农村小学体音美教研活动记录
音体美教研活动记录
《音体美教研活动记录》音体美教研活动是学校教育教学工作中不可或缺的重要组成部分，它对于提升音体美教师的专业素养、推动学科教学质量的提高以及促进学生全面发展具有至关重要的意义。
本教研活动记录详细记录了一系列围绕音体美教学展开的研讨、交流与实践活动，旨在为学校音体美教育的发展提供有益的参考和借鉴。
一、活动主题本次教研活动的主题为“探索创新教学方法，提升音体美教学实效”。
旨在通过深入探讨和研究，寻找适合音体美学科特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养学生的艺术素养和体育技能。
二、活动时间与地点活动时间：[具体日期]活动地点：学校多媒体教室三、参与人员全体音体美教师四、活动内容（一）教学观摩活动首先进行了音体美学科的教学观摩。
音乐教师展示了一节生动有趣的音乐课，通过丰富多彩的教学手段，如歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈表演等，引导学生积极参与，感受音乐的魅力。
体育教师则呈现了一堂精彩的体育课，注重学生的体能训练和运动技能的培养，课堂气氛活跃，学生参与度高。
美术教师的美术课则以独特的艺术视角和创作方法，激发了学生的想象力和创造力，让学生在欣赏美、创造美的过程中得到了全面的发展。
通过教学观摩，老师们相互学习、相互借鉴，从不同学科的教学中汲取了宝贵的经验和教学灵感。
（二）教学经验共享在教学经验共享环节，各位教师结合自己的教学实践，共享了各自在教学中的成功经验和心得体会。
音乐教师共享了如何激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐节奏感和表现力的方法。
通过创设情境、运用多媒体教学资源等手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
体育教师则介绍了如何根据学生的身体素质和兴趣特点，制定个性化的教学计划，提高教学效果的经验。
美术教师则共享了如何引导学生观察生活、发现美，以及如何培养学生的美术创作能力和审美能力的方法。
老师们的共享内容丰富实用，为其他教师提供了有益的参考和借鉴。
（三）教学问题研讨在教学问题研讨环节，老师们针对教学中存在的一些问题进行了深入的探讨。
体音美微教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。
体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。
为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。
张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。
李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。
王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。
刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。
陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。
张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。
李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。
刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。
小学教研活动记录音体美(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学会议室三、参与人员：全体小学音体美教师四、活动主题：提高小学音体美教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：1. 领导致辞活动开始，学校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了音体美教育在培养学生综合素质中的重要作用，并对全体音体美教师提出了更高的要求。
2. 课堂教学展示本次活动共展示了三节音体美课，分别是音乐课、体育课和美术课。
（1）音乐课：《小星星》授课教师：张老师教学内容：学习歌曲《小星星》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
教学过程：张老师通过生动的语言和丰富的肢体动作，引导学生参与歌曲学习。
学生们在轻松愉快的氛围中，学会了歌曲的演唱，提高了音乐素养。
（2）体育课：《篮球基本技能》授课教师：李老师教学内容：学习篮球基本技能，提高学生的身体素质。
教学过程：李老师首先向学生讲解了篮球的基本姿势和动作要领，然后带领学生进行实践操作。
在李老师的耐心指导下，学生们逐渐掌握了篮球的基本技能，提高了身体素质。
（3）美术课：《美丽的花朵》授课教师：王老师教学内容：学习绘制花朵，培养学生的审美能力和动手能力。
教学过程：王老师首先向学生展示了各种花朵的图片，让学生了解花朵的形态和色彩。
然后，王老师详细讲解了绘画步骤，并亲自示范。
学生们在王老师的指导下，认真绘制花朵，展现了良好的审美能力和动手能力。
3. 教学研讨课后，全体音体美教师进行了教学研讨。
针对展示的课堂教学，老师们各抒己见，分析了课堂中的优点和不足，提出了改进措施。
（1）音乐课：张老师的教学方法生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，可以适当加强，确保课堂纪律。
（2）体育课：李老师的课堂教学注重实践操作，能够提高学生的身体素质。
但在讲解动作要领时，可以更加细致，确保学生掌握正确的动作。
（3）美术课：王老师的课堂氛围融洽，能够培养学生的审美能力和动手能力。
但在绘画技巧方面，可以适当增加难度，提高学生的绘画水平。
音体美教研组的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。
三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。
（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。
课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。
（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。
李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。
课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。
首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。
接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。
大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。
同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。
3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。
王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。
音体美教研组教研记录
音体美教研组教研记录日期：XXXX年XX月XX日地点：音体美教研室参与人员：音体美教研组全体成员一、会议记录1. 组长开场致辞组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了音体美教育在培养学生综合素质中的重要性，并对本次教研活动的顺利进行表达了祝愿。
2. 教学内容讨论教研组老师们就如何更好地开展音体美课程进行了深入的探讨。
大家一致认为，应该注重培养学生的兴趣和创造力，同时也需要提高学生的技能水平。
针对具体教学内容，老师们提出了各自的见解和建议。
3. 教学方法研讨针对音体美课程的教学方法，老师们进行了热烈的讨论。
大家认为应该采用多种教学方法，如示范教学、小组合作、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 学科融合思考在学科融合方面，老师们认为音体美三门学科之间存在很多共通之处，可以相互借鉴、融合。
例如，音乐和体育都可以通过节奏和韵律来表达情感，美术和体育都可以培养学生的空间感知能力。
老师们提出了将音体美三门学科融合在一起的想法，以提高学生的综合素质。
5. 总结与展望最后，组长对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在教学中的积极探索和创新精神。
同时，组长也对未来的教研活动提出了展望，希望老师们能够继续深入探索音体美教育的新思路和新方法，为提高学生的综合素质做出更大的贡献。
二、会议后活动会议结束后，老师们还进行了一些具体的课程设计和教学尝试，例如音乐老师组织了一次音乐创作活动，体育老师组织了一次趣味运动会，美术老师则组织了一次创意绘画比赛。
这些活动都得到了学生们的热烈响应和积极参与。
本次教研活动不仅加强了音体美教研组之间的交流与合作，还激发了老师们在教学中的创新精神和探索意识。
相信在全体老师的共同努力下，音体美教育一定能够取得更加丰硕的成果。
音体美卫教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强音体美卫学科的教学研究，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日组织开展了音体美卫教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思，提升音体美卫教师的教学水平，促进学科间的融合与发展。
二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 研讨音体美卫学科教学策略；2. 交流教学经验，分享教学心得；3. 反思教学不足，提高教学效果。
五、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的；2. 各学科代表发言，分享教学策略和经验；3. 教师分组讨论，交流心得，提出改进意见；4. 主持人总结发言，提出下一步工作要求。
六、活动内容1. 主持人介绍活动背景和目的主持人首先介绍了本次教研活动的背景和目的，强调了音体美卫学科在教学中的重要地位，以及提高音体美卫教师教学水平的重要性。
2. 各学科代表发言，分享教学策略和经验（1）音乐学科代表：针对音乐教学，提出以下策略：1. 注重音乐欣赏，提高学生审美能力；2. 创设音乐氛围，激发学生学习兴趣；3. 培养学生音乐素养，提高音乐实践能力。
（2）体育学科代表：针对体育教学，提出以下策略：1. 注重学生身体素质，提高运动技能；2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感；3. 创设趣味性教学，提高学生参与度。
（3）美术学科代表：针对美术教学，提出以下策略：1. 培养学生审美观念，提高美术鉴赏能力；2. 注重学生动手实践，提高美术创作能力；3. 创设情境教学，激发学生学习兴趣。
（4）卫生学科代表：针对卫生教学，提出以下策略：1. 注重学生卫生习惯养成，提高卫生素养；2. 加强健康教育，提高学生健康意识；3. 创设生动有趣的教学方法，提高学生学习兴趣。
3. 教师分组讨论，交流心得，提出改进意见在主持人组织下，教师们分组讨论，就各学科教学策略和经验进行交流，提出以下改进意见：（1）加强学科间的融合，提高教学质量；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）注重教学评价，提高教学效果；（4）加强教师培训，提高教师专业素养。
音体美教研活动记录
音体美教研活动记录时间：2024年10月15日地点：XX小学参与人员：音体美教师全体主持人：XX老师活动记录：1.主持人开场介绍本次音体美教研的目的和意义，强调教研对教师的专业成长和教育质量的提升的重要性。
2.音乐教研活动：-音乐教师A分享了她在教学中的一些心得体会，包括如何培养学生的音乐兴趣和音乐表演能力等。
-音乐教师B介绍了一种新的教学方法，通过音乐游戏提高学生的音乐素养和合作能力，并上台示范了一节课的教学过程。
-其他音乐教师也积极发表了自己的看法和经验，与大家进行了交流和讨论。
3.体育教研活动：-体育教师A分享了她在教学中遇到的难题和解决办法，讨论了如何提高学生对体育课的参与度和兴趣。
-体育教师B介绍了一种多样化的体育活动形式，如游戏化教学和小组合作等，讨论了如何在体育教学中注重个体差异和培养学生的综合素质。
-其他体育教师也分享了自己的教学经验和心得，并与大家进行了互动和讨论。
4.美术教研活动：-美术教师A介绍了一种创新的美术教学方法，通过观察、思考和表达，培养学生的审美能力和创造力。
-美术教师B分享了她在美术课上开展的手工制作活动，讨论了如何让学生通过动手实践培养艺术技能和想象力。
-其他美术教师也积极参与了讨论，分享了自己的教学心得和教案设计。
5.总结交流：-主持人对本次教研活动进行了总结，强调了教研对教师的意义和作用，鼓励大家继续深入研究和交流，提高教学水平。
-参与教师表示通过本次教研活动，不仅学到了新的教学方法和理念，也受到了其他老师的启发和鼓舞，感受到了团队的力量和共同进步。
6.下一步计划：-主持人提出了下一步的计划，包括组织更多的教研活动、开展观摩课和互动交流，并鼓励大家积极参与和提出建议。
本次音体美教研活动取得了良好的效果，不仅加强了教师之间的交流和合作，也提高了教师们的教学水平和专业素养。
相信通过持续的教研活动，我们的教学质量和教师团队将得到进一步的提升。
音体美教研活动记录45篇
音体美教研活动记录
一、活动主题
本次教研活动的主题是“音体美教学方法的探讨与实践”。
二、活动时间
本次教研活动的时间为xxxx年xx月xx日。
三、活动地点
本次教研活动的地点是xxxx。
四、参与人员
本次教研活动参与人员包括音体美教研组长、全体音体美教师以及部分外聘专家。
五、教研目标
本次教研活动的目标是通过对音体美教学方法的探讨与实践，提高音体美教师的教学水平，培养学生的综合素质，促进学校音体美教育的健康发展。
六、教研内容
本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 音体美教学方法的探讨：针对当前音体美教学中存在的问题，探讨有效的音体美教学方法，提高音体美教学质量。
2. 音体美教学实践：通过观摩、研讨、交流等形式，开展音体美教学实践，提升教师的实际教学能力。
3. 跨学科教学方法的融合：探讨如何将其他学科的教学方法与
音体美教学相结合，提高学生的综合素质。
4. 音体美教学资源开发：结合学校实际情况，开发适合学生需求的音体美教学资源，提高学生的学习效果。
七、教学方法与手段
本次教研活动采用多种教学方法与手段，包括讲座、研讨、观摩、案例分析等，以提升教师的实际教学能力。
八、教学效果评估
本次教研活动取得了良好的效果，参与教师对教学方法的探讨与实践有了更深入的理解，提高了教师的教学水平。
同时，通过跨学科教学方法的融合和教学资源的开发，学生的综合素质也得到了提高。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强教研活动的效果评估，为提高学校音体美教育质量贡献力量。
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4、听口令进行柔韧练习。
时间
2014.10.9
指导老师
各班主任
活动内容
了解剪纸的美丽
学科
美术
活动过程：
1、 设计草图。 先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2、 设计色彩。 想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
指导老师
各班主任
活动内容
音乐小组活动
学科
音乐
活动过程：
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
教师活动：
1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习，巡回指导。
4、组织学生实白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
三、学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。
时间
2014.11.21
3、 上 稿。 用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4、 剪 刻。 用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
5、 调 整。 将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
6、 完 成。 将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
时间
2014.11.14
指导老师
活动内容
剪纸
活动过程：
一、剪前作准备：
1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
二、教师示范，讲解制作步骤。提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
剪纸的制作过程：
1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：
1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
学生活动：
1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的发球。
4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。
5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
时间
2014.11.30
指导老师
活动内容
体验合作学习的快乐
学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。
活动过程：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
时间
2014.10.25
指导老师
各班主任
活动内容
音乐小组活动
学科
音乐
活动过程：
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
时间
2014.11.4
指导老师
各班班主任
活动内容
障碍跑
学科
体育
活动过程：
教师活动：
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
xx小学2014-2015第一学期体音美活动记录
时间
2014.9.18
指导老师
各班班主任
活动内容
跳绳及柔韧练习
学科
体育
活动过程：
一、游戏活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
时间
2014.12.2
指导老师
各班主任
活动内容
校园集体舞
学科
体育
活动过程：
各班组织学生练习集体舞。
时间
指导老师
活动内容
排球：发球
学科
体育
活动过程：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。