高考二轮复习(教研室公开课).ppt
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对第二轮高考复习的41页PPT
3.学生缺少良好的学习习惯，审题不清，不仔细，粗枝 大叶
4.实验能力差，实验与理论知识脱节 5.对学科的综合题部分考生不会正确运用所学过的规律
进行整合来思考问题。
30．（27分）有三根长度皆为l＝1.00 m的不可伸长的绝缘轻线，其
中两根的一端固定在天花板上的 O点，另一端分别挂有质量皆为m ＝1.00×10－2 kg的带电小球A和B，它们的电量分别为一q和＋q，q ＝1.00×10－7C。A、B之间用第三根线连接起来。空间中存在大小 为E＝1.00×106N/C的匀强电场，场强方向沿水平向右，平衡时 A、
高考复习中存在的通病
课时不够用 —— 利用假日 挪用课时 匆忙教学 快赶进度
教材内容多 —— 局限课本 不作拓展 学生底子薄—— 靠教师讲解 无体验探究 能力要求高—— 用现成资料 搞课后操练
复习教学应试为主
教学目标定位偏低 —— 巩固知识 熟练技能
教学内容肤浅狭窄 —— 已知知识 浮于浅表 局限课本 固守单科
1、没有读懂题目，不明白θ是指出射速度方 向与入射速度方向之间的夹角。从而导致信 息误差。
2、平面几何知识不熟练，字母表达不规范， R，r混在一起，导致计算出现错误。
3、由于解题时需要电子质量、电量两参数， 鉴于题中未给出而不敢设定，反映出应变能 力差。
1、物理量符号的混淆，电子束经过半径为r 的磁场的偏转半径为R。
B球的位置如图所示。现将O、B之间的线烧断，由于有空气阻力，
A、B球最后会达到新的平衡位置。求最后两球的机械能与电势能
的总和与烧断前相比改变了多少。（不计两带电小球间相互作用的
静电力）
命题意图：
考查学生运用力学平衡 条件及能量转化的观点 解决教复杂物理题的综 合能力和学生严谨、灵 活的思维推理能力
4.实验能力差，实验与理论知识脱节 5.对学科的综合题部分考生不会正确运用所学过的规律
进行整合来思考问题。
30．（27分）有三根长度皆为l＝1.00 m的不可伸长的绝缘轻线，其
中两根的一端固定在天花板上的 O点，另一端分别挂有质量皆为m ＝1.00×10－2 kg的带电小球A和B，它们的电量分别为一q和＋q，q ＝1.00×10－7C。A、B之间用第三根线连接起来。空间中存在大小 为E＝1.00×106N/C的匀强电场，场强方向沿水平向右，平衡时 A、
高考复习中存在的通病
课时不够用 —— 利用假日 挪用课时 匆忙教学 快赶进度
教材内容多 —— 局限课本 不作拓展 学生底子薄—— 靠教师讲解 无体验探究 能力要求高—— 用现成资料 搞课后操练
复习教学应试为主
教学目标定位偏低 —— 巩固知识 熟练技能
教学内容肤浅狭窄 —— 已知知识 浮于浅表 局限课本 固守单科
1、没有读懂题目，不明白θ是指出射速度方 向与入射速度方向之间的夹角。从而导致信 息误差。
2、平面几何知识不熟练，字母表达不规范， R，r混在一起，导致计算出现错误。
3、由于解题时需要电子质量、电量两参数， 鉴于题中未给出而不敢设定，反映出应变能 力差。
1、物理量符号的混淆，电子束经过半径为r 的磁场的偏转半径为R。
B球的位置如图所示。现将O、B之间的线烧断，由于有空气阻力，
A、B球最后会达到新的平衡位置。求最后两球的机械能与电势能
的总和与烧断前相比改变了多少。（不计两带电小球间相互作用的
静电力）
命题意图：
考查学生运用力学平衡 条件及能量转化的观点 解决教复杂物理题的综 合能力和学生严谨、灵 活的思维推理能力
高三二轮复习课指导PPT课件
2.案例剖析，互动探究
围绕重点、难点、考点和对知识的剖析意图，进行典例互 动分析，设置与典型例题相关度较高的跟踪练习题，注意 多角度
3. 方法引导，规范训练
通过强化练习，深化对所用知识内涵和外延的理解，进一 步掌握应用的思路、方法、技巧和注意事项培养审题规范 和解题规范的习惯
2020/10/13
3
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
分类的思想——如物质分类、反应类型、实验分类对照等
序列的思想——如研究物质的程序、元素周期律、 元素知识
的递进关系（如钠→氧化钠→过氧化钠→氢 氧
化钠→碳酸钠→碳酸氢钠等）
同类异质的思想——如同类型物质的差异等
20结20/1构0/1决3 定性质的思想——是化习”是通过解决问题加深对知识内涵及知识之 间相互联系的理解，重构知识网络（即由点到 面），使已有知识得以升华，并内化为新的能力。
• “复习”不是“炒冷饭”式的对知识的重复性归 结落实，而应是对知识的重新认识和建构，以及 对知识的融合、运用和提升的过程。
2020/10/13
2
复习课中的几个注意点
1.寻找不足，弥补完善
引导学生以小组为单位（自主合作探究）进行分类梳理
根据学生在梳理过程中所暴露出来的难点和疑点问题，进 行导思，重在深化对知识内涵的全面理解，把握知识外延 的情景条件，强调有关注意事项
关于复习课的定位
• 复习课是以整合巩固所学知识，培养综合应用所学知识解决 实际问题能力的一种课型，是温故而知新的提高过程。
围绕重点、难点、考点和对知识的剖析意图，进行典例互 动分析，设置与典型例题相关度较高的跟踪练习题，注意 多角度
3. 方法引导，规范训练
通过强化练习，深化对所用知识内涵和外延的理解，进一 步掌握应用的思路、方法、技巧和注意事项培养审题规范 和解题规范的习惯
2020/10/13
3
谢谢您的指导
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2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
分类的思想——如物质分类、反应类型、实验分类对照等
序列的思想——如研究物质的程序、元素周期律、 元素知识
的递进关系（如钠→氧化钠→过氧化钠→氢 氧
化钠→碳酸钠→碳酸氢钠等）
同类异质的思想——如同类型物质的差异等
20结20/1构0/1决3 定性质的思想——是化习”是通过解决问题加深对知识内涵及知识之 间相互联系的理解，重构知识网络（即由点到 面），使已有知识得以升华，并内化为新的能力。
• “复习”不是“炒冷饭”式的对知识的重复性归 结落实，而应是对知识的重新认识和建构，以及 对知识的融合、运用和提升的过程。
2020/10/13
2
复习课中的几个注意点
1.寻找不足，弥补完善
引导学生以小组为单位（自主合作探究）进行分类梳理
根据学生在梳理过程中所暴露出来的难点和疑点问题，进 行导思，重在深化对知识内涵的全面理解，把握知识外延 的情景条件，强调有关注意事项
关于复习课的定位
• 复习课是以整合巩固所学知识，培养综合应用所学知识解决 实际问题能力的一种课型，是温故而知新的提高过程。
高考地理二轮专题复习 丹娘沙丘 (共19张PPT)
沙丘类型：沙丘的类型可以根据含沙气流结构、风力方向和含沙量的不同进 行分类，也可以按照风力作用的方向和沙丘形态分布之间的关系进行分类。 沙丘主要有以下三大类:
①新月形沙丘，又称横向沙丘。平面如新月，走向与风向垂直或大于60°。 ②纵向沙垄。沙丘形态的走向与起沙风合成风的方向基本一致(一般小于 30°)。 ③金字塔沙丘，长时期的多风向风沙流的作用下，在山前或地形较复杂的地 区可形成金字塔沙丘，蜂窝状沙丘等。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件高 考地理 二轮专 题复习 丹娘沙丘 (共19张PPT)
雅鲁藏布江大峡谷中的丹娘沙丘,位于高原半湿润季风区，它背椅葱茏青山,面临蓝绿
色的雅鲁藏布江,连绵的沙丘构成了波涛起伏的沙海。该地区4-9月份降雨丰富，10月-次年
3月气候干旱，多大风。图1为丹娘沙丘景观图，图2为丹娘沙丘遥感影像图。
• “天漠”：它们一般出现在水资源相对丰富的地区，无论是水色荡
漾的海边、湖畔和江河边，还是人烟阜盛的江南城乡，都有可能是 它们的家园。最有趣的是，这些巨大沙山的附近，并无其他沙漠的 踪影，沙子的来源也神秘莫测。在半湿润及湿润地带，具备沙物质 组成的地表在植被遭到破坏、沙体裸露和干季与风季在时间上同步 的条件下，经风力作用的结果同样可以产生风沙活动，并塑造出沙 丘起伏的地表景观，地表出现类似沙漠化环境的土地风沙化。
(2)丹娘沙丘的成因主要是( B )
A.流水堆积
B.风力堆积
C.冰川堆积
(3)该沙丘的沙源主要是( D )
A.印度洋海滩
B.沿岸疏松的土壤
C.塔克拉玛干沙漠
D.附近沙洲和河漫滩
(4)丹娘沙丘增长速度最慢的季节是( B )
A.春季
B.夏季
C.秋季
高考数学二轮专题复习 专题.ppt
(1)求第 x 个月水库含污比 g(x)的表达式(含污
污染物含量 比＝ 库容总量 )；
(2)当 P0＝0 时，求水质最差的月份及此月份的 含污比．
【解析】(1)第 x 月水库含污染物 P0＋xP， 库容总量＝a＋f(1)＋f(2)＋…＋f(x) 当 1≤x≤6(x∈N)时，f(x)＝13＋x， 此时库容量＝a＋14＋15＋…＋(13＋x)＝a＋ （14＋123＋x）·x＝x2＋272x＋2a，
g(x)＝x－22＋xP202＋＋27Px520＋3x＋xP＋22ax（2Pa1－≤8x4（≤76， ≤xx∈ ≤N12），x∈N）， 然后依据题设目标的函数模型的结构特征应用恰 当的方法解决问题．
例2某品牌饮料公司是 2008 北京奥运会的合
作单位，该公司生产某种口味的饮料，每件产品的 成本为 3 元，同时每件产品需向 2008 北京组委会 交纳广告费和管理费共 a 元，预测当每件产品的售 价为 x 元时，奥运会期间的销售量为(12－x)2 万件．
φ(37)＝T(37)＝31735>21510，
此时完成订单任务的最短时间大于21510. .
③当 k<2 时，T1(x)<T2(x)，由于 k 为正整数， 故 k＝1，此时 f(x)＝max{T2(x)，T3(x)}＝max{2 0x00， 10705－0 x}．
由函数 T2(x)，T3(x)的单调性知， 当20x00＝10705－0 x时 f(x)取得最小值，
从近几年高考应用题来看，应用题大致分为两类，一类 是以实际生产生活问题构建试题背景，从已知中初步建 立了数学模型，并且需依据问题情境，进一步构建或重 组数学模型．并应用模型相关的数学基本知识来进行解 模的实际应用问题．另一类是实际生产生活问题既构建 了试题背景，又反映某种特定关系，需通过先建模，后 解模的实际应用问题；从题目叙述上看，既有从“生活 语言”到“数学语言”，又有从“数学语言”到“数学 语言”的特征，并且试题文字较长，问题情境贴近学生 而又新颖，对考生挑战很大．
高考语文二轮复习语句补写名师公开课市级获奖课件(51张)
第4页
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语文
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。 关于中国文化符号的调查显示，对于中国传统文化，外国公民 有着比较统一的认识，即长城和龙，而对于中国当代文化符号， __①__，比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。 诚然文化符号有助于中国__②__ ，被外国民众所认识，但是它也 限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地 了解中国文化的不同侧面，以便__③__。 答：
第28页
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3．落实要求，准确拟写。在明确了所写的关键词后，根据题目字 数要求，准确拟写即可。
第29页
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答案模板： ①在不同环境中会形成不同颜色(2 分) “环境”“颜色”“不同”(1 分)；字数(1 分) ②有些花的颜色可以一日数变(2 分) “颜色”“一日数变”(1 分)字数(1 分) ③花青素也就随之发生变化(1 分) “随之变化”(1 分)
第25页
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确定要点： 第①空，从后面的内容看，要填写颜色与环境的关系；第②空要 注意颜色与时间的关系；第③空也要围绕这种关系。 组织答案：
第26页
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现场纠偏： 答案 ①具有多变的特点；(1分)②颜色还会一天多变；(2
采样 分)；③花青素也因此发生了变化。(1分)
评分 所填内容要紧扣花青素对花的颜色的影响和具有变化
语文
专题提分二 四类重要语句的补写技巧
第1页
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1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 俄国著名文艺理论家巴赫金认为，__①__。第一视野会触及 重大的社会现实的本质因素。古典小说大多是这一视野的产物。 __②__，诸如生命的目的、生存的意义等具有相对稳定性的问题。 比如米兰· 昆德拉的小说《生命中不能承受之轻》 ，从捷克首都布 拉格被占领的历史事件写起，__③__，进而关注人们在强权下的 表现，提出“媚俗”的问题，已经是第二视野。 答：
高三语文二轮专题复习古诗文阅读对比阅读名师公开课市级获奖课件(53张)
赏析
陈与义，南北宋之交的著名诗人，在北宋做过地方府学教 授、太学博士，在南宋是朝廷重臣，又是一位爱国诗人， 其主要贡献还是在诗歌方面，给后世留下不少忧国忧民的 爱国诗篇。其诗风格近于杜甫，语意超绝，笔力横空，疏 朗明快，自然浑成。词作以清婉秀丽为主要特色。 这两首绝句，是陈与义自述其创作情状的，格调轻松，语 句诙谐。
考生答案1 红，明。 ①“园花经雨百般红”的景色，色彩红艳，通过 视觉描写，突出园花经雨后的美丽景象。 ②“乔
考生答案2 木峥嵘明月中”的景色，面目峥嵘，写月夜中的 乔木，有点阴森让人害怕的景象。 对诗歌内容理解不到位，对诗歌形象概括和分析
问题诊断 不准确。
此题要求分析景物形象。分析两句诗所描写的景色特 点时，需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“ 明月”等意象具体解说，还要注意诗句中描绘的园花 “百般红”，即色彩艳丽的特点，乔木“峥嵘”，即 剖析矫正 高耸峭拔的特点。考生答案1只满足于从诗句中找出自 认为关键的词语，对诗歌内容理解不到位，对诗歌形 象概括不准确，无具体分析；考生答案2对前一句的理 解和概括很好，但对后一句的“峥嵘”一词理解不到 位，且没能结合上下语境分析，导致分析错误。 满分答案
注 ①据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、 泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲 《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。②蒉：草筐。 《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者， 曰：‘有心哉，击磬乎！’”③童巅：山顶光秃。山无 草木曰童。④徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
(1)词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮 圆润。按照要求，完成下列各题。 ①下列诗句，没有运用这种手法的一项是( ) A.龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。(李颀《听安万善吹觱篥 歌》) B.商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。(刘长卿《听笛歌留别郑协 律》) C.蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。(韦庄《听赵秀才弹琴》) D.寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。(王仁裕《荆南席上咏胡琴 妓》)
高考生物二轮复习种群和群落名师公开课市级获奖课件(适用全国)
高等动物
人工控制种群
营社会性昆虫
将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交
尾——降低出生率。
20
二、种群数量特征间的关系
年龄组成 预测
迁入率、迁出率
直接决定
种群密度 （最基本特征）
影响
性别比例
直接影响
直接决定
直接影响
死亡率、出生率
利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率
P198
小结：
1、种群的最基本特征： 种群密度 2、决定种群密度的是： 出生率和死亡率
注意事项： ①标志不能过分醒目。 ②标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和
行为的伤害。 ③标志符号在调查研究期间不能消失。
请根据图回答问题。 ① 请画出种群增长率对种群密 度影响的曲线。
②在_B_点时，种群增长量最大， 在_D_点时，表示种群的环境所允
许的最大值(最大环境负荷量)。
种群增长率
3
与物种的关系？
物种
1.调查某草地杂草的数量，以统计种群密度（ 错 ） 2.湿地的全部动物和植物属于（ ） A.个体 B.种群 C.群落 D.以上都不是
5
( 2007 广东 ) 11. 下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是
A. 我国的人口将逐渐步人老龄化阶段 B. 2003 年，广东省人口的出生率为 1.329% C. 橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D. 由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高
（1）样方法
植物 活动力差的动物（蚜虫、跳蝻、虫卵、蚯蚓）
（2）标志重捕法 活动力强的动物 （3）黑光灯进行灯光诱捕 有趋光性的昆虫
8
利用样方法估算 草地中蒲公英的种群密度的流程：
高考化学大二轮专题复习物质结构与性质公开课一等奖课件省赛课获奖课件
热点题型突破
学案17
本学案栏目开关
【对点集训】 1.按要求填空：
(1)第 26 号元素原子的核外电子排布式是1s22s22p63s23p63d64s2 或[Ar]3d64s2 ，它位于第 四 周期第 Ⅷ 族，其化学符号是 Fe ，有 4 个成单电子。 (2)第三周期中，3p 轨道半充满的元素是 P ，3s 轨道半充满 的元素是 Na ，3s 电子数与 3p 电子数相同的元素是 Si ， 3p 电子数为 2s 电子数 2 倍的元素是 S ，电负性最大的元素 是 Cl ，第一电离能最大的元素是 Ar 。(填元素符号)
本学案栏目开关
学案17
3.微粒间作用力与物质性质：(1)理解离子键的形成，了解典型离 子晶体的结构类型。了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可 以衡量离子晶体中离子键的强弱。能根据离子化合物的结构特 征解释其物理性质。(2)理解共价键的形成，了解共价键的类 型和特征，了解共价键的极性。了解配位键的概念。能用键能、 键长、键角等说明简单分子的某些性质。理解键能与化学反应 热之间的关系。(3)了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二 氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。(4)了解金属键的含 义，能解释金属的一些物理性质。了解影响金属键强弱的主要 因素。了解金属原子化热的概念。(5)了解化学键和分子间作 用力的区别。了解分子间作用力的常见类型(范德华力、氢键) 及其对物质性质的影响。了解分子晶体的特征。
2.试用“>”、“<”、“＝”表示元素 C、N、O、Si 的下列 关系：
(1)第一电离能： N>O>C>Si (用元素符号表示，下同)。 (2)电负性： O>N>C>Si 。 (3)非金属性： O>N>C>Si 。
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B、水稻细胞中由U、T、C、G四种碱基参与合成的
核苷酸有6种
× × C、双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢
键连接的
D、有的RNA分子能降低某些生化反应的活化能而加
速反应的进行
• 答案：C
[真题试做﹒明考向]
8、（2018年全国卷Ⅰ ）回答下列与蛋白质相关的问题： （1）生物体中组成蛋白质的基本单位是_氨__基__酸_，在细胞中合 成蛋白质时，肽键是在__核__糖__体__这一细胞器上形成的。合成 的蛋白质中有些是分泌蛋白，如__胃__蛋_白_（酶填“胃蛋白酶”“ 逆转录酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白从合成至分泌到细 胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能 __对__蛋__白__质_进__行__加__工__、_分__类__和__包__装__。 （2）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确 的氨基酸序列和__空__间__结构，某些物理或化学因素可以导致 蛋白质变性，通常，变性的蛋白质易被蛋白酶水解，原因是 __蛋__白__质__变_性__使__肽__键__暴_露__，__暴__露__的__肽_键__易__与__蛋__白_酶_。接触，使
• 答案：C
[真题试做﹒明考向]
6、（2018年全国卷Ⅰ ）生物体内的DNA常与蛋白质 结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列叙述 错误的是（ ）
A、 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质 复合物
B、 真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核 细胞的拟核中没有
C、 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可 能是DNA聚合酶
• 答案：B
[触类旁通·练题组]
题组一 蛋白质的组成、结构及功能的考查
4、下列对于蛋白质结构和功能叙述正确的是( )
A、每个蛋白质分子由一条肽链通过盘曲、折叠形成一 定结构
B、将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧 失
C、蛋白质具有催化、运输等功能，这些蛋白质成为结 构蛋白 D、食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸 才能被人体吸收
DNA是主要的遗传物质，控制蛋白质的合成； RNA是RNA病毒的遗传物质；是翻译的模板（mRNA）; 核糖体的成分（rRNA）;转运氨基酸（tRNA）；催化 （某些酶）
[触类旁通·练题组] 题组二 核酸的组成、结构及功能的考查 7、关于核酸的叙述，错误的是( )
A、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
D、结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化 • 答案：D
[触类旁通·练题组] 题组三：蛋白质、核酸及其相互关系
11、生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图 所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是组成甲、乙、丙三种 生物大分子的单体，d是核酸的基本单位。据图回答问题：
（1）a所代表的物质的名称是_脱__氧__核___苷__酸__；HIV病毒中的 d（有2_）__甲4__的__特种异。性取决于_碱__基__对___（__脱__氧___核__苷__酸___）__的__排；乙列顺序 指导合成丙的过程_____翻___译_____；由乙指导甲合成的过程 需要__逆__转__录___酶。
[触类旁通·练题组] 题组三：蛋白质、核酸及其相互关系
9、（2018山西名校联考）蛋白质和核酸是细胞中重要的大 分子物质，下列关于真核细胞中蛋白质和核酸的叙述中正 确的是( )
A、二者主要在细胞核内合成，都能通过和孔出入细胞核 B、二者都是线粒体、内质网和染色体重要组成成分 C、合成蛋白质需要核酸参与，合成核酸不需要蛋白质参与 D、蛋白质的N元素主要存在于肽键中，核酸的N元素存在于 碱基中
• 答案：D
[触类旁通·练题组]
题组三：蛋白质、核酸及其相互关系 10、如图表示真核细胞某些 结构的主要组成成分(图中 字母是元素符号)，下列叙 述正确的是( )
× A、结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和 数量直接决定的
× B、物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸 × C、萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上
C、分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象
× D、膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
（甘油)
• 答案：C
2、(2018·高考全国卷Ⅱ)下列关于人体中蛋白质功能的叙述， 错误的是( ) A、浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原
× B、蛋白质结合Mg2＋形成的血红蛋白参与O2运输
C、肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
D、 若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中 含有RNA聚合酶 • 答案：B
[融会贯通·析考点] 2、核酸的组成结构和功能
核酸是生物的遗传物质，在生物的遗传、变异 和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
思考：12原3、、核、与真细说R核胞出N细A呢D胞相N？A内比病和含，毒R有DN呢N几A?A的种特功类有能型的的组核成酸物？质几有种哪核些苷？酸？
C目录 ONTENTS
真题试做﹒明考向 融会贯通﹒析考点 触类旁通﹒练题组 4 课后练习﹒重巩固
[真题试做﹒明考向]
1、（2016 ﹒全国卷Ⅲ ）下列有关细胞膜的叙述，正确的是( )
× A、细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的（主动运输) × B、细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同
• 答案：D
[真题试做﹒明考向]
5、某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间 ，使DNA双链不能解开．若在细胞正常生长的培 养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的 是（ ）
A、 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B、 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C、该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D、可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
质中的性激素具有调节作用
• 答案：D
知识网络图
知识网络图
知识网络图
考点三：水和无机 盐的作用Ⅰ
考点二：糖类、脂质的种类和 作用Ⅱ
考点一：蛋白质和核酸的结构和功能Ⅱ
2016年全国Ⅰ-1； Ⅱ-2； Ⅲ-1； 2017年全国Ⅰ-29； Ⅲ-1； 2018年全国Ⅰ-2； Ⅱ-1； Ⅲ-30；
第一讲 细胞的分子组成 考点一：蛋白质和核酸的结构和功能Ⅱ
[触类旁通·练题组]
题组一 蛋白质的组成、结构及功能的考查
3、生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能，下列关于膜 蛋白的叙述，错误的是（ ） A、位于突触后膜的受体蛋白，能识别并结合特定的神经递质 B、位于靶细胞膜上的受体蛋白，只能识别并结合特定的激素 分子 C、位于细胞膜表面的载体蛋白，能够协助一些物质的跨膜运 输 D、位于某些细菌细胞膜表面的蛋白质，能引起特异性免疫
蛋白质降解 (3)如果DNA分子发生突变，导致编码正常血红蛋白多肽链的 mRNA序列中一个碱基被另一个碱基替换，但未引起血红蛋 白中氨基酸序列的改变，其原因可能是_遗__传__密_码__具__有__简__并_性_。
[融会贯通·析考点] 3、核酸与蛋白质之间的关系
1、以中心法则为主线 2、抓住特征元素
（3）某蛋白质分子由n个e分子组成，这n个e分子经过脱水
缩合形成m条肽链，则该蛋白质分子中至少含有___n_+_m___
氧原子。
谢谢指导！
专题接点巧串联
D、细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
• 答案：B
[融会贯通·析考点] 1、蛋白质的组成结构和功能
生 命 活 动 的 主 要 承 担 者
蛋白质结构多样性的直接原因:
组成蛋白质的氨基酸的种类不同、数目成百上千 、排列顺序千变万化及蛋白质的空间结构千差万 别。
蛋白质多样性的根本原因：基因的多样性
高考二轮复习
专题一：细胞的分子组成、结构及生命历程 第一讲：细胞的分子组成
[基础速查]
1、下列有关组成作用下失活，与双缩脲试剂不再发
生颜色反应
× B、在真核生物中，DNA和RNA都可以作为遗传物质
× C、胆固醇是构成细胞膜的主要成分 （动物细胞膜
的重要成分） D、蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖，脂
核苷酸有6种
× × C、双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢
键连接的
D、有的RNA分子能降低某些生化反应的活化能而加
速反应的进行
• 答案：C
[真题试做﹒明考向]
8、（2018年全国卷Ⅰ ）回答下列与蛋白质相关的问题： （1）生物体中组成蛋白质的基本单位是_氨__基__酸_，在细胞中合 成蛋白质时，肽键是在__核__糖__体__这一细胞器上形成的。合成 的蛋白质中有些是分泌蛋白，如__胃__蛋_白_（酶填“胃蛋白酶”“ 逆转录酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白从合成至分泌到细 胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能 __对__蛋__白__质_进__行__加__工__、_分__类__和__包__装__。 （2）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确 的氨基酸序列和__空__间__结构，某些物理或化学因素可以导致 蛋白质变性，通常，变性的蛋白质易被蛋白酶水解，原因是 __蛋__白__质__变_性__使__肽__键__暴_露__，__暴__露__的__肽_键__易__与__蛋__白_酶_。接触，使
• 答案：C
[真题试做﹒明考向]
6、（2018年全国卷Ⅰ ）生物体内的DNA常与蛋白质 结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列叙述 错误的是（ ）
A、 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质 复合物
B、 真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核 细胞的拟核中没有
C、 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可 能是DNA聚合酶
• 答案：B
[触类旁通·练题组]
题组一 蛋白质的组成、结构及功能的考查
4、下列对于蛋白质结构和功能叙述正确的是( )
A、每个蛋白质分子由一条肽链通过盘曲、折叠形成一 定结构
B、将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧 失
C、蛋白质具有催化、运输等功能，这些蛋白质成为结 构蛋白 D、食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸 才能被人体吸收
DNA是主要的遗传物质，控制蛋白质的合成； RNA是RNA病毒的遗传物质；是翻译的模板（mRNA）; 核糖体的成分（rRNA）;转运氨基酸（tRNA）；催化 （某些酶）
[触类旁通·练题组] 题组二 核酸的组成、结构及功能的考查 7、关于核酸的叙述，错误的是( )
A、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
D、结构2在有丝分裂时会呈现周期性的变化 • 答案：D
[触类旁通·练题组] 题组三：蛋白质、核酸及其相互关系
11、生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图 所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是组成甲、乙、丙三种 生物大分子的单体，d是核酸的基本单位。据图回答问题：
（1）a所代表的物质的名称是_脱__氧__核___苷__酸__；HIV病毒中的 d（有2_）__甲4__的__特种异。性取决于_碱__基__对___（__脱__氧___核__苷__酸___）__的__排；乙列顺序 指导合成丙的过程_____翻___译_____；由乙指导甲合成的过程 需要__逆__转__录___酶。
[触类旁通·练题组] 题组三：蛋白质、核酸及其相互关系
9、（2018山西名校联考）蛋白质和核酸是细胞中重要的大 分子物质，下列关于真核细胞中蛋白质和核酸的叙述中正 确的是( )
A、二者主要在细胞核内合成，都能通过和孔出入细胞核 B、二者都是线粒体、内质网和染色体重要组成成分 C、合成蛋白质需要核酸参与，合成核酸不需要蛋白质参与 D、蛋白质的N元素主要存在于肽键中，核酸的N元素存在于 碱基中
• 答案：D
[触类旁通·练题组]
题组三：蛋白质、核酸及其相互关系 10、如图表示真核细胞某些 结构的主要组成成分(图中 字母是元素符号)，下列叙 述正确的是( )
× A、结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和 数量直接决定的
× B、物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸 × C、萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上
C、分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象
× D、膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
（甘油)
• 答案：C
2、(2018·高考全国卷Ⅱ)下列关于人体中蛋白质功能的叙述， 错误的是( ) A、浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原
× B、蛋白质结合Mg2＋形成的血红蛋白参与O2运输
C、肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
D、 若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中 含有RNA聚合酶 • 答案：B
[融会贯通·析考点] 2、核酸的组成结构和功能
核酸是生物的遗传物质，在生物的遗传、变异 和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
思考：12原3、、核、与真细说R核胞出N细A呢D胞相N？A内比病和含，毒R有DN呢N几A?A的种特功类有能型的的组核成酸物？质几有种哪核些苷？酸？
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真题试做﹒明考向 融会贯通﹒析考点 触类旁通﹒练题组 4 课后练习﹒重巩固
[真题试做﹒明考向]
1、（2016 ﹒全国卷Ⅲ ）下列有关细胞膜的叙述，正确的是( )
× A、细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的（主动运输) × B、细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同
• 答案：D
[真题试做﹒明考向]
5、某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间 ，使DNA双链不能解开．若在细胞正常生长的培 养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的 是（ ）
A、 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B、 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C、该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D、可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
质中的性激素具有调节作用
• 答案：D
知识网络图
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考点三：水和无机 盐的作用Ⅰ
考点二：糖类、脂质的种类和 作用Ⅱ
考点一：蛋白质和核酸的结构和功能Ⅱ
2016年全国Ⅰ-1； Ⅱ-2； Ⅲ-1； 2017年全国Ⅰ-29； Ⅲ-1； 2018年全国Ⅰ-2； Ⅱ-1； Ⅲ-30；
第一讲 细胞的分子组成 考点一：蛋白质和核酸的结构和功能Ⅱ
[触类旁通·练题组]
题组一 蛋白质的组成、结构及功能的考查
3、生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能，下列关于膜 蛋白的叙述，错误的是（ ） A、位于突触后膜的受体蛋白，能识别并结合特定的神经递质 B、位于靶细胞膜上的受体蛋白，只能识别并结合特定的激素 分子 C、位于细胞膜表面的载体蛋白，能够协助一些物质的跨膜运 输 D、位于某些细菌细胞膜表面的蛋白质，能引起特异性免疫
蛋白质降解 (3)如果DNA分子发生突变，导致编码正常血红蛋白多肽链的 mRNA序列中一个碱基被另一个碱基替换，但未引起血红蛋 白中氨基酸序列的改变，其原因可能是_遗__传__密_码__具__有__简__并_性_。
[融会贯通·析考点] 3、核酸与蛋白质之间的关系
1、以中心法则为主线 2、抓住特征元素
（3）某蛋白质分子由n个e分子组成，这n个e分子经过脱水
缩合形成m条肽链，则该蛋白质分子中至少含有___n_+_m___
氧原子。
谢谢指导！
专题接点巧串联
D、细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
• 答案：B
[融会贯通·析考点] 1、蛋白质的组成结构和功能
生 命 活 动 的 主 要 承 担 者
蛋白质结构多样性的直接原因:
组成蛋白质的氨基酸的种类不同、数目成百上千 、排列顺序千变万化及蛋白质的空间结构千差万 别。
蛋白质多样性的根本原因：基因的多样性
高考二轮复习
专题一：细胞的分子组成、结构及生命历程 第一讲：细胞的分子组成
[基础速查]
1、下列有关组成作用下失活，与双缩脲试剂不再发
生颜色反应
× B、在真核生物中，DNA和RNA都可以作为遗传物质
× C、胆固醇是构成细胞膜的主要成分 （动物细胞膜
的重要成分） D、蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖，脂