⼀定不相同。

(2)“类原⼦”是指⼀种元素可能不⽌⼀种原⼦。

它包括质⼦数相同.中⼦数不同的原⼦,即同位素原⼦(如:氢元素有三种原⼦:氕.氘.氚,它们的质⼦数相同,但中⼦数不同);也包括质⼦数相同,⽽电⼦数不同的原⼦和离⼦(如:铁原⼦通常有三种存在形式即Fe .Fe2+.Fe3+,它们都属于铁元素)。

4.理解元素概念时的注意事项:(1)元素是以核电荷数(即质⼦数)为标准对原⼦分类。

只论种类,不讲个数。

(2)质⼦数是划分元素种类的标准。

质⼦数相同的原⼦和单核离⼦都属同⼀种元素。

如Na+与Na都属钠元素,但Na+与NH4+不属于同⼀种元素。

(3)同种元素可以有不同的存在状态。

如单质中和化合物中。

(4)同种元素的离⼦因带电荷数不同,性质也不同。

如Fe2+与Fe3+。

(5)⾃然界中⽬前已知的元素有112种。

可分为⾦属元素.⾮⾦属元素.稀有⽓体元素。

(6)元素在⾃然界中的分布式不均匀的。

地壳中含量从⾼到低的元素依次:氧.硅.铝.铁.钙等。

海⽔中含量从⾼到低的元素依次:氧.氢.氯.钠等。

⼈体内⼤约含有30多种元素,其中11种为常量元素:碳.氢.氧.氮.磷.硫.钾.钙.镁.氯.钠。

从⾼到低的元素依次是:碳.氢.氧。

植物体常需要⼤量的含氮.磷.钾等元素的肥料。

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2.由数值矩阵转换为符号矩阵 数值矩阵和符号型变量是两种不同的数据类型, 因此,不能直接进行运算。使用sym函数进行转 换 >>M=[30 1 1 1;6 2 5 9;9 8 12 4;32 45 62 0] >> s=sym(M) s=
[ 30, 1, 1, 1] [ 6, 2, 5, 9] [ 9, 8, 12, 4] [ 32, 45, 62, 0]
四、识别对象类型的指令
class isa whos 例:a=1;b=2;c=3;d=4 Mn=[a,b;c,d] Mc='[a,b;c,d] ' Ms=sym(Mc) class(Mn) ,isa(Mc,’char’), whos Ms
五、符号表达式和符号函数的运算
1.符号表达式的操作 四则运算(+ - * /) 合并同类型(collect) 多项式分解(hornor) 因式分解 (factor) 简化 (simplify simple) ……
三、符号矩阵的生成
1.使用sym函数直接生成符号矩阵 >>a1=sym('[1/3,0.2+sqrt(2),pi;sin(x),cos(x), log(x);sin(x)^2,sin(22*x),exp(x)]') a1 = [ 1/3, 0.2+sqrt(2), pi] [ sin(x), cos(x), log(x)] [ sin(x)^2, sin(22*x), exp(x)]
八、符号矩阵及符号数组的运算
1.符号矩阵的四则运算
A+B和A-B,若A与B为同型阵列时,分别对对 应的分量进行加减 A*B为线性代数中的矩阵乘法,要求A的列数 等于B的行数,否册系统将返回出错信息 A\B实现矩阵的左除法,X=A\B是A*X=B的解, 近似等于inv(A)*B,若X不存在或者不唯一,给 出警告信息 A/B实现矩阵的右除法,X=B/A为X*A=B的解, 近似等于B*inv(A),若X不存在或者不唯一,给 出警告信息
第五讲
符号函数及基本运算
符号计算的特点
运算以推理解析的方式进行,因此不受误差 积累问题的困扰; 符号计算或给出完全正确的封闭解,或给出 任意精度解; 符号计算指令的调用比较简单,与经典教科 书公式相似; 计算所需时间较长。
一、符号变量的生成和使用
符号型数据变量使用专门的函数sym和syms sym函数:生成单个的符号变量 symbol1=sym(‘American’) syms函数:一次创建任意多个符号变量 syms a b c
小结
讲述了符号变量的生成和应用 符号函数和符号方程的生成 符号矩阵的生成 识别对象类型的指令 符号表达式和符号函数的运算 符号表达式和符号函数的运算
符号对象与其它数据对象间的转换
符号矩阵及符号数组的运算
符号常数形成的差异 a1=[1/3,pi/7,sqrt(5),pi+sqrt(5)]; a2=sym([1/3,pi/7,sqrt(5),pi+sqrt(5)]); a3=sym([1/3,pi/7,sqrt(5),pi+sqrt(5)],'e'); a4=sym('[1/3,pi/7,sqrt(5),pi+sqrt(5)]'); a24=a2-a4;
七、符号对象与其它数据对象间的转换
符号和数值的转换 s=sym(A) 将数值对象A转换为符号常数s A=double(X) 将符号常数X转换为双精度数值A 字符表达式和符号变量的转换 s=sym(‘A’) 将对象A转换为符号常数s R=simple(S) 将已有的符号表达式化为最简形 >> y=sym('cos(x)^2-sin(x)^2') y =cos(x)^2-sin(x)^2 >> y=simple(y) y = cos(2*x)
六、符号表达式和符号函数的运算
针对浮点运算的数值计算 >> y=1/3+2/11+3/19 y =0.6730 结果与真实值存在误差 针对精确运算的符号算法 >> y=sym(1/3+2/11+3/19) y =422/627 可以完全保证数值的精度,但是占用更多资源 任意精度的符号算法 digits(D) 设置数值的精度为D位 vpa(S,D) 显示符号表达式S在精度D下的值 vpa(pi,1000)
二、符号函数和符号方程的生成
符号函数的生成 直接声称符号函数(表达式) syms x y z a fun=sin(x)+cos(y)+z^a 使用sym函数声称符号函数(表达式) f1=sym(‘sin(x)^2+cos(x)^2’) f1^z
符号方程的生成 生成符号方程的方法和使用sym函数生成符号 函数类似,但是不能采用直接生成法 >>equation1=sym(‘sin(x)+cos(x)=1’) equation1= sin(x)+cos(x)=1
通用置换指令(subs)
subs(s)命令将符号函数s中的变量用所调用 的函数或者Matlab工作区间中的变量置换; subs(s,new)命令将s中的自由符号变量用 new置换; subs(s,old,new)命令将s中的old和new置换。 syms a x;f=a*sin(x)+5 f1=subs(f,’sin(x)’,sym(‘y’)) f1= a*y+5 f2=subs(f,{a,x},{2,pi/3})
举例(二)
求f=x/(1+u2),g=cos(y+fai)的复合函数 >> syms x y u fai t; >> f=x/(1+u^2); >> g=cos(y+fai); >> fg1=compose(f,g) %自变量由机器指定 fg1 = cos(y+fai)/(1+u^2) >> fg2=compose(f,g,u,fai,t) %指定自变量 fg2 = x/(1+cos(y+t)^2)
2.符号数组的四则运算
A.*B按参量A与B对应的分量进行相乘,A与 B必须为同型阵列,或至少有一个标量。 A./B 数组的右除法运算,按对应的分量进 行相除 A.\B数组的左除法运算,按对应的分量进行 相除
举例
>> q=sym('[3,4,9,6;x,y,z,w;a,b,c,d]') >> p=sym('[x,1/x,x^2,x^3;a,b,c,d;5,2,3,6]') >> q.*p ans = [ 3*x, 4/x, 9*x^2, 6*x^3] [ x*a, y*b, z*c, w*d] [ 5*a, 2*b, 3*c, 6*d] >> r=q*p
举例(一)
求f=x2 的反函数 >> syms x, f=x^2; >> g=finverse(f) Warning: finverse(x^2) is not unique. g = x^(1/2) %x2 反函数有两个,finverse只给出主反函数 >> fg=simple(compose(g,f)) %验算g(f(x))是否等于x fg=x
2.符号函数的求反和复合
反函数的运算 g=finverse(f)命令用于求函数f的反函数,其中 f为 一符号表达式,x为单变量,函数g也是一个符号函 数,且满足g(f(x))=x g=finverse(f,v)命令所返回的函数表达式的自变量 是v,g的表达式要求满足g(f(v))=v,当f包括不止一个 变量时最好使用该命令。 反函数的复合 fg=compose(f,g,v,w,t) 对f(v)和v=g(w)求复合函 数 fg=f(g(w))|w=t fg=compose(f,g),对f(*)和v=g(*)求复合函数 fg=f(g(*))
3.符号函数的置换和应用
符号计算结果显得烦冗的一个重要原因是: 有些表达式会多次出现在不同地方,为了使 表达式简洁易读,使用置换指令:subexpr和 subs
自动执行的子表达式置换指令

[RS,ssub]=subexpr(S,ssub)运用符号变量 ssub置换子表达式重写S为RS。
>> syms a b c d W >> [V,D]=eig([a b;c d]) >>[RVD,W]=subexpr([V;D],W) V= [ -(1/2*d-1/2*a-1/2*(d^2-2*a*d+a^2+4*b*c)^(1/2))/c, -(1/2*d1/2*a+1/2*(d^2-2*a*d+a^2+4*b*c)^(1/2))/c] [ 1, 1] D= [ 1/2*d+1/2*a+1/2*(d^2-2*a*d+a^2+4*b*c)^(1/2), 0] [0, 1/2*d+1/2*a-1/2*(d^2-2*a*d+a^2+4*b*c)^(1/2)] >> [RVD,W]=subexpr([V;D],W) RVD = [ -(1/2*d-1/2*a-1/2*W)/c, -(1/2*d-1/2*a+1/2*W)/c] [ 1, 1] [ 1/2*d+1/2*a+1/2*W, 0] [ 0, 1/2*d+1/2*a-1/2*W] W =(d^2-2*a*d+a^2+4*b*c)^(1/2)
举例
>> m=sym('[x,x^2,x*2,1/x]') >> n=sym('[2*x,y,x,x^2]') >> m+n ans =[ 3*x, x^2+y, 3*x, 1/x+x^2] >> a=m'*n a= [ 2*conj(x)*x, conj(x)*y, conj(x)*x, conj(x)*x^2] [ 2*conj(x)^2*x, conj(x)^2*y, conj(x)^2*x, conj(x)^2*x^2] [ 4*conj(x)*x, 2*conj(x)*y, 2*conj(x)*x, 2*conj(x)*x^2] [ 2/conj(x)*x, 1/conj(x)*y, 1/conj(x)*x, 1/conj(x)*x^2] >> b=m\n >> c=m/n
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