【精选】2020人教部编版七年级语文上册课件 21皇帝的新装

部编版七年级上册语文《皇帝的新装》PPT课文课件说课

2.“‘可是他什么衣服也没有穿啊！’一个小孩子最后叫了出来。‘上帝哟，你听这个天真的声音！’爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。” 这句话中小孩子的喊声表现了孩子什么样的性格？“爸爸”为什么称孩子的是声音为“天真”的声音？
小孩是一个未经世俗浸染的生命，天真纯朴，无所顾忌，他没有什么要维护的，什么也不怕，也没有学会弄虚作假，因此，他的喊声表现出单纯，无私无畏。而“爸爸”的话是为了对孩子不懂世事做掩饰。
早
《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》《皇帝的新衣》
中
《卖火柴的小女孩》《冰雪皇后》《影子》《一滴水》《母亲的故事》
晚
《柳树下的梦》《她是一个废物》《单身汉的睡帽》《幸运的贝儿》
《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个
这篇故事写于1837年，和同年写的另一起童话《海的女儿》合成一本小集子出版。
思路
皇帝
小孩
爱揭
新装
做看
整体感知
4.课文讲述了一个怎样的故事？
有个皇帝喜欢穿新装，有两个骗子自称会做奇异的新装，皇帝上当，要骗子为他做新装。后来，皇帝和大臣去看新装，他们因为虚伪、愚蠢而赞美并不存在的新装。最后皇帝穿着并不存在的新装去参加游行大典，最后骗局被一个小孩子揭穿。
5.这篇文章共分为几部分？每部分写了什么？
你认为文中的皇帝是一个怎样的皇帝？
①一个愚蠢的皇帝。 ②一个爱美的皇帝。 ③一个昏庸的皇帝。 ④一个无能的皇帝。
本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行；该童话还告诉我们，应该

《皇帝的新装》ppt课件

1．在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句？为什么骗术能步步行通？
(1)“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话在故事情节发展中起着关键作用。
(2)骗子说那件衣服具有一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝昏庸无能却又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位而阿谀奉承的心理，因而骗术能步步行通。
观点一：我认为皇帝是一个爱美的人，因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何换穿新衣服。
观点二：我认为皇帝是一个虚伪、自欺欺人的人，因为他明明看不见这衣服，却装模作样地看衣料、穿新装。
观点三：我认为皇帝是一个昏庸无能的人，因为他身为皇帝不去管理国家大事，不去关心臣民，而是整天待在更衣室里，可见他是个昏君。他听信骗子的谎话，他还听信内臣们的话，赤身裸体去游行都说明他一点儿头脑都没有，是个十分昏庸的皇帝。
七年级—部编版—语文—第六单元
19 皇帝的新装
第一课时
新课导入
近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢？皇帝的服装又给你什么感觉呢？(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢？今天，我们就来学习童话《皇帝的新装》。
【随声附和】别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主见。
速读课文，边读边想象相关画面，思考下列问题。
1.课文写了哪些人物？中心人物是谁？
人物：皇帝侍从
骗子百姓
老大臣小孩子
官员
中心人物：皇帝
2．文章以什么为线索？写了哪几个情节？
以“新装”为线索，依次写了：爱新装→做新装→看新装→穿新装→揭新装。
快点做。一个月以后，另一次游行大典开始了，皇帝穿着这件衣服在大街上游行，大臣和百姓们都装出吃惊的样子说：“皇帝怎么不穿衣服？” 大家都知道只要有人说这件华丽的衣服多么漂亮，那么皇帝肯定把他当叛国者斩死。皇帝回到宫中，收到了一封信：爱漂亮的皇帝，也许您正在更衣间，我只是想打扰您几分钟。您嘛，好比一艘大船，而我们平民百姓则是海水，我们既可以把您托得高高在上，可是我们也能淹没您，希望您能当个好皇帝，让我们永远托着您。一个天真的孩子。皇帝读完非常感动，开始专心治理国家，并放逐了织师。从此人们在提起皇帝总说：皇帝不在更衣间，在书房。

优秀课件人教版七年级语文(部编版)上册课件-21 皇帝的新装 (共58张PPT)

以及家具、玩具等以生命，使它们人格化。
生难字滑稽(jī）陛下（bì ）
头衔（xiá n）
随声附和（hè ）勋章(xūn）钦差（ｑīｎ）赐（cì ）
骇人听闻(hà i）
炫耀（xuà n）称职（chè n）御聘（yù ）妥当（tuǒ）
呈报（chénɡ）
爵士（jué ）
精致（zhì ）
袍子（ｐá ｏ）
2.皇帝为什么会相信骗子的话？
首先，皇帝恋新衣成癖；其次，骗子赋予布的这一 “特性”能够满足皇帝辨别官员是否称职、聪明，以及自证英明的心理。因此，骗子的话能使皇帝上当。
3.（浙江杭州中考，T12）为什么说第一位受命去看布的老大臣，刚开始“把眼睛睁得特别大”，继而“眼睛越睁越大”，最后又变成“仔细地看”？
用得恰到好处。
4.（浙江丽水中考，T7）文中写诚实的大臣一再强调布
料“美”有什么用意？
诚实的大臣一再强调布料“美”是为了掩人耳目，表明自己不愚蠢，并且很称职。一个反复，就把他虚伪的嘴脸、自欺欺人的个性和惶恐的心理刻画得淋漓尽致。 5.（江苏淮安中考，T20）联系全文，谈一谈你对第17
段中画线句子的理解。
“不配有”说明被任用者尚有自知之明，用人者却不了解其下属的才能，表现了作者对皇帝昏庸、不能量才用人的辛辣讽刺。
6.（江苏连云港中考，T20）请分析文章第18段的作用。
第18段又一次写百姓的议论，表明“美丽的布料”
受到的重视程度之深，为后文描写游行大典的盛况埋下伏笔，同时也加深了文章的讽刺意味。 7.为什么要写“两位诚实的官员”极力渲染布料的美？写“两位诚实的官员”极力渲染布料的美，一方面
词语释义
①称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 ②呈报：用公文报告上级。 ③滑稽：形容言语、动作引人发笑。 ④精致：精巧细致。

第19课《皇帝的新装》课件(共33张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册

强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽......
任务一：你从文中哪些语句读出这篇童话的
夸张和想象的特点？
快速跳读课文要求：一分钟能超过400字的阅读量。我读完全文的时间是5分15秒，看看你每分钟能读（）字。（本文约2700字）
标明节码圈画出读不准的字音用下划线标出重复结构的语句
它是大人的一面镜子。
安徒生对人性的审判、忏悔、救赎与宽恕，来自深刻的、时时的自省。他的视野与怀抱超越了其 “阶级的局限”，他关怀的是包括你、我、他在内的“所有人”。
这是一种大爱!
“当我写一个讲给孩子们听的故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听
因此我得写一点东西让他们想想。”
《卖火柴的小女孩》中的重复结构
▪ 她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上......
▪ 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了...... ▪ 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下...... ▪ 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了
。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱...... ▪ 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出
爱新装——作者用“不惜”“所有”“都”“既不……也不……也不……除非……”“每一天每一点钟”“总”等词语把皇帝爱穿新衣服的癖好夸张到了极点。
展新装——用夸张的手法写出了一幕皇帝裸体游行的闹剧，丑态百出。
任务二：“皇帝的新装”对皇帝，对官员，对百姓来说，不仅是新装，还是 ——？
▪ 1.“我的老天爷！”他想。“难道我是一个愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” ▪ 2.“我并不愚蠢呀！”这位官员想。“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。” ▪ 3.“这可是怎么一回事呢？”皇帝心里想。 “我什么也没有看见！这可骇人听闻了！难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格皇帝吗？这可是最可怕的事情。”

人教部编版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》课件(共30张PPT)

第一句强调的重点是除非为了炫耀一下他的新衣服，用夸张突出强调皇帝的爱慕虚荣，生活奢靡，朗读应读出自然嘲讽的语气，语调平缓。这段话用了概括，对比的手法，写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步。
织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢的或不称职的人就看不见这布料的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
• 2、“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。
• 3、不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。
• 4、老大臣、“另外一位诚实的官员”：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。
• 为什么皇帝“感到不大自然”？这段自相矛盾的心理活动说明了什么？
• 联系课文对他爱好新衣的描写，不难看出，皇帝自己其实心很虚，他很怕自己看不见，被人知道自己是一个不称职的皇帝，而且对自己是否聪明也不自信，所以他心里感到“不大自然”。
• 这段精彩的、一波三折的心理描写，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达了出来。
表明皇帝及大臣的昏庸、愚
蠢、虚伪
1、这篇课文文章内容 2、课文情节
写了哪些人物？
官员
是围绕哪一个字展开的？
助
皇帝
百姓
骗
骗子
孩子
3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）

初中语文人教版(部编)七年级上册21 皇帝的新装

《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》
《海的女儿》
《豌豆公主》
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。
安徒生
皇帝
爱
做
新大臣看
骗
装
夸
揭
子
小
百姓
孩
句式：
我认为
（人物+特点）
，
从文中
可以看出。
示例：
我认为骑士很虚伪，从文中第26段 “‘一点儿也不错。’所有的骑士都说。”可以看出。
他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园—— 除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
欢迎来到我们的课堂！
帅媛 704班
有一只被鸭群驱逐的丑小鸭，他带着孤独走上了他的旅途，但旅途中她却并不孤独！当阴霾来临时，他便跳入海中，看海的女儿幻化成泡沫时的满足；当寒冷逼近时，他与那小女孩一起守护火柴的微光；当阳光普照时，他更愿意与豌豆公主一起嬉戏……
当旅途中的点滴成为美好的回忆时，他已蜕变为美丽的野天鹅了。
任救何药不的称人职都的看或不
永永远远像保个持孩一子颗那纯样真去的生心活！，
展
开想象
皇帝参加完游行大典后，会有怎样的结局？请你发
：
挥想象力为《皇帝
的新装》续写一个
有趣的结尾。200
字左右。

人教部编版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》课件(共20张PPT)

精彩赏析
❖ 圈点评注：你喜欢那一段或那几段圈出来、读出来（读给同桌听）、赏出来。
示例：
❖ ①示例：“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也看不见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情！”“哎呀！真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”
一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用“极”“十分”等程度那样深的修饰语，心里想的和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。
走进作者
安徒生（1805—1875）: 丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫苦之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
拓展延伸：
❖读完文章，你有什么感受或问题？说出来与大回到皇宫后，会怎样做？请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法为课文续写一个结尾。
课堂小结：
❖ 一场闹剧，以骗开场，以骗收束，围绕“新装”，刻画出封建统治阶级上层人物的荒诞、可笑，揭露他们的虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑声过后，留给我们的却是严肃的思考。在现实生活中，如何保持纯真的童心，不虚伪，不说假话，敢说实话，敢说真话，让我们的社会保持纯净，这就是对每个人的考验了。
小组合作，深入探究：
❖这篇课文的故事情节是围绕哪一个字展开的？作者安排了哪些人物，文中的各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的呢？

新人教版七年级语文上册21-皇帝的新装ppt优质课件

二、阅读这篇童话，回答下列问题。 1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么
因为骗子说“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服” 大臣们怕别人说自己不称职，使百姓们怕别人说自己愚蠢，使皇帝既怕被人职，又怕被人说愚蠢，所以他们都不敢说真话了。
2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？
作者最后让孩子说出真相的用意是什么？
让一个小孩第一个说出真话，意在说明童心无畏，也告诉人们要保持天真的童心，敢于说真话，无私无畏。
“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”这句话能否删掉？为什么？
不可以。这句话说明老百姓看到了事实真相却又不愿意表现出是自己的判断小孩子之口，既可以表明自己的怀疑，又可以保护自己的名声。
） chè滑n 稽（
头衔（ ● 随声附和（●
） xiá爵n 士（） hè
●
）
●
）
●
◆多音字
（ pi）ào漂亮漂（ pi）āo漂流
（）漂白 piǎo
（）jì系鞋带系
（）xì维系
（ qu）ān圈定圈（ ju）ān圈起来
（）羊圈 juàn
（ chē）nɡ自称称（ ch）èn称职
◆词语集注
整体感知
阅读课文思考：文章主要写了什么？分为几个部分？
故事的引子
故事的开端
故事的发展
第一部分（1）
第二部分（2-4）
第三部分（5-2
介绍了故事的主人公：一个爱慕虚荣、喜爱新
衣成癖的皇帝。
写骗子投皇帝所好，引其上钩，开始假装织布。
写皇帝和群臣“看料，全面展现了整