六年级语文总复习资料

合集下载

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

第一单元第一单元主题是“人生感悟”。

五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识;《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》1.《学弈》选自《孟子〃告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子〃汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。

同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。

后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

(1)为是其智弗若与?曰:非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。

”(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

(3)孰为汝多知乎?谁说你的知识渊博呢?5、注释弈:下棋。

通国:全国。

诲:教导。

惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。

鸿鹄:天鹅。

援:引,拉。

俱:一起。

弗:不。

矣:了。

为:因为。

其:他的,指后一个人。

重点文中几个“之”的意思辩斗:辩论,争论。

以:认为。

去:离。

日中:正午。

及:到。

沧沧凉凉:形容清凉的感觉。

沧沧:寒冷的意思。

探汤:把手伸向热水里。

意思是天气很热。

汤:热水。

决:判断。

孰:谁。

汝:你。

6、译文:《学弈》弈秋是全国的下棋高手。

他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。

小学语文六年级:总复习-字词(全面归纳小学阶段各种字词类知识)

小学语文六年级:总复习-字词(全面归纳小学阶段各种字词类知识)

小学语文总复习——字词知识点复习词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。

【理解词语】理解词语的方法:1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词,其中“谛”是“仔细”的意思,整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

2、有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。

例:“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。

3、要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。

如:“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思,后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法:1、要搞清词语的感情色彩。

例:“团结”和“勾结”,都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。

如:“爱戴”和“爱抚”,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。

3、注意范围的大小。

如:“辽阔”和“广阔”,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。

如:“喜爱”和“酷爱”,都有爱好某事某物之意,但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”,“改进方法”,“改善生活”等。

二、用词造句要做到:1、正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。

在小学阶段,只要了解这一特点,并能在理解词语的基本义的基础上,联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)

小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)

小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)小学六年级毕业复重点内容A、字、词一、改正下列成语中的错别字:直截了当()焕然一新()道貌岸然()既往不咎()别出心裁()礼尚往来()难以名状()色厉内荏()如火如荼()因地制宜()推心置腹()纷至沓来()原形毕露()谈笑风生()委曲求全()金碧辉煌()二、直写出下面代称的含义:杏林”指医学界()“桃李”指学生()“肝胆”指形容真心实意()千金”指女儿()“高足”指学生()“手足”指兄弟姐妹()汗青”指历史()“XXX”指酒()“红豆”指爱情()三、巧填成语:1.填叠词:威风凛凛()忠心耿耿()风尘仆仆()千里迢迢()衣冠楚楚()大名鼎鼎()文质彬彬()人才济济()2.“如”字的词语:一如既往()死不瞑目()对答如流()倒背如流()巧舌如簧()度日如年()心急如火()守口如瓶()胆小如鼠()3.填上表示动物名称的字,组成成语:亡羊补牢()飞蛾扑火()刀山火海()小试牛刀()童颜鹤发()金蝉脱壳()门可罗雀()鱼目混珠()浑水摸鱼()4.填上与人体有关的字,组成成语:尖子生意()猴子捞月()心口如一()开门见山()绽放笑容()枪林弹雨()千钧一发()劈头盖脸()心领神会()相互扶持()吐气扬眉()高高在上()5.填颜色,组成语:青红皂白()素装麻衣()树翠成荫()万紫千红()金戈铁马()纸醉金迷()灯红酒绿()半真半假()半推半就()面面相觑()耳濡目染()姹紫嫣红()青山绿水()黑白分明()6.“然”字组合:感慨万千()大发雷霆()生气勃勃()波涛汹涌()异曲同工()大器晚成()处之泰然()无声无息()不顾一切()风起云涌()7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立:九步登天+一面玲珑=十分美妙一触即发+二亲不认=三窍生烟七体投地-三毛不拔=四通八达七花八门-一面三刀=二令四申四、补充句子:1.失之毫厘,差之千里。

2.得道多助,失道寡助。

3.前人栽树,后人乘凉。

部编版六年级上册语文各单元总复习资料

部编版六年级上册语文各单元总复习资料

第一单元1、《草原》《草原》一文记叙了(老舍)先生访问内蒙古草原时瞧到得(美丽景色)以及受到蒙古族同胞(热情欢迎)得情景。

全文按事情发展得顺序描绘了(草原风光图)、(喜迎远客图)、(主客联欢图)。

通过这些画面,表现了草原得(风光美)、(人情美)与(民俗美),从而表现了(蒙古族与汉族人民团结友好得深情厚谊),抒发了(对祖国河山得热爱)之情。

2、《丁香结》《丁香结》一文从(色彩)、(形貌)、(气味)、(姿态)等方面描写了丁香,赋予丁香(灵动优雅)、(纯洁无瑕)、(可爱芬芳)得品格,阐述了作者(要以豁达得胸怀勇敢地面对生活中得问题)得人生感悟。

3、《古诗词三首》《宿建德江》先写(羁旅夜泊),再叙(日暮添愁),然后写到(天与树、人与月得关系),抒发了诗人(羁旅得惆怅)及(对故乡得思念之情)。

《六月二十七日望湖楼醉书》写得就就是西湖(忽雨忽晴得变幻景象),表达了作者对西湖奇特景色得(喜爱与赞美)之情。

《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉与嗅觉三方面着意描写黄沙岭得夜景:(明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片),表达了词人(热爱大自然),(关心人民生活),(企盼丰年)得思想感情。

4、《花之歌》《花之歌》借清新得花语生动形象地表现了(四季更迭得自然变化),塑造了花儿(作为自然得使者与奉献者,向往光明、与万物与谐共处)得形象。

诗中融入了作者对人生得理性思考,蕴含着用辩证得眼光来瞧待生命得哲思,含蓄地表达了诗人(积极乐观)得人生态度。

第二单元5、《七律·长征》《七律·长征》描写了红军二万五千里长征得艰难历程,热情地歌颂了中国工农红军(不怕艰难困苦得革命英雄主义气概与革命乐观主义精神)。

6、《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班得五个战士,为了(掩护群众与连队转移),诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖得故事,表现了五壮士(热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲得革命精神与英雄气概)。

五四制六年级下册语文复习资料-全单元

五四制六年级下册语文复习资料-全单元

五四制六年级下册语文复习资料-全单元
第一单元:诗歌欣赏
- 诗歌是一种独特的艺术形式,通过韵律和意象表达情感和思想。

- 阅读诗歌时,要注意把握诗歌的主题、意境和修辞手法。

- 通过分析诗歌的结构和语言,可以更好地理解诗歌的内涵。

第二单元:记叙文阅读
- 记叙文是一种以叙述事实或经历为主要目的的文学作品。

- 阅读记叙文时,要注意故事情节的发展和人物形象的描写。

- 通过分析记叙文的结构和语言,可以更好地理解作者的写作意图。

第三单元:说明文阅读
- 说明文是一种以解释、说明事物为主要目的的文学作品。

- 阅读说明文时,要注意理清文章的逻辑结构和关键信息。

- 通过分析说明文的举例、比较等修辞手法,可以更好地理解
作者的观点和意图。

第四单元:议论文阅读
- 议论文是一种以陈述观点、辩证论证为主要目的的文学作品。

- 阅读议论文时,要注意理解作者的观点和论证过程。

- 通过分析议论文的论点、论据和修辞手法,可以更好地理解
作者的写作意图。

第五单元:课外阅读
- 课外阅读是指在课外自主选择并阅读的各类文学作品。

- 阅读课外书籍可以拓宽知识面,培养阅读兴趣和阅读能力。

- 通过积极阅读课外书籍,可以提高语文综合素养。

以上是五四制六年级下册语文复资料的全单元内容。

希望对你
的复有所帮助!。

五四制六年级下册语文复习资料-全单元

五四制六年级下册语文复习资料-全单元

五四制六年级下册语文复习资料-全单元第一单元:人与自然课题1:草原重点内容:- 理解课文内容,体会作者对草原的热爱和赞美之情。

- 掌握课文中的重点词句,提高阅读理解能力。

知识点:1. 课文讲述了草原的美丽景色和民族风情,表达了作者对草原的热爱和赞美。

2. 理解课文中描绘的草原景色、民族风情和作者的情感。

3. 掌握课文中的重点词句,如“一望无际、心旷神怡、民族风情”等。

课题2:索桥的故事重点内容:- 理解课文内容,感受索桥的历史和文化内涵。

- 掌握课文中的重点词句,提高阅读理解能力。

知识点:1. 课文讲述了索桥的来历、历史和在当地人民生活中的重要作用。

2. 理解课文中描绘的索桥景色、历史背景和文化内涵。

3. 掌握课文中的重点词句,如“历史悠久、造型独特、为民造福”等。

第二单元:人与社会课题3:詹天佑重点内容:- 了解詹天佑的生平事迹,学习他的爱国精神和科技创新精神。

- 掌握课文中的重点词句,提高阅读理解能力。

知识点:1. 课文介绍了詹天佑的生平、爱国事迹和科技创新成果。

2. 理解课文中描绘的詹天佑的事迹、品质和爱国精神。

3. 掌握课文中的重点词句,如“科技创新、爱国精神、铁路建设”等。

课题4:夜莺的歌声重点内容:- 理解课文内容,感受夜莺歌声中的爱国情怀。

- 掌握课文中的重点词句,提高阅读理解能力。

知识点:1. 课文讲述了一只夜莺在战争年代的歌声,传递着爱国情怀。

2. 理解课文中描绘的夜莺歌声、战争背景和爱国情怀。

3. 掌握课文中的重点词句,如“战争年代、歌声、爱国情怀”等。

第三单元:人与自我课题5:鲁滨孙漂流记(节选)重点内容:- 了解鲁滨孙的冒险经历,学习他的勇敢和坚毅品质。

- 掌握课文中的重点词句,提高阅读理解能力。

知识点:1. 课文节选了鲁滨孙漂流记中的精彩片段,展现了他的冒险精神和坚毅品质。

2. 理解课文中描绘的鲁滨孙的漂流经历、心理活动和品质。

3. 掌握课文中的重点词句,如“冒险、漂流、勇敢、坚毅”等。

小学六年级语文总复习资料完整版含答案

小学六年级语文总复习资料完整版含答案

小学六年级语文总复习〔完整版含答案〕〔一〕字、词一.改正以下成语中的错别字。

直接了当〔截〕焕然一新〔焕〕道貌暗然〔岸〕既往不究〔咎〕别出心栽〔裁〕礼上往来〔尚〕难以名壮〔状〕色厉内茬〔荏〕如火如茶〔荼〕因地治宜〔制〕推心至腹〔置〕纷至踏来〔沓〕原形必露〔毕〕谈笑风声〔生〕委屈求全〔曲〕金壁辉煌〔碧〕二.直写出下面代称的含义“杏林〞指医生“桃李〞指学生〔指自己所教的学生〕“肝胆〞指真心“千金〞指女儿〔敬称别人的女儿〕“高足〞指学生〔敬称别人的学生〕“汗青〞指史册“杜康〞指美酒“红豆〞指相思“手足〞指弟兄三.巧填成语。

1.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.填恰当的字。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称的字,组成成语。

亡〔羊〕补牢飞〔蛾〕扑火〔牛〕刀小试童颜〔鹤〕发金〔蝉〕脱壳门可罗〔雀〕〔马〕到成功浑水摸〔鱼〕4.填上及人体有关的字,组成成语。

尖〔嘴〕猴〔腮〕〔皮〕开〔肉〕绽〔唇〕枪〔舌〕剑劈〔头〕盖〔脸〕〔肝〕〔胆〕相照扬〔眉〕吐气〔趾〕高气扬千钧一〔发〕5.填颜色,组成语。

〔银〕装素裹〔绿〕树成荫万古长〔青〕〔紫〕气东来灯〔红〕酒〔绿〕半〔青〕半〔黄〕面〔红〕耳〔赤〕姹〔紫〕嫣〔红〕〔青〕山〔绿〕水〔白〕纸〔黑〕字〔青〕〔黄〕不接〔黑〕〔白〕清楚6.“然"字组合。

〔潸〕然泪下〔勃〕然大怒〔油〕然而生〔轩〕然大波〔庞〕然大物〔泰〕然处之〔寂〕然无声〔愤〕然不顾〔截〕然不同〔蔚〕然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立。

〔一〕步登天+〔八〕面玲珑﹦〔九〕霄云外〔一〕触即发+〔六〕亲不认﹦〔七〕窍生烟〔五〕体投地-〔一〕毛不拔﹦〔四〕通八达〔五〕花〔八〕门-〔两〕面〔三〕刀﹦〔三〕令〔五〕申四.看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘,谬之千里2.得道多助,失道寡助3.前人栽树,后人乘凉4.兼听则明,偏听则暗5.人无远虑,必有近忧6.近朱者赤,近墨者黑7.乘兴而来,败兴而归8.远在天边,近在眼前9.不鸣则已,一鸣惊人10.一着不慎,满盘皆输11.不以为耻,反以为荣12.己所不欲,勿施于人六.下面是广告中运用的成语,你能写出正确的成语吗?百衣百顺〔百依百顺〕闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊〔默默无闻〕乐在骑中〔乐在其中〕语过添情〔雨过天晴〕牙口无炎〔哑口无言〕无胃不至〔无微不至〕食全食美〔十全十美〕天尝地酒〔天长地久〕饮以为荣〔引以为荣〕触幕惊新〔触目惊心〕诗情花艺〔诗情画意〕七.成语对对子。

小学语文六年级总复习资料

小学语文六年级总复习资料

小学语文六年级总复习资料随着小学教育的不断深化和提高,语文教育已经成为小学教育中不可或缺的一部分。

语文的学习一直是小学生们所需要重视的课程之一,但由于教学内容繁杂、体系庞大,小学六年级的学生需要做好全面的复习才能更好地掌握语文知识。

下面是小学语文六年级总复习资料分享,供广大小学生参考。

一、诗歌鉴赏小学语文六年级时,学生们需要学习并掌握一些诗歌鉴赏的知识。

其中,最重要的是学生了解诗歌的结构和韵律,并能够欣赏鉴赏经典的古诗。

在学习过程中,老师们通常会引导学生思考古诗中的意境和深层次含义。

通过学习古诗,可以培养学生的文学素养,并提高学生的写作水平。

二、阅读理解阅读理解是小学语文六年级阶段的重点之一,它包括文章阅读、文学作品阅读等。

在学习阅读理解时,学生需要理解题目,准确地把握文章的核心内容,进而整体把握文章意思。

通过大量、详细的解题练习,可以帮助学生提高自己的阅读能力和文字表达能力。

三、写作技巧小学语文六年级时,学生们需要掌握一定的写作技巧。

写作技巧包括:决策问题的能力、调整文章结构的能力、用适当语言描述和表达的能力等。

学生通常会学习有关文章结构的知识,并且会提高他们的写作技能。

在写作方面,学生需要多加练习,勤奋学习和钻研,从而在语文学习方面取得更好的成绩。

四、语言运用语言运用是小学语文六年级学习的重点,它通常包括行文能力、语言运用能力和表现能力。

在学习语言运用方面,小学生需要熟练掌握汉字、词汇,学会使用合适的词,使作文更加地生动有趣。

此外,学生还需要多读好书、好文章,以提高他们的语言表达能力。

以上是小学语文六年级总复习资料的一些重点内容,小学生可以通过多方面的学习和实践,掌握更多的语文知识并提高自己的语文水平。

希望广大小学生们在语文学习中能够取得更好的成绩,并取得更加美好的未来。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

六年级语文总复习资料班级:________ 姓名:_________第一部分:语文基础知识一、【汉语拼音】1、字母表:(26个)要求:按顺序正确书写大、小写字母。

2、声 母:(23个)3、韵 母:(24个)单 韵 母:(6个) 复 韵 母:(9个) 前鼻韵母:(5个) 后鼻韵母:(4个)4、整体认读音节:(16个)5、拼写规则:(1)ü上两点省写规则:与j q x 相拼时要去两点 ju qu xu 与y w 组成音节时去两点yu wu yue yuan (2)隔音符号:xian(仙)----xi ’an (西安)piao (飘)----pi ’ao (皮袄)(3)声调符号位置: 有a 先找a ,没a 找o 、e ,i 、u 并列标在后。

二、【汉 字】一、汉字笔画的书写顺序。

先横后竖(如:干),先撇后捺(如:八),从上到下(如:主),从左到右(如:林),先进后关(如:田),先中间后两边(如:水),从外到内(如:回)。

二、汉字的结构:上下结构(如:花)左右结构(如:他)独体结构(如:车)品字结构(如:晶)半包围结构(如:建)全包围结构(如:圆)三、形声字的结构:上形下声(如:筝)左形右声(如:城)内形外声(如:闷)上声下形(如:想)左声右形(如:彩)内声外形(如:病)四:汉字的演变顺序:甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——行书五:汉字的造字方法:1、象形:山、水、日……2、指事:刃、上、下……3、会意:尘、尖、休……4、形声:竿、圾、园……六:查字典的方法:1、音序查字法:例如:鼎先查音序D,再查音节dǐng。

注意,音序要用大写字母。

2、部首查字法:例如:辕先查部首车,再查10画。

注意:部首不明显的,可把这个字的第一笔作为部首:更先查部首一,再查6画。

3、数笔画查字法:如“凹”,在难检字表里直接查5画。

七、笔画名称:三、【关联词语】因果关系:因为……所以……, 既然……就……, ……因此……, 之所以……是因为……并列关系:一边……一边……, 既……又……, 一方面……一方面……, 那么……那么……,一会儿……一会儿……, 有时候……有时候……转折关系:虽然……但是……, 虽然……可是……, 但……, 尽管……可是……, 可是……, 却……递进关系:不但……而且……, 不仅……还……, 不仅……而且……, 除了……还……, 而且……选择关系:不是……就是……, 要么……要么……, 是……还是……, 或者……或者……假设关系:即使……也……, 要是……就……, 如果……就……, 就算……也……, 哪怕……也……条件关系:只要……就……, 只有……才……, 无论……都……, 不管……总……承接关系:首先……接着……然后……, ……又……就……, ……然后……取舍关系:与其……不如……, 宁可……也不……四、【修辞】一、比喻:句子中必须有“本体”和“喻体”,“本体”是指实在的事物,“喻体”指由实在的事物产生的比喻例:面对咆哮的洪水,老人像一坐山,屹立不动。

(本体:老人,喻体:山)注意:判断一个句子是不是比喻句,主要看句子里边有没有本体和喻体,本体的喻体不能是同一类事物。

不能看句子里边有没有比喻词。

例:他长得像他爸爸。

(这个句子就不是比喻句,因为“他”和“爸爸”是同一类事物。

)大兴安岭是一座美丽的花园,又是一座巨大的宝库。

(这个句子虽然没有比喻词,但是比喻句)二、拟人:用人的动作、神态等来描写动物、植物或是其它东西时,就是拟人。

例:一棵棵白杨树像哨兵,保卫着祖国的边疆。

(这个句子里既有比喻,又有拟人。

前半句里的比喻,把白杨树比作哨兵,后半句是拟人,用人的动作“保卫”来描写白杨树,就是拟人。

)注意:把动物、植物或是其它东西比作人,不是拟人句,只是比喻句。

例:柳条儿迎风飘扬,就像婀娜多姿的少女。

(这个句子只是比喻句,把“柳条儿”比作“少女”而不是拟人句。

)柳条儿就像婀娜多姿的少女,迎风跳着优美的舞蹈。

(这个句子才是拟人句,用“跳舞”这个动作来描写柳条)四、排比:相同句式连续出现三次或三次以上才是排比。

五、对偶:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

六、夸张:1、往小里夸:教室里静得边一根针掉在地上的声音都听得到。

2、往大里夸:我家院子里的桂花开了,十里外都能闻到桂花的香味。

五、【句子改写】1、肯定句变否定句:①肯定句变单重否定句:他的个子得很高.。

——他的个子得不.矮.。

②肯定句变双重否定句:我们应该..尊重老师。

——我们不应该不....尊重老师。

2、陈述句变感叹句:我们的校园很美丽。

——我们的校园真美丽呀!.....3、陈述句变反问句、设问句:①陈述句变反问句:周总理是人们爱戴的好总理。

——难道....人们爱戴的好总理吗?..周总理不是②陈述句变设问句:周总理是人们爱戴的好总理。

——周总理是人们爱戴的好总理吗?是的。

4、陈述句变把字句、被字句:①陈述句变把字句:凶狠的大灰狼一口吃掉了小鸡。

——凶狠的大灰狼把小鸡一口吃掉了。

A B C AC B (A把C B)②陈述句变被字句:凶狠的大灰狼一口吃掉了小鸡。

——小鸡被凶狠的大灰狼一口吃掉了。

A B C CA B (C被A B)5、直接说话变间接转述:小明对老师说:“我.周末回家一定认真写作业。

”——小明对老师说,他.周末回家一定认真写作业。

注意:人称要正确变化,标点符号也要正确变化。

六、【复习提纲】一、汉语拼音(字母表、声母表、韵母表、整体认音节)。

二、查字典。

(部首查字法、音序查字法、难检字查字法)三、成语积累。

四、古诗积累。

五、格言、对联、歇后语积累。

六、修辞方法。

(比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问、设问,每种修辞方法都写出一个例句)七、句子改写。

八、关联词语。

九、修改病句。

十、标点符号的用法。

(逗号、分号、句号、省略号、冒号、双引号、书名号、感叹号、破折号)十一、课内阅读:六年级第十二册语文书中的精读课文。

十二、课外阅读:重点体会文章的中心思想。

十三、作文:记事作文(记事说理、记事抒情)写人作文(父母、老师、小伙伴、陌生人)第二部分:知识积累与运用一、【词语积累】含有反义词的词语:远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远里应外合头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍生离死别含有近义词的词语:摇头晃脑呕心沥血鸡毛蒜皮甜言蜜语颠三倒四穷凶极恶损兵折将龙飞凤舞冰清玉洁斩尽杀绝含有比喻的词语:如狼似虎如胶似漆如花似玉光阴似箭繁花似锦冷若冰霜心乱如麻骨瘦如柴身轻如燕力大如牛胆小如鼠守口如瓶含有拟人的词语:花枝招展鸟语花香百花争艳鬼哭狼嚎莺歌燕舞含有夸张的词语:震耳欲聋惊天动地天翻地覆人山人海气吞山河天衣无缝一落千丈垂涎三尺怒发冲冠一步登天一日千里只手遮天ABB式的词语:圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雨蒙蒙绿油油黑糊糊白花花孤零零直勾勾毛茸茸AABB式的词语:严严实实来来往往舒舒服服确确实实快快乐乐沸沸扬扬风风光光鬼鬼祟祟浩浩荡荡结结巴巴熙熙攘攘冷冷清清ABAC式的词语:又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑百发百中大慈大悲不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问半信半疑多才多艺ABCB式的词语:应有尽有心服口服将错就错人云亦云得过且过知法犯法将计就计种瓜得瓜以毒攻毒一动不动优哉游哉讨价还价AABC式的词语:栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝ABCC式的词语:气势汹汹神采奕奕文质彬彬想入非非千里迢迢仪表堂堂热气腾腾天网恢恢小心翼翼心事重重可怜巴巴行色怱怱描写植物的词语:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱花红柳绿姹紫嫣红春华秋实瓜果飘香绿树成荫百花争艳一碧千里翠色欲流描写日月的词语:旭日东升夕阳西下烈日当空日薄西山风和日丽日出东山皓月当空春花秋月海底捞月花好月圆披星戴月月明星稀描写山峰的词语:崇山峻岭悬崖峭壁危峰兀立奇峰怪石高山深涧高耸入云描写学习的词语:博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤一丝不苟专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地夜以继日描写人物精神的词语:同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱赴汤蹈火大义凛然不屈不挠奋发图强全心全意赤胆忠心救死扶伤坚贞不屈舍生取义任重道远再接再厉无私奉献精忠报国扶危济困大公无私精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠鞠躬尽瘁描写人物外貌的词语:文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴衣冠楚楚沉鱼落雁亭亭玉立大腹便便婀娜多姿怪模怪样尖嘴猴腮眉清目秀面黄肌瘦描写人物动作的词语:健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰东张西望左顾右盼失声痛哭思前想后冥思苦想手舞足蹈一瘸一拐眼疾手快抓耳挠腮张牙舞爪描写人物神态的词语:垂头丧气目瞪口呆神采奕奕满面春风大惊失色兴高采烈愁眉苦脸惊慌失措眉飞色舞容光焕发喜笑颜开炯炯有神和蔼可亲和颜悦色描写人物语言的词语:低声细语巧舌如簧滔滔不绝口若悬河吞吞吐吐娓娓动听语重心长信口开河一诺千金侃侃而谈唠唠叨叨对答如流出口成章能说会道描写人物心理的词语:心不在焉六神无主忧心忡忡怒发冲冠得意忘形横眉冷对闷闷不乐漫不经心忐忑不安心惊肉跳沾沾自喜心如刀割心烦意乱深恶痛绝含有寓言故事的词语:守株待兔画蛇添足自相矛盾掩耳盗铃亡羊补牢拔苗助长狐假虎威坐井观天买椟还珠南辕北辙刻舟求剑滥竽充数叶公好龙智子疑邻含有历史故事的词语:完璧归赵(蔺相如) 负荆请罪(廉颇) 四面楚歌(项羽) 胸有成竹(文与可)破釜沉舟(项羽) 纸上谈兵(赵括) 惊弓之鸟(更羸)入木三分(王羲之)含有三国故事的词语:三顾茅庐(刘备) 望梅止渴(曹操) 刮目相看(吕蒙) 才高八斗(曹植)单刀赴会(关羽)鞠躬尽瘁(诸葛亮) 草船借箭(诸葛亮) 桃园结义含有动物名字的词语:胆小如鼠.九牛.一毛如虎.添翼守株待兔.龙.飞凤舞画蛇.添足马.到成功亡羊.补牢猴.年马月呆若木鸡.鸡飞狗.跳行同狗彘.(十二生肖成语)望子成龙来龙去脉群龙无首调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳老马识途小试牛刀笨鸟先飞呆若木鸡含有数字的词语:一言九鼎二话不说三心二意四面八方五湖四海六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百战百胜千方百计万古长青与艺术有关的词语:雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格二、【古诗积累与背诵】《小儿垂钓》【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

《望天门山》【唐】李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

相关文档
最新文档