2019年高考考前提分仿真模拟卷生物试卷(四)及解析

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2019高考生物考前限时提分练考前1天非选大题4遗传与变异类大题(含解析)

309
309遗传与变异类大题
抢分关键
1.理清孟德尔分离定律和自由组合定律的实质,能对亲子代基因型、表现型进行推导,概率求解和基因位置的判断,此类题的解题关键是灵活把握分离定律规律比,并运用相关比例结合分解组合法解答两对或两对以上基因的遗传问题,同时应熟练应用9∶3∶3∶1及其对应的基因型并结合题目情境信息解答特殊分离比问题。

2.能进行实验设计探究个体的基因型、判断相对性状的显隐性、性状遗传是否遵循孟德尔遗传定律等。

3.伴性遗传与遗传规律结合,考查基因位置的确认及实验探究,遗传方式的判断、基因型推导和遗传概率的计算等。

4.结合基因突变、染色体变异的特点考查遗传规律的应用,基因突变类型的遗传实验探究与分析。

抢分小练
1.(2018课标Ⅰ,32)果蝇体细胞有4对染色体,其中2、3、4号为常染色体。

已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。

某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下:
眼性别灰体长翅∶灰体残翅∶黑檀体长翅∶黑檀体残翅
1/2 有眼1/2雌9∶3∶3∶1 1/2雄9∶3∶3∶1
1/2 无眼1/2雌9∶3∶3∶1 1/2雄9∶3∶3∶1
回答下列问题:
(1)根据杂交结果, (填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上。

若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断,显性性状是,判断依据是。

(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求:写出杂交组合和预期结果)。

山东省2019年高考生物仿真模拟试卷及答案(解析版)

山东省2019年高考生物模拟试卷（解析版）一、选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（）A．采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式B．遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上C．记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少D．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制2．下列关于生物膜的说法中，正确的是B（）A．组成生物膜的蛋白质都镶嵌在磷脂双分子层中B．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定C．ATP产生与生物膜无关，这是生物界的共性D．细菌的细胞膜、核糖体膜等共同组成细胞的生物膜系统3．下列关于遗传信息流动的叙述，正确的是（）A．线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则B．DNA中的各基因遗传信息最终都传递给了蛋白质C．遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中没有损失D．DNA病毒可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达4．下丘脑是位于大脑皮层腹面调节内脏活动的高级中枢，调节着体温、水平衡、血糖和内分泌腺活动等重要的生理功能．下列相关叙述正确的是（）A．若只要破坏下丘脑，实验动物就不具有维持体温恒定的能力，表明调节体温的主要中枢在下丘脑B．当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞合成分泌胰岛素减少C．下丘脑损坏后，实验动物分泌的抗利尿激素减少，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，可导致实验动物烦渴与少尿D．某些由于血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞的糖尿病患者，不能通过注射胰岛素来缓解病情5．关于种群、群落与生态系统的叙述，不正确的是（）A．在森林群落中，动物也有类似于植物的垂直结构B．负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在C．种群的各特征中，种群密度是种群最基本的空间特征D．任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充6．下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是（）A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数三、非选择题（包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答．）7．（10分）（2016•菏泽校级模拟）某同学做了如下实验（实验过程中温度和光照等条件适宜，O2、CO2在水中的溶解量和无氧呼吸不计）：步骤一：摘取外型正常、生长旺盛的菠菜叶若干，在叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为lcm的小圆形叶片30片；步骤二：用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出，放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用，此时叶片全部沉在水底；步骤三：取3个小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水，然后备放人10片小圆形叶片；步骤四：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照，观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量．（1）本实验的目的是探究______．（2）将步骤二中的烧杯置于光照强度等均适宜的条件下，结果发现小圆形叶片仍全部沉在水底，试分析其原因：______．（3）农业生产上许多增加产量的措施，是为了提高光合作用的强度．光合作用强度是指植物______．在实际生产中除了可通过适当增加光照强度来增加产量外，还可以通过______．8．（10分）（2016•南昌一模）如图为某沙漠生态系统的食物网．回答下列问题：（1）生态系统的成分包括______．（2）该群落中有捕食和竞争关系的生物是______．此食物网中，山狗所处的营养级为______．（3）响尾蛇能够依据角蜥留下的气味去捕猎后者，角晰同样也能够依据响尾蛇的气味或行为特征躲避猎捕．可见，信息传递能够______，以维持生态系统的稳定．9．某女性表现型正常，她的父亲、外祖父、哥哥和弟弟均同时患有甲病（A、a）和乙病（B、b），她母亲、外祖母、姐姐和妹妹表现型均正常．她与没有携带这两种病的致病基因的正常男子结婚，生下四个男孩，一个正常、一个同时患有甲病和乙病、一个只患甲病，一个只患乙病．（1）请分别确定甲病和乙病基因在染色体上的位置：______．（只需考虑常染色体、X染色体和Y染色体，不考虑XY染色体同源区段）．（2）分别依次写出该女性生下四个男孩（一个正常，一个同时患有甲病和乙病、一个只患甲病，一个只患乙病）的基因型：______．该女性生下这四个表现型不同的男孩的原因是______．（3）患乙病的男孩的致病基因最终来源于该女性的______．（填“父亲”或“母亲”或“外祖父”或“外祖母”）10．（10分）（2016•菏泽校级模拟）褪黑素（MLT）是机体分泌的一种激素，主要通过下丘脑﹣垂体﹣性腺轴对动物生殖产生一定影响．（1）机体内的MLT由腺体分泌后，经______运输到下丘脑，对下丘脑分泌的______激素产生影响，进而影响垂体细胞对催乳素（PRL）和促黄体素（LH）等相关促性腺激素的分泌．（2）科研人员通过体外培养，研究单独使用不同浓度MLT以及不同浓度MLT和hCG（人绒毛膜促性腺激素）共同使用对蒙古母羊垂体细胞分泌激素的影响．实验过程中每24小时更换一次培养液，并且分别在24h时、48h时测定激素含量，结果如表母羊垂体细胞对MLT 和hCG处理的反应分析上述实验结果可以看出：①MLT对垂体细胞分泌LH的影响不显著，是因为垂体细胞膜上缺少______．②MLT和hCG对垂体细胞分泌PRL的作用分别是______（答“促进”或“抑制”或“无明显作用”）．当用MLT和hCG共同作用于垂体细胞时，随着______，PRL的分泌呈增长趋势，表明MLT和hCG可相互作用，从而影响PRL的分泌．.【生物一选修1：生物技术实践专题】（15分）11．（15分）（2016•菏泽校级模拟）腐乳和泡菜是我国的传统食品，结合课本内容回答下列相关问题：Ⅰ．（1）腐乳的制作流程如图所示，请完善下列步骤：让豆腐上长出______→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制（2）发酵完成后需加盐腌制，加盐还可以抑制______生长．（3）卤汤中酒的含量要控制在______左右．（4）在用盐腌制腐乳的过程中，若盐的浓度过低会出现什么现象？______．Ⅱ．农村中泡菜的制作方法：将新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后加入盐水、香料及一些“陈泡菜水”，密封后置于阴凉处，最适环境温度为28～32℃．有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不成”．请回答下面问题：（1）坛口密封的目的是______．（2）制作过程中，需要加入盐水，其中清水与盐的比例应为______，加入“陈泡菜水”的作用是______．（3）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是______．【生物一选修3：现代生物科技专题】（15分）12．（2016•菏泽校级模拟）请回答下面有关生物技术的相关问题：（1）在进行植物组织培养的过程中，除了提供水分、琼脂和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入______和______．同时，培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是______．（2）应用基因工程、克隆等技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产血清白蛋白的过程中，首先需要构建基因表达载体，做法是将______基因与______的等调控组件重组在一起，再将构建好的基因表达载体导入到______细胞中．（3）某养殖户把自己的养鸡场、养猪场、鱼塘和桑园也纳入某一已经构建好的生态园，并把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，改善了系统的功能，这体现了生态工程______原理．（4）下列有关生物技术安全性的叙述，正确的是______A．一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验，并销毁重组生物B．人们对转基因食品的担心，从某些实例来看是多余的C．转基因生物带来的安全性问题主要包括基因安全、环境安全、生物安全D．由于生殖隔离，转基因农作物肯定不会将目的基因传给杂草．参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（）A．采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式B．遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上C．记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少D．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制【考点】估算种群密度的方法；细胞呼吸的过程和意义；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验．2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上．3、统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，记名计算法指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落．目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少．【解答】解：A、采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式，A正确；B、摩尔根采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上，B正确；C、目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少，C错误；D、采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制，D正确．故选：C．【点评】本题考查基础实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．2．下列关于生物膜的说法中，正确的是B（）A．组成生物膜的蛋白质都镶嵌在磷脂双分子层中B．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定C．ATP产生与生物膜无关，这是生物界的共性D．细菌的细胞膜、核糖体膜等共同组成细胞的生物膜系统【考点】细胞的生物膜系统．【分析】、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系，生物膜系统使细胞内的各种生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能．细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．【解答】解：A、蛋白质以不同的方式镶在、嵌入、横跨磷脂双分子层，A错误；B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定，B正确；C、ATP与ADP的相互转化是生物界的共性．ATP来源于光合作用和呼吸作用，与生物膜有关，C错误；D、核糖体是无膜的细胞器，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞的生物膜系统，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．3．下列关于遗传信息流动的叙述，正确的是（）A．线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则B．DNA中的各基因遗传信息最终都传递给了蛋白质C．遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中没有损失D．DNA病毒可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达【考点】脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系；中心法则及其发展．【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA 的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．【解答】解：A、线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则，A正确；B、DNA中的各基因都存在不编码蛋白质的碱基序列，因此DNA中的各基因的遗传信息并没有都传递给蛋白质，B错误；C、基因中有部分碱基序列不编码蛋白质，因此遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中有所损失，C错误；D、病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此DNA病毒不可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达，D错误．故选：A．【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．4．下丘脑是位于大脑皮层腹面调节内脏活动的高级中枢，调节着体温、水平衡、血糖和内分泌腺活动等重要的生理功能．下列相关叙述正确的是（）A．若只要破坏下丘脑，实验动物就不具有维持体温恒定的能力，表明调节体温的主要中枢在下丘脑B．当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞合成分泌胰岛素减少C．下丘脑损坏后，实验动物分泌的抗利尿激素减少，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，可导致实验动物烦渴与少尿D．某些由于血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞的糖尿病患者，不能通过注射胰岛素来缓解病情【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、大脑皮层：最高级中枢；小脑：维持身体平衡，下丘脑：调节体温、水分和血糖平衡；脑干：维持呼吸等．2、体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．【解答】解：A、体温调节中枢位于下丘脑，破坏下丘脑，实验动物就不具有维持体温恒定的能力，A正确；B、血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞合成分泌胰岛素增加，B错误；C、下丘脑损坏后，实验动物分泌的抗利尿激素减少，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，可导致实验动物尿量增加，C错误；D、血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞的糖尿病患者，发生的免疫反应主要是胰岛B细胞，但可以通过注射胰岛素来缓解病情，D错误．故选：A．【点评】本题考查调节中枢的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．5．关于种群、群落与生态系统的叙述，不正确的是（）A．在森林群落中，动物也有类似于植物的垂直结构B．负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在C．种群的各特征中，种群密度是种群最基本的空间特征D．任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充【考点】种群的特征；群落的结构特征．【分析】引起森林群落中国植物和动物垂直分层的主要因素分别是光照、食物，因为光照影响植物的分布和分层，为动物则直接或间接地依赖植物而生存，不同层次的植物为不同的动物提供食物因而动物因食性的不同而分层．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放．【解答】解：A、动物在垂直方向上有明显的分层现象，植物为动物提供食物和栖息空间，A正确；B、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，B正确；C、种群的各特征中，种群密度是种群最基本的数量特征，C错误；D、流经生态系统的总能量一般是生产者固定的太阳能总量（有的生态系统还需外源能量的投入），任何生态系统都需要得到外部的能量补给，D正确．故选：C．【点评】本题考查了种群特征应用的相关知识，意在考查学生解决问题的能力，试题难度一般．6．下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是（）A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．【解答】解：A、吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，A正确；B、应先轻盖盖玻片，后将培养液滴在计数板上，防止气泡产生，B 错误；C、到培养后期，由于酵母菌的增多，为了方便对酵母菌计数，应先将培养液按比例稀释处理，然后再在显微镜下计数，C正确；D、压在方格边上的酵母菌，只能计数相邻两边及其顶角的个体数，否则会产生误差，D正确；故选：B．【点评】本题考查探究培养液中酵母菌种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．三、非选择题（包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答．）7．（10分）（2016•菏泽校级模拟）某同学做了如下实验（实验过程中温度和光照等条件适宜，O2、CO2在水中的溶解量和无氧呼吸不计）：步骤一：摘取外型正常、生长旺盛的菠菜叶若干，在叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为lcm的小圆形叶片30片；步骤二：用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出，放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用，此时叶片全部沉在水底；步骤三：取3个小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水，然后备放人10片小圆形叶片；步骤四：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照，观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量．（1）本实验的目的是探究光照强度对光合作用速率（强度）的影响．（2）将步骤二中的烧杯置于光照强度等均适宜的条件下，结果发现小圆形叶片仍全部沉在水底，试分析其原因：蒸馏水中缺乏CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片全部沉在水底．（3）农业生产上许多增加产量的措施，是为了提高光合作用的强度．光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量．在实际生产中除了可通过适当增加光照强度来增加产量外，还可以通过适当提高作物环境中二氧化碳浓度或适当提高温度．【考点】影响光合作用速率的环境因素．【分析】探究光照强度对光合作用强度的影响，因此实验的自变量是光照强度，实验中利用强、中、弱三种光照进行实验；因变量应该是反映光合作用强度的指标，如氧气的产生量，实验中的观察因变量为同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量．【解答】解：（1）根据题意可知，该实验中的自变量是光照强度，因变量是单位时间内叶圆片上浮的数量，所以探究的题目是光照强度对光合作用速率（强度）的影响．（2）步骤二中所用的是蒸馏水，其中缺乏CO2和O2，置于光照强度等均适宜的条件下，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片全部沉在水底．（3）农业生产上光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量．以下光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等，实际生产中除了可通过适当增加光照强度来增加产量外，还可以通过适当提高作物环境中二氧化碳浓度或适当提高温度，提高光合作用强度来达到增产目的．故答案为：（1）光照强度对光合作用速率（强度）的影响（2）蒸馏水中缺乏CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片全部沉在水底（3）在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量适当提高作物环境中二氧化碳浓度或适当提高温度【点评】本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查，考查影响光合作用的环境因素及探究实验等方面的相关知识，要求考生首先利用单一变量的原则分析实验，从而明确实验的自变量和因变量，同时要求考生实验中出现的异常现象能够进行原因分析．8．（10分）（2016•南昌一模）如图为某沙漠生态系统的食物网．回答下列问题：（1）生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量．（2）该群落中有捕食和竞争关系的生物是老鹰与响尾蛇、山狗与响尾蛇．此食物网中，山狗所处的营养级为第四、五营养级．。

2019届高三第三次模拟考试卷生物(四)(含答案)

2019届高三第三次模拟考试卷生物（四）注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题（共6小题，每题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是A ．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B ．乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息C ．酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素D ．激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活2．四环素、链霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能阻碍细菌细胞壁的形成，导致细菌在低渗环境下膨胀破裂死亡；有的能干扰细菌核糖体的形成；有的能阻止tRNA 和mRNA 的结合。

请根据以上事实判断下列说法正确是A ．干扰细菌细胞壁形成过程是通过影响高尔基体的作用实现的B ．阻止tRNA 和mRNA 的结合会影响细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长C．细菌培养中为保证细菌的渗透压稳定应在培养液中加入HCO 3-等无机盐D ．干扰细菌核糖体的形成可以阻止遗传信息的转录3．下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是A ．在有氧和无氧条件下，酵母菌细胞呼吸的产物完全不同B ．及时排涝，能有效避免水稻根细胞受乳酸的毒害C ．在植物叶片中，各种光合色素的含量始终保持相对稳定D ．光合作用的过程中，CO 2的同化速率受温度和光照强度的影响4．下列关于高等动物生命活动调节的叙述，错误的是A ．肾上腺髓质分泌肾上腺素，其分泌活动受内脏神经的直接支配，不存在分级调节B ．寒冷环境下机体通过多种途径减少散热以维持体温的相对恒定，同时机体产热量低于炎热环境C ．“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身是构建动态的物理模型，再根据活动中的体会构建概念模型D ．下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收5．某地山火使原有的优势物种多年生草本植物被野燕麦、毛雀麦等一年生草本植物所取代，下列分析正确的是（） A ．失火前后的草原生态系统均存在垂直结构和水平结构 B ．该草原生态系统一定能演替成森林 C ．失火前后的优势种均为草本植物，故没有发生群落演替 D ．演替过程中后一阶段优势种的兴起，一般会造成前一阶段优势种的消亡 6．如图所示为甲、乙、丙、丁四种单基因遗传病的遗传系谱图,则下列有关叙述错误的是A ．对家族中有甲病病史的适婚青年，遗传咨询时建议生男孩B ．如果调查丙病的发病率，男性的发病率一般不会高于女性C ．禁止近亲结婚，可以有效降低乙病的发病概率D ．丁图中夫妇再生患病女孩的概率是3/8 二、非选择题（共4题，除特别说明外每空2分，共39分） 29．（10分）效应T 细胞可通过细胞膜上TCR 受体识别肿瘤细胞上的相应抗原并进行攻击（如图1），而肿瘤细胞可通过某种机制逃避机体免疫系统的识别攻击，以实现免疫逃逸。

2019-2020年高三高考模拟卷(四)理综生物含答案

2019-2020年高三高考模拟卷（四）理综生物含答案本试卷分第I卷和第II卷两部分，共12页。

满分240分。

考试用时150分钟。

答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（必做，共87分）注意事项：1．第I卷共20小题。

1~13题每小题4分，14~20题每小题5分，共87分。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。

以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H -1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 Cu-64 I-127一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．2012年诺贝尔生理学或医学奖授予英国科学家约翰·格登和日本医学教授山中伸弥，以表彰他们在“体细胞重编程技术”领域做出的革命性贡献。

山中伸弥的团队通过向人体皮肤细胞中植入4个经过重新编码的基因，使皮肤细胞具备类似胚胎干细胞的功能，从而获得所谓的iPS细胞。

下列相关叙述不正确的是A．一般情况下，分化了的细胞将一直保持分化后的状态B．被重新编码的皮肤细胞中基因不再进行选择性表达C．被重新编码的皮肤细胞中遗传物质发生了改变D．人体内的干细胞也会衰老或凋亡2．适宜温度条件下，在研究酵母菌发酵的常用实验装置中加入含有酵母菌的葡萄糖，图甲是酵母菌利用葡萄糖释放能量的过程，下列有关叙述正确的是A．图甲中X为丙酮酸,通过两层磷脂分子进入线粒体被利用B．图乙中最可能表示气泡释放速率变化的是曲线aC．若提高酵母菌发酵装置的温度，酶活性变化趋势可用图乙中的b曲线表示D．酵母菌分解葡萄糖产生的能量，一部分转移至A TP，其余的存留在酒精中3．下列关于生物变异与进化的叙述中，错误的是A．突变和基因重组为生物进化提供了原材料B．自然选择与生物变异共同决定生物进化的方向C．没有新的物种形成不能说明生物没有进化D．基因重组是生物多样性形成的主要原因4．肥厚型心肌病属于常染色体显性遗传病，以心肌细胞蛋白质合成的增加和细胞体积的增大为主要特征，受多个基因的影响。

2019年全国高考生物模拟题及答案(含解析)

位变为外负内正，即动作电位，此处膜产生兴奋；接着膜外邻近未兴奋部位正电
往兴奋部位的负电移动，膜内兴奋部位正电往邻近未兴奋部位负电移动，形成局
部电流，引起邻近未兴奋部位产生兴奋，在整个神经纤维上，电流是向两端传导
的，所以兴奋也超两端传导，只是兴奋的传导方向始终与膜膜内的电流方向相同，
隐性致病基因决定的单基因遗传病，患者的父母不一定均携带致病基因，如伴
X
染色体隐性遗传病，男性患者的父亲可以不携带致病基因， D正确。
【点睛】注意：若群体足够大，且男女比例为 1:1 的人群中，某遗传病的遗传遵
循遗传平衡定律，如人类红绿色盲，假设在男性群体中，患者的比例为 a。则存
在以下关系：
（ 1）群体中致病基因的频率为 a，正常基因频率为 (1-a) ；
2
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A. 不同条件下发生 a 过程的场所可能不同
B. a 、c、d 均发生在生物膜上
C. 在光照充足的条件下， a<b， c<d
D. 根尖分生区细胞内能发生 a、c 过程
【答案】 B
【解析】
a 过程为细胞呼吸，不同条件下发生 a 过程的场所可能不同，有氧时发生在线粒
体中，无氧时可发生在细胞质基质中， A 正确；在生物膜上发生的生理过程是 d
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2019 年全国高考生物模拟题及答案（含解析）
1
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1. 下列关于细胞的物质组成、结构和功能的描述正确的是： ①氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，产生的水分子的 H 全部来自于氨基 ②原核细胞中同时含 DNA和 RNA，但只有 DNA是遗传物质 ③动物细胞的主要能源物质是糖类，植物细胞的主要能源物质是脂肪 ④溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 ⑤动物细胞中的中心体与有丝分裂有关 ⑥原核细胞与真核细胞的细胞膜的组成成分基本相同 A. ①③④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②③⑤⑥ D. ②④⑤⑥ 【答案】 D 【解析】试题分析：本题考查的是细胞的物质组成、结构和功能。 ①氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，产生的水分子的 H 来自于氨基和羧基；错误。 ②原核细胞中同时含 DNA和 RNA，但只有 DNA是遗传物质；正确。 ③动植物细胞的主要能源物质是糖类，主要储能物质是脂肪；错误。 ④溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，是细胞内的“消化车间”；正确。 ⑤动物细胞中的中心体与有丝分裂有关，间期复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射线，形成纺锤体；正确。 ⑥原核细胞与真核细胞的细胞膜的组成成分基本相同，都有脂质、蛋白质和少量的糖类；正确。考点：脱水缩合、遗传物质、能源物质、溶酶体的功能、中心体的功能、细胞膜的成分。点评：本题考查了细胞的物质组成、结构和功能，提升学生理解能力和分析与综合运用能力。 2. 图表示可在植物细胞内发生的一些生理过程，下列分析错误的是

2019届全国新高考原创仿真卷(四)理综生物试卷

2019届全国新高考原创仿真卷（四）理综生物试卷本试卷共16页，38题（含选考题）。

全卷满分300分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。

可能用到的相对原子质量：相对原子质量： H 1； C 12 ； N 14 ； O 16 ； K 39； Cr 52；Fe 56第Ⅰ卷（选择题共126分）一、本卷共13个小题，每小题6分，共78分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、下列有关“骨架（或支架）”的叙述错误的是（）A．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输、信息传递有关B．多聚体的每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架C．磷脂双分子层构成了原核细胞细胞膜的基本支架，这个支架不是静止的D． DNA分子中的核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架2、图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花完整植株CO2的吸收速率曲线；图二表示棉花的一个叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。

下列说法正确的是（）A、图一中c点该植物有机物积累量最多B、图一中cd段与ef段下降的原因相同C、图一中b、f点与图二的（2）相符D、图一中c、e点与图二的（1）相符3、以下关于实验中相关叙述错误的是（）A．无关变量是对实验结果不造成影响的可变因素B．膜成分和结构的初步阐明是先提出假设，后通过观察和实验进一步验证和完善的过程C．观察DNA和RNA在细胞中分布需要用蒸馏水的缓水流冲洗固定后的载玻片D．低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中用卡诺氏液固定后需要95%酒精冲洗4、当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。

2019年高考生物名校考前提分仿真试卷四含答案解析

2019届高考名校考前提分仿真卷生物（四）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（共6小题，每题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．如图是基因型为AaBb的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。

据图分析下列叙述正确的是（）A．图中细胞处于减数第二次分裂，为次级精母细胞，内含8条染色体B．此精原细胞在四分体时期染色体发生了交叉互换，此变异属于染色体结构变异C．此精原细胞经减数分裂过程形成四个精子其基因型一定为AB.AB.aB.abD．此精原细胞在减数第一次分裂后期，移向细胞一极的基因可能是A.A.B.b2．为研究Cu2+和Cl-对唾液淀粉酶活性的影响，某小组设计了如下操作顺序的实验方案：甲组：CuSO4溶液一缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温一检测乙组：NaCl溶液一缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温-+检测丙组：蒸馏水-缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温一检测各组试剂量均适宜，下列对该实验方案的评价，不合理的是（）A．缓冲液的pH应控制为最适pHB．保温的温度应控制在37℃左右C．宜选用碘液来检测淀粉的剩余量D．设置的对照实验能达成实验目的3．镰刀型细胞贫血症是由一对等位基因控制的遗传病，杂合子个体因能同时合成正常和异常的血红蛋白，所以不表现出镰刀型贫血症状，还对疟疾具有较强的抵抗力。

下列有关说法（）正确的是A．该致病基因的出现对个体是不利的B．该病杂合子在四分体时发生交叉互换可实现基因重组C．该病杂合子个体中正常基因与致病基因表达的机会均等D．该致病基因的产生是碱基对发生增添、缺失、替换的结果4．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如下图所示，下列说法错误的是（）A．干旱条件下，ABA抑制野生型幼苗茎叶生长，促进根的生长B．给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会加快C．ABA是一种微量的有机物，主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成D．一定程度上，ABA的调控作用可以提高植物的抗逆性5．myc基因是较早发现的一组癌基因，包括C-myc，N-myc，L-myc，分别定位于8号染色体，2号染色体和1号染色体。

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2019年高考考前提分仿真模拟卷
生物试卷（四）
注意事项：
1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在试卷上无效。

3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。

4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（共6小题，每题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）
1．如图是基因型为AaBb 的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。

据图分析下列叙述正确的是（）
A ．图中细胞处于减数第二次分裂，为次级精母细胞，内含8条染色体
B ．此精原细胞在四分体时期染色体发生了交叉互换，此变异属于染色体结构变异
C ．此精原细胞经减数分裂过程形成四个精子其基因型一定为AB 、Ab 、aB 、ab
D ．此精原细胞在减数第一次分裂后期，移向细胞一极的基因可能是A 、a 、b 、b 【答案】D
【解析】由分析可知，图中细胞处于减数第二次分裂前期，为次级精母细胞，内含4条染色体，A 错误；题图中，等位基因A/a 位于姐妹染色单体上，可能是在四分体时期染色体发生了交叉互换，此变异属于基因重组；也可能是在间期和减数第一次分裂基因发生突变，B 错误；此精原细胞经减数分裂过程形成四个精子其基因型可能是AB 、Ab 、aB 、ab ，也可能是AB 、aB 、ab ，C 错误；此精原细胞在减数第一次分裂后期，移向细胞一极的基因可能是A 、a 、b 、b 或a 、a 、b 、b ，移向细胞另一极的基因是A 、a 、B 、B ，
D 正确。

2．为研究Cu 2+和Cl -对唾液淀粉酶活性的影响，某小组设计了如下操作顺序的实验
方案：
甲组：CuSO 4溶液一缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温一检测乙组：NaCl 溶液一缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温-+检测丙组：蒸馏水-缓冲液一淀粉酶溶液一淀粉溶液—保温一检测各组试剂量均适宜，下列对该实验方案的评价，不合理的是（） A ．缓冲液的pH 应控制为最适pH B ．保温的温度应控制在37℃左右 C ．宜选用碘液来检测淀粉的剩余量 D ．设置的对照实验能达成实验目的【答案】D
【解析】缓冲液的作用是为了调节pH 值，维持pH 稳定的，本实验pH 值以及温度都是无关变量，为了避免温度和pH 值对实验的干扰，因此温度和pH 值都应该设置到最适，A 、B 说法正确。

本实验的因变量可以是淀粉的剩余量，根据碘遇淀粉变蓝可以检测实验中淀粉是否有剩余，与对照组相比较说明Cu 2+和Cl -对唾液淀粉酶活性的影响。

C 说法正确。

甲乙两组实验中除了有Cu 2+和Cl -，还有硫酸根离子和钠离子，需要排除二者对实验的干扰，因此对照组还需要再设置一组排除硫酸根离子和钠离子干扰的对照实验，因此设置的对照实验只有一组不能达成实验目的，D 评价不合理。

3．镰刀型细胞贫血症是由一对等位基因控制的遗传病，杂合子个体因能同时合成
正常和异常的血红蛋白，所以不表现出镰刀型贫血症状，还对疟疾具有较强的抵抗力。

下列有关说法（）
正确的是
A ．该致病基因的出现对个体是不利的
B ．该病杂合子在四分体时发生交叉互换可实现基因重组
C ．该病杂合子个体中正常基因与致病基因表达的机会均等
D ．该致病基因的产生是碱基对发生增添、缺失、替换的结果【答案】C
【解析】基因突变的有利或有害取决于环境条件，能适应环境的突变就是有利突变，不能适应环境的突变就是有害突变，镰刀型细胞的突变对人体是有害的，但对疟疾具有较强的抵抗力，说明带有该突变基因的个体在疟疾流行地区就是有利变异，A 错误；镰刀型细胞贫血症是由一对等位基因控制的遗传病，而基因重组是指非等位基因的重新组合，B 错误；根据“杂合子个体能同时合成正常和异常的血红蛋白”可知，该病杂合子
此卷只
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班级姓名准考证号考场号座位号。