春天的小雨滴滴滴阅读理解
鉴赏幼儿散文《春天的小雨滴滴滴》
鉴赏幼儿散文《春天的小雨滴滴滴》示例文章篇一：《春天的小雨滴滴滴》这篇幼儿散文，就像一把神奇的钥匙，一下子打开了春天的大门！文章一开头，“雨，已经下了很久了”，这简单的几个字，就好像把我直接拉进了那湿漉漉的春雨里。
我仿佛能看到小雨一滴一滴地落下来，打在树叶上，落在草地上，发出清脆的声响。
这难道不像一个个小精灵在欢快地跳舞吗？作者说“打在篷顶的波浪板上，滴滴答答地响着，那声音就像鼓手在轻轻地击鼓”，哇！这比喻也太妙了吧！我一下子就想到了学校里打鼓的同学，那有力的节奏和这小雨滴的声音难道不是很像吗？这让我觉得小雨滴也有了自己的力量和活力。
还有“屋前小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤”。
哎呀！这水都变得像调皮的小孩子一样，又高兴又活泼，你推我挤的，多有趣啊！这让我想起了和小伙伴们一起玩耍的时候，也是这么热闹，这么开心。
文中写“雨，滴在柳树上，柳树姑娘的头发又长长了”，这难道不是说春天的小雨就像神奇的魔法药水，让柳树姑娘一下子变得更漂亮了吗？我好像看到了柳树姑娘在微风中得意地甩着她那长长的头发呢！“站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上”，这得多美啊！就好像是春天在悄悄地给大地播种，期待着它们快快长大。
这让我忍不住想，这些种子是不是也在泥土里盼着快点发芽，快点长大，好来看看这个美丽的世界呢？整篇文章读下来，我感觉自己就像是走进了一个充满生机和欢乐的春天世界。
每一滴小雨都像是带着生命的音符，在奏响春天的旋律。
这不就像是一幅会唱歌的画吗？我觉得这篇散文简直太棒啦！它用那么简单又生动的语言，把春天的小雨写得活灵活现。
让我们这些小孩子一下子就能感受到春天的美好和神奇。
不像有些文章，读起来干巴巴的，一点意思都没有。
这篇文章就像是一颗甜甜的糖果，让我读了还想读，怎么都读不够！我真希望自己也能写出这么美的文章，把我看到的、想到的都分享给大家。
春天的小雨滴滴滴第二课时定稿
欣
《
赏
春
儿
雨
歌》ຫໍສະໝຸດ ：⑨我仰着脸，让雨打在我脸上； 我仰着脸，让雨打在我脸上； 我伸出舌头， 我伸出舌头，品尝一下这大地的乳 凉丝丝的，甜蜜蜜的！ 汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！ 自然段： 第9自然段： 自然段 赞美春雨
淅淅沥沥 滴滴答答 哗啦哗啦 声美 啪啦啪啦 嗵—嗵—嗵 咚—咚—咚 嗵 嗵 咚 咚 嗵嗵嗵 咚咚咚 啪啪啪
1句子成分的排比 句子成分的排比 听雨滴打在油加利树上，打在相思 打在油加利树上 听雨滴打在油加利树上，打在相思 羊蹄甲上， 树上，打在羊蹄甲上 打在面包树 树上，打在羊蹄甲上，打在面包树 上…… 2分句的排比 分句的排比 淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上， 淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴 滴嗒嗒打在树林里的叶子上， 滴嗒嗒打在树林里的叶子上，叮叮咚 咚打在铁皮屋顶上。 咚打在铁皮屋顶上。
春天的小雨
滴 滴
第二课时
滴
①雨已经下了很久了。 雨已经下了很久了。
②淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴 淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上， 滴嗒嗒打在树林里的叶子上， 滴嗒嗒打在树林里的叶子上，叮叮咚咚 打在铁皮屋顶上。于是， 打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水 沟里的水流动起来了， 沟里的水流动起来了，像一股从地底下 涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦， 涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦 哗啦，你推我挤。 哗啦，你推我挤。 ③打开一把红色的雨伞，走在树林里 打开一把红色的雨伞， 的小路上，听雨滴打在油加利树上， 的小路上，听雨滴打在油加利树上，打 在相思树上，打在羊蹄甲上， 在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包 树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦哗 淅沥淅沥， 树上 淅沥淅沥 啪啦啪啦， 发出各种不同的声音， 啦，发出各种不同的声音，整片树林就 像一座音乐厅。 像一座音乐厅。
六年级s版阅读能力测试题及答案
六年级s版阅读能力测试题及答案六年级S版阅读能力测试题及答案一、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文章，完成1-5题。
（共20分）《春天的小雨滴滴滴》春天的小雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥，下个不停。
种子张开了嘴巴，喝着那甜蜜蜜的乳汁。
花苞笑了，饱含着快乐的泪水。
柳条醉了，摇动着纤柔的腰枝。
小溪乐了，漾起了笑的涟漪。
种子被淋湿了，花苞被滋润了，柳条被洗净了，小溪被注满了。
轻风吹来，它们一起高兴地摇曳着，好像在说：“春天来了！”1. 文章中描述了哪些事物在春天的变化？（4分）答：文章中描述了种子、花苞、柳条和小溪在春天的变化。
2. “淅淅沥沥”一词在文中出现了几次？（2分）答：“淅淅沥沥”一词在文中出现了两次。
3. 文章中“快乐的泪水”指的是什么？（4分）答：文章中“快乐的泪水”指的是花苞因为雨水的滋润而绽放，好像流下了快乐的泪水。
4. “纤柔的腰枝”形容的是什么？（4分）答：“纤柔的腰枝”形容的是柳条在春风中摇曳的样子，形象地描绘了柳条的柔美。
5. 文章表达了作者怎样的情感？（6分）答：文章表达了作者对春天的喜爱和对大自然变化的赞美之情。
（二）阅读下面的文章，完成6-10题。
（共20分）《童年》童年是一幅画，画里有我们五彩斑斓的记忆；童年是一首歌，歌里有我们纯真的笑声；童年是一首诗，诗里有我们对未来的憧憬。
童年的我们，总是无忧无虑，自由自在。
我们在田野里追逐，我们在小河边嬉戏，我们在星空下许下愿望。
那些日子，如同金色的阳光，温暖而灿烂。
然而，童年的时光总是短暂的。
随着岁月的流逝，我们渐渐长大，童年的记忆也慢慢变得模糊。
但是，那些美好的瞬间，如同珍珠一般，永远珍藏在我们的心中。
6. 文章中“五彩斑斓”一词形容的是什么？（4分）答：“五彩斑斓”一词形容的是童年记忆中丰富多彩的画面。
7. “金色的阳光”在文中有什么象征意义？（4分）答：“金色的阳光”在文中象征着童年时光的温暖和灿烂，以及那些美好瞬间的珍贵。
【10篇】部编人教三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】部编人教三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读下文，回答问题春天的小雨滴滴滴陈木城雨已经下了很久了。
浙淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。
于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅浙沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵一—嗵！咚——咚——咚！突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
（选文有改动）（1）在横线上填上合适的量词。
一________清泉一________大水珠一________小鼓（2）照样子，摘录文中描写雨的声音的词语。
滴滴答答、________、________、________________、________、________、________（3）根据文章内容，把句子补充完整。
①小水沟里的水流动起来了，像________。
②整片树林仿佛成了________。
③好像地球就是________，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
（4）这篇文章主要写的是（）A. 雨的颜色B. 雨的样子C. 雨的声音D. 雨的敲打（5）在作者的笔下，小雨的心情是（）A. 激动的B. 忧愁的C. 愉悦的D. 平静的（6）小雨滴落下来，会像打小鼓似的发出不同的声音，主要是因为（）A. 小雨有时下得大，有时下得小B. 小雨滴下来的力度不一样C. 小雨滴落在不同的物体上D. 小雨滴落下来的速度不一样【答案】（1）股；颗；面（2）叮叮咚咚；哗啦哗啦；淅淅沥沥；啪啦啪啦；嗵嗵嗵；咚咚咚；啪啪啪（3）一股从地底下涌出来的清泉；一座音乐厅；一面鼓（4）C（5）C（6）C【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案）1. 给下面的句子加上标点符号。
①一只小兔子走过来______温柔地问______你怎么啦______②______你头疼______是吗______小女巫问______③______笑是很重要的______老木匠对自己说______谁要是不会笑______谁就没办法过快乐的日子______2. 阅读下文，回答问题在泰山上，随处都可以碰到挑山工。
他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。
登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。
他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。
每次转身，扁担换一次肩。
他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。
担了重物，_______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。
_______路线曲折，就会使路线加长。
挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
（1）给下列划线的字选择正确的读音挑______山工（tiǎo tiāo）挑______明（tiāo tiǎo）曲______折（qūqǔ）曲______谱（qǔqū）（2）在选段中的横线上填上合适的关联词语。
担了重物，______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。
______路线曲折，就会使路线加长。
挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
（3）选段中破折号的作用是______。
（填序号）①表示意思的转折②表示声音的延长③表示解释说明④表示意思的递进（4）挑山工走折尺形路线的原因是什么？3. 阅读下文，回答问题古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
1《春天的小雨滴滴滴》解析
淅淅沥沥——油加利树上
啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦——羊蹄甲树上、面包树上
音
啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上
美
想一想，说一说：
1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。
站在楼顶上看雨，作者有什么 感受？
• 雨丝细细的，密密的，随风飘 洒，如同轻轻地把种子撒在大 地上。
样子美
看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。
站在
看雨，雨
同
。
，如
谈谈作者喜欢春雨 的原因。
1. 比一比，组词：
篷（ ） 跌（ பைடு நூலகம் 乳（ ）尝（ ） 蓬（ ） 铁（ ） 浮（ ）常（ ）
2. 填上适当的数量词 （ ）清泉 （ ）雨伞 （ （ ）水珠 （ ﹒ ）风 （ （ ）树林 （ ）春雨 （
）音乐厅 ）鼓 ）水沟
三、读句子，注意红色词语，结合课文 想想句子的意思。
1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春 雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
2、所有的种子都回到了大地的床上， 让母亲抱它，亲它教它发芽。
写法学习
作者把下春雨时的各种声间写得很美。 那是因为他除了认真观察，还展开了丰富 的想象。在生活中我们常常会听到各种声 音，看到许多颜色，这些会引起我们的想 象。学会想像，我们说话会更生动，写出 的文章会更精彩。
1、 哪些自然段写了春雨的声音？
2、作者分别是在哪些地方听雨？
屋前听雨 林中听雨 楼顶看雨
春雨美不美，美在哪里？
于是屋子前面的小水沟里的水 流动起来了，像一股从地底下涌出 来的清泉，高兴得哗哗啦啦，哗哗 啦啦，你推我挤。
部编人教版四年级语文上册标点符号专项突破训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册标点符号专项突破训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题终于挨（āi ái）到了放学。
我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
我手里拿着戒（jiàn jiè）尺站住等他。
他走近了我，我举起戒尺。
__不__安利柯__克莱谛微笑着用手拨开戒尺__温和地对我说__让我们像从前那样做好朋友吧__我愣（lèng lèn）住了。
我觉得有两只手搭在我的肩上。
“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。
然后我们就高高兴兴地分手了。
（1）给划线字找出正确的读音。
挨______（āi ái）到戒______（jiàn jiè）尺愣______（lèng lèn）住（2）在横线上填入合适的标点。
______ 不______ 安利柯______ 克莱谛微笑着用手拨开戒尺______ 温和地对我说______ 让我们像从前那样做好朋友吧______（3）你喜欢文段中的哪个人？为什么？2. 读下列句子，并在横线上填上标点。
科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油______天然气______煤______铁______铜______锡______锰______硫等______3. 加标点。
小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______小军说______那您和妈妈把作业做了吧______爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______小军说______可老师说留的是家庭作业呀______4. 趣填标点。
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。
”父母接到信后，用不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。
沪教版三年级下册《第3课_春天的小雨滴滴滴》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版三年级下册《第3课春天的小雨滴滴滴》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）1. 比一比，再组词。
2. 判断（是比喻的在括号里打“√”）。
（1）哗啦哗啦的水声，像一股清泉。
________（2）整个森林就像一座音乐厅一样。
________（3）雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。
________3. 阅读课文节选，完成练习。
站在楼顶上看雨。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。
下了春雨，春天就来了。
我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。
所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。
我仰着脸，让雨打在我脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的呢！（1）选词填空。
细细柔柔轻轻雨丝________的，________的，像花絮一般，随风飘散，然后________地把种子撒在大地上。
伸仰甜蜜蜜凉丝丝我________着脸，让雨打在我的脸上；我________出舌头，品尝一下这大地的乳汁，________的，________的呢！（2）把句子写完整。
①我喜欢春雨，是因为________。
②雨丝细细的，柔柔的，像________一般。
4. 顽皮的小雨点乌云满天，电闪雷鸣，突然下起雨来了。
雨点打在窗玻璃上，发出“丁丁东东”的响声，这是雨点宝宝在敲小铃。
雨点落在地面上，溅起了一个个小水泡，这是雨点宝宝在吹泡泡。
雨点落在树枝上，骨（gǔ gū）gū碌碌地从树上滑下来，这是雨点宝宝在滑滑滑梯。
雨点落在荷叶上，微风吹（摇跳吹），荷叶摇（摇跳吹），雨点跳（摇跳吹），这是雨点宝宝在翻跟斗。
雨点落在我手心里，哇，我的手心里出现了一颗晶莹（yíng yín） yíng 透亮的珍珠。
多么可爱，多么顽皮的雨点宝宝!（1）圈出带点字正确的读音。
（2）选择合适的动词填在横线上。
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春天的小雨滴滴滴阅读理解
春天的小雨滴滴滴是一篇阅读理解题目，让我们来分析和回答这个问题。
首先，题目提到的是春天的小雨滴滴滴，这暗示了一个春天的场景。
春天通常是一个充满生机和希望的季节，而小雨的滴落更是春天的特色之一。
从多个角度来回答这个问题，我们可以从以下几个方面进行分析：
1. 气候和季节，春天是四季之一，它是冬天和夏天之间的过渡季节。
春天的气候通常比冬天温暖，但又不如夏天炎热。
小雨是春天的常见天气现象，它为大地带来了滋润和清新的感觉。
2. 自然景观，春天的小雨滴滴滴让我们联想到绿树成荫的景象和花朵的绽放。
小雨滴在树叶上滴落，形成了一幅美丽的景色。
这种景象给人一种宁静、舒适和放松的感觉。
3. 生活和情感，春天的小雨滴滴滴也给人们带来了一种愉悦和
喜悦的情绪。
它让人们感受到大自然的力量和生命的活力。
人们可以在雨中散步、欣赏雨后的清新空气，或者享受室内温暖的氛围。
4. 文学和艺术，春天的小雨滴滴滴是许多文学作品和艺术作品中常见的题材。
诗人和画家常常以小雨为灵感，描绘出春天的美丽和生命的蓬勃。
这些作品通过文字和图像，传达出春天的情感和意境。
总结起来，春天的小雨滴滴滴是春天的一个特色景象，它给人们带来了温暖、愉悦和希望的感觉。
这个题目提醒我们欣赏大自然的美丽和生命的奇迹，同时也可以引发我们对春天的思考和想象。