音乐欣赏《国家》
音乐欣赏《国家》
教学名称：音乐欣赏《国家》教学目标：1、通过欣赏理解歌曲，理解反复记号并能准确有感情的唱出一小段。
2、通过对歌曲歌词的分析，激发学生的爱国主义情怀。
教学重点：激发学生爱国主义情怀并有感情的演唱教学难点：有感情的演唱教学过程：1、课前音乐律动导入，师生问好2、同学们，今天考试给大家带来几副图片（播放PPT），请你们来看一看，这些都是哪里的景观呀？3、这些都是在中国才能看到的，今年又是我们祖国妈妈70周岁的生日，所以今天我们就要学习欣赏一首歌颂祖国的歌曲《国家》。
4、PPT上展示课题名称及目标。
二、自主合作（一）1、现在给同学们3分钟的时间浏览歌词，找一找这首歌的节拍和调式，以及这首歌的作词作曲家分别是谁？2、初步浏览歌词，你知道这首歌抒发的是什么样的情感吗？3、你知道是谁演唱的这首歌吗？你理解这两位演唱家吗？（二）1、同学们真棒，所有的问题都回答对了，老师为你们点赞。
刚刚仅仅初步的浏览了歌词，接下来我们一起来欣赏一下这首歌曲。
2、初次欣赏，提问：听了这首歌，你有什么感想呢？3、再次欣赏并在欣赏的过程中思考这几个问题：①歌曲的速度是怎么样的？②歌曲的旋律是怎么样的？③我们要以什么样的情感来演唱这首歌？4、刚刚大家浏览并欣赏了歌曲，不知道大家有没有注意到这样一个符号：‖，这个符号什么意思呢，请同学们猜一猜？5、老师讲解反复记号及其作用。
6、通过两次的欣赏与学习同学们已经掌握了歌曲的歌唱速度，情感等，接着来我们选择一局部来学着唱一唱。
7、学唱局部歌曲（国是我的国……我爱我国家），提醒学生要有感情的演唱。
三：展示质疑1、刚刚我们学唱了一小局部歌曲，那这首歌我们除了演唱，还有什么办法能够把它表现出来呢？给同学们两分钟时间讨论一下，发挥你们的聪明才智想一想还能够用什么方法来表现。
2、对啦，我们还能够用肢体动作来表现，那接下来就请同学们以学唱的局部歌词为例，小组讨论并实行动作创编来表达。
3、小组展示创编成果，老师给予表扬性点评。
歌曲《国家》教学设计与反思
教学设计歌曲学生：带着问题欣赏歌曲对性地从学生提交的歌曲中选择歌曲《五星红旗》、《红旗飘飘》进行播放，是对学生预习的肯定，同时也激发了学生的学习兴趣。
2、幻灯片显示问题：这两首歌曲有什么相同点？学生：小组讨论后进行回答教师：引领学生归纳总结。
歌曲都唱了对五星红旗的赞美，而五星红旗代表着我们的国家，所以这两首歌曲实际是唱出了对国家的赞美之情。
我们今天学的这首歌也是一首爱国歌曲，歌曲的名字很直接的表达了歌曲要表达的思想感情，它就是《国家》。
培养学生初步分析歌曲的能力，让学生体会歌曲的情感表达。
二、欣赏歌曲（15分钟）学生：请学生上台前把课前查到的资料向老师和同学进行讲述。
一是让学生展示课前预习的成果，二是让学（一）歌曲的创作背景教师：对学生的讲述进行补充。
生对歌曲有一个初步的了解，为学生进一步学唱歌曲做铺垫。
（二）欣赏歌曲《国家》1、播放歌曲《国家》视频教师：设置问题“谈谈你欣赏歌曲后的感受”。
学生：认真欣赏歌曲，然后互相交流听后的感受。
通过欣赏歌曲，让学生互相交流感受，培养学生感受歌曲和理解歌曲的能力。
2、幻灯片显示问题教师：设置问题“歌曲是怎样表达爱国情感的”？学生：小组讨论后请代表回答培养学生理解和分析歌曲的能力。
3、观看相关的图片、视频让学生深刻体会国与家的关系。
教师：设置问题“怎么理解有了强的国，才有富的家”。
学生：带着问题观看视频、图片。
然后小组讨论后请代表回激发学生的爱国主义情感。
让学生深刻理解国与家的关系，明白国家的命答教师：总结“国家的命运牵系着我们每一个人的命运，只有国家发展强大我们的生活才会富有、家庭才会幸福”，所以对我们现在幸福的生活，我们应感恩，对国家的日益强大我们应感到自豪。
运与我们小家里的每一个人都息息相关，进而在歌唱中从内心真正地唱出对国家的热爱。
三、教唱歌曲（25分钟）1、发声练习教师：指导学生进行附点节奏、切分节奏的训练。
学生：准确的拍打节奏教师：弹钢琴，进行示范唱学生：腔体打开，气息支撑声音，积极地做发声练习。
欣赏《国家》-花城粤教版六年级音乐下册教案
欣赏《国家》-花城粤教版六年级音乐下册教案1. 教学目标1.了解《国家》这首歌曲的基本信息和背景知识。
2.理解《国家》这首歌曲的歌词，并感悟歌曲表达的思想和情感。
3.学会欣赏和演唱这首歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱能力。
2. 教学内容1.歌曲《国家》2.歌曲《国家》的歌词3. 教学过程3.1 板书设计歌曲名称：《国家》歌曲演唱者：成龙、邓丽君作词：田华作曲：冼燊楠3.2 歌曲欣赏1.老师播放《国家》这首歌曲，让学生注意听歌曲的节奏、旋律、乐器等方面的特点。
2.在学生听完一遍歌曲后，让学生谈一谈自己对这首歌曲的第一印象。
3.再次播放歌曲，让学生按照歌曲的节奏跟唱，鼓励学生充分发扬自己的歌唱才华。
3.3 歌词欣赏1.老师将《国家》这首歌曲的歌词投影到屏幕上，让学生一起读歌词，理解歌曲的内涵。
2.请学生认真阅读歌词，分析歌曲表达的思想和情感，感悟爱国主义情感，向学生传递爱国主义教育的思想。
3.4 歌曲演唱1.首先，老师带领学生跟唱《国家》这首歌曲，逐句指导学生发音、语音，让学生理解歌曲的情感。
2.接着，老师教授学生歌曲的唱法和节奏，指导学生正确地演唱这首歌曲。
3.最后，老师让学生分组，自由选择合作伙伴，演唱《国家》这首歌曲，展现自己的歌唱才华。
4. 教学特色本节课以《国家》这首歌曲为载体，将爱国主义情感贯穿整个教学过程，通过歌词的欣赏和演唱的方式，向学生传递爱国主义教育的思想，增强学生的国家意识和爱国热情。
5. 教学反思通过今天的教学，发现学生对《国家》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣，他们的歌唱才华也得到了充分的发挥。
但在实际教学过程中，部分学生的发音不准确，需要老师进一步指导、加强练习。
此外，在教学过程中，应该注重激发学生的思维，让他们更好地理解歌曲的内涵，进一步加深学生对爱国主义的认识。
幼儿园大班音乐活动教案《国家》
幼儿园大班音乐活动教案《国家》一、教学目标1.感受歌曲《国家》的旋律和歌词，理解歌曲表达的家国情怀。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.增强幼儿的爱国情感，激发幼儿对国家历史的兴趣。
二、教学内容1.教学歌曲《国家》。
2.讲解歌曲背后的故事，让幼儿了解国家的历史和文化。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《国家》，理解歌曲的意义。
2.教学难点：把握歌曲的情感，表达出对国家的热爱。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《国家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受。
2.歌曲教学教师分段教唱歌曲，指导幼儿正确发音，学会演唱。
教师逐句解释歌词，让幼儿理解歌曲的意义。
教师引导幼儿用动作表达歌曲的情感，如挥动手臂、拍手等。
3.故事讲解教师讲解歌曲背后的故事，让幼儿了解国家的历史和文化。
教师引导幼儿从歌曲中汲取爱国情感，激发幼儿对国家历史的兴趣。
4.团队协作活动教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个国家。
教师为每组发放国旗，要求幼儿合作完成国旗的拼接。
教师组织幼儿进行团队演唱，每组演唱歌曲《国家》中的一段。
教师邀请每组幼儿展示合作成果，演唱歌曲。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
6.课堂小结教师强调爱国情感的培养，鼓励幼儿为国家的繁荣昌盛贡献力量。
五、作业与拓展1.作业：回家后，与家人分享歌曲《国家》，讲述歌曲背后的故事。
2.拓展：组织幼儿参观博物馆、革命纪念地，深入了解国家的历史和文化。
六、教学反思重难点补充：教学重点：学会演唱歌曲《国家》，理解歌曲的意义。
“小朋友们，这首歌曲的名字叫做《国家》，你们知道‘国家’是什么意思吗？”“对了，‘国家’就是指我们共同生活的大家庭，那么这首歌曲想要告诉我们什么呢？”教学难点：把握歌曲的情感，表达出对国家的热爱。
“听这首歌曲的时候，你们有什么样的感觉呢？是不是觉得心里很温暖，很自豪？”“我们一起来做一个小游戏。
初中音乐《国家》的教案
教学名称：初中音乐《国家》教案教学目标：1、通过欣赏和学唱歌曲《国家》，让学生感受歌曲的美感，培养他们的音乐欣赏能力。
2、通过分析歌曲的歌词和旋律，引导学生理解歌曲的主题和情感，激发他们的爱国主义情怀。
3、通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和表现力。
教学重点：1、激发学生的爱国主义情怀。
2、培养学生的音乐欣赏能力。
3、提高学生的歌唱技巧和表现力。
教学难点：1、理解歌曲的主题和情感。
2、准确演唱歌曲的旋律和节奏。
教学过程：一、导入（5分钟）1、课前音乐律动导入，让学生放松身心，集中注意力。
2、向学生介绍歌曲《国家》的背景和意义，引起学生的兴趣。
二、歌曲欣赏（10分钟）1、播放歌曲《国家》，让学生初步感受歌曲的美感。
2、引导学生关注歌曲的歌词和旋律，感受歌曲的主题和情感。
三、歌词分析和讨论（10分钟）1、让学生浏览歌词，找出一歌的节拍和调式，以及这首歌的作词作曲家分别是谁？2、让学生分享自己对歌词的理解和感受，引导讨论歌曲的主题和情感。
四、歌唱技巧学习（10分钟）1、教授歌曲的旋律和节奏，让学生跟随老师学唱。
2、引导学生注意歌曲中的音高和音长，帮助学生准确演唱歌曲。
五、分组练习（10分钟）1、将学生分成小组，让他们相互练习演唱歌曲。
2、鼓励学生互相指导和纠正，提高歌唱技巧和表现力。
六、课堂展示（5分钟）1、邀请几组学生进行课堂展示，演唱歌曲《国家》。
2、评价学生的演唱表现，给予鼓励和建议。
七、总结和反思（5分钟）1、让学生总结自己在课堂上的学习和收获。
2、教师进行课堂小结，强调歌曲的主题和情感，鼓励学生在日常生活中多关注和表达自己的爱国情怀。
教学延伸：1、组织学生进行歌曲《国家》的合唱活动，让学生在集体演唱中感受歌曲的力量。
2、邀请学生分享自己喜欢的爱国歌曲，进行交流和欣赏。
教学反思：本节课通过欣赏和学唱歌曲《国家》，引导学生感受歌曲的美感，培养他们的音乐欣赏能力。
通过分析歌曲的歌词和旋律，激发学生的爱国主义情怀。
小学音乐《国家》教案
小学音乐《国家》教案年级：小学四年级课时：1课时教材：《音乐课程标准》实验教材教学目标：1. 通过欣赏和学唱歌曲《国家》，让学生了解歌曲的背景、结构和情感，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中的爱国主义情怀，增强学生的国家意识和民族自豪感。
3. 培养学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高学生的歌唱技巧。
教学重点：1. 欣赏和学唱歌曲《国家》2. 理解歌曲中的爱国主义情怀教学难点：1. 歌曲的节奏和旋律2. 爱国主义情怀的深入理解教学准备：1. 教学课件和视频2. 音乐播放设备3. 乐谱教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生问好，引入课堂主题。
2. 播放课件，展示歌曲《国家》的封面和背景图片，引导学生关注歌曲的主题和情感。
二、歌曲欣赏（10分钟）1. 播放歌曲《国家》，让学生初步感受歌曲的美感和情感。
2. 引导学生关注歌曲的节奏、旋律和歌词，感受歌曲的特点。
三、歌曲解析（10分钟）1. 分析歌曲的结构，讲解歌曲的节拍、调式等基本音乐知识。
2. 解读歌曲中的爱国主义情怀，引导学生深入理解歌曲的主题。
四、学唱歌曲（10分钟）1. 教唱歌曲，讲解歌曲的唱法和技巧，引导学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
2. 分组练习，让学生在小组内共同学习、交流和演唱歌曲。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调歌曲《国家》的爱国主义情怀。
2. 鼓励学生在生活中积极传唱这首歌曲，激发他们的国家意识和民族自豪感。
教学反思：本节课通过欣赏和学唱歌曲《国家》，让学生了解了歌曲的背景、结构和情感，提高了学生的音乐欣赏能力。
同时，引导学生理解歌曲中的爱国主义情怀，增强了学生的国家意识和民族自豪感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。
幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学对象：幼儿园大班教学课时：每章节的教案建议教学时间为25 分钟教学目标：1. 让孩子们通过音乐活动，了解和感受国家的概念。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的爱国情怀。
教学内容：一、活动引入（5分钟）1. 教师向孩子们介绍国家的概念，引导孩子们说出自己国家的名称。
2. 教师带领孩子们唱一首关于国家的歌曲，如《我们的祖国》。
二、学习歌曲《国家》（10分钟）1. 教师向孩子们介绍歌曲《国家》的歌词和旋律。
2. 教师带领孩子们一起学唱歌曲，注意指导孩子们的发音和节奏。
3. 教师与孩子们一起讨论歌曲中的国家特点，引导孩子们表达对国家的喜爱之情。
三、歌曲演练（5分钟）1. 教师将孩子们分成小组，每组轮流演唱歌曲。
2. 教师对孩子们的演唱进行点评和指导，帮助孩子们提高演唱水平。
四、集体演唱（5分钟）1. 教师带领孩子们进行集体演唱，注意调整音量和节奏，使演唱更加和谐。
2. 教师鼓励孩子们积极参与，表达自己对国家的热爱之情。
五、活动总结与反思（5分钟）1. 教师与孩子们一起总结本次活动，询问孩子们对歌曲的理解和对国家的认识。
2. 教师对孩子们的演唱进行评价，鼓励孩子们在今后的音乐活动中继续努力。
3. 教师反思本次活动，思考如何改进教学方法，以提高孩子们的音乐欣赏能力和爱国情怀。
教学评价：1. 观察孩子们在活动中的参与程度和演唱水平，评价孩子们对歌曲的理解和对国家的认识。
2. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度和教学效果。
3. 结合教师的反思，总结本次活动的好处和需要改进的地方，为今后的教学活动提供参考。
六、活动引入（5分钟）1. 教师向孩子们介绍国家的概念，引导孩子们说出自己国家的名称。
2. 教师带领孩子们唱一首关于国家的歌曲，如《我们的祖国》。
七、学习歌曲《国家》（10分钟）1. 教师向孩子们介绍歌曲《国家》的歌词和旋律。
幼儿教案-幼儿园大班音乐《国家》
幼儿园大班音乐教案《国家》教学反思活动目标：1.理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点;学习领唱与合唱，并能与同伴协调一致地演唱。
2.感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的自豪感。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：教师教学资源《山谷回音真好听》(音频)《国家》(音频)活动建议：一. 听《山谷回音真好听》音频，玩发声游戏。
将幼儿的作为排成半圆形，教师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。
注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。
(1) 先听音频，然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。
(2) 老师弹唱前半部分，幼儿唱回音部分。
二. 熟悉歌曲《国家》旋律，感受4/4拍歌曲的特点。
(1) 教师播放歌曲音频，请幼儿认真倾听。
(2) 引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。
(3) 请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，重点在“一玉口中国，一瓦顶成家”。
三. 带领幼儿学唱歌曲《国家》(1) 教师清唱，引导幼儿念歌词。
(2) 教师引导幼儿采用领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。
(3) 教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。
(4) 教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。
(5) 鼓励两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的部分。
(6) 教师引导幼儿看指挥，准确进行领唱和合唱。
四. 欣赏歌曲《国家》mv，进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。
小结：我们每一个人都要爱自己的祖国，祖国强大了，我们才会更加幸福快乐。
教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。
我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。
我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。
通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
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教学名称：音乐欣赏《国家》
教学目标：
1、通过欣赏了解歌曲，认识反复记号并能准确有感情的唱出一小段。
2、通过对歌曲歌词的分析，激发学生的爱国主义情怀。
教学重点：激发学生爱国主义情怀并有感情的演唱
教学难点：有感情的演唱
教学过程：
一：目标呈现
1、课前音乐律动导入，师生问好
2、同学们，今天考试给大家带来几副图片（播放PPT），请你们来看一看，这些都是哪里的景观呀？
3、这些都是在中国才能看到的，今年又是我们祖国妈妈70周岁的生日，所以今天我们就要学习欣赏一首歌颂祖国的歌曲《国家》。
4、PPT上展示课题名称及目标。
二、自主合作
（一）1、现在给同学们3分钟的时间浏览歌词，找一找这首歌的节拍和调式，以及这首歌的作词作曲家分别是谁？
2、初步浏览歌词，你知道这首歌抒发的是什么样的情感吗？
3、你知道是谁演唱的这首歌吗？你了解这两位演唱家吗？
（二）1、同学们真棒，所有的问题都回答对了，老师为你们点赞。
刚刚只是初步的浏览了歌词，接下来我们一起来欣赏一下这首歌曲。
2、初次欣赏，提问：听了这首歌，你有什么感想呢？
3、再次欣赏并在欣赏的过程中思考这几个问题：
①歌曲的速度是怎么样的？
②歌曲的旋律是怎么样的？
③我们要以什么样的情感来演唱这首歌？
4、刚刚大家浏览并欣赏了歌曲，不知道大家有没有注意到这样一个符号:‖，这个符号什么意思呢，请同学们猜一猜？
5、老师讲解反复记号及其作用。
6、通过两次的欣赏与学习同学们已经掌握了歌曲的歌唱速度，情感等，接着来我们选取一部分来学着唱一唱。
7、学唱部分歌曲（国是我的国……我爱我国家），提醒学生要有感情的演唱。
三：展示质疑
1、刚刚我们学唱了一小部分歌曲，那这首歌我们除了演唱，还有什么办法可以把它表现出来呢？给同学们两分钟时间讨论一下，发挥你们的聪明才智想一想还可以用什么方法来表现。
2、对啦，我们还可以用肢体动作来表现，那接下来就请同学们以学唱的部分歌词为例，小组讨论并进行动作创编来展现。
3、小组展示创编成果，老师给予表扬性点评。
四、巩固建构
1、同学们刚才创编的都很不错，老师之前也学习了这部分歌词的手势动作，同学们可以跟着老师边唱歌词边做动作表演出这首歌。
2、集体表演。
五、小结
同学们！这节课我们欣赏了国家这首歌，知道了国家这首歌的表达情感，我们的国家是中国，让“中国”二字永驻我们的心间，让我们把爱国之情化作一种无声的行动，去报答我们伟大的祖国母亲！
六、板书设计
《国家》
1＝F4/4
王平久词
金培达曲
成龙刘媛媛演唱
速度：中速
旋律：雄伟的、激昂的、振奋人心的
情感：深情的
反复记号：‖: :‖。