10面向对象的程序设计2

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16秋北交《面向对象的程序设计》在线作业二

16秋北交《面向对象的程序设计》在线作业二
13.友元类中所有成员函数都是友元函数。()
A.错误
B.正确
正确答案:
14.在私有继承方式下,派生类的对象可访问基类中的公有成员。()
A.错误
B.正确
正确答案:
15.抽象类中只能有一个纯虚函数。()
A.错误
B.正确
正确答案:
北交《面向对象的程序设计》在线作业二
一、单选题(共23道试题,共57.5分。)
2.下列关于派生类可访问它基类成员的描述中,错误的是()。
A.派生类可访问它基类中的成员与继承方式有关
B.派生类不可访问它基类中的私有成员
C.公有继承方式下,派生类可访问它基类的私有成员
D.私有继承方式下,派生类可访问它基类中的公有成员和保护成员
正确答案:
3.执行语句序列int i=0; while(i >< 25) i+=3; cout<输出结果是/( )
A.错误
B.正确
正确答案:
6.用new动态申请的内存是在堆中分配的,而不是在栈中分配的。()
A.错误
B.正确
正确答案:
7.子对象的初始化在其构造函数的成员初始化列表中实现。()
A.错误
B.正确
正确答案:
8.析构函数是不能重载的。()
A.错误
B.正确
正确答案:
9.使用const说明常量时,可以不必指出类型.()
A. 0
B. 5
C. 6
D.无数次
正确答案:
14.关于虚函数的描述中,正确的是()
A.虚函数是一个static类型的成员函数
B.虚函数是一个非成员函数
C.基类中说明了虚函数后,派生类中将其对应的函数可不必说明为虚函数

面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案

面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案

面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案课后习题答案以及代码习题参考答案第1章1.填空题C++语言概述(1)函数说明,函数体(2)声明区,主程序区,函数定义区(3)多态性(4)namespace,using(5)std(6)cin,(7)//(8)对数据的操作2.判断题(1)对(2)错(3)错(4)错(5)错3.改错题(1)没有函数体,应改为void main() {};(2)语句没有分号,应改为using namespace myspace;(3)cout和操作符共同完成输出的功能,应改为cout“ Input your name:";(4)应改为#include iostream.h4.简答题5.编程题(略)(略)第2章1.选择题基本数据类型、运算符与表达式(1)B (2)D (3)B (4)D (5)B课后习题答案以及代码2.简答题(1)(a)、(c)(e)、(f)、(g)、(h)、(i)(2)(a)、(g)、(i)、(j)(3)(a)5.5(b)0(c)20(d)0,0(e)1(f)1,2(g)3(h)-40(i)2(j)3(k)s1='0's1='9'(l)N!=03.读程序写结果(1)0,15(2)(1、1、1),(-1、-1、-1)(3)(a)a*a+2*a*b+b*b(b)4.0/3.0*3.__-__R*R*R(c)5.0/9.0*(F-32)(d)b=ab=c(4)364143(5)x=14.编程题(略)第3章1.选择题(1)B (2)A (3)A (4)C2.判断题(1)错(2)对(3)对(4)错3.读程序写结果(1)C++的控制语句5)A 5)错((课后习题答案以及代码12 23 3 34 4 4 45 5 5 5 5(2)11 2 11 2 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 4 5 4 3 2 1(3)j的值为0;i的值为2;4.编程题(略)第4章1.填空题函数(1)void(2)静态全局变量,static(3)函数重载(4)inline(5)递归函数(6)宏定义命令,文件包含命令,条件编译命令2.判断题(1)错(2)错(3)错(4)错(5)错(6)对(7)错(8)错(9)对(10)对3.读程序写结果(1)x=7,y=4x=9,y=5(2)34.56101(3)162228(4)12 15 18 21 24课后习题答案以及代码(5)2,1,4,1,3,2,1,4.简答题5.编程题(略)(略)第5章1.选择题构造数据类型(1)C (2)D (3)A (4)B (5)C 2.判断题(1)错(2)对(3)对(4)错(5)错3.读程序写结果(1)153(2)422 5 6 8 10(3)__,21(4)419(5)6904(6)43214.编程题(略)第6章1.填空题(1)类,对象,类(2)数据成员,成员函数(3)不能(4)private,protected,public,private (5)成员函数类和对象课后习题答案以及代码(6)friend(7)类名,作用域运算符(8)对象名.成员名,指针变量名-成员名,(*指针变量名).成员名(9)构造,析构,构造,析构(10)常量数据,引用数据(11)全局,数据类型,所属的类(12)常成员,只读(13)成员,友元(14)类数据成员,类成员函数(15)this(16)浅拷贝2.选择题(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B(6)C (7)D (8)B (9)C (10)D(11)A (12)C (13)D (14)D (15)B3.改错题(1)man1.salary=1000.00; 不能在类外访问类的私有成员(2)float r=0;和float c=0; 类本身是抽象的,不能在类的定义体中给其数据成员赋值}后缺少分号“;”(3)成员函数void setdata(float x1,float y1,float r);没有实现(4)构造函数名point()应与类名同名,为Point没有头文件包含#include iostream.h4.读程序写结果题(1)x=0,y=0x=100,y=200(2)x=100,y=200x=1000,y=2022年t=3.14(3)Sta::fun2()=10s.fun2()=11r.a=20(4)Constructor1 called!x=0Constructor2 called!x=100Destructor called!Destructor called!(5)课后习题答案以及代码575.简答题6.编程题(略)(略)第7章1.填空题(1)继承(2)基类,派生类(3)private,protected,public,private (4)不可访问,保护,公有(5)私有(6)单(一),多(重)(7)赋值兼容规则(8)静态,动态(9)抽象类2.选择题继承和派生(1)B (2)A (3)B (4)C (5)B (6)A (7)D (8)B (9)B (10)B(11)D (12)B3.改错题(1)本题的错误主要是数据成员的访问权限问题:基类的私有成员在派生类中不可访问,如fb()函数中的a3=30;语句;类的私有和保护成员在类外不能访问,如main函数中的x.a2 =20;.a3=30; ,y.a2=200; ,y.a3=300; ,y.b2=2022年;和y.b3=3000;语句。

面向对象程序设计实例

面向对象程序设计实例

在面向对象程序设计中,程序设计主要是描述类, 在面向对象程序设计中,程序设计主要是描述类, 因此,面向对象程序设计可归结为类的设计。 因此,面向对象程序设计可归结为类的设计。 面向对象程序设计实际上包括: 面向对象程序设计实际上包括: (1)面向对象应用程序设计: 无须了解类的实现细节。 面向对象应用程序设计: 面向对象应用程序设计 无须了解类的实现细节。 (2)类库设计:为面向对象程序设计提供“素材”。 类库设计: 类库设计 为面向对象程序设计提供“素材” 优点:程序结构更加规范化,程序可读性好、 优点:程序结构更加规范化,程序可读性好、可维 护性好。 护性好。
用环形链表来表示小孩围成圈, 用环形链表来表示小孩围成圈 , 每个结点代 表一个小孩。 表一个小孩。 步骤: 步骤: (1)列出 列出Josephus问题的名词表: 问题的名词表: 列出 问题的名词表 小孩;链表;小孩数;开始位置; 小孩;链表;小孩数;开始位置; 数数间隔;小孩离开;输出胜利者…… 数数间隔;小孩离开;输出胜利者
Josephus类 类 { 界面(函数成员) 界面(函数成员) 构造函数 求获胜者 内部数据成员 小孩数 开始位置 数数间隔 } //主函数 主函数 创建一个Josephus类对象 创建一个 类对象 调用getWinner求获胜者 调用 求获胜者 BoyRing(环链表)类 (环链表) { 界面(函数成员) 界面(函数成员) 构造函数 析构函数 根据数数间隔数小孩 小孩离队(从环链中去掉当前小孩) 小孩离队(从环链中去掉当前小孩) 返回当前小孩编号 输出所有小孩 内部数据成员 小孩结构数组指针 小孩哨兵指针 当前小孩指针 }
面向对象程序设计(二)
吕俊白
第十章
面向对象程序设计实例
所谓面向对象的程序设计方法就是运用面向 所谓面向对象的程序设计方法就是运用面向 面向对象的程序设计方法 对象的观点来描述现实问题, 对象的观点来描述现实问题,然后用计算 机语言来描述并处理该问题。 机语言来描述并处理该问题。 这种描述和处理是通过类与对象实现的, 这种描述和处理是通过类与对象实现的 , 是 对现实问题的高度概括、分类和抽象。 对现实问题的高度概括、分类和抽象。 运用面向对象的观点来描述现实问题, 运用面向对象的观点来描述现实问题 , 首先 要对现实世界中的对象进行分类, 要对现实世界中的对象进行分类 , 然后抽 象出一类对象的共性并加以描述。 象出一类对象的共性并加以描述。

选修教材(VB模块)第三节--面向对象的程序设计(2课时)

选修教材(VB模块)第三节--面向对象的程序设计(2课时)

课题:面向对象的程序设计教学时间:授课班级:教学目标:1.理解对象、窗体和控件的概念,掌握建立控件对象的一般步骤,了解对象的命名规则。

2.知道对象的三要素,知道读取和设置对象属性的方法,知道调用对象方法的格式,知道事件过程的格式。

3.了解事件驱动设计思想和面向对象的设计方法。

教学重点:1.对象、窗体、控件、属性、方法、事件等基本概念。

2.对象三要素及事件驱动设计思想。

教学难点:位图图像存储容量的计算教学过程:一、课程导入:1、说出所指的窗口的名称。

2、请把下列窗口名称和窗口的功能用线一一对应联起来。

工具箱窗口设置对象的各种属性窗体设计器窗口管理程序中的各类文件工程管理器窗口进行程序界面的设计属性窗口提供设计程序界面的工具代码窗口显示和编辑程序代码二、新课讲授:前面我们已经熟悉了VB的操作界面和VB中窗口的不同功能,而VB又是一种面向对象的程序设计语言,那么构成一个完整的VB应用程序主要是由对象来组成的,而每个不同的对象都有各自的窗口来进行编辑。

1、对象[提问]什么叫对象、窗体、控件?对象:就是在VB系统中设计好的窗体(Form)、控件、菜单、打印机、剪贴板和数据库等,而使用最多的对象是窗体和控件。

窗体:VB应用程序的基本构造模块,在程序运行时,是人与程序交互操作的窗口。

控件:指用工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件。

[演示](1)对象的建立A.建立命令按钮控件①单击工具箱中绘制命令按钮控件的工具。

②将指针移到窗体适当位置,指针变成十字线,拖动指针画出一个大小合适的方框。

③释放左键。

命令按钮控件就完成。

B.选定命令按钮控件单击命令按钮控件,在控件的四周有8个小方块,表示为活动控件。

C.移动命令按钮控件先选定,再拖动命令按钮控件,可改变命令按钮控件的位置。

D.改变命令按钮控件的大小先选定,再拖动命令按钮控件四周的小方块可改变控件的大小。

总结:通过同样的方法建立标签控件、文本框控件、定时器控件等。

第10章 C++语言的输入与输出-面向对象程序设计(C++语言)(第二版)-程磊-清华大学出版社

第10章 C++语言的输入与输出-面向对象程序设计(C++语言)(第二版)-程磊-清华大学出版社

设置状态标志flags 清楚状态标志,并返回前状态标志 测试状态标志 设置标志flags, 并返回前状态标志 返回当前的宽度设置值 设置域宽w,返回以前的设置 设置小数位数p,返回以前的小数位数 返回当前的填充字符 设置填充字符ch,返回当前的填充字符
13
下面分别介绍这些成员函数的使用方法;
(1)设置状态标志:
cout<<”x_width=”<<cout.width( )<<endl; cout<<”x_fill=”<<cout.fill ( )<<endl; cout<<”x_precision=”<<cout.precision( )<<endl; cout<<123<<” ”<<123.45678<<endl; cout<<”______________________________\n”; cout<<”*** x_width=10,x_fill=, x_precision=4 ***\n”; cout.width(10); cout.precision(4); cout<<123<<” ”<<123.45678<<” ”<<234.567<<endl;
1. C++的流概述 ❖ 在C++中,输入输出流被定义为类,称为流类。 ❖ I/O 系 统 仍 然 是 以 字 节 流 的 形 式 实 现 的 , 流
(Stream)实际上就是一个字节序列,流总是 与某一设备相联系的,它既可以从输入设备 (如键盘、磁盘等)流向计算机内存,亦可以 从计算机内存流向输出设备(如显示器、打印 机、磁盘等)。 ❖ 输入输出的字节可以是ASCII字符、内部格式 的原始数据、图形图像、数字音频、视频等。

《C++面向对象程序设计(第2版)》第1章 绪论

《C++面向对象程序设计(第2版)》第1章 绪论

1.2 面向对象思想与机制(续3)
“类”是相似物体的高度抽象,或者说,类是相似对象的 特征抽象。 简单来说,一个类都包含若干“成员”,这些成员代表了 同类对象的“特征”:
人 树 电脑 有姓名、年龄、身高、体重,思想 有高度、宽度、命名 有品牌、显示器、主板、CPU 遇到突发事件时有回应 适度浇水可以生长,扒 掉树皮就会死亡 加电就会运行,点击就 有反应
每个类的特征数量虽然有多有少,但都可以分为静态部分 和动态部分。前者称为物理特征,或属性,或数据,后者 称为行为特征,或动作,或方法。 归结起来,一个类是由数据成员和方法成员构成的。
1.2 面向对象思想与机制(续4) 2. 类与对象
一个对象是个体存在,
一个类是相同对象的共性。
一个对象不仅具有特征,而 且每一个特征都可以赋予具 体值。 在该名字前加上“这个”、 “那个”等限定词后则构成 对象。
面向对象程序设计
西南交通大学信息科学与技术学院
主讲教师:廖革元
课程说明 参考教材 :
C++面向对句程序设计 清华大学出版社 李晋江
考核要求: 考勤+作业+期末考试
从C到C++
关键是思 想观念的 转变
C程序员

C++程序员
你的处境 这是又一项准备——思想准备。 1. 你的庆幸: 你所写的全部C代码均可在所有支持 C++C 的编译器 越是资深的 程序员,就 中使用。 越难以跨越感情和习惯性 思维模式的鸿沟。 2. 你的不幸: 你所知道全部C语言知识和面向对象毫无关系,你 C语言学的越扎实,越习惯面向过程编程,越难转 请记住这句名言: 向面向对象。
1.2 面向对象思想与机制(续1) 1.人类认识世界和发展世界的过程

面向对象程序设计-类和对象_V2

面向对象程序设计-类和对象_V2
};
2 析构函数(续)
析构函数的说明 1)类只有一个,若未显式定义,编译系统 自动生成默认的析构函数。 2)系统会自动调用析构函数,在 (1)对象生存期结束时(}结束); (2)使用delete释放对象时。
3 重载构造函数
与一般成员函数一样,C++运行重载构造 函数,重载的方法一样。
class A{
2 成员函数的定义(续)
2)类内直接定义;
class student { int age;
public: void SetAge(int a){ age = a;} };
这样定义的成员函数是一种内置函数,亦 可在类外定义内置函数,不过要在函数前 加上“inline”。
2 成员函数的定义(续)
说明: 1)类外定义时,成员函数前应缀上类名。
1 构造函数(续)
构造函数的定义 class complex{ double real; double imag; public: // 下面为构造函数 complex(double r,double i) { real=r; imag=i; } double realcomplex() { return real;} };
};
1 构造函数(续)
带参数的构造函数的使用
#include <iostream.h>
void main() {
complex S1;
//使用两个缺省参数
complex S2(1.1); //使用一个缺省参数
complex S3 (1.1,2.2);
cout<<“real of A is”<<\
1 构造函数(续)
构造函数的使用说明: 1)必须和类同名,否则当作一般成员函数 2)必须无返回类型,void类型也不行 3)如果程序员未定义构造函数,编译器自 动生成一个默认的构造函数 如: complex::complex( ) { } 4)构造函数可以不带参数

c++ 面向对象程序设计

c++ 面向对象程序设计

c++ 面向对象程序设计引言1.1 概述:C++是一种多范式的编程语言,它支持面向对象程序设计(OOP)。

面向对象程序设计是一种软件开发方法论,通过将现实世界中的实体抽象成类和对象,以模拟对象之间的交互关系来构建软件。

在C++中,我们可以使用类、封装、继承和多态等特性来实现面向对象程序设计。

1.2 文章结构:本文将介绍C++面向对象程序设计的基础知识、实践技巧和案例分析。

首先,在第2部分中,我们将讨论类和对象的概念,并深入探讨封装、继承和多态等基本特性。

接下来,在第3部分中,我们将分享使用成员变量和成员函数的技巧,并介绍继承与派生类设计原则以及多态的应用场景与实现方式。

在第4部分中,我们将通过几个案例分析展示C++面向对象程序设计的具体应用。

最后,在结论与展望部分(第5部分),我们将总结文章内容并展望未来可能深化研究的方向。

1.3 目的:本文旨在帮助读者理解C++面向对象程序设计的基本概念和原则,并提供一些实践技巧,以便读者能够在实际项目中应用这些知识。

同时,通过案例分析的方式,我们将展示如何将面向对象程序设计方法应用于实际问题的解决方案中。

通过阅读本文,读者将能够掌握C++面向对象程序设计的核心思想,并具备开发高质量软件的能力。

以上是文章“1. 引言”部分的内容。

2. C++面向对象程序设计基础知识2.1 类和对象的概念在C++中,类是一种用户自定义的数据类型,用于封装数据和方法。

它是面向对象编程的基本构建块。

类定义了一组相关属性(成员变量)和行为(成员函数),并提供了一种创建特定对象的模板。

对象是类的一个实例化,通过使用类定义创建。

每个对象都有自己的一组属性值,并且可以调用相应的成员函数来执行特定操作。

类和对象之间存在着包含关系,一个类可以拥有多个不同的对象。

2.2 封装、继承和多态封装是一种将数据和方法结合起来的机制,在一个类中可以将相关数据和函数作为一个整体进行封装。

这样做可以隐藏内部实现细节,只向外界提供必要的接口以便访问数据或进行操作。

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面向对象程序设计
本课内容
方法的重载 This关键字 对象的创建和初始化细节 几种常用的Java类 Java类的static成员 final关键字
方法重载
在同一个类中可以定义多个同名方法----方法重载 public class PrintStream{ public void println(int i) {……} public void println(float f) {……} public void println(String s) {……} }
重载方法的参数列表必须不同 重载方法的返回值类型可以相同,也可以不同
构造方法重载(代码重用)
构造方法重载举例:
public class Person{ public Person(String name, int age, Date d) {…} public Person(String name, int age) {…} public Person(String name, Date d) {…} }
子类的构造方法中一定要调用父类构造方法
在子类的构造方法中可使用语句 super(argument_list) 显式调用父类的构造方法 如果子类的构造方法中没有显示地调用父 类构造方法,也没有使用this关键字调用重 载的其它构造方法,则系统默认调用父类 无参数的构造方法 如果子类构造方法中既未显式调用父类构 造方法,而父类中又没有无参的构造方法, 则编译出错
this(5)
如果没有进行初始值设置,就默认为10,10,10 class Box { // Box(){ width=10; height = 10; depth = 10; } Box(){ this(10, 10, 10); } 如果设置了一个值,其它两个就默认为10,10 Box(double w){ this(w, 10, 10); 使用this引用调用自己的构造方法 } Box(double w, double h, double d){ width = w; height = h; depth = d; } double volume(){ return width*height*depth; } double width; double height; double depth; }
this/super(7)
this用于 1. 引用自身对象的成员变量 this.value; super用于 1. 引用父类对象的成员变量 super.value;
2. 引用自身对象的成员方法 this.volume(); 3. 调用自身的构造方法 this(10,10,10);
2. 引用父类对象的成员方法 super.getValue(); 3. 调用父类的构造方法 super(7);
this(2)
如果我们用下列语句 Box bx1 = new Box(); Box bx2 = new Box(); //生成了两个Box的对象 从外部看前一个对象的引用是bx1,从它的内部看引用则是this 同样道理,从外部看第二个对象的引用是bx2,而从bx2的内部看 它的引用也是this 这就是说,在一个对象的内部,如果想得到这个对象的引用,要 用this,而不是它的名称
在前面的例子里我们曾经这样用过
对象构造和初始化细节


分配存储空间并进行默认初始化
按下述步骤初始化实例变量
1.如有this()调用,则调用相应的重载构造方法, 然后跳转到步骤5 //super()和this()两者只能有其一 2.显式或隐式追溯调用父类的构造方法super(...) (Object类除外) 3.进行属性的显式初始化操作 4.执行当前构造方法的方法体中其余的语句 5.使用初始化程序和初始化块初始化成员
构造方法重载,参数列表必须不同 可以在构造方法的第一行 使用this()关键字 调用其它(重载的来自构造方法构造方法重载举例
import java.util.Date; public class Person { private String name; private int age; private Date birthDate; public Person(String name, int age, Date d) { = name; this.age = age; this.birthDate = d; } public Person(String name, int age) { this(name, age, null); } public Person(String name, Date d) { this(name, 30, d); } public Person(String name) { this(name, 30); } }
从一个对象的内部看它的父类的对象就是super
this(3)/super
class A { A(int v) { value = v; } public int getValue(A a){ System.out.println("getValue(...) of class A"); return a.value; } this作为输入参数 protected int getValue(){ System.out.println("getValue() of class A"); return this.getValue(this); } protected int value; this表示本对象的getValue(A a){…} } class B extends A { 调用父类的构造方法 B() { super(7); } public int getValue(B b){ System.out.println("getValue(...) of class B"); return b.value; } protected int getValue(){ 调用父类的getValue()方法 System.out.println("getValue() of class B"); return super.getValue(); } }
this/super(1)
this是对当前对象的一个引用 super是对父类的一个引用 Java中特殊而且非常有用的引用
用this引用解决成员变 量与成员方法的局部变 量名称冲突的问题
什么叫当前对象的一个引用呢?我们先来看一些例子 class Box { double width; double height; double depth; double volume(){return width*height*depth;} void setDim(double width,double height,double depth){ this.width = width; 使用this引用后,成员 this.height = height; 又重新暴露出来了 this.depth = depth; } 按照变量定义域的规则,这种情况下成员变量(蓝) 会被方法中局部变量(红)覆盖掉 }
this(4)/更多的例子
public class ThisTestDemo1 { public static void main(String[] s){ A a = new A(30); B b = new B(); System.out.println(a.getValue()); System.out.println(b.getValue()); a.getValue()的调用顺序 } 调用a的getValue() } getValue() of class A 调用a的getValue(A a) getValue(...) of class A 返回a对象的value值 30 b.getValue()的调用顺序 getValue() of class B 调用b的getValue() getValue() of class A 调用a的getValue() getValue(...) of class A 调用a的getValue(A a) 7 返回a对象的value值
封装类用法举例
int i = 500; Integer t = new Integer(i);
Ex2 初始化过程引申
分析范例运行结果,
然后实际运行验证
封装类
针对八种基本类型定义相应的引用类型—封装 类
基本数据类型 封装类
boolean
byte short int long char float double
Boolean
Byte Short Integer Long Character Float Double
6.执行构造器方法体中其他语句
构 造 和 初 始 化 对 象 举 例
public class Object { public Object() {…} ... }
public class Person extends Object { private String name; private int age = 0; private Date birthDate; public Person(String n, Date d) { // implicit super();隐含调用 name = n; birthDate = d; } public Person(String n) { this(n, null);//间接调用父类的构造方法 } } public class Student extends Person { private String school; public Student(String n, String d) { super(n); school = d; } }
this(6)/更多的例子
调用自身构造方法的Box class class BoxConstructorDemo3 { public static void main(String[] s){ Box box1 = new Box(); Box1’s volume is 1000.0 Box box2 = new Box(15); Box2’s volume is 1500.0 Box box3 = new Box(3,6,9); Box3’s volume is 162.0 System.out.println(“Box1’s volume is ” + box1.valume()); System.out.println(“Box2’s volume is ” + box2.valume()); System.out.println(“Box3’s volume is ” + box3.valume()); } }
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