【高考化学】2018-2019学年最新化学高考大一轮复习课件:第4章 非金属及其化合物4-5a

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高考化学大一轮复习 第4章 常见非属及其化合

高考化学大一轮复习 第4章 常见非属及其化合

魁夺市安身阳光实验学校氮及其化合物[单独成册]1.下列关于自然界中氮循环(如下图)的说法不正确的是( )A.氮元素均被氧化B.工业合成氨属于人工固氮C.含氮无机物和含氮有机物可相互转化D.碳、氢、氧三种元素也参加了氮循环解析:选A。

A.N2→NH3过程中氮元素由0价变为-3价,被还原。

B.工业合成氨的过程属于人工固氮。

C.1828年,德国化学家维勒首次利用无机物氰酸铵合成了尿素;而含氮的有机物也可以直接分解为无机物。

D.雷电发生时涉及的反应有N2+O2放电,2NO,2NO+O2===2NO2,3NO2+H2O===2HNO3+NO,HNO3进入土壤,与矿物质结合成硝酸盐;豆科植物也可以将N2合成氮肥,生物体内含有C 元素,所以碳、氢、氧三种元素都参加了氮循环。

2.如图所示,试管中盛装的是红棕色气体(可能是混合物),当倒扣在盛有水的水槽中时,试管内水面上升,但不能充满试管,当向试管内鼓入氧气后,可以观察到试管中水柱继续上升,经过多次重复后,试管内完全被溶液充满,关于原来试管中盛装的气体不正确的猜测是( )A.可能是N2与NO2的混合气体B.可能是O2与NO2的混合气体C.可能是NO与NO2的混合气体D.可能是NO2一种气体解析:选A。

解答本题要注意以下两点:(1)明确氮气不溶于水,且常温下不与其他物质发生化学反应;(2)NO2可与水反应生成不溶于水的NO,NO2和NO 与氧气按适当的比例被水完全吸收。

3.红热的木炭与浓硝酸共热产生的气体等分为①和②两份,第①份先通过适量蒸馏水,再导入少量石灰水;第②份直接通入少量石灰水。

则石灰水的变化最可能为( )A.①不变浑浊,②变乳白色B.①变乳白色,②不变浑浊C.①变乳白色,②变乳白色 D.①不变浑浊,②不变浑浊解析:选B。

碳与浓硝酸反应产生CO2和NO2的混合气体,混合气体先通过水,NO2可与水反应生成硝酸和NO,则剩余NO和CO2的混合气体,再通过石灰水会产生CaCO3沉淀;而混合气体直接通过石灰水,NO2可与水反应生成的硝酸为强酸,故会产生Ca(NO3)2溶液,难以得到CaCO3沉淀。

2019版高考化学大一轮复习第4讲物质的组成性质与分类考点3分散系胶体优盐件

2019版高考化学大一轮复习第4讲物质的组成性质与分类考点3分散系胶体优盐件
聚 __沉__。__使__胶__体__聚的沉胶的体方;法③电有加解:热质①。溶加液入_______________;②加入与 • 应用:三角洲的形成;明矾、铁盐溶液净水;盐卤制豆腐。
• (3)电泳 • 在电场作用下,胶体粒子在分散剂中作定向移动的现象。如带正
的Fe(OH)3胶体粒子向阴极移动。 • 应用:工厂静电除尘。 • (4)渗析 • 胶体粒子____不_能___透过半透膜,溶液中的粒子可以透过半透膜。 • 应用:提纯胶体;血液透析。
第二章
化学物质及其变化
第4讲 物质的组成、性质与分类
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板块一 板块二 板块三 板块四
考点三 分散系、胶体
• 1.分散系 • (1)概念:__把_一__种__(或__多__种_)_物__质__分_散__在__另_一__种__(或__多__种__)物__质__中_______所得
体系。 • (2)分类:按照分散质粒子的大小
分散系
溶液
• 4.几分种散质分粒散子的系大的小比较 <1 nm
胶体 1~100 nm
悬浊液 >100 nm
浊液
乳浊液 >100 n
分散质粒子的构成
小分子、离子
少量分子的结合体 大量分子聚集成的
或大分子
固体小颗粒
大量分子聚集成
特点
均一、透明、 均一、透明、介稳 不均一、不透明, 不均一、不透明
稳定体系
• •
(原3)因向是其_中__加电__入解__质饱_溶_和_液_(N_使_H胶_4_)体_2S_发O__生4_溶了__液聚__发沉__生__的__现。象产是生_红__褐__色_沉__淀_______
• (4)向其中滴入过量稀硫酸,现象是先__出_现__红__褐_色__沉__淀__,_后__沉__淀__溶_解____ 其开原始加因入是稀硫酸时,胶体发生聚沉生成氢氧化铁沉淀,当酸过量时又使沉淀

精品:2015届高考化学大一轮课件:4-14海水资源的综合利用 环境保护与绿色化学

精品:2015届高考化学大一轮课件:4-14海水资源的综合利用 环境保护与绿色化学

【解析】
由物质的转化图,逐一分析讨论可知甲为
AgI,乙是由铁和碘化银反应生成的产物,由于铁在该反应 中只能被氧化为+2价,故乙是FeI2,而Cl2将FeI2氧化为I2和 FeCl3:3Cl2+2FeI2===2I2+2FeCl3。上述生产流程中,可利 用步骤③生成的Ag来制取AgNO3,以循环利用,但步骤③得 到的Ag中含有过量的铁,可先加稀H2SO4将铁除去,再溶于 稀HNO3制得AgNO3。AgI不稳定,见光易分解生成单质碘和 银,银不是晶体而为粉末状,显黑色;由于I2单质易升华, 易溶于有机溶剂,提纯I2可用升华法或萃取的方法。
(3)原子经济性:原子经济性可用原子利用率来衡量,其 期望产品的总质量 定义可表示为原子利用率= ×100%。 生成物的总质量 ①
光 ②CH4+Cl2――→CH3Cl+HCl
25 ① 上述两反应的原子利用率为100%的是 □
,其特点
26 全部转化为期望的最终产物 。原子 为:反应物中的原子□ 经济性的反应有两个显著优点:一是最大限度地利用了原 料,二是最大限度地减少了废物的排放。
3.电解氯化钠、氯化镁的水溶液,可以制得钠和镁。 (×) 解析:钠、镁的冶炼是通过电解熔融盐(氯化物)来完成 的。 4.理想的原子经济性的合成反应仅需要催化剂。(√) 解析:理想的原子经济性的合成反应应该是原料分子中 的原子百分之百地转变成产物,仅需要无损耗的催化剂。
5.提取海水中的镁、钾、溴、碘等化工产品需要解决 物质的富集问题。(√) 解析:海水中含有的各种元素的特点:种类多,总储量 大,富集程度低。因此,从海水中提取物质需要解决物质的 富集问题。 6.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治 理。(×) 解析:绿色化学的核心是从源头上减少和消除工业生产 对环境的污染。

高考化学一轮复习 专题4.1 碳、硅及其无机非金属材料(讲)(含解析)

高考化学一轮复习 专题4.1 碳、硅及其无机非金属材料(讲)(含解析)

专题4.1 碳、硅及其无机非金属材料1.了解C 、Si 元素单质及其重要化合物的制备方法,掌握其主要性质及其应用。

2.了解C 、Si 元素单质及其重要化合物对环境的影响。

知识点一 碳及其重要化合物 1.碳单质(1)结构、存在形态、物理性质和用途存在形态 游离态和化合态 结构金刚石:空间网状结构;石墨:层状结构同素异形体 金刚石、石墨、C 60、C 70 物理性质金刚石:熔点高、硬度大; 石墨:硬度小、电的良导体、有滑腻感用途金刚石用作切割刀具,石墨用作电极、铅笔芯、高温润滑剂 (2)主要化学性质——还原性可燃性2C +O 2(不足)=====点燃2CO 、C +O 2(足量)=====点燃CO 2 与氧化 物反应CuO :2CuO +C=====△2Cu +CO 2↑(冶炼金属)SiO 2:SiO 2+2C=====高温Si +2CO↑(制取粗硅) H 2O :C +H 2O(g)=====高温CO +H 2(制取水煤气)与强氧化 性酸反应浓H 2SO 4:C +2H 2SO 4(浓)=====△CO 2↑+2SO 2↑+2H 2O 浓HNO 3:C +4HNO 3(浓)=====△CO 2↑+4NO 2↑+2H 2O2.一氧化碳(CO) (1)物理性质无色气体,有毒,难溶于水。

(2)化学性质——还原性①燃烧:2CO +O 2=====点燃2CO 2,淡蓝色火焰; ②还原CuO :CuO +CO=====△Cu +CO 2(冶炼金属)。

3.二氧化碳(CO 2)(1)物理性质:CO 2是一种无色、无味的气体,能溶于水,固态CO 2俗称干冰。

(2)化学性质:与H 2O 、Na 2O 、Ca(OH)2(足量、澄清)、Mg 反应的方程式分别为CO 2+H 2O H 2CO 3、Na 2O+CO 2===Na 2CO 3、CO 2+Ca(OH)2===CaCO 3↓+H 2O 2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。

高考化学复习专题课件★★第讲非金属及其化合物PPT

高考化学复习专题课件★★第讲非金属及其化合物PPT
2 0 2 1 年高考 化学复 习专题 课件 ★ ★ 第1 3讲非金 属及其 化合物
2 0 2 1 年高考 化学复 习专题 课件 ★ ★ 第1 3讲非金 属及其 化合物
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2 0 2 1 年高考 化学复 习专题 课件 ★ ★ 第1 3讲非金 属及其 化合物
(中(32))可A在2以B一的循定化环条学使件式用下为的,_物_由_质_S_iH有_4_和M____Cg__2H__S_4_i反___N。应_H_反生_3,_应成_N_②H_H_2的和4_C_必一l__备种__条固。件体是耐_磨__材__料_熔____融____,____电__。_解_上(写图
2 0 2 1 年高考 化学复 习专题 课件 ★ ★ 第1 3讲非金 属及其 化合物
所需醛的可能结构简式:
2 0 2 1 年高考 化学复 习专题 课件 ★ ★ 第1 3讲非金 属及其 化合物
[解析] (1)H+没有电子;Mg2+和 N3-都有 2 个电子层、10 电子,但 Mg2+比 N3-核电荷数大;Cl-有 3 个电子层。核外电子层数越多,离子半径越大,电子层 数相同时,核电荷数越大的离子半径越小,故离子半径由小到大的顺序为
Mg 原子核外有 3 个电子层,最外层有 2 个电子,故 Mg 位于周期表中第三 周期ⅡA 族。
Mg(OH)2 是 由 Mg2 + 和 OH - 构 成 的 离 子 化 合 物 , 其 电 子 式 为 。
(2)根据质量守恒定律,A2B 的化学式是 Mg2Si。电解熔融的 MgCl2 生成 Mg 和 Cl2。NH3 和 NH4Cl 既是副产物又是起始原料。
1.(2019·江苏,6)下列有关化学反应的叙述正确的是( C) A.Fe在稀硝酸中发生钝化 B.MnO2和稀盐酸反应制取Cl2 C.SO2与过量氨水反应生成(NH4)2SO3 D.室温下Na与空气中O2反应制取Na2O2

2023年高考化学总复习第一部分考点指导第二章典型元素及其化合物 第4讲无机非金属材料

2023年高考化学总复习第一部分考点指导第二章典型元素及其化合物 第4讲无机非金属材料

第4讲无机非金属材料【课标要求】1.能列举、描述、辨识碳和硅两种元素单质及其重要化合物的性质及应用。

能用化学方程式正确表示主要化学性质。

2.能从材料组成的角度对无机非金属材料进行分类,并合理使用。

3.能说明无机非金属材料的应用对社会发展的价值。

【学科素养】1.宏观辨识与微观探析:了解C、Si单质及其重要化合物的主要性质及其应用。

2.变化观念与平衡思想:根据碳、硅的结构,预测在一定条件下碳、硅及其化合物可能发生的化学变化。

3.科学态度与社会责任:关注与碳、硅有关的热点问题(如光导纤维、硅电池、半导体材料),形成可持续发展的意识;认识无机非金属材料对社会发展的重大贡献。

考点考题考点一:硅无机非金属材料2021浙江6月选考第9题2021广东选择考第1题2021广东选择考第4题2021山东等级考第17题2021浙江1月选考第21题2021全国乙卷第26题2020山东等级考第4题2020浙江7月选考第9题2020浙江7月选考第24题2020浙江1月选考第8题2020山东等级考第9题2019全国Ⅰ卷第1、26题2019全国Ⅲ卷第1题2018全国Ⅲ卷第28题考点二:碳及其氧化物2021山东等级考第2题2020全国Ⅱ卷第9题2020全国Ⅲ卷第28题2019全国Ⅰ卷第28题2019全国Ⅱ卷第26题2018全国Ⅰ卷第13题2018全国Ⅱ卷第27题分析近五年高考试题,高考命题在本讲有以下规律:1.从考查题型和内容上看,高考命题以选择题和非选择题呈现,考查内容主要有以下几个方面:(1)直接考查硅及其化合物、碳及其氧化物的结构、性质。

(2)以传统文化、先进科学技术为素材考查无机非金属材料的组成、性质、应用等。

(3)与环境相结合考查碳循环。

(4)以水煤气变换为载体,考查盖斯定律、化学平衡等化学反应原理的内容。

(5)原料中涉及硅元素的工艺流程中,考查硅及其化合物的性质。

2.从命题思路上看,侧重从晶体结构、物质类型、化合价等方面多角度、多层次分析、认知碳、硅两种元素的单质及其重要化合物;以无机非金属材料为载体考查化学对社会发展的重大贡献;通过二氧化碳对环境的影响的考查,树立低碳绿色可持续发展意识。

新高考化学一轮复习有机化学基础课件(241张)

新高考化学一轮复习有机化学基础课件(241张)
能团吸收频率不同,其吸收峰在红外光谱图上将处于不同的位置,从而可以获得分子中含
有的化学键或官能团的信息。
b.核磁共振氢谱
解题能力提升
命题角度
有机物分子式和结构简式的确定
示例1 [高考组合](1)[2015新课标全国卷Ⅱ,38(1)改编]烃A的相对分子质量
为70,核磁共振氢谱显示只有一种化学环境的氢,则A的结构简式为
核心命题角度
考题取样
命题情境 素养能力
结合实验探究乙醇、乙酸的结构与
性质
2017全国卷Ⅱ,10
学习探索 探究与创新
陌生有机物中有关醇羟基、酚羟基
和羧基的性质(热点角度)
2020山东,6
学习探索 分析与推测
2020浙江7月选考,14
学习探索 理解与辨析
2019全国卷Ⅱ,36
学术探索 分析与推测
营养物质 合成有机 糖类、油脂和蛋白质的性质(热点角
卤素原子近的一端开始编号,命名时一般要指出卤素原子的位置。如果是多
卤代烃,用二、三、四等表示卤素原子的个数。如
的名称为3-
甲基-2-氯丁烷
选择包括连接羟基的碳原子在内的最长碳链为主链,并从靠近羟基的一端给

主链上的碳原子依次编号,写名称时,将羟基所连的碳原子的编号写在某醇前
面。如
的名称为4,4-二甲基-2-戊醇
对有机化学知识的理解和掌握情况
考点 1 有机物的组成与结
构、分类与命名
1.有机物的分类
(1)按组成元素分类
根据分子组成中是否有C、H以外的元素,分为烃和烃的衍生物。
(2)按碳的骨架分类
(3)按官能团分类
注意
书写官能团时要规范,常出现的错误:把“
”写成“

第21讲卤族元素溴碘单质的提取高考化学大一轮精品复习课件

第21讲卤族元素溴碘单质的提取高考化学大一轮精品复习课件
B 并灼烧所得物质,最后剩下的物质是( )。
A、NaCl和 KI B、 KCl和NaCl C、 NaCl、KCl和I2 D、 NaCl、 KCl、 I2和Br2
4、砹(At)原子序数85,与F、Cl、Br、I 同族,
B 推测砹或砹的化合物不可能具有的性质是( )
A、砹易溶于某些有机溶剂 B、砹能与水剧烈反应 C、HAt非常不稳定 D、砹氧化性弱于碘
思考: IBr与NaOH溶液反应的方程式? IBr+ 2NaOH = NaIO+ NaBr +H2O
➢ 是氧化还原反应吗? 不是
5)、卤素间的置换反应?
不可以
〖思考〗F2与氯、溴、碘的盐溶液可以置换出相应的卤素单质吗?
①氯水与KBr溶液混合 Cl2+ 2KBr = 2KCl + Br2 溶液由无色变为橙黄色
白色
黄色
5.卤素离子的检验方法
(2)置换——萃取法
未知液
加适量新制饱和氯水 ―――振―荡――――→
加―入―C―Cl―4(―下―层振―)荡或―汽―油―(―上→层)
有机层呈 红棕色或橙红色,表明有 Br- 紫色、浅紫色或紫红色,表明有 I-
(3)氧化——淀粉法检验I-
未知液 ―加―适―量―新―制振―饱荡―和―氯―水―(H―2O―2→)
➢碘酒就是碘的 酒精 溶液,呈 褐 色。
三.卤素单质的化学性质 [注意: 与氯气性质对比] 1).卤素与金属单质的反应 ①F2可与所有金属单质反应 (它甚至可与惰性气体反应)
+3 ②3X2+2Fe == 2FeX3 (X=F、Cl、Br)
③特殊地:I2 +Fe == FeI2 (I2的氧化能力弱,跟变价金属反应时,生成低价态) ∴ 氧化性: F2 > Cl2 > Br2 > Fe3+ > I2
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下列说法不正确的是( A.①中可采用蒸馏法
)
B.②中可通过电解饱和氯化镁溶液制金属镁 C.③中提取溴涉及氧化还原反应 D.④的产品可生产盐酸、漂白液等
解析
①铜与浓硝酸剧烈反应产生有毒的 NO2 气体,
将铜片改为可调节高度的铜丝可及时终止反应,减少 NO2 气体的排放量; ②将实验室的废酸液和废碱液中和后可以减 少污染;③用双氧水制氧气副产物为水,不产生污染;④既 杜绝了产生 SO2 而导致的污染,又提高了硫原子的利用率。 以上过程均做到了从源头上减少或杜绝污染, 符合绿色化学 的思想。
解析 A 项,Br2 能与 NaOH 反应,错误;B 项,Mg 是活泼金属,所以常采用电解熔融 MgCl2 的方法获得金属 镁,正确;D 项,Cl2+2Br-===2Cl-+Br2,而要得到 1 mol Br2 需要通入两次 Cl2,第一次是富集,第二次是最终的氧 化,所以最少需要 2 mol Cl2,正确。
解析
电解熔融 NaCl 可制备金属钠;蒸发制盐是物理
变化;海水中的溴、碘、镁等元素都是以化合态形式存在, 转化为单质的过程是氧化还原反应; 潮汐发电是将动能转化 为电能。
2.今年我国北方连续遭受雾霾天气,二氧化硫、氮氧 化物以及可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要成分,下列有 关说法正确的是( ) A. 霾粒子的分布比较均匀, 是平均直径在 1~2 μm 之 间的颗粒物,这种微粒分散在一定的分散剂中形成的分散 系是胶体 B.霾粒子本身既是一种污染物,又是重金属、多环芳 香烃等有毒物质的载体,重金属离子可导致蛋白质发生盐 析 C.SO2、NO2 都是酸性氧化物,分别能形成硫酸型和 硝酸型酸雨 D. 汽车尾气的大量排放是造成雾霾天气的人为因素之 一
6.下列有关环境问题的说法正确的是(
பைடு நூலகம்-4
)
A.燃煤时加入适量石灰石,可减少废气中 SO2 的量 B. 臭氧的体积分数超过 10 %的空气有利于人体健康 C.CO、NO、NO2 都是大气污染气体,在空气中都能 稳定存在 D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解,故不会导致水体 污染
解析
高温 由 CaCO3=====CaO+CO2↑,2CaO+2SO2+
- 2+ 2+ 3+ A.除去粗盐中的 SO2 、 Ca 、 Mg 、 Fe 等杂质, 4
①中加入试剂的顺序为 Na2CO3 溶液→NaOH 溶液→BaCl2 溶液→过滤后加盐酸 B.②中包含制取 MgCl2 溶液、无水 MgCl2 及电解熔 融状态的 MgCl2 几个阶段 C.③④⑤中溴元素均被氧化 D. 蒸馏法是技术最成熟也是最具发展前景的海水淡化 方法
解析
由流程图可知, X 试剂具有还原性,能把 Br2
还原为 Br-,X 试剂可用饱和 Na2SO3 溶液,A 项正确;Cl2 的氧化性强于 Br2, 能把 Br-从溶液中置换出来, B 项正确; C 项中未指明 Cl2 所处的状态,故无法确定 Cl2 的体积,C 项错误;从 Br2 的浓溶液中提取 Br2 可采用萃取、分液和蒸 馏的方法,D 项正确。
3.从淡化海水中提取溴的流程如下: 淡化 通入Cl2 低浓度 ――→ 海水 Ⅰ Br2
- 含 Br 等 通入Cl2 Br2的 通入空气吹出Br2 ――→ ――→ ,Ⅳ 液溴 用X吸收Ⅱ 的溶液 Ⅲ 浓溶液
下列有关说法不正确的是(
)
- -
A.X 试剂可用饱和 Na2SO3 溶液 B.步骤Ⅰ的离子方程式:2Br +Cl2===2Cl +Br2 C.工业上每获得 1 mol Br2,需要消耗 Cl2 44.8 L D.步骤Ⅳ包含萃取、分液和蒸馏
解析
选项 A,分散质微粒直径在 1 nm 到 100 nm 之
间的分散系才是胶体,错误;选项 B,重金属离子可导致蛋 白质发生变性, 错误; 选项 C, NO2 不是酸性氧化物, 错误; 选项 D, 汽车尾气中主要污染物为碳氢化合物、 氮氧化合物、 一氧化碳、 二氧化硫、 含铅化合物、 苯并芘及固体颗粒物等, 是造成雾霾天气的人为因素之一,正确。
解析
A 项中的加入顺序会导致 Ba2+无法除尽,A 错
误;单质镁是通过电解熔融 MgCl2 的方法制取的,B 正确; 流程图中的第④步中溴元素被还原, C 错误; 蒸馏法会消耗 大量的能源,不是最具有发展前景的方法,D 错误。
8.[2017· 北京东城高三质检]海水综合利用要符合可持 续发展的原则,其联合工业体系(部分)如图所示:
O2===2CaSO4,A 正确;低空臭氧浓度过大对人体有害,B 错误;2NO+O2===2NO2,故 NO 在空气中不能稳定存在, C 错误;水体含磷量高,会导致水体富营养化,D 错误。
7.[2016· 陕西质检]海洋是一座巨大的化学资源宝库, 如图是从海水中提取若干种化学物质的流程图,则下列说 法正确的是( )
5.不仅化工生产应遵循绿色化学的原则,化学实验也 应遵循绿色化学的原则,实现原料和过程的绿色化。下列 实验或实验过程遵循绿色化学原则的是( 度的铜丝 ) ①在铜与浓硝酸反应的实验中,将铜片改为可调节高 ②将实验室的废酸液和废碱液中和后再放入到 ③用双氧水代替高锰酸钾制氧气 ④ 指定位置集中处理
将用铜粉与浓硫酸反应制取硫酸铜的实验方案改为先将铜 粉在空气中充分加热制得氧化铜,再将氧化铜溶解在稀硫 酸中 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④
4.[2017· 北京西城高三期末]利用海水提取溴和镁的过 程如下,下列说法不正确的是( )
A.工业溴中含少量 Cl2,可用 NaOH 溶液除去 B.工业上常利用电解熔融 MgCl2 冶炼金属镁 C.富集溴元素过程中, 空气吹出法利用了溴易挥发的性 质 D.若提取 1 mol Br2,至少需要标准状况下 44.8 L 的 Cl2
高考一轮总复习
板块三 限时· 规范· 特训
时间:45 分钟 满分:100 分
一、选择题(每题 6 分,共 66 分) 1.下列有关海水综合利用的说法正确的是( B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.从海水中提溴、碘、镁等元素,都包含氧化还原反 应 D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能 ) A.蒸发海水制成饱和食盐水,将其电解可制得金属钠
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