【精品】2018-2019学年人教版七年级《道德与法治》上册同步教案★第5课★第1课时 让友谊之树常青
思想品德七年级第五课教案5篇
思想品德七年级第五课教案5篇时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，政治教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的思想品德七年级第五课教案内容，希望能帮助到您！思想品德七年级第五课教案1《师生之间也会有矛盾》【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。
【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。
【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
七年级思想品德第五课教案
七年级思想品德第五课教案教案标题：七年级思想品德第五课教案教案目标：1. 了解并理解“友谊”的概念和重要性。
2. 培养学生积极向上、真诚友善的品质。
3. 提高学生的合作和沟通能力。
教学重点：1. 理解友谊的内涵和重要性。
2. 掌握友谊的表达方式和维护友谊的方法。
教学难点：1. 培养学生积极向上、真诚友善的品质。
2. 提高学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 教学课件或投影仪。
2. 学生练习册或作业本。
3. 小组合作活动所需的材料。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 利用图片或视频展示友谊的场景，引发学生对友谊的思考和讨论。
2. 引导学生分享自己的友谊经历，让学生感受友谊的温暖和重要性。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过教师讲解或课件展示，介绍友谊的概念和内涵。
2. 引导学生思考并讨论友谊的特点和重要性。
3. 分析友谊对个人成长和社交关系的积极影响。
三、活动设计（25分钟）1. 小组合作活动：将学生分成小组，每组讨论并展示他们对友谊的理解和体验，可以通过海报、口头表达等形式呈现。
2. 角色扮演：设计几个情景，让学生分角色表演如何维护友谊，例如在冲突中保持冷静、包容他人等。
3. 分组讨论：给学生提供几个友谊问题，让他们小组内进行讨论并提出解决方案，例如如何处理朋友之间的误会或争吵。
四、总结归纳（5分钟）1. 教师引导学生总结本课所学内容，强调友谊的重要性和维护友谊的方法。
2. 学生回答问题，巩固对本课知识的理解。
五、作业布置（5分钟）1. 布置思考题：请学生回答一个问题，即“你认为什么是真正的友谊？请用一段话表达你的观点。
”2. 提醒学生完成课后作业，如练习册或作业本上的相关练习。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中关注和培养友谊，例如参加社交活动、主动帮助同学等。
2. 鼓励学生与家人、朋友分享本课所学内容，加深对友谊的理解和重视。
教学评价：1. 观察学生在小组合作活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的口头回答和书面作业，检查他们对友谊的理解和表达能力。
部编人教版七年级上册道德与法治第五课《交友的智慧》精品教案(2课时含教学反思)
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
人教版七年级上册道德与法治教案：第五课交友的智慧让友谊之树常青
第五课交友的智慧让友谊之树常青
学习目标：
【情感、态度、价值观】
懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。
初步树立正
确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增
进与同学之间的友情。
【能力】
积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正
确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
【知识】
1、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。
2、知道礼貌是交往的必要前提。
学习重点与难点：学会与同学、朋友正确交往的方式，提高与同学、
朋友交往的能力。
知识链接：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。
学习方法：事例引导式，讨论式、启发式。
教学过程：
一、导入新课
上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情
是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
生活离不开朋友，人生离不。
七年级上册思想品德第五课教案
七年级上册思想品德第五课教案政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是带来的七年级上册思想品德第五课教案内容，希望能帮助到您！七年级上册思想品德第五课教案1(一)教学目标：新课程的核心理念是“一切战略性为了每位学生的全面发展战略”，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
1、知识目标：公民的合法财产，所有权所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权侵害，要及时寻求其他法律救助。
2、能力目标：鉴别合法财产潜能与非法税金的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。
3、情感态度和价值观念首要目标：珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。
(二) 教学重点：隐私权法律保护合法财产的所有权，教学难点：对个人财产合法性的认识二、学情简析：在现实生活中，随着市场经济的不断发展壮大，人们对于自已的日渐财产所有权日益重视。
严格控制法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。
例如，十届全国人大二次会议通过的〈基本法中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定。
然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的频繁发生。
有些未成年人采用偷盗、盗窃等伎俩侵占他人财产、有害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权行为事件的出现。
另外，也有些未成年人缺乏维权意识和专业知识，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律为保护。
基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升成年人的法律素质。
三、教法、学法根据《基础教育课程改革纳要(试行)》，如是说在课程改革的具体目标中分析指出：“改变培训课程实施制订过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生急于参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力交流活动以及交流和合作的能力。
道德与法治部编版七年级上册同步教学设计《第5课 网上交友新时空》
道德与法治部编版七年级上册同步教学设计《第5课网上交友新时空》一. 教材分析《道德与法治部编版七年级上册》第5课《网上交友新时空》主要讲述了网络交友的重要性以及如何在网上交友时保护自己。
本节课通过实例分析、讨论交流等方式，让学生了解网络交友的特点，认识到网络交友的利与弊，掌握在网上交友时保护自己的方法。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络交友有一定的了解。
但他们在网上交友时，往往缺乏自我保护意识，容易受到网络欺诈、隐私泄露等问题的困扰。
因此，本节课需要引导学生正确认识网络交友，提高自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解网络交友的特点，认识到网络交友的利与弊。
2.培养学生在网上交友时的自我保护意识。
3.引导学生学会在网上交友时辨别真伪，做到理性交友。
四. 教学重难点1.重点：网络交友的特点，网络交友的利与弊。
2.难点：在网上交友时如何保护自己，如何辨别真伪。
五. 教学方法1.案例分析法：通过实例让学生了解网络交友的利与弊，提高学生的自我保护意识。
2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己在网络交友中的经验与教训。
3.实践操作法：让学生模拟网络交友场景，学会在网上交友时保护自己。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖本节课主要内容的课件。
2.案例材料：准备一些关于网络交友的正反案例。
3.网络交友模拟场景：设置一些网络交友的场景，以便让学生进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些网络交友的图片，引导学生关注网络交友这一主题。
提问：“你们觉得网络交友有什么特点？它给我们带来了哪些便利与弊端？”2.呈现（10分钟）呈现准备好的正反案例，让学生分析网络交友的利与弊。
引导学生认识到网络交友的双刃剑特性，既有机遇也有风险。
3.操练（10分钟）分组让学生模拟网络交友场景，学会在网上交友时保护自己。
教师巡回指导，提醒学生注意个人信息保密、不轻易相信陌生人等。
4.巩固（5分钟）邀请几名学生分享自己在模拟过程中的心得体会，讨论如何在网上交友时辨别真伪。
部编人教版道德与法治七上第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》教学设计4
部编人教版道德与法治七上第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》教学设计4一. 教材分析本课是道德与法治七年级上册的第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》，主要围绕如何建立和维护友谊展开。
通过本课的学习，学生能够理解友谊的重要性，掌握建立友谊的方法，以及如何维护和珍惜友谊。
教材内容丰富，案例贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。
他们在交友方面有一定的实践经验，但可能缺乏系统的理论指导。
通过本课的学习，学生可以进一步提升自己在交友方面的认识和能力。
三. 教学目标1.理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2.掌握建立友谊的方法，学会与人沟通和交往。
3.学会维护和珍惜友谊，提高人际交往能力。
4.增强团队协作意识，培养良好的社交习惯。
四. 教学重难点1.重点：友谊的重要性，建立和维护友谊的方法。
2.难点：如何处理人际冲突，提高人际交往能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。
2.小组讨论法：分组讨论，促进学生互动交流，培养团队协作意识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题，自主寻找解决方法，培养独立思考能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
4.安排课堂讨论时间，学生分组。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示友谊的重要性，引导学生思考友谊对自己生活的影响。
通过问题引导，激发学生对友谊的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物如何建立和维护友谊。
引导学生从案例中总结友谊的特点和价值。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的交友经验，讨论如何建立和维护友谊。
教师巡回指导，给予建议和反馈。
人教版七年级上册道德与法治第五课《交友的智慧》精品教案(2课时含教学反思)
第五课交友的智慧《让友谊之树常青》教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标：通过学生分享自己的交友经验，体验友情的快乐与美好；通过设置的情境，帮助学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发交友智慧，树立理性、积极、健康的交友观念。
能力目标：培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。
知识目标：掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾。
二、教学重难点教学重点：掌握交友的基本技巧。
教学难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。
三、教学方法情境体验，案例讨论。
四、教学过程[导入新课]教师出示图片。
提问：你是否也有这样一个Ta？“我和Ta的故事”分享。
提问：提起好朋友，你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？学生看图，并分享自己的交友经验。
教师：我们每个人都有自己的朋友，与朋友同行的路，有时并不平坦。
不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。
今天我们就来学习如何交友，又该如何呵护友谊的问题。
（设计意图：用贴合学生实际的漫画引发学生的共鸣，从而分享自己的交友经验，体会友谊的美好。
）[讲授新课]第一目建立友谊1.建立友谊，需要开放自己。
活动：晓强的交友二三事。
晓强的困惑1：马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做呢？大家来支招。
（出示同学们的评论）提问：你有什么好办法呢？学生看材料并思考问题。
教师：建立友谊，需要开放自己。
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（设计意图：通过同龄人晓强的困惑，引发学生结合自身经验进行思考，并积极地探寻解决方法。
）2.建立友谊，需要持续行动晓强的困惑2：前两天我鼓起勇气和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。
提问：你有类似的经历吗？你是如何处理的？学生看材料并思考问题教师：建立友谊，需要持续的行动。
即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。
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第五课交友的智慧
第1课时让友谊之树常青
1 教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：知道如何使友谊之树常青
教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则
2 教学过程
一、导入新课
1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)
二、新课讲授
目标导学一：建立友谊
1.你们是如何成为朋友的？
设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑
（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？
（2）交朋友，怎样做才算是主动？
（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？
（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：
（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主
动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊
1.呵护友谊，需要用心去关怀对方
（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？
（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
当同学、朋友生病不能到校上课时，________；
当同学、朋友遇到烦恼时，________；
当同学、朋友生活有困难时，________；
当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
教师总结：呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
2.呵护友谊，需要用心去关怀对方
小波喜欢给别人起“绰号”，把“费迪”叫“飞碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分场合地乱叫。
同学们都不愿意理他，他感到很伤心，你能帮帮他吗？
（1）从中你悟出了什么道理？
教师总结：孔子说过：“可与言而不与之言，失人；不可与之言，失言。
知者不失人，亦不失言。
”呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
3.方法与技能
你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字，然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理。
提示：冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
4.喜欢隔壁班的男生(教材P553)
设计意图：引导学生学会承受并处理受到的伤害。
（1）阅读思考：教师提问学生：发生了什么？如果你是主人公，对两个朋友不同的做法，你的感受是什么？你会怎么做？
讨论总结：友谊并总是甜蜜、美好的，在友谊中我们有时也会受到伤害。
我们采取的行动会影响到和朋友之间的关系。
可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
三、课堂总结
同学们，相逢是缘，短暂的一堂课结束了。
记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青不老。
记住，我们永远是朋友。
3 板书设计。