高一语文作文演讲稿知识精讲

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高一语文作文开宗明义第一讲知识精讲

高一语文作文开宗明义第一讲知识精讲

高一语文作文开宗明义第一讲【本讲教育信息】一. 教学内容:开宗明义第一讲何谓“作文”?东汉许慎《说文解字》云:“作,起也。

”可见“产生、兴起”是其本文,后来字义引申了,有了“开始”、“起来”、“振作”、“发生”、“劳动”、“建造”、“创作”等义项,于是便与写文章产生了关系。

究其字源,“产生”指出现前所未有的东西,因此“作文”的第一要求便是不能因循,而要创新。

《论语·述而》:子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。

”其中“述”被解释为“传旧而已”,“作,则创始也。

”这固然是圣贤的谦词,但同时也使我们知道说“作”不是件简单的事。

《说文》云:“文,错画也。

”因此其本义是“花纹”的意思,是后来的“花纹”的“纹”字的本字,现在还有“文身”这样的词汇。

由于汉字起源于象形(“画成其物,随体诘屈”),于是便将“文”与“字”联系起来,再引申就到了成串的文字,语言或文章了。

由这个字的本义,我们又能认识到文章是需要修饰的。

《左传》中载孔子语:“言之无文,行而不远。

”意思是说:言辞不经过修饰是无法流传下去的。

这种修饰不是简单地罗列辞藻,而是在描摹自然的基础上再创造。

可见作文要源于生活、高于生活。

能发前人所未言,修文辞以远行,才算“作文”。

这样讲也许有些拒人千里之外的感觉,而我想说的是“作文”是一项很神圣的行为,切不可为了凑足几百字交差而草率为之。

许多作家为了写作呕心沥血,甚至为了一句诗而殚精竭虑,这才是负责任的写作,才是真正的“作文..”。

我们将在未来的一段时间里共同学习高中作文的相关知识,希望我们能黾勉同行、教学相长。

作文是学习语文最重要的目的之一,一个合格的高中毕业生,应能熟练地使用各种常用文体进行写作,而当务之急当然是如何很好地应对高考的作文考核。

当然,从长远看,在现代社会中,一个纳于言,拙于笔的人会很好地立足,显然是很难想象的。

这些道理我就不多讲了。

如何作文的确是个古老的话题。

魏文帝曹丕曾说过:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。

高一语文课前三分钟演讲稿6篇

高一语文课前三分钟演讲稿6篇

高一语文课前三分钟演讲稿6篇Three minutes speech document before Chinese class in senior one编订:JinTai College高一语文课前三分钟演讲稿6篇小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:高一语文课前三分钟演讲稿2、篇章2:高一语文课前三分钟演讲稿3、篇章3:高一语文课前三分钟演讲稿4、篇章4:初中语文课前三分钟演讲文档5、篇章5:初中语文课前三分钟演讲文档6、篇章6:初中语文课前三分钟演讲文档是不是在纠结着即兴演讲太过短暂而不能尽兴?其实短暂的演讲也能讲的很好。

下面是小泰为你整理的几篇高一语文课前三分钟演讲稿,希望能帮到你哟。

篇章1:高一语文课前三分钟演讲稿古人常叹:花有重开日,人无再少年。

假如时间可以到流,不,从现在开始,我要珍惜每一分每一秒,让以前的遗憾不再缠绕自己;让自己的每一个愿望都能够靠自己的实力来实现;让每一分每一秒过得快快乐乐,充充实实;让我们不要再做一些无畏的假想,告别曾经,展望未来吧!假如时光可以倒流,你会怎么做呢?是更加顽皮,还是会好好学习呢?如果你问我,我会毫不犹豫地回答你:“我会珍惜每一分每一秒的时间。

”人生只不过数十载。

何必不去珍惜时间,何必不去做个有心人,好好利用时间。

高中作文 知识精讲 演讲稿

高中作文 知识精讲 演讲稿

高中作文知识精讲演讲稿一. 教学内容:演讲稿演讲稿是富有感染力,实用性较强的一种文体,已有不少大中小学校开设了演讲的讲座、选修课等。

有些学校还把演讲作为学生的一项基本功予以突出强调。

全国性的、地区性的各种各类的演讲比赛和演讲邀请赛,也非常多。

在提倡素质教育的今天,大力培养学生的实践能力,已成为大家的共识。

演讲可以锻炼多方面的能力,包括演讲者的记忆能力、联想能力、表达能力、应变能力、观察能力等等。

在各类的作文考试和竞赛中,演讲稿的写作占有一席之地。

因为它是群众喜闻乐见的一种形式,相信在今后会发挥越来越大的作用。

演讲是直接面对听众的,过多的理论是吸引不了人的,因此,演讲稿既要观点鲜明,又要举例生动。

演讲辞可以从批判错误的认识和态度入手,有破有立,破中立意,观点鲜明,感召力强。

演讲稿可以是叙事型的。

叙事型的演讲,可以深切地打动听众。

演讲稿也可以是抒情型的。

从头到尾可以没有一个完整的情节,全凭“情”字贯穿全文。

演讲稿的标题:好的标题,有两个作用,一是概括反映内容,使听众知道你在讲些什么;二是鲜明、响亮、引人注意,引发大家听演讲的兴趣。

如马寅初的《北大之精神》,告诉了人们演讲的主旨;朱自清的《论气节》,指出了演讲的对象。

标题要简短明快,句子不要太长。

标题要表态、含情,演讲者对要讲的问题总有自己的感情,渗透在标题中,就可以让听众产生共鸣。

演讲稿的结构:开头,是引人注意的地方,处于重要的地位。

或提出问题,引起读者的注意;或出乎听众的意外,引起大家的兴趣;或以一种情感,牵动听众的情思等等。

要在开头给听众一个突出的、良好的印象。

正文,是演讲的主体部分,演讲的思想观点和意向主要在这部分展现。

结尾,不要写的太长,不要客气,不要道歉。

可以揭示主旨,鼓起激情,促人深思,收拢全篇。

演讲稿的语言,要具备准确性、鼓动性和通俗性。

语气复杂多样,可以通过不同的句式,来表达丰富的思想感情。

词汇通俗生动,主要用明白通俗的语言,还运用一些谚语、成语、歇后语和相声词,具有强烈的形象色彩和感情色彩。

高一语文演讲稿

高一语文演讲稿

高一语文演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,和大家分享我对于高一语文学习的一些感悟和思考。

当我们踏入高中的校门,迎来的是全新的学习挑战,而语文这门学科,就像一座蕴藏着无尽宝藏的大山,等待着我们去探索和发掘。

首先,让我们来谈谈语文的魅力所在。

语文,它不仅仅是文字的组合,更是情感的传递,思想的碰撞。

通过一篇篇优美的诗词文章,我们能领略到古人的智慧和情怀。

“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明为我们描绘出一幅闲适的田园画卷,让我们感受到他对自然的热爱和对世俗的超脱;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,杜甫那忧国忧民的博大胸怀跃然纸上,令人动容。

这些经典的作品,历经岁月的洗礼,依然熠熠生辉,给我们带来心灵的滋养和启迪。

同时,语文也是我们日常交流和表达的重要工具。

无论是口头表达还是书面写作,准确、清晰、生动的语言能够让我们更好地传达自己的想法,与他人建立良好的沟通。

一个善于运用语文的人,能够在各种场合中展现出自信和魅力。

比如在课堂上积极发言,能够清晰地阐述自己的观点;在写作中,能够用细腻的文字表达内心的感受,让读者产生共鸣。

那么,在高一这个新的起点,我们应该如何学好语文呢?第一,要养成阅读的习惯。

阅读是提高语文素养的基石。

我们可以广泛涉猎各种类型的书籍,从经典名著到现代文学,从诗歌散文到小说传记。

在阅读的过程中,不仅要关注故事情节,更要品味作者的语言运用和写作技巧。

同时,做好读书笔记,写下自己的感悟和思考,这有助于加深对作品的理解。

第二,注重积累。

语文的学习离不开词汇、语句、文学常识等的积累。

我们可以准备一个专门的笔记本,将平时遇到的好词好句、名言警句、古代文化常识等记录下来,时常翻阅复习。

这样,在写作和表达时,就能信手拈来,丰富我们的语言。

第三,多写多练。

写作是语文能力的综合体现。

我们要敢于动笔,无论是日记、随笔还是作文,都要认真对待。

在写作的过程中,注意立意的新颖、结构的合理、语言的流畅。

高一语文老师3分钟讲话稿

高一语文老师3分钟讲话稿

高一语文老师3分钟讲话稿尊敬的同事们、亲爱的学生们:大家好!首先感谢大家给我这个宝贵的发言机会,在我短暂的讲话中,我将向大家分享一些关于高中语文教育的思考和建议。

虽然只有短短的三分钟,但我希望通过这三分钟的时间与大家共同思考和探讨。

作为一名高中语文老师,我深深意识到语文教育对学生的重要性。

语文是我们与世界沟通的工具,也是我们思想情感的表达方式。

在这个信息爆炸的时代,我们面临着课堂教育与新媒体教育的碰撞和融合。

因此,我们要思考如何让语文教育更加贴近时代的需求。

习近平主席曾指出:“语言文字是人类智慧的结晶”。

高中阶段,我们的任务不仅是让学生学会“会说会写”,更是要引导学生形成正确的价值观和思维方式。

我们应该将教育的重点放在培养学生的责任感、创新能力和情感品质上。

首先,责任感。

我们要培养学生对自己的学习负责、对他人的关心和关心的意识。

作为一名高中生,他们需要积极投入到学业中,在学习上做到勤奋刻苦、认真负责,为自己的未来奠定扎实的基础。

同时,他们还要学会关心他人,帮助他人,主动参与社会实践和志愿服务活动,培养社会责任感。

其次,创新能力。

语文教育应该注重培养学生的创新思维和创造力。

我们要教会学生独立思考的方法和技巧,并通过多样化的教学手段激发他们的创新潜能。

鼓励学生在表达和写作中敢于创新,敢于表达自己的独特观点和见解。

最后,情感品质。

人生最重要的不仅仅是知识,还有情感品质。

高中阶段是青少年成长发展的关键时期,我们要关注学生的情感体验和情感培养。

通过文学阅读、作文写作、诗歌赏析等教学环节,让学生体验到情感世界的丰富多样,培养他们优雅的情感品质和高尚的人格。

亲爱的学生们,你们是时代的希望,我们的祖国的未来。

你们要坚定学习的信心,努力掌握语文知识和技能,不断提高自己的综合素质,为实现个人价值和国家发展作出贡献。

亲爱的同事们,作为语文教师,我们肩负着重要的教育使命和责任。

让我们共同努力,用智慧和爱心,去打造一个更加优秀的语文教育,培养出德、智、体、美全面发展的新一代。

语文作文演讲稿万能素材高中

语文作文演讲稿万能素材高中

语文作文演讲稿万能素材高中引言尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《语文作文演讲稿万能素材高中》。

近年来,语文作文对于我们高中生来说,是一项必修课程,也是升学考试的重要环节。

而如何写好一篇语文作文,成为了我们亟待解决的问题。

本演讲将从几个方面介绍一些万能素材,希望能够帮助到我们高中生写好语文作文。

第一节:经典古诗词老师经常教导我们,古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝,也是我们写作的宝库。

在写作中,引用一句贴切的古诗词,不仅能够烘托文章的氛围,还能够展示我们对中华文化的传承。

比如,在写考试压力的文章中,可以引用岳阳楼记中的“壮哉工尽而不舍”,用以表达我们要坚持到底的决心。

第二节:历史典故历史典故是我们写作中的另一个常用素材。

通过引用历史典故,我们可以使文章更加生动有趣,也能够展示我们对历史的了解和思考。

比如,在写家庭教育的文章中,可以引用《左传》中的“不教而杀”这一历史典故,用以表达父母过度溺爱孩子的危害。

第三节:科学知识科学知识在我们的生活中无处不在,同样也可以成为我们语文作文的素材。

通过引用科学知识,我们可以使文章更加理性和严谨,也能够展示我们对科学的学习和应用。

比如,在写环境保护的文章中,可以引用气候变化的科学原理,用以说明环境变化对人类生活的影响。

第四节:社会热点社会热点是我们写作中的又一重要素材。

引用社会热点可以使文章更具时代感和关注度,也能够展现我们对社会问题的认知和思考。

比如,在写网络安全的文章中,可以引用当下互联网信息泄露的案例,用以强调信息安全的重要性。

第五节:个人经历个人经历是我们最接近生活的素材,也是我们写作的独特之处。

通过分享个人经历,我们可以使文章更加真实和有感染力,也能够展现我们的思考和成长。

比如,在写友谊的文章中,可以通过分享自己与朋友的经历,用以阐述真正的友情是经历风雨的考验。

结束语通过以上几节的介绍,我们了解了语文作文演讲稿的万能素材。

古诗词、历史典故、科学知识、社会热点和个人经历等多种素材都可以成为我们高中生写作的良好支撑。

高一语文课前演讲稿

高一语文课前演讲稿

高一语文课前演讲稿尊敬的老师和亲爱的同学们:大家好!我是一名高一年级的学生,今天我很荣幸能站在这里与大家分享我的观点。

语文是一门非常重要的科目,在学习语文的过程中,我们可以增强自己的语言表达能力,锻炼自己的思维能力,同时也可以培养自己的审美水平,提升自己的人文素养。

那么,在高中的语文课堂上,我认为我们应该怎样去学习呢?首先,我们要有正确的学习态度。

学习语文不是一件简单的事情,我们需要有一颗勤奋的心和充满探究精神的头脑。

我们应该努力去理解每一个字、每一个词、每一个句子的含义,而不是单纯地为了应付考试而死记硬背。

另外,我们应该积极参与课堂讨论和互动,认真完成老师布置的作业,并尝试去写些有深度、有思考的文章,以此来提升自己的语言表达能力。

其次,我们要多读书、多思考。

语文关乎我们的文化和世界观,只有当我们有了丰富的知识储备,才能更好地理解和理解语文。

所以,我们应该尽可能多地读书,尤其是经典名著,如《红楼梦》、《西游记》等等,这些作品代表了中国文化的精髓,读完后会让我们受益终生。

当然,读书不是为了看完而看完,我们应该随时记录一些自己的想法和感悟,以此来提高自己的思维能力。

最后,我们要生活化语文学习。

语文学习不仅仅局限于课堂和书本,我们可以从我们的生活中汲取养分。

我们可以看电影、听歌、感受美食、欣赏艺术等等,把这些都与我们的语文学习结合起来,加深对文化知识的理解。

同时,我们也可以通过写文章来反映我们的生活和体现我们的思想。

总之,语文是一门综合性的学科,我们需要在多方面提升自己的语文素养。

希望大家在日后的语文学习中,能够保持好学的心态,不断提高自己的语言表达能力,更好地理解和体现我们国家的文化和精神。

谢谢大家。

语文高一演讲稿7篇

语文高一演讲稿7篇

语文高一演讲稿7篇语文高一演讲稿篇1尊敬的各位老师亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的故事是《爱思考的数学王子高斯》。

在德国的一个农村,有一个贫苦的农民家庭。

爸爸是小店的伙计,妈妈是石匠的女儿,他们的骄傲就是聪明的小高斯。

小高斯从小就表现出数学天才。

有一次,父亲帮老板算几个工人的工资,忙得他满头大汗,才得出一个数字。

谁知刚满四岁的小高斯悄悄地告诉他数字算错了。

父亲惊讶极了,重新验算后,果然是小高斯说得对。

真奇怪,也没人教他,他是从哪儿学来的呢?小高斯上了小学,在这里有一位从城里来的算术老师。

他不愿意大老远来教这群乡下笨孩子,所以总是发脾气,孩子们都特别地怕他。

一天,他发完脾气后,在黑板上写下了一个长长的算式,边写边说:今天,你们给我算1+2+3+4一直加到100的总和,算不好不准回家吃饭,听到了没有?你们这些笨家伙!天哪,这道题真难,快算吧。

要不回不了家了。

1+2=3,3+3=6咦,高斯,你怎么还不快算?哦,我知道,我在想一个更好的办法。

天哪,快,来不及了。

唉,算到什么时候才能算完啊。

此时的小高斯正用一只手托着脑袋,在细心地观察着这个算式,他在开动脑筋,找它们的规律。

突然,他眉开眼笑起来,1+2+3一直加到100,等于5050。

老师,我算好了。

答案是不是这个?去去去,这么快就能算好,肯定是错的。

老师,是不是5050?什么?你?你是怎么算出来的?老师,我仔细看了这个算式。

在这100个数里,一头一尾两个数相加,都是101,这样一共有50个101,也就是总数为5050,唉呀,我怎么就没有想到?你叫什么名字?高斯!你从哪里学的数学?我自己!哦?是嘛,了不起!从此,这位老师再也不对大家凶了。

尤其是对高斯,更是精心指点,把他引入了神奇的数学王国。

高斯小学毕业那年,发现了二项式定理,惊动了整个数学界。

19岁那年,他在大学读书。

一次,他的导师无意中把一道两千多年来的难题夹在了他的作业纸中。

他用了整整一夜的时间,终于成功地用圆规和直尺画出了17边形,解决了这个大难题。

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高一语文作文演讲稿【本讲教育信息】一. 教学内容:演讲稿演讲稿是富有感染力,实用性较强的一种文体,已有不少大中小学校开设了演讲的讲座、选修课等。

有些学校还把演讲作为学生的一项基本功予以突出强调。

全国性的、地区性的各种各类的演讲比赛和演讲邀请赛,也非常多。

在提倡素质教育的今天,大力培养学生的实践能力,已成为大家的共识。

演讲可以锻炼多方面的能力,包括演讲者的记忆能力、联想能力、表达能力、应变能力、观察能力等等。

在各类的作文考试和竞赛中,演讲稿的写作占有一席之地。

因为它是群众喜闻乐见的一种形式,相信在今后会发挥越来越大的作用。

演讲是直接面对听众的,过多的理论是吸引不了人的,因此,演讲稿既要观点鲜明,又要举例生动。

演讲辞可以从批判错误的认识和态度入手,有破有立,破中立意,观点鲜明,感召力强。

演讲稿可以是叙事型的。

叙事型的演讲,可以深切地打动听众。

演讲稿也可以是抒情型的。

从头到尾可以没有一个完整的情节,全凭“情”字贯穿全文。

演讲稿的标题:好的标题,有两个作用,一是概括反映内容,使听众知道你在讲些什么;二是鲜明、响亮、引人注意,引发大家听演讲的兴趣。

如马寅初的《北大之精神》,告诉了人们演讲的主旨;朱自清的《论气节》,指出了演讲的对象。

标题要简短明快,句子不要太长。

标题要表态、含情,演讲者对要讲的问题总有自己的感情,渗透在标题中,就可以让听众产生共鸣。

演讲稿的结构:开头,是引人注意的地方,处于重要的地位。

或提出问题,引起读者的注意;或出乎听众的意外,引起大家的兴趣;或以一种情感,牵动听众的情思等等。

要在开头给听众一个突出的、良好的印象。

正文,是演讲的主体部分,演讲的思想观点和意向主要在这部分展现。

结尾,不要写的太长,不要客气,不要道歉。

可以揭示主旨,鼓起激情,促人深思,收拢全篇。

演讲稿的语言,要具备准确性、鼓动性和通俗性。

语气复杂多样,可以通过不同的句式,来表达丰富的思想感情。

词汇通俗生动,主要用明白通俗的语言,还运用一些谚语、成语、歇后语和相声词,具有强烈的形象色彩和感情色彩。

句式简短活泼,省略成分多。

修辞方式丰富多彩,常用比喻、设问、反问、反复、对偶、排比等,形象生动,令人振奋,让人捧腹,催人泪下。

演讲时,除了有声的语言外,还可以用辅助手段。

借助演讲者的身体形态,手势动作,眼神表情等传情达意。

总之,要把话说得明白,说得有力,说得动听。

可以利用词句本身自然具有的那种和谐优美的韵味,把话说得铿锵悦耳,流畅生动。

迈好青春第一步朋友们,不知不觉中我们已经进入了人生的又一个重要时期——青春期。

那么,众多的青年朋友各自的思想又是如何呢?或许,你喜欢在绚丽多彩的春天赞美什么,或许,你喜欢在万木争荣的夏天追求什么,或许,你喜欢在收藏的季节沉思什么,或许你还喜欢在蕴育生命的季节向往什么……那么,你难道不希望让身后一行行属于自己的坚实的脚印为你填写一张闪光的履历?你难道不希望让你生命的每一个季节都能收获?迈好青春第一步吧!它将成为你一生中的第一个开花季节。

生命的长河里往往也会有波浪,有涟漪;生活的道路上往往也会有陷阱,有崎岖。

但我们有属于自己的太阳,我们的生活不再只是单调的三原色。

生活的道路上也有无数的灯塔,也有不尽的血泪,也有不尽的情趣……生活的道路上还有十字路口,还有沼泽地,还有充满恐怖的诱惑,还有令人捧腹的梦语……古今多少本该正直的人却被鲜花的海洋和赞美声淹没;多少沐浴沧桑的英雄却俯拜在金钱的脚下。

但,更多的人是用共同的理想、身躯建起了一座正直、坚强、不屈的丰碑。

长城脚下一个古老的民族在长江黄河的蕴育下出现了一批又一批优秀的中华儿女。

巨龙脚下一个伟大的民族在民族自尊的激励下诞生了一个又一个振奋人心的创举。

为它骄傲的同时,我们应该思索一下,我们能为这个伟大、英雄的国度做点什么呢?首先,迈好青春第一步?不,迈好青春每一步。

当然,它也曾碰过壁,它也曾在黑暗中行走过,但,请不要抱怨吧!它的耻辱也是我们的耻辱,它失去的,我们要弥补。

那么,首先迈好青春每一步?不,迈好人生每一步。

茫茫戈壁,无数颗默默无闻、勇于奉献的心把青春献给了壮丽事业;还有无数奋斗不息的生命把青春献给了三尺讲台,献给了下一代朋友。

请用你那热情诚挚的心执著、理智地去选择你的落脚点吧!因为,只有这样才能迈好你青春的第一步。

【点评】作者注意到了演讲内容鼓动性的特点,同时也没有忘记以美娱人的原则。

作者指出迈好青春第一步的因素是既不回避困难、曲折,又展望光明的前途。

以情动人且又以势夺人,大量的排比造成了气势,使听众受到感染,产生冲动而奋然行动的情绪。

演讲不仅能通过形象使人认识真理,而且能激动人的情绪,使人产生美的感受。

作者散文诗化的笔调,优美、抒情,起到了娱人的作用,值得一读。

【练习】一. 我国有许多失学儿童,主要原因是贫困。

请以此为话题,写一篇演讲稿,呼唤人们奉献爱心,关怀失学儿童。

提示:关键是选材的典型,感情的真挚。

我国有许多失学儿童,令人担忧。

用典型事例作铺垫,再点明主题,呼唤爱心,可以起到意想不到的作用。

例文:托起明天的太阳江西韩东朋友们,当您嫌饭菜不好而将它倒在桌子上的时候;当您在努力编造理由而不想去上课的时候;当您因某件小事,诸如暂时停电而抱怨学习条件太差的时候;当您因自己某种无聊的愿望没被满足,而以“我不上学了”来威胁父母的时候,您可曾知道这样几个数字:全世界每四个文盲中就有一个是中国人;中国每6个人中就有一个是文盲或半文盲;在我国每年至少有六至七百万中小学生从学校流失,有三千多万名学龄儿童从未入学,而他们大多数是因家庭贫困,缴不起书本学杂费而失学。

朋友,您听了这些数字有何感想呢?您不觉得吃惊吗?教育是一个民族、一个国家乃至整个人类社会进步的基础,如果忽视了它,那它将毫不留情地给你以致命的报复,这一点,从孔孟到康梁,从鲁迅、陶行知到毛泽东、邓小平,皆已认识到了,深感其严重性。

鲁迅曾大声疾呼:“救救孩子!”邓小平在总结10年改革的功与过时也沉重地说:“10年改革,最大的失误是教育。

”可见,教育问题已不容置疑地摆在我们面前了。

那么,我们的教育状况究竟是怎样的呢?可喜的一面,不必我说,那些报喜不报忧的人早已不厌其烦地不知说了多少遍,而可悲的一面人们又了解多少呢?中国著名摄影家解海龙为了寻找这个答案,1991年他行程四万多里,走了全国12个省30多个县去调查,回来后带来的是一组怎样的画面呢?请看1992年4月20日的《中国青年报》:第一幅是在甘肃渭源县拍摄的,在塌落的教室屋顶下,孩子们久久不肯离去,他们渴盼“希望”能和阳光一起暖暖地照进来。

第二幅是在陕西米脂县拍摄的,孩子们举起“作业本”欢迎着远道而来的客人。

那作业本实际上是块小木板,而取代铅笔的是一块块黄泥块。

那里多的是石头,多的是沙土,却没有像样的纸笔!第三幅是在河南新县拍摄的。

在破旧阴暗的教室里,衣衫破旧的孩子们倾注全力随着老师大喊“横折撇捺”。

第四幅是河北定县的农民在残垣断壁上大书“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”的标语。

这是从亿万农民心里喊出的话语,这是在饱尝没有文化就要挨打、就要饿肚子中体会出来的肺腑之言!然而真正能够理解这话的人又有多少呢?四川省苍溪县有个叫王翠华的小姑娘,因家里贫穷,父母逼其退学,父亲怒斥她说:“这穷山沟,念什么书,再念也不能从书里念出钱、念出饭来!”母亲也说:“又要读书,又要吃饭,哪有钱啊?”小翠华跪着、哭着、喊着:“妈,只要你答应我上学,我以后就不吃午饭了!”从此以后,每到中午,她便远远地躲在学校后面的小山上,她不愿让老师和同学们知道自己没有午饭吃。

对于一个年仅十几岁的小姑娘来说,这是何等的残酷、何等的艰难啊!这只不过是干百万失学少年中的一个小小的缩影而已!“救救孩子!”部队作家陈惠方在他的长篇报告文学中再次大声呼吁,这呼声震撼了整个中国大地。

1989年12月,邓小平同志亲笔书写“希望工程”四个大字,为这一具有历史意义的伟大工程拉开了序幕。

紧接着,江泽民、李鹏等国家领导人纷纷题辞使这项伟大的工程声势更加浩大,到现在,已收到海内外捐款合人民币达2000多万元,用这笔饱含爱心的巨款共建了18所希望小学,已使上万名儿童复学。

但是,这远远不够,与3000万这个数字相比较;这只是杯水车薪呀!百年大计,责无旁贷,朋友们,我们该怎么办?行动起来!中国青少年发展基金会深信:你、我、他都能做到,为了同一蓝天下的孩子,为了炎黄子孙的共同的希望,帮孩子们重返校园吧!殷殷爱心兴学利民,切切热忱造就未来!“这是心的呼唤,这是爱的奉献,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”朋友们,让我们行动起来吧!为了我们的希望,为了华夏的腾飞,为了我们明天更加辉煌,用我们的爱心、我们的双手,去托起明天那轮更加火红的太阳吧!谢谢大家!在2003—2004学年度开学典礼上的发言路在脚下赵玉娇尊敬的各位领导、各位老师、各位同学:你们好!今天,北京十二中这座美丽的校园,充满了青春的气息,洋溢着蓬勃的活力。

在新学年开始的时候,我们又迎来了高一年级的新同学,又有不少新老师加入到我们的队伍。

首先,请允许我代表全体教师对新同学、新老师的到来表示最真挚的欢迎!高一的同学们:现在,你们站在了新的起点上。

听,发令的枪声已经响起。

此时此刻,你是否油然而生一股豪情、一份骄傲?是的,你们是新一代的十二中人,你值得为自己而自豪和骄傲! 这里是北京市首批示范高中校之一。

这里有在全国都堪称一流的教学设备,这里有享有崇高声誉的特级教师,这里有敬业爱生乐于奉献的众多老师,这里有为你们的成才,想方设法,创设优良环境的后勤人员。

你们将在这里,完成你的学业,渡过你的黄金岁月;你们也将在这里,编织你的希望,实现你的梦想。

高二的同学们:经过一年的锤炼,你们明显的长大了。

你们比较严明的纪律,较为严谨的学风,积极的精神面貌,良好的学习氛围,给老师们留下了深刻的印象。

从你们这里,我们体会着做教师的最大快乐。

已经开始的高二,是这三年中承上启下的一年。

相信你们,一定会以更出色的表现展示你们的风采。

高三的同学们:你们辛苦了!你们是全校师生最为关注的所在。

现在,你们将踏上征程,在你们的身后,有父母期盼的目光,有老师殷切的希望。

大浪淘沙,方显真金本色;暴雨冲过,更见青松巍峨!请相信吧!一分耕耘一分收获,你们的拼搏必将会为自己,也为十二中增光添彩的。

各位同学,今天你们在十二中刻苦努力,磨刀擦枪,明天你们将奋战在竞争的考场上。

作为教师,我想送给大家三个词:第一个词:自信。

自信在我们的学习、工作、生活中具有强大的推动力。

人们常说:“这个世界是由信心创造出来的。

”这话不假。

力量是成功之本,信心是力量之根。

树立自信,充满信心地面对学习吧!不要因为考试的暂时失利而叹息,不要因为学习上的挫折而彷徨,不要让自卑束缚了你进取的手脚,不要失去追求更高目标的信念和勇气。

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