【人教版教材】高中生物必修一细胞膜
人教版高中生物必修一《细胞膜的结构和功能》细胞的基本结构PPT教学课件(第2课时)

糖类与蛋白质或脂质分子结合形成糖蛋白或糖脂, 分布在细胞膜的外表面,糖蛋白具有保护、润滑和 细胞识别的作用
二、对细胞膜结构的探索
时间:1959年
人物:罗伯特森
发现:在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构。
提出假说:所有的细胞膜都由蛋白质—脂 质—蛋白质三层结构构成,电镜下看到的
中间的亮层是脂质分子,两边的暗层是蛋
科学方法——提出假说
细胞膜结构模型的探索过程,反映了提出假说这一科学方法的作 用。科学家首先根据已有的知识和信息提出解释某一生物学问题的一 种假说,再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充。 一种假说最终被接受被否定,取决于它是否能与以后不断得到的观察 和试验结果相吻合
三、流动镶嵌模型的基本内容
白质分子。他把细胞膜描述为静态的统一 结构。
细胞膜结构的电镜照片
时间:20世纪60年代以后 质疑:科学家对细胞膜是静态的观点提出质疑:如果是这样,细 胞膜的复杂功能将难以实现,就连细胞的生长、变形虫的运动这 样的现象都难以解释。
变形虫的运动
模拟细胞的生长
时间:1970年 实验:人——鼠细胞荧光标记融合实验
影响因素 温度等
特点
流动性
实例
Hale Waihona Puke 小鼠细胞和 人细胞融合进行细胞间的信息交流开
原因
主要表现 为构成膜
的磷脂分
子可以侧
向自由移
动,膜中
的蛋白质
④细胞膜不是静止不动的,而是具有流动性,主要表现为构成膜的磷脂 分子可以侧向自由移动,膜中的蛋白质大多也能运动。细胞膜的流动性 对于细胞完成物质运输、生长、分裂、运动等功能都是非常重要的。
对细胞膜的深入研究发现
细胞膜的外表面还有糖类分子和蛋白质分子结合形成的糖蛋白,或与脂质结合 形成的糖脂,这些糖类分子叫作糖被(glycocalyx)。
新课标高中生物人教版必修第一册第二册教材解读〖第1节 细胞膜的结构与功能——教材分析〗

第1节细胞膜的结构与功能——教材分析(一)教学目标1.从系统与环境关系的角度,阐释细胞膜作为系统的边界所具有的功能。
2.分析细胞膜组成成分与结构的关系,说明细胞膜结构的物质基础,概述流动镶嵌模型的主要内容。
3.分析对细胞膜成分与结构的探索历程,认同科学理论的形成是一个科学精神、科学思维和技术手段结合下不断修正与完善的过程。
(二)教学重点和难点1.教学重点(1)细胞膜的功能。
(2)流动镶嵌模型的主要内容。
2.教学难点(1)细胞膜的结构与其组成成分的内在联系。
(2)对细胞膜结构的探索过程。
(三)编写思路本节的问题探讨设置的是用台盼蓝鉴别细胞死活的实验,其原理是活细胞的细胞膜有选择透过性,台盼蓝染料不能穿过细胞膜,细胞不会着色,而死细胞的细胞膜失去了选择透过性,台盼蓝会穿过细胞膜进入细胞,细胞会被染色。
这样的实验背景真实而具有说服力,而且有条件的学校也可以将此作为一个演示实验或学生实验。
通过这一实验结果的呈现与分析,可以在使学生认识到细胞膜作为系统的边界所具有的控制物质进出的功能。
作为系统的边界应该具有什么功能?教材正文的开始就进行了类比说明,国家有边界,人体有边界,所有的系统都有边界。
国家与人体的边界有什么功能?学生是比较熟悉的,以此作为类比,学生就此体会了作为细胞这个生命系统的边界——细胞膜的重要性,同时也具备了分析推测细胞膜功能的基础。
由此,教材进一步提出问题:细胞膜作为系统的边界,它在细胞的生命活动中起什么作用呢?教材列举了细胞膜的三项功能:(1)将细胞与外界环境分隔开;(2)控制物质进出细胞;(3)进行细胞间的信息交流。
在这三项功能中,第一项功能是基础,体现了细胞这个系统的独立性;第二项和第三项功能是细胞得以生存的必要条件,体现了细胞这个系统的开放性。
第一项和第二项功能比较容易理解,教材只是通过说理并结合“问题探讨”中的实例进行说明;第三项功能比较抽象,学生不容易理解,因此教材以图文结合的形式呈现了细胞间3种重要的信息传递的实例,让学生真实感受到信息传递是真实存在并且非常重要。
人教版教学课件浙江省温州市龙湾中学高中生物 必修一《细胞膜》课件

370C
鼠细胞
流动镶嵌模型的基本内容
1、膜结构的基础 ——脂双层(磷脂分子可以运动)
3、膜在结构特性上具有一定的流动性
糖蛋白
(蛋白质分子可以移动) 2、膜蛋白三种方式镶嵌在脂双层上
脂双层
膜蛋白
1. 从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处 理后,加入双缩脲试剂处理后出现紫色,若加 入本尼迪特试剂并加热,出现砖红色,该成分 是( C ) A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白
●
非
提出假说:膜是由脂质组成的
科学家将细胞膜从哺乳动 物的红细胞中分离出来 放入能溶解脂质的有机溶 剂(丙酮)中。 实验现象:细胞膜被溶解 得出结论:……
化学方法得出:磷脂
亲水性
磷酸基 团
疏水性
脂肪酸(碳氢链)
空气
水环境 水环境 水环境 水环境
科学家将膜从哺乳动物的红细胞中分离 出来,然后用蛋白酶处理。 实验现象:细胞膜被破坏 得出结论:……
2请据图回答: (1)该图是1972年桑格和尼克森提出的细胞膜___ 流动镶嵌 __ __ _模型示意图。 膜蛋白 __,E是指__________。 糖蛋白 (2)图中B是指________ 构成细胞膜基本支架的结构是__ 脂双层 _______。 (3)构成细胞膜相邻的C分子之间每分钟换位100万次, 这表明细胞膜具有__ ___ 流动性 ___的特点
第二节 细胞膜
---细胞的边界
验证试验:细胞吸收的选择性
--------纵切
胚
胚乳
实验处理 实验现象
泡涨的玉米种子 泡涨并煮熟的玉米种 中胚 子中胚
没有被染色
染成红色
活细胞的细胞膜允许某些物质透过的特性 ---细胞膜的选择透性
新教材高中生物必修一第3章 第1节 细胞膜的结构和功能

第1节细胞膜的结构和功能一、细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开使细胞成为相对独立的系统,保障细胞内部环境的相对稳定。
2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流(1)细胞膜是细胞的一道屏障,只有细胞需要的物质才能进入细胞,而对细胞有害的物质则不能进入()(2)植物细胞之间的胞间连丝具有物质运输的作用()(3)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构()答案(1)×(2)√(3)×易错警示对细胞间信息交流的两个认知误区(1)三种信息交流方式是发生于细胞与细胞之间的,而不是细胞内的信息交流。
(2)细胞间信息交流并非都依赖于细胞膜上的受体蛋白,如通过细胞通道的信息交流方式,而某些通过化学物质传递信息和通过细胞膜接触传递信息都依赖于细胞膜上的受体蛋白。
1.鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液。
用它染色时,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色。
为什么活细胞不能被染色,而死细胞能被染色?据此推测,细胞膜具有什么功能?提示活细胞的细胞膜可控制物质进出细胞,台盼蓝染料是细胞不需要的物质,不易通过细胞膜,因此活细胞不能被染色,死细胞的细胞膜不能控制物质进出细胞,台盼蓝能通过细胞膜进入细胞,死细胞能被染成蓝色。
据此推测:细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
2.请结合以下实例进行分析:(1)胰岛B细胞通过分泌胰岛素促进肝细胞合成肝糖原。
(2)向某高等植物的一个细胞中注入荧光染料(能发出荧光的染料),染料迅速扩散到相邻的细胞内。
(3)海洋或河流中存在着很多不同物种的精子和卵细胞,只有同一物种的精子与卵细胞才能发生结合。
上述实例说明细胞膜还具备什么功能?上述实例分别是通过何种方式来完成这项功能的?提示进行细胞间的信息交流。
(1)通过细胞分泌的化学物质(如激素)间接传递信息;(2)通过相邻两个细胞之间形成通道传递信息;(3)通过相邻两个细胞的细胞膜直接接触传递信息。
规律方法判断细胞是否具有活性的方法及依据(1)判断方法:科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”。
高中生物(人教版)必修一:第三章第一节细胞膜——系统的边界

第三章第一节细胞膜——系统的边界【知识链接】1、最基本的生命系统是,它一般有、、三部分构成。
2、脂质通常有、和三类,其中是构成细胞膜及膜的重要组成成分。
第一课时【基础知识导学】一、细胞膜的成分:(一) 实验: 体验制备细胞膜的方法.[来源:]1、原理:细胞内的物质是有一定浓度的,如果把细胞放在清水里,细胞由于吸水而__ __,除去细胞内其他物质,就可以得到细胞膜.2、材料选择:选_______________________,来制备细胞膜.思考:(1) 能否选植物细胞? 为什么?(2) 为什么选哺乳动物成熟的红细胞?3、方法步骤:制备装片:用滴管吸取少量,滴一滴在载玻片上,盖上盖玻片。
观察:用显微镜观察红细胞状态。
(由到___ _ ______)滴清水:在盖玻片的一侧滴蒸馏水,在另一侧用_____________,这种方法叫___________注意:吸蒸馏水时应小心操作,不要把________吸跑.观察:持续观察细胞的变化.结果:近水部分的红细胞发生变化.思考:1、滴清水时应在哪里操作?2、观察到的红细胞有何变化?3、还需用什么方法获得较纯净的细胞膜?(二) 细胞膜的成分:1、细胞膜主要由_________和_________组成。
此外,还有少量糖类。
其中,脂质约占细胞膜总量的_________,蛋白质约占________,糖类占_______。
特别提醒:(1) 在组成细胞膜的脂质中,_________最丰富(占总脂量的55%—75%)。
(2) ______在细胞膜行使功能是起重要作用,因此,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的_____和越______。
思考:1、在组成细胞膜的脂质中,除了磷脂,还有什么脂质?2、构成细胞膜的化学元素有哪些?特别提醒:(1)_____ ___(也叫_ __ __)有保护和润滑作用,还与细胞识别作用有密切的关系。
(2)正常细胞癌变后,细胞膜上产生___ ______和___ _____等物质,以此可以作为细胞是否癌变的指标之一。
高中生物新教材《细胞膜的结构和功能》PPT课件

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细胞膜是静态结构吗?
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(二)对细胞膜结构的探索 细胞膜的结构
荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验示意图 结论:细胞膜具有流动性。
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(二)对细胞膜结构的探索 对细胞膜的成分探索
亲水“头”部 (极性) 疏水“尾”部 (非极性)
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(二)对细胞膜结构的探索 对细胞膜的成分探索
疏水的尾部 亲水的头部
发出信号的细胞
靶细胞
与膜结合的信号分子
相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另 一个细胞。例如,精子和卵细胞之间的识别和结合。
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(一)细胞膜的功能 3.进行细胞间的信息交流
胞间连丝
相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道 进入另一个细胞。
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细胞壁与细胞膜结构示意图
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(二)对细胞膜结构的探索 对细胞膜的成分探索
19世纪末,欧文顿通过化学物质对植物细胞通透性的实验, 推测:细胞膜是由脂质组成的。
1925年,荷兰科学家戈特等人用丙酮从人的红细胞中提取磷 脂,在“空气-水”界面上铺展成单分子层,测得单分子层的面 积恰为红细胞表面积的2倍。
不需要或对细 胞有害的物质
人教版高中生物(2019)必修一第三章第一节《细胞膜的结构与功能》教学设计

细胞膜的结构和功能一、教材分析本节内容选自人教版高中生物必修一第三章第一节《细胞膜的结构与功能》,主要包含了细胞膜的获取、成分和功能,对细胞中的化合物具有具体化和结构化的作用,又对物质的输入输出做出了铺垫,具有承上启下的作用,内在联系是“功能—结构—功能”,而且有助于帮助学生建立结构与功能相适应的观点。
所以将细胞膜的成分、功能与生物膜的流动镶嵌模型相结合更有利于学生从整体上系统掌握细胞膜的功能及与功能相适应的结构。
二、学情分析学生在知识储备上对细胞与细胞之间的已经有了感性认识,了解了细胞的结构,并且对组成细胞的化合物有了一定的掌握。
高中生具备了一定的观察和认知能力,分析思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立,但还很不完善,对事物的探索好奇,又往往具有盲目性,缺乏目的性,并对探索科学的过程与方法及结论的形成缺乏理性的思考。
三、学习目标1. 从系统与环境关系的角度,阐释细胞膜的功能。
(生命观念)2.分析细胞膜组成成分与结构,概述流动镶嵌模型的主要内容。
(科学思维)3. 分析对细胞膜成分与结构的探索历程,认同科学理论的形成是一个不断修正与完善的过程。
(科学探究)四、教学重难点(一)教学重点1.细胞膜的结构、功能;2.生物膜流动镶嵌模型的基本内容。
(二)教学难点1.如何体现生物膜结构和功能相统一;2.生物膜的流动性特点。
四、教学方法讲授法、探究法、演示法。
五、教学过程1、准备打开的鸡蛋放在培养皿中2、取数量相等,大小相似的的生玉米和熟玉米分别放入甲、乙两个盛有红墨水的烧杯中,一段时间后,用清水洗去表面的红墨水放入培养皿中,观察现象。
3、将培养皿中的鸡蛋拿给学生闻一下气味、体验“卵黄膜”2、实验比较煮熟的玉米和生玉米在红墨水中的颜色变化3、闻鸡蛋的气味,感受信号分子的传递过程联系生活,感受细胞膜的存在和功能细胞膜结构的探索1.提供欧文顿实验材料2.【引导】从实验现象推出结论:膜是由脂质组成的3.【追问】在推理分析得出结论后,还有必要对膜的成分进行提取分离鉴定吗?4.【寻找证据】膜成分分离实验分析证实:组成细胞膜的脂质有磷脂和胆固醇,其中磷脂含量多5.【过渡】磷脂是怎样有机结合构成膜的呢?6【讲解】荷兰科学家实验:用丙酮从一定数量红细胞的细胞膜中抽取出脂类,在空气-----水界面铺成单分子层结论:细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层!7.【提问】连续的两层脂质分子是如何排布的?【小组活动】小组利用贴纸讨论构建磷脂排布方式8.【提供材料】推测细胞膜中还含有蛋白质9.【寻找证据】罗伯特森实验:20世纪50年代电子显微镜诞生。
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构与功能课件新人教版必修1

答案 C 解析 若图甲中的a是胰岛素,B、C均为靶细胞﹐则B、C细胞膜上有识别a 的受体,A项错误;受体的化学本质是蛋白质,b表示E细胞上的受体,其基本 组成单位是氨基酸,B项错误﹔若图丙表示柿子细胞的胞间连丝,则胞间连 丝可将携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,C项正确;细胞间的 信息交流方式多种多样,大多与细胞膜的结构有关,有些不需要细胞膜结构 的参与,如胞间连丝,D项错误。
考题点睛
名师课堂
视角2细胞膜的结构特点和功能特性 2.(2022广西南宁高二期末)下列关于细胞膜结构和功能特性的叙述,错误 的是( ) A.脂溶性物质更易进入细胞,说明细胞膜中含有脂质 B.白细胞能吞噬某些细菌,说明细胞膜具有流动性 C.植物细胞发生质壁分离,说明细胞膜具有选择透过性 D.胞间连丝能传递信息,说明细胞膜具有识别功能
,
该物质对于维持细胞膜的稳定性具有重要作用。在低温下,磷脂分子排列
整齐,但温度上升后,会出现排列不整齐现象,其厚度也会减小,这说明细胞
膜的结构特点是
。
(4)20世纪60年代以来,很多科学家对罗伯特森的三层结构模型提出质疑,
请举例说明原因
是
。
(5)请绘制④(细胞膜)的平面结构模式图(参照生物膜的流动镶嵌模型,画出 局部即可)。
【视角应用】 1.(2022湖南三湘名校联盟高一期中)进行细胞间的信息交流是细胞膜的基 本功能之一,下列甲、乙、丙三幅图表示细胞间进行信息交流的三种基本 情况。下列有关叙述正确的是( )
A.若图甲中的a是胰岛素, B、C均为靶细胞,则B、C细胞质中有识别a的受 体 B.图乙中b表示E细胞上的受体,其基本组成单位是核苷酸 C.若图丙表示柿子细胞的胞间连丝,则胞间连丝可将携带信息的物质从一 个细胞传递给另一个细胞 D.细胞间的信息交流方式多种多样,全部与细胞膜的结构有关
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练习
6、精子和卵细胞之间的信息交流通过哪种 方式进行?( )
A细胞之间形成可以让信息物质通过的通道 B细胞分泌激素传送到靶细胞 C通过胞间连丝进行信息交流 D两细胞的细胞膜相互接触
二、 细胞膜的成分
与生活中的联系:癌症——21世纪的
食
食
物
物
霉
吸
变
食 物
烟
癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的 改变有关,如产生甲胎蛋白.癌胚抗原等。
第一节 细胞膜——系统的边界
三、细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开
原始地球
膜的出现 是生命起 源过程中 至关重要 的阶段。
第3章 细胞的基本结构
第一节 细胞膜—— 系统的边界
本考节纲聚导焦引:
➢1、体验制备细胞膜的方法 ➢2、细胞膜的成分 ➢3、细胞膜的功能
1.怎么区分显微镜视野中的气泡和细胞?
气泡有一圈很粗的黑边,是光亮的,里面只有空 气。细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核的复杂 立体结构。在显微镜下,通过调节焦距可以观 察到细胞的不同层面。
•
2.在这里,不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ,而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果, 能够编 织梦想 、追求 理想, 能够开 阔眼界 、增长 见识, 能够施 展才华 、实现 自我。
练习
2、组成细胞膜的成分是( ) • A 脂质、蛋白质、糖类 • B 脂质、蛋白质、无机盐 • C 脂质、蛋白质、核酸 • D 脂质、糖类、核酸
3、小麦细胞细胞膜的主要组成元素是( ) A C、H、O B C、H、O、N、P C C、H、O、S D C、H、O、N、S
练习
4、下列哪一项不属于细胞膜的生理功( ) A.保护性屏障 B.控制物质进出细胞 C.信息的接收和传递 D.能量的储存和释放
2.光学显微镜下能否看见细胞膜?
在电子显微镜发明之前,科学家怎样确 定细胞膜的存在?
光学显微镜下不能看见细胞膜,但是能够观察到细胞 与外界环境之间是有界限的。
一、 体验制备细胞膜的方法
1、选材 请从下面细胞中选出符合研究细胞膜的细 胞,并说明理由
哺乳动物成熟 的红细胞
动物细胞
植物细胞
细菌
第一节 细胞膜——系统的边界
7、关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是
( )C
A.信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性 B.与不同激素分子结合的受体是不同的
C.与胰岛素和甲状腺素结合的受体可能相同, 也可能不同
D.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和 功能有关
8.下列哪一项不属于细胞膜的功能?[ C ] A.控制物质进出细胞 B.将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到细胞外 C.提高细胞内化学反应的速率 D.作为系统的边界,维持细胞内环境的稳定
思考: 如何从混合液中分离出纯度较高的细胞膜?
细胞破裂后细胞内物质流出,细胞膜和 细胞质中的其他结构质量不一样,可以 采用不同转速离心的方法将细胞膜与其 他物质分开,得到较纯的细胞膜。
在细胞 膜行使 功能时 起重要 作用
二、细胞膜的成分
磷脂(最丰富)
细胞膜的功能越复杂,蛋白 质的种类和数量就越多。
胞间识别、分泌、排泄、免疫、 细胞的界膜、跨膜运输、信号转导等
第一节 细胞膜——系统的边界
四.植物细胞的细胞壁
1、主要成分:纤维素和果胶
2、主要功能:支持和保护
四.植物细胞的细胞壁: 成分:纤维素和果胶 功能:支持和保护
细菌细胞壁成 分也是纤维素 和果胶吗?
不是, 成分 为肽聚糖
第一节 细胞膜——系统的边界
9.科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究 细胞膜的组成,是因为:[ B ] A.哺乳动物红细胞容易得到 B.哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体 膜等膜结构
C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破 D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下 容易观察到
拓展题
科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排 除法”。例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞 会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而 判断细胞是否死亡。你能解释“染色排除法” 的原理吗?
3、细胞间信息的交流
激素 内分泌细胞 血液
受体 靶细胞
3、细胞间信息的交流 发出信号的细胞
靶细胞
与膜结合的 信号分子
相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细 胞传递给另一个细胞。例如:精子和卵细胞 的识别和结合
3、细胞间信息的交流
胞间连丝
植物细胞系统的边界是也是细胞膜吗?为什么?
问题研讨
• 除了以上提到的几种功能外,你认 为细胞膜还有可能具有哪些功能?
•
5.如今的城里人,很少享受到夜的黑 与美。 其实, 我心里 也明白 ,城乡 各有其 美。所 以,久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华,久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于: 城市生 贪欲, 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ,让人 浮躁, 使人隔 阂,虽 富贵而 不能心 安;天 心带来 和谐, 让人心 静,使 人互信 ,顺应 环境总 能让人 快乐。
一、 体验制备细胞膜的方法
1、选材 哺乳动物成熟红细胞
动物细胞没有细胞壁;
细胞内没有细胞核和 其它众多的细胞器, 可以避免其它膜的干 扰,提取较纯正的细 胞膜。
第一节 细胞膜——系统的边界
一、 体验制备细胞膜的方法
2、实验原理
红细胞放入清水中,吸水涨破,除去细胞
内的内容物,制得细胞膜。
水分子
溶质分子
信任成了黄牙小儿的天真妄想。
•
4.浊雾笼罩下的财富不夜城,不仅侵 蚀了星 星的亮 光,而 且泯灭 了心灵 的光芒 ,使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ,失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力,使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ,我们 几乎忘 了:夜 ,本该 是黑的 ,本该 是有星 星的, 本该是 安静的 ,本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
•
6.铜山湖远离城市,所以,能够本分 地、无 欲无求 地、自 然而然 地进行 着四季 轮回、 昼夜更 替,春 绿夏艳 秋静冬 安,白 天张扬 着活力 ,夜晚 安守着 宁静。 她,不 近人亦 不远人 ,不为 秋愁亦 不为春 喜,只 顺其自 然地存 在着, 任人亲 疏。
•
7.记得《易.系辞上》说过这样的话 :圣人 与天地 相似, 所以不 违背自 然规律 ;知道 周围万 物而以 其道成 就天下 ,所以 不会有 过失; 乐天知 命,没 有忧愁 ;安于 所居之 地,敦 厚而施 行仁德 ,所以 能爱。
第一节 细胞膜——系统的边界
三、细胞膜的功能
2.控制物质进出细胞
营养物质
废物 细胞 分泌物
控制作用是相对的
病菌、病毒
材料
科学家用显微注射器将一种叫做伊 红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散 到整个细胞,却不能逸出细胞。
动动 伊红为什么不会逸出细胞?
脑筋
此实验说明了什么?
活细胞膜具有控制物质进出细胞 的功能。
课堂小结
1.细胞膜的主要成分是什么?
脂(约质50%) 成分 蛋白(约质40%)
糖(约类2%-10%)
2.细胞膜具有哪些功能?
1.将细胞与外界环境分隔开 2.控制物质进出细胞 3.进行细胞间的信息交流
练习
1、下列可以作为制备纯净的细胞膜 的材料是( )
• A 神经细胞 • B 洋葱根尖分生区细胞 • C 洋葱鳞片叶表皮细胞 • D 人的成熟的红细胞
活细胞的细胞膜具有控制物质进出 的能力,染色剂无法进入细胞内,所以 活细胞不会被染色;当细胞死亡后,细 胞膜随之失去控制物质进出的能力,染 色剂进入细胞,细胞被染成蓝色。根据 细胞是否被染色来细胞是否具有活力。
•
1.一方面,城市是可爱的。它创造了 现代文 明,并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果, 引诱着 人们集 聚其中 。
•
3.另一方面,城市是可怜的。它远离 了自然 ,侵害 了人心 ,异化 了人性 。我们 的不少 城市, 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力, 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前, 在很多 城市里 ,绿色 消失了 ,纯净 的水源 消失了 ,清新 的空气 消失了 ,安全 的食品 消失了 ,人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话, 人与人 的