五年级上信息技术教案-计算机真神_湘科版-精选教学文档
2023年秋新湘教版五年级上册信息技术全册教案设计
2023年秋新湘教版五年级上册信息技术全册教案设计一、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和工作原理。
2. 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和数据处理。
4. 了解互联网的基本概念和使用方法。
5. 培养信息技术应用的意识和能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 计算机硬件及工作原理- 计算机的基本组成和功能- 主机、显示器、键盘、鼠标等设备的作用和连接方式- 计算机的工作原理和数据传输过程2. 操作系统的基本功能和使用方法- 操作系统的定义和作用- Windows操作系统的基本界面和操作方法- 文件和文件夹的管理3. 办公软件的使用- Word文字处理软件的基本操作和功能- Excel电子表格软件的基本操作和功能4. 互联网的基本概念和使用方法- 互联网的定义和发展历史- 使用浏览器上网和搜索信息的方法- 网络安全和网络道德的基本知识三、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件设备，引导学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 讲解：向学生介绍操作系统的基本功能和使用方法，讲解Windows操作系统的基本界面和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示Word文字处理软件和Excel电子表格软件的基本功能和使用方法。
4. 练：分组进行练，让学生在老师指导下操作计算机，练使用办公软件进行文字处理和数据处理。
5. 讲解：向学生介绍互联网的基本概念和使用方法，讲解使用浏览器上网和搜索信息的方法。
6. 讨论：组织学生进行讨论，提出网络安全和网络道德的相关问题，引导学生思考和回答。
7. 总结：对本节课所学内容进行总结，并向学生展示信息技术的重要性和应用领域。
四、教学评估1. 观察学生的实际操作情况，评估其掌握计算机硬件设备的能力。
2. 针对学生的文字处理和数据处理练，评估其对办公软件的掌握程度。
3. 在讨论环节观察学生的表现，评估其对互联网相关知识的理解和应用能力。
湖南义务教育版五年级上册信息技术全册教案设计(南方出版社)
第1课奇妙的信息世界总序第 1、2 个教案教师：蔡准课型: 新课编写时间: 2014年月日执行时间: 2014 年月日教学内容分析本教材的编写遵循着“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”这样一个思路。
因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后更要让学生掌握发布信息的本领。
本课作为五年级信息技术的开篇，是学生接触信息技术的开始，俗话说得好，好的开始便是成功的一半，因此教好本课对学生兴趣的培养极为关键。
本课涉及了信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点，其中，信息的特征是一个隐形的知识点，教师在授课过程中应有意引导学生朝这方面思考，帮助学生多方位地了解信息。
教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺乏协作能力。
第一堂信息技术课，学生有新鲜感，好奇心较强。
学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识从而取得理解。
教法建议本课叙述性的知识较多，因此教师应该灵活处理教材，精心设计任务，让学生快乐地学习。
在教学设计中应强化学生活动，通过大量现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与等方式，来帮助学生对信息在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识，为今后在学习、工作和生活中利用信息打好基础。
同时，课堂中可适当地增加提问或互动，让学生多参与，多开动脑筋，多发挥想象力，尽量让学生将信息与身边的事情联系起来，来帮助其了解信息的内涵。
教学目标（一）知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2．理解信息普遍性、时效性等特征。
3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。
（三）情感、态度价值观目标1．培养学生发现问题、解决问题的能力。
2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
湘教版五年级信息技术上册教学计划
湘教版五年级信息技术上册教学计划一、教学目标1. 了解计算机硬件和软件的基本知识。
2. 学会使用应用程序进行基本的操作。
3. 掌握网络的基本概念和使用。
4. 培养信息技术素养和问题解决能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理- 输入设备、输出设备和存储设备- 操作系统和常用应用软件2. 应用程序操作- 文字处理软件的使用- 表格处理软件的使用- 幻灯片演示软件的使用3. 网络基础知识- 网络的概念和分类- 互联网的使用和安全问题三、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解和示范，介绍计算机基础知识和应用程序操作方法。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作应用程序，并完成相关练和作业。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。
4. 课堂讨论：鼓励学生提问和分享自己的观点，增强学生的研究兴趣和参与度。
四、教学评估1. 日常表现评价：根据学生课堂表现、参与度和完成作业情况进行评价。
2. 综合评价：通过课堂小测验、期中测试和期末考试评估学生的研究成绩。
五、教学资源1. 教材：《湘教版五年级信息技术上册》2. 多媒体教具：计算机、投影仪、幻灯片演示软件等。
3. 网络资源：提供相关的在线教学资料和研究资源。
六、教学安排本教学计划共分为12个课时，具体安排如下：七、教学备注1. 教学过程中充分调动学生的积极性和参与度，引导学生主动探索和解决问题。
2. 结合实际应用场景，让学生将所学知识与实际生活联系起来，提高研究的实用性。
3. 注意学生的研究进度和理解情况，及时进行个性化指导和辅导。
以上为《湘教版五年级信息技术上册教学计划》的内容安排及教学方法，希望对您有帮助。
五年级上信息技术教案-神奇的信息技术_湘科版-精选教育文档
第2课神奇的信息技术
教学目标
（一）知识与技能目标
1．理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。
2．了解信息技术的三大支柱。
3．了解信息技术的发展方向。
4．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；
（二）过程与方法目标
通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。
信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。
最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？
（三）情感、态度价值观目标
1．培养学生自觉抵制和预防不良信息。
2．培养学生良好的信息道德与信息素养。
教学重点和难点
1．信息技术的三大支柱。
2．如何预防信息技术对社会的消极影响。
教学准备
机房、多媒体课件。
湘教版信息技术五年级上册全册教案
湘教版信息技术五年级上册全册教案第一单元：计算工具的使用第一课：认识计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生认识到计算机的基本概念和组成部分，并能正确使用计算机的基本功能。
- 教学重点：认识计算机的硬件和软件，了解计算机的基本功能。
- 教学内容：计算机的硬件和软件介绍，计算机的基本功能，计算机的使用注意事项。
- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。
- 教学评价：观察学生的参与度和表现，布置小组作业和问答交流。
第二课：操作计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生能够熟练使用计算机的基本操作，包括开机、关机、登录、退出等。
- 教学重点：掌握计算机的开关机方法，学会登录和退出计算机系统。
- 教学内容：计算机的开关机方法，登录和退出系统的步骤。
- 教学方法：示范演示，学生跟随操作。
- 教学评价：观察学生的操作是否正确，布置操作练并互相评价。
第三课：文档的创建与保存- 教学目标：通过本课研究，使学生能够使用计算机创建并保存文档，掌握基本的文档编辑功能。
- 教学重点：学会使用字处理软件创建和保存文档，了解文档的基本编辑功能。
- 教学内容：字处理软件的介绍，文档的创建和保存方法，文档的基本编辑功能。
- 教学方法：讲授结合实例，学生跟随创建和保存文档。
- 教学评价：观察学生的文档创建和保存过程，布置文档编辑作业并评价。
第二单元：网络的使用与安全第四课：认识网络- 教学目标：通过本课研究，使学生了解网络的基本概念和组成部分，认识到网络的作用和重要性。
- 教学重点：认识网络的基本概念和组成部分，了解网络的作用和重要性。
- 教学内容：网络的定义和分类，网络的作用和重要性，网络的组成部分。
- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。
- 教学评价：观察学生对网络的理解和应用能力，布置小组讨论作业并评价。
第五课：网络的使用- 教学目标：通过本课研究，使学生能够正确使用网络进行信息检索和资源获取。
- 教学重点：学会通过浏览器访问网站和使用搜索引擎进行信息检索。
湖南电子音像《信息技术》五年级上册教案
湖南电子音像出版社《信息技术》五年级上册教案第一课认识新朋友教学目标：1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。
5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：（一）计算机的组成1、计算机的主要组成部分常见的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常见辅助设备打印机、扫描仪、音箱、耳机等（二）计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作（一）启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机（二）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击（三）作品欣赏（四）关闭计算机（五）计算机的使用规范四、教学小结：这节课我们认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习开、关计算机的方法，认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。
认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
五、教学后记：第2课和新朋友做游戏教学目标：1、继续练习鼠标的操作。
2、学习打开文件夹，并学会利用“滚动条”查看不能完全显示的内容。
3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。
4、教育学生尊重他人劳动成果，不抄袭、修改、删除他人的作品。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：怎样从光盘上找到所需要的资料三、上机操作（一）玩游戏——“废品回收小专家”1、启动游戏2、游戏规则3、开始游戏（二）、动手又动脑——玩玩其他小游戏游戏：接鸡蛋（三）、打开“美丽世界”文件夹（四）、作品欣赏1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”2、看“新闻”标题栏右侧按钮的使用：最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮四、教学小结这节课我们学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
五年级上册全册计算机教案南方出版社
五年级上册信息技术教学计划一、指导思想以《中小学信息技术课程指导纲(试行)》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。
二、学生基本情况五年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。
三、教材特点1.以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能;2.以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用;3.活动过程是学生尝试、实践的动手过程;4.动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究;5.以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习;6.充分体现新课改精神。
四、教学目标1.信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑;2.学会画图,对图形进行修饰;3.了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”;4.会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作;5.懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法;6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作;7.能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。
第一课信息和信息技术教学目的：知识和能力目标：1、了解什么是信息；什么是信息技术。
2、初步了解计算机的应用。
过程与方法：1、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
情感态度价值目标：1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。
2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。
教学重点：信息、信息处理工具；信息技术对人类社会的影响。
五年级上信息技术教案-计算机真神_湘科版
第2课计算机真神教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看课本第7至10面，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
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第2课计算机真神
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知
1、先请同学们自己看课本第7至10面，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思
想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、
办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价
格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高
价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国
产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀
的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？
请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？
全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
[教学后记]
1、学生在课堂上很活跃，能正确发表自己的观点。
2、但组织教学上欠缺。
3、。