【精选推荐】部编版三年级下册语文第八单元口语交际同步练习及答案
2020-2021学年人教部编版语文三年级下册第八单元口语交际：趣味故事会练习卷
2020-2021学年人教部编版语文三年级下册第八单元口语交际：趣味故事会练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．本次口语交际是讲讲_________的故事。
二、判断题2．讲故事的同学的正确做法:判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法,语言风趣,表情丰富,手势适当,把故事讲得更吸引人。
（______）(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。
（______）(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容,用自己的话来讲述。
（________）(4)讲故事时要自然、大方。
（_______）3．判断正误。
(1)故事一定要完整,有起因、发展、高潮、结局几个部分。
（_____）(2)在故事的发展和高潮部分,要合理地设置悬念、转折、变化等,一波三折才能使故事生动有趣,吸引人。
（_____）(3)为了吸引听众,要把故事中人物的每一个动作都做出来。
（______）(4)在准备阶段,可以先借助表格、示意图等梳理故事内容,以免遗漏。
（______）三、语言表达4．填空:听故事的同学要做到_________ ，集中_________,记住故事的___________ ，听后说说故事中哪里_________________ 。
四、选择题5．评价的同学应该做到( )(多选)A．评价自己最喜欢的有趣的故事,要说出充分的理由。
B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C．不是自己喜欢的故事,就给予不好的评价。
6．故事的选择要做到( )(多选)A．选材要新颖,要对故事有所提炼,这样才能吸引人。
B．故事的主题不能太复杂,要清楚,正面,积极向上。
C．故事只要有趣,可以胡编乱造。
五、现代文阅读阅读阅读短文回答问题。
比脖子长颈鹿，乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意的说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来说：“你们看我的脑袋平时伸在外面遇到危险，很快缩进去，全靠这脖子灵活。
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)
部编版三年级下册语文【口语交际】专项训练(含答案)三、点拨：首先要有称呼语，介绍一下自己的家乡和所选俗。
讲述俗时要生动有趣，让听者感受到浓郁的地方特色。
答案：大家好，我是来自湖南的XXX。
湖南是一个美丽的地方，有着壮丽的山水和丰富的文化。
我想和大家分享一下我们湖南的一个传统俗——端午节。
端午节是每年农历五月初五，我们会吃粽子、XXX、挂艾叶和喝雄黄酒。
吃粽子是为了纪念XXX，XXX是为了纪念XXX，挂艾叶是为了驱邪避瘟，喝雄黄酒是为了预防疾病。
在这个节日里，我们会和家人一起包粽子，去看龙舟比赛，还会在门口挂上艾叶，喝上雄黄酒，感受着浓浓的湖南文化。
我希望大家也能来湖南看看，感受一下我们的端午节，体验不一样的文化风情。
四、点拨：首先要有称呼语，表达对家人或朋友的关心和担忧。
在劝说时要注意语气和方式，不要过于强硬，要尊重对方的意见。
答案：情景一：爸爸，我知道您特别爱抽烟，但是抽烟对身体非常不好，对您的健康也有很大的影响。
我担心您的身体会越来越差，也担心我和妈妈会受到二手烟的危害。
所以我希望您能少抽烟一点，或者戒烟，让我们一起健康地生活。
情景二：XXX，我知道你很喜欢玩网络游戏，但是过度沉迷于游戏不仅会影响你的研究，还会对身体造成伤害。
我希望你能够控制好自己的时间，适当地玩游戏，保持健康的生活方式。
我们还可以一起做其他有意义的事情，一起研究、运动、旅游等等。
希望你能理解我的担忧，一起健康成长。
五、点拨：首先要有称呼语，介绍故事的背景和要点。
在讲述时要注意情感的把握和语言的生动形象。
答案：大家好，我今天要讲一个故事，这个故事发生在一个小镇上。
这个小镇上有一个老奶奶，她非常善良，经常帮助别人。
有一天，她在路上捡到了一只小猫，于是她就带着小猫回家，给它洗澡、喂食，照顾得无微不至。
小猫也很聪明，它会跳舞、唱歌，还会做饭。
老奶奶很高兴，她觉得这是上天赐给她的礼物。
可是有一天，小猫突然不见了。
老奶奶非常难过，她找遍了整个小镇，也没有找到小猫。
2020新部编版三年级语文下册第八单元语文园地八同步练习及答案
语文园地一、交流平台1．填空。
(1)复述故事不是____________，而是用自己的话把_________讲出来。
(2)为防止____________遗漏，可以借助________、________等，梳理故事的主要内容，按________复述。
2．分享你最喜欢的故事。
(1)你最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？________________________________________________________ (2)说说这个故事告诉我们什么道理。
________________________________________________________ 3．判断正误。
(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。
()(2)复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。
()(3)听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。
()(4)听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。
()二、识字加油站1．给下面的加点字词选择正确的读音，打“√”。
谚．语(yán yàn)告诫．(jiègài)嘀．咕(dīdí) 辩．论(biàn bàn)呕吐．．(ǒu tùōu tǔ) 谣．言(yáo yāo)2．找出下列字的特点填空。
(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是________字旁，我还能写出几个这样的词：____________、________、________、________。
(2)“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。
“谚”字查字典应查________部，再查________画。
3．扩展学习：猜一猜，填一填。
(1)我发现，单人旁(亻)的字多和______有关，如：________(填带有这个偏旁的二字词语)。
(2)我发现，双人旁(彳)的字多和______有关，如：徘徊、徜徉。
2020新部编本三年级语文下册口语交际配套训练题及答案
口语交际：趣味故事会一、明确交际话题本次口语交际是讲_____________________的故事。
二、提出交际要求1．讲故事的同学的正确做法：判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手势适当，把故事讲得更吸引人。
( )(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。
( )(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来讲述。
( )(4)讲故事时要自然、大方。
( )2．填空：听故事的同学要做到__________，集中________，记住故事的__________，听后说说故事中哪里__________。
3．评价的同学应该做到( )(多选)A．评价自己最喜欢的有趣的故事，要说出充分的理由。
B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C．不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。
三、学习交际方法1．故事的选择要做到( )(多选)A．选材要新颖，要对故事有所提炼，这样才能吸引人。
B．故事的主题不能太复杂，要清楚，正面，积极向上。
C．故事只要有趣，可以胡编乱造。
2．判断正误。
(1)故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。
( )(2)在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故事生动有趣，吸引人。
( )(3)为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。
( )(4)在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。
( )四、练习交际活动1．我准备讲的故事的题目是：______________________________________________________2．故事中的主要人物有：______________________________________________________3．故事中最吸引人的情节是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．我最喜欢________________同学讲的__________________故事，因为他(她)_______________________________________。
2019部编小学语文三年级下册全册口语交际训练及参考答案
2019部编小学语文三年级下册全册口语交际训练及参考答案1.春游去哪儿玩春天里，好玩的地方可多了，我们去哪春游呢？小明：____________，那个地方有_______________________________等好玩的。
小红：____________，那个地方可以开展_________________________等活动。
我认为最值得玩的地方是__，因为_____________________________。
2.劝说有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，对他进行劝说。
同学A：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
同学B：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！同学C：小同学，别这么玩儿！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
我觉得坐在楼梯的扶手上往下滑的同学有可能接受__________的劝说，因为_____________________________________。
3.如果遇到下面这些情况，你会怎样劝说他们？（1）有同学违反交通规则，横穿马路。
我会说：_____________________________________（2）表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
我会说：_____________________________________4.该不该实行班干部轮流制XXX所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。
该不该实行班干部轮流制？大家讨论一下吧。
同学A：_____________________________________同学B：_____________________________________同学C：_____________________________________我认为______________________，因为_________________________。
5.趣味故事会有趣的故事，大家都喜欢听。
组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！同学A：我要给大家讲的故事是____________________，主要内容是__________________________________________________________。
部编版三年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编（含六套题）
部编版三年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编（含六套题）部编版三年级语文下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课后作业及答案班级姓名分数一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。
负．责（fò fù）泄．气（xiè xìe）夸．奖（kā kuā）承．认（chéng chéng）歪．斜（wāi wēi）纸箱．（xiāng shuāng）二、读拼音，写词语。
fú wù juǎn chǐ huò wù（）（）（）qǔ chū shūu yì chèn shān（）（）（）三、辨别形近字并填空。
性姓1.爸爸是有名的慢（）子，做什么都不着急。
2.考试时一定别忘记在试卷上写上（）名。
衫杉3.水（）是国家保护树种。
4.弟弟穿上夹克（）真的很帅气。
四、按要求完成句子练习。
1.顾客把一卷布料放到桌上。
（改为被字句）_____________________________________________________________2.顾客满足地走了。
（修改病句）_____________________________________________________________ 五、课内阅读。
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。
袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。
”裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。
”“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。
您别忘了，我可是个急性子顾客啊。
”裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。
我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。
”顾客泄气了。
但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出件最漂亮的春装。
”顾客感动极了：“那太谢谢啦。
您真的不用接袖子？”“根本不用。
”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
新部编三年级下册语文【口语交际】2页 (含答案)
口语交际专项训练（部编版三下）一、口语交际。
1. 小明要和同学们一起去春游，可妈妈却担心安全问题不同意去。
如果你是小明如何对妈妈说呢？...2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3. 你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。
...4. 情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。
我想对他说……情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体. 我想劝他····同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。
...5.在课内外，我们已经读了许多故事，看谁说得最有趣。
（1）将搜集的故事读熟，把故事的要点记下来。
（2）按照记下的要点把故事讲完整，把精彩的地方讲具体。
（3）先在小组里讲故事，再推举代表在班上讲。
...口语交际专项训练答案（部编版三下）一、点拨：首先要有称呼，说清想法和理由。
为了让妈妈放心，说明白和同学一起春游的好处。
还要用委婉商量的语气。
答案：小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨：首先要有称呼语，发言表明观点时要条理清晰。
理由充分，让听者感觉到真诚。
答案：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是：正直,有自己的见解.我有我的优势：办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.（320字）三、点拨：是哪里的民俗，要把这种习俗介绍具体，让人听明白。
部编版三年级下册语文第八单元练习卷(附答案)
部编版三年级下册语文第八单元练习卷（附答案） 第一部分 基础知识（60分） 一、 看拼音,写词语。(4分) chèn shān fà giǎ 1.女孩身上穿着白色的 ,头上戴着粉色蝴蝶结 ,看上去十分可爱。 wèi bǎo zéi rén 2.妈妈把小宝宝 之后就去干活了,根本没有注意到 的靠近。
二、给下面加点字选择正确的读音,填序号。(6分) ①zhé ②zhē ③shé 1.她的另外一个儿子夭折．( )了。
2.他一用力绳子就折．( )了。 3.凑合着睡一会儿,别折．( )腾了。 三、给下面加点字选择正确的解释,填序号。(8分) 责 ①责任,分内应做的事。②要求。③责问,质问,诘问。④指摘过失,责备。 1.接受义务教育的,由当地政府采取有效措施,责．令他们的父母送子女入学。( )
2.服从是军人的第一职责．。( ) 3.老师责．问王明为什么没来上课。( ) 4.父亲由于儿子行为不轨而责．罚他。( ) 四、根据句子意思选择正确的词语(填序号)。(8分) A.密密麻麻 B.安安稳稳 C.翻山越岭 D.走南闯北 1.形容四处闯荡,到过许多地方。( ) 2.爬过许多山岭,形容长途跋涉,旅途辛苦。( ) 3.平静;安定。( ) 4.又多又密。( ) 五、句子加工厂。(6分) 1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。(改为第三人称转述句) 2.今天上午我看了一天的书。(修改病句) 3.老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉漏’了!”(仿写句子) ……一边……一边……
六、课文一点通。(9分) 1.急性子的顾客最初是想要做一件 ，经过几次修改，到最后他想要做一 件 ，,慢性子的裁缝说不用 就能给他做一件 的春装,因为 2.《枣核》中的枣核是一个既 又 的小孩,他为了帮乡亲们把牵走的 、 要回来,就去大闹衙门,把县官老爷气坏了。 七、国学在线。(8分) 大林寺桃花 [唐]白居易 ______________________，________________________。 ______________________，________________________。 八、口语交际。(10分) 有趣的故事,大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”,大家都来讲讲有趣的 故事吧!先自己试着讲讲,想想可以怎么讲得更吸引人,再讲给大家听。请把你讲的故事写一写。
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天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
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卷首语
：打开试卷的同时，你这一段时间的
辛勤努力即将会有一番见证。望你沉着冷静，勇敢地
接受考验，考出自己的最佳水平
！
口语交际：趣味故事会
一、明确交际话题
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
本次口语交际是讲_____________________的故事。
二、提出交际要求
1．讲故事的同学的正确做法：判断正误。
(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手
势适当，把故事讲得更吸引人。( )
(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。( )
(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来讲述。( )
(4)讲故事时要自然、大方。( )
2．填空：听故事的同学要做到__________，集中________，记
住故事的__________，听后说说故事中哪里__________。
3．评价的同学应该做到( )(多选)
A．评价自己最喜欢的有趣的故事，要说出充分的理由。
B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C．不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。
三、学习交际方法
1．故事的选择要做到( )(多选)
A．选材要新颖，要对故事有所提炼，这样才能吸引人。
B．故事的主题不能太复杂，要清楚，正面，积极向上。
C．故事只要有趣，可以胡编乱造。
2．判断正误。
(1)故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。( )
(2)在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
一波三折才能使故事生动有趣，吸引人。( )
(3)为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。( )
(4)在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免
遗漏。( ) 四、练习交际活动
1．我准备讲的故事的题目是：
______________________________________________________
2．故事中的主要人物有：
______________________________________________________
3．故事中最吸引人的情节是：
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4．我最喜欢________________同学讲的__________________故
事，因为他(她)_______________________________________。
五、附加题：听记练习
听短文，完成练习。
1．文中写了________、________和________在一起比脖子的事。
2．长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？( )
A．因为它们的脖子太细了，没有水牛的脖子结实。
B．因为水牛的脖子能给自己带来方便，而它们的脖子却不能。
C．因为水牛想的是自己的脖子结实，可以为人类干活，而它们
只为自己着想。
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
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参考答案：
口语交际：趣味故事会
一、有趣
二、1.(1)√ (2)× (3)√ (4)√
2．认真听 注意力 主要内容 最有趣
3．AB 三、1.AB
2．(1)√ (2)√ (3)× (4)√
四、略。
五、1.长颈鹿 乌龟 水牛
2．C
附听记原文：
比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意地说：“我的脖子特别
长。这果子你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们
看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子
灵活。”
水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指指水牛的脖子问：“牛大哥，你
怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方
便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了，
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
一下子把脑袋缩了进去。