考场作文注意事项

中考知识点复习
考场作文注意事项
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一、常见三种写作方式的比较
文学创作——我要写（写作较自由，强调“灵感”） 课堂作文——要我写（老师通过反复训练，让学生掌握 母语的运用） 考场作文——逼我写（拿分的一种手段，想方设法获得 高分）
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二、考场作文的特点：
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（三）阅卷老师的建议：
➢ 1.不要盲目创新，要以“稳”为主。 作文基础好的要力求做到：以题目贯穿始终，形象具体，感情真挚，中心明确。
作文基础不太好的要力求做到：立意正确，文字通顺，内容具体，制造亮点。 ➢ 2.记叙文写作一定要有内容物
要用描写（人物或环境、插叙、细节）充实内容，还要有适当的议论和抒情 （要自然，不能无病呻吟、空喊口号、大话套话等） ➢ 3.要让阅卷老师先入为主。
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三、考场作文的读者（阅卷老师）—— 一个戴有色眼镜的审判者
他要在短时间内用量化的方法，想着如何打一个分数。因此， 考生要想获得高分，必须想方设法取悦阅卷老师：他要什么，我就 给什么；他怎么舒服，我就怎么做，完全按他的要求来。（就是很 快让阅卷老师打出分数）
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阅卷老师经常说的一句话是：
我允许你能力不强，但绝不接受你态 度不端正！
语文老师要告诫学生的一句话是：
你不认真，阅卷时作文“潜规则”
中考作文的评阅，虽有考试大纲和评分标准作依 据，但落实到具体的篇章上，仍然会见仁见智。考 生要想作文获得高分，不仅要熟知阅卷者的“明规 则”，还要了解那些没有写出来的“潜规则”。
首段点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅， 段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以 是点题的最佳位置。
有些记叙文，开头可以不点题，但结尾一定要点。如作文《一道风景线》 的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：“人们常 说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美 的风景线，那不是别的，就是母爱!”当然，点题不仅要在文章首尾，文章中间也 要适当点题，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。
➢ 1.主题的显露化（是由阅卷者的原因决定的）： 阅卷者没有时间去咀嚼你的文章，我们必须直白的告诉他。切忌隐晦含蓄，讲求韵味，
让人去揣摩。 ➢ 2.内容的重复化（由命题人决定的） 那么多的考生使用同一命题，所以雷同、千篇一律也是在所难免、情有可原的。你不要想着 什么标新立异，否则，有可能翻车） ➢ 3.形式的模式化（阅卷人需要，写作人也需要） 学生要掌握至少一两套作文构思的“模式”。 ➢ 4.得分的趋中化 作文没有标准答案，只有供参考的评分标准，除了极个别高分和低分外，其余大多是中间 化分数（45分上下浮动）。当然那么多考生毕竟会有极少数出类拔萃的，可能获得很高分甚 至满分；也有少数学生（如中心不健康或篇幅过短，完全照搬名家的、甚至抄前面的短文） 会得很低分甚至零分
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➢2.阅卷老师易产生主观性 因此必须想办法让阅卷老师的主观性向着有利于你的方面发展， 决不能造成让他排斥你。 ➢3.评分标准是老师阅卷的准绳 按照评分标准写作文是考场作文稳中求胜的关键，因此写作时一 定要按评分标准来。 ➢结论：阅卷老师看我们的卷子时间很短（几秒到几十秒），我 们必须让我们写出来的作文符合阅卷老师的给分框框。
开头入题要快（开门见山），如使用排比句开头，第四、五句话一定入题。如 使用题记，切记没有好的句子宁可不用，决不能滥用。 主体部分要有层次感， 最忌一段到底或老三段，要自然的分成5-8段，这样阅卷老师会感到轻松舒畅些， 也显得你写作很老练。写好每一段的段首，能用中心句的最好用中心句，这样显得 眉清目秀、条理清晰。 结尾段一定要下些功夫，可用精当的议论点题，突出主 旨，但不能太长，拖泥带水，这时老师就要打分了。
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潜规则三：文章最好分成五至六段，形 成“凤头、猪肚、豹尾”的格局
首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。 老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不 大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。首段短才能迅速入题， 末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较 完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根 据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会 给人灵活和流畅的感觉。
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（二）阅卷老师的忠告：
➢1.你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激。 ➢2.你必须卷面整洁美观。 ➢3.给你的时间只有十几秒，因此你必须主题鲜 明，优点突出。 ➢4.字数不够，你会损失惨重的。 ➢5.没有结尾，或结尾没有扣题、照应开头的， 你的损失绝对很大。
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潜规则一：标题要让人一眼看出与主题或话题的关联
作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题 或话题，其次才是简练、有新意和有文采。比如，以“感动”为话题 的作文，如果拟出《世界因爱而美丽》、《难忘的一个人》、《自行 车的故事》、《胸怀的宽度》、《心锁》这样的题目，就让阅卷老师 对该文是否扣住了话题产生怀疑。不如这样拟题来得恰切：《最初的 感动》、《迟到的感动》、《感动的瞬间》、《收藏感动》、《感动 其实很简单》。
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潜规则二：文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既可以点出完整的标题（或话题），也可以点出题目的关键 词，还可以把题目稍作改动但保留其关键词。例如，作文《你我走过的日子》 开头：“窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不 禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。”
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（一）阅卷老师的特点：
➢ 1.阅卷老师工作量大（每天在600份以上），易产生疲劳、 烦乱
这导致了他不愿意仔细看，对那些卷面不整洁、主题不 清，入题较慢、扣题不紧、看得费力的作文直接打入低分档。 因此卷面一定要做到干净整洁、字迹清晰、书写工整、字体 匀称。书写时字不要写的太大（散）或太小，不要满格或缩 在一角，以占四分之三为宜；少涂改，轻涂改，即使涂改也 要按规定轻轻地涂，清晰地改。（包括简答题）