2013爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结
朗诵活动总结范文（精选6篇）
朗诵活动总结朗诵活动总结范文（精选6篇）难忘的活动已经结束了，想必你会开拓了视野，让我们一起来学习写活动总结吧。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的朗诵活动总结范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
朗诵活动总结1中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。
2013年新学期伊始我校深入开展了国学经典诵读活动。
一学年来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我校把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。
在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。
虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。
承认个体差异，不求程度整齐划一。
教师在操作中只有鼓励，没有责备。
引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。
倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前一分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热情。
我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵读竞赛。
三、科学评价，促进提高。
我校以班为单位组织了国学经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。
我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。
朗诵活动总结2本着提升教师自我的专业素养，发挥团队智慧，更有效地指导学生朗诵，进而引领我们整个阅读教学水平的突破与拔高，我们开展着学校朗诵组的工作。
爱国诗朗诵比赛总结9篇
爱国诗朗诵比赛总结9篇第1篇示例：近日，在我们学校举办了一场精彩的爱国诗朗诵比赛。
比赛吸引了众多同学的参与，他们用激情和力量诠释了爱国主题的诗歌，展现了青年一代的爱国情怀。
在比赛中，我们看到了同学们对祖国的深情厚意，也感受到了他们的热爱和责任。
比赛的开场便令人震撼。
一位同学以铿锵有力的声音朗诵了《我爱你，中国》，字字句句充满了对祖国的热爱和敬仰。
他的表演让人们感受到了爱国情怀的力量，也激励了在场的观众。
接下来的比赛，每一位参赛选手都展现了自己独特的魅力，用自己的方式表达对祖国的眷恋和热爱。
此次比赛的诗歌选题丰富多样，涵盖了《将军令》、《我的祖国》、《黄河颂》等经典爱国诗歌。
选手们通过朗诵这些诗歌，向观众展示了中国五千年的文明历史和丰富的文化底蕴。
他们用声音唤起了人们心中对祖国的那份热血和情怀，让观众们感受到了民族精神的传承和力量。
在比赛现场，观众们也积极参与通过鼓掌、欢呼的方式为参赛选手加油助威。
他们用热情的掌声和动容的眼神表达着对参赛选手的支持和鼓励，也传递着对祖国的无限崇敬和敬畏。
在这样的氛围中，比赛更显精彩，也更加感人。
在比赛结束后，评委对每位参赛选手进行了点评和评分。
他们称赞了选手们的表现，表示他们对爱国主题的理解和诠释都非常到位，展现了青年一代的爱国情怀。
评委们还特别强调了参赛选手的热情和创意，在比赛中展现了出色的表现和强大的实力。
让我们共同祝愿祖国繁荣昌盛，让爱国情怀永远铭刻在心中，让我们用实际行动为祖国的发展贡献自己的力量！第2篇示例：近日，某校举办了一场精彩的爱国诗朗诵比赛，活动吸引了全校师生的热情参与。
比赛内容涵盖了经典爱国诗歌的朗诵、赏析，以及现代爱国情怀的表达，为校园注入了浓厚的爱国主义氛围。
比赛结束后，我对这次爱国诗朗诵比赛进行了总结，以下是我的一些感悟和思考。
本次比赛选取的爱国诗歌经典，包括了《将军令》、《义勇军进行曲》等传统作品，这些诗歌富有激情，激励人心，能够引起学生们的共鸣。
朗诵爱国诗比赛活动方案
一、活动背景爱国主义是中华民族的核心价值观之一，是激励我们奋发向前、团结奋斗的精神支柱。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感，我校决定举办一场以朗诵爱国诗为主题的比赛活动。
通过此次活动，旨在提高学生的文学素养，培养良好的审美情趣，进一步激发学生的爱国情怀。
二、活动主题“传承经典，共筑中国梦”——朗诵爱国诗比赛三、活动目标1. 增强学生的爱国主义情怀，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 提高学生的文学素养，培养学生对爱国诗歌的鉴赏能力。
3. 培养学生的舞台表演能力，提升学生的综合素质。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，促进校园文化建设。
四、活动时间2022年9月15日至10月15日五、活动地点学校报告厅、各班级教室六、参赛对象全校师生七、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、语文教师、班主任等组成，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动筹备组：负责比赛的具体实施、场地布置、音响设备调试等工作。
3. 活动评委组：由学校语文教师、优秀学生代表等组成，负责比赛的评审工作。
八、活动流程1. 宣传发动阶段（9月15日-9月20日）- 制作宣传海报、横幅，张贴于校园显眼位置。
- 通过校园广播、班级微信群等形式，广泛宣传比赛活动，动员师生积极参与。
- 各班级组织学生进行初选，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2. 活动报名阶段（9月21日-9月25日）- 学生个人或团队报名，提交朗诵作品及参赛选手名单。
- 活动筹备组对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
3. 活动准备阶段（9月26日-10月10日）- 参赛选手进行作品排练，准备比赛所需道具、服装等。
- 活动筹备组进行场地布置、音响设备调试等工作。
4. 比赛阶段（10月11日-10月15日）- 初赛：各班级进行选拔，评选出优秀选手参加校级比赛。
- 决赛：在报告厅举行，各参赛选手进行现场朗诵比赛。
- 评委组对参赛选手进行评分，评选出获奖者。
主题教育诗歌朗诵活动总结报告
主题教育诗歌朗诵活动总结报告一、活动简述本次主题教育诗歌朗诵活动是为了响应党的号召，积极开展主题教育，丰富文化生活，提高学生的艺术修养和表达能力而组织的。
通过此次活动，旨在弘扬中华优秀传统文化，培养学生对于经典诗歌的热爱，并借此机会让学生深入感悟其中蕴含的思想内涵。
二、组织策划为保证本次活动顺利进行，在组织方面我们精心策划并制定了详细的计划。
首先，确定参赛范围为全校中小学生，并通过班级选拔出优秀选手参与最后的角逐。
其次，邀请了专业老师担任评委，并按照公正、公平原则进行打分与评比。
同时，在现场设立摄影师团队记录下每一位选手美妙而自信的表演瞬间。
整个过程得到了广大师生家长们的支持和配合。
三、活动效果该项活动取得了显著成效。
首先，通过学生们的精彩朗诵表演，展现出了他们对于经典诗歌的理解和艺术成就。
在各个年级的比赛环节中，选手们将自己对于诗意的表达诠释得淋漓尽致，用心灵碰撞激发出思想火花。
其次，这项活动不仅促进了学生文化修养的提高，更具有教育意义。
通过诗歌朗诵，让学生接触到优秀传统文化，并激发他们对于传统文化的兴趣和热爱，在感悟其中内涵的同时也培养了学生一种优雅与气质。
最后，活动还增强了师生之间、同学之间的互动和交流。
每位选手都在认真准备过程中获得老师们较多建议和指导，在共同努力中既增长了知识，又使师生关系更加紧密。
四、存在问题在本次活动组织策划过程中虽然取得了显著效果，但也暴露了一些问题需要改进。
首先是宣传方面存在不足。
虽然我们在校园广播、班级会议和家长群等多个渠道进行了宣传，但仍然有一些学生和家长对于活动存在信息不畅、理解不清等情况，下次活动需要加强宣传力度，确保每一个参与方都能充分了解活动意义和安排。
其次是评委的选择问题。
本次活动我们邀请了专业老师做评委，虽然在专业上有着高水平的判定标准，但对于小学生来说，更重要的是能够激发他们的兴趣和爱好。
因此，在下次活动中应该考虑增加非专业老师的参与，以增加更多元化的评价角度。
爱国诗朗诵比赛总结5篇
爱国诗朗诵比赛总结5篇篇1一、活动背景与目标爱国诗朗诵比赛是一项旨在弘扬爱国主义的诗歌朗诵活动。
通过朗诵比赛，我们旨在提高参赛者的诗歌鉴赏能力、语言表达能力和艺术表演能力，同时增强其对祖国、民族和文化的热爱与认同感。
该活动不仅是一个展示诗歌魅力的舞台，更是一个传承和弘扬爱国主义的平台。
二、活动时间与地点本次爱国诗朗诵比赛于XXXX年XX月XX日下午在学校的多功能厅举行。
三、参赛人员与规模本次比赛共有XX名参赛者，包括学生、教师和校外人士。
学生组有XX名参赛者，教师组有XX名参赛者，校外人士组有XX名参赛者。
四、比赛形式与内容本次比赛采用个人朗诵和团队朗诵两种形式进行。
个人朗诵要求参赛者自选一首爱国诗歌进行朗诵，团队朗诵则要求团队成员协作完成一首爱国诗歌的朗诵。
比赛内容主要包括诗歌朗诵、情感表达和舞台表现力等方面。
五、比赛过程与亮点1. 开幕式：活动主持人简要介绍了比赛的背景、目的和要求，随后进行了精彩的文艺表演，为比赛营造了浓厚的氛围。
2. 个人朗诵环节：参赛者们依次上台朗诵自己选定的爱国诗歌，其中不乏《静夜思》、《春晓》等经典之作。
每位参赛者的朗诵都充满了对祖国的热爱和对民族文化的传承。
3. 团队朗诵环节：团队成员们相互协作，共同完成了《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》等诗歌的朗诵。
他们的朗诵不仅展示了团队的凝聚力和合作精神，更体现了对爱国主义的深刻理解和感悟。
4. 互动环节：在比赛过程中，观众与参赛者进行了互动，通过提问和分享的方式，进一步加深了大家对爱国主义的理解。
同时，观众们的热情参与也为比赛增添了更多乐趣和亮点。
5. 颁奖典礼：经过激烈的角逐，最终评出了个人朗诵和团队朗诵的一、二、三等奖。
获奖者们上台领奖，并发表了获奖感言，表达了对祖国、民族和文化的热爱与感激之情。
六、活动总结与反思本次爱国诗朗诵比赛取得了圆满成功，不仅展示了参赛者的才华和魅力，更弘扬了爱国主义的精神和价值观。
通过比赛，我们深刻认识到诗歌的力量和魅力，以及它对于传承和弘扬民族文化的重要作用。
“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结方案.doc
“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛为推动爱国主义教育，弘扬伟大民族精神，激发广大学生“爱家乡、爱祖国”的民族自豪感，学校决定举行以“我心中的祖国”为主题的朗诵比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛范围及主题比赛紧扣“爱家乡、爱祖国”主题，歌颂各个历史时期英雄人物可歌可泣的事迹，赞美祖国大好河山和家乡优美风光，感怀60年来家乡和祖国翻天覆地的变化，抒发青少年报效祖国、建设家乡的远大理想和真挚情怀。
二、时间：2013年10月29日（星期二）三、比赛注意事项1、朗诵比赛所选篇目鼓励原创性，但不局限于自我创作，除古诗外，其余诗歌均可。
2、朗诵表演必须讲究艺术性和观赏性，注重服装和仪表，根据内容编配音乐可配背景。
3、朗诵表演各班选一人参赛。
4、时间为3——5分钟。
四、活动评奖一二年级组、三四年级组、五六年级组各组评出一等奖1名、二等奖2名。
五、评委名单：李江华、苏雪凤、李曼、朱小琦、宋焕侠六、颁奖领导：董校长七、七、评分细则：“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结托西小学2013年10月“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结10月29日下午，我校“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛隆重举行，10名小选手参加了比赛。
这次竞赛按年级组进行，评委由各年级备班主任组成。
在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。
他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。
选手们的朗诵充满着自立、自强的精神，充分展示了我校学生立志成才、报效祖国的精神风貌。
经过1个小时的激烈角逐，本着公平公正、好中选优的原则，产生了一等奖一名，二等奖两名此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己，并切实参与到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。
增强了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。
附：朗诵获奖名单一等奖：胡雨洁、段盼星《我深深爱恋的祖国》二等奖：李佳蓉《我的祖国》黄晓蕾《祖国颂》托西小学品德与社会教案（三年级上册）代课教师：朱李华托西小学2013年9月经典诵读比赛一、活动的目的本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
爱党诗朗诵活动策划书3篇
爱党诗朗诵活动策划书3篇篇一爱党诗朗诵活动策划书一、活动主题“声情并茂颂党恩，坚定不移跟党走”二、活动目的通过诗朗诵的形式，表达对党的热爱和忠诚，激发参与者的爱党热情，增强党组织的凝聚力和向心力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围]六、活动内容及形式1. 诗歌朗诵：选取经典的爱党诗歌，邀请参与者进行朗诵。
2. 诗歌创作：鼓励参与者创作原创爱党诗歌，并在活动中进行展示。
3. 诗歌解读：邀请专家对部分诗歌进行解读，加深参与者对诗歌内涵的理解。
4. 互动环节：设置问答、抽奖等互动环节，增加活动的趣味性。
5. 颁奖仪式：对表现优秀的参与者进行表彰和奖励。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 诗歌朗诵：按照节目单顺序，参与者依次进行诗歌朗诵。
3. 诗歌创作展示：展示参与者的原创诗歌作品。
4. 诗歌解读：专家对部分诗歌进行解读。
5. 互动环节：进行问答、抽奖等互动。
6. 颁奖仪式：颁发奖项。
八、活动准备1. 确定活动场地，进行场地布置。
2. 邀请主持人、专家和评委。
3. 准备活动所需的音响设备、舞台道具等。
4. 征集诗歌朗诵和创作作品，进行筛选和排练。
5. 宣传活动，吸引更多人参与。
6. 准备奖品和证书。
九、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在社区、学校、企业等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台宣传活动信息，吸引更多人关注。
3. 邀请媒体参与活动报道，扩大活动影响力。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 舞台道具费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保参与者的安全。
2. 主持人要掌握好活动节奏，确保活动顺利进行。
3. 评委要公正、公平地评选出优秀作品和表现者。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
爱国诗文诵读活动方案策划
爱国诗文诵读活动方案策划爱国诗文诵读活动方案策划一、活动背景现代社会是一个开放的世界，各国文化相互交流，但同时也出现了一些人对国家的忠诚度下降的现象。
为了加强社会主义核心价值观的教育，提高人们的爱国情操，我们计划组织一场爱国诗文诵读活动。
二、活动目的1. 提高人们的爱国情操和民族自豪感。
2. 加强社会主义核心价值观的传播和教育。
3. 弘扬中华民族优秀文化传统。
三、活动内容1. 爱国诗歌朗诵比赛比赛面向全市范围内的中小学生和社会群众，参赛选手自备爱国诗歌，进行朗诵。
评委会根据选手的表现评选出前三名，并颁发奖励。
2. 爱国文学散文朗诵通过邀请专业演员进行文学散文朗诵，以娓娓动听的声音讲述一些爱国主题的故事和经历，激发人们的爱国情感。
3. 百家诗词朗诵会邀请市内各文学社团和诗词爱好者参加，以诵读方式展示优秀的中国传统文化，重点推广和传承古代爱国诗词。
四、活动时间和地点活动时间：2022年9月10日（周六）活动地点：市文化艺术中心大剧院五、活动流程1. 开场舞蹈表演，展示活动主题。
2. 歌曲《我和我的祖国》演唱。
3. 爱国诗歌朗诵比赛。
4. 爱国文学散文朗诵。
5. 百家诗词朗诵会。
6. 小型交响乐队演奏。
7. 颁奖仪式，表彰优秀选手和组织单位。
8. 闭幕舞蹈表演。
六、宣传推广1. 利用市广播电视台、报刊和网络媒体进行广告宣传。
2. 制作海报，张贴在学校、社区、公共场所等。
3. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多参与者。
4. 向学校、社区等机构发放宣传册，邀请他们参与活动。
七、活动经费预算1. 场地租赁费：5000元。
2. 奖品采购费用：3000元。
3. 宣传推广费用：2000元。
4. 活动总经费：10000元。
八、组织机构及职责1. 策划部门：负责活动策划、宣传推广和经费申请。
2. 组织部门：负责活动的整体组织和协调，包括场地租赁、奖品采购等。
3. 宣传部门：负责活动的宣传推广，包括制作海报、传单等。
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吟诵诗词走进经典
——爱国主义诗歌朗诵比赛活动安排
为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。
通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。
主办：团队学生会
主持：
一、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：一至九年级（分初中组、小学低年级组、小学高年级组）
四、比赛要求：
1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：
1、初赛：由各班自行组织，每班选出两名（男女各一名）代表班级参赛。
2、决赛：9月27日下午团队课，地点学校操场，以年段抽签决定。
六、奖项设置：
初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
小学低年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
小学高年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
七、评委：
王校长、郭校长、张主任及语文老师组成。
附：
古诗词诵读比赛评分标准（10分制）
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（3分）
2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。
（2分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。
（1分）
4、感情充沛，感染力强，台风好。
（3分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。
（1分）
诵读爱国诗歌，争做博学少年
——积麻学校爱国主义诗歌朗诵比赛活动总结
为了打造“阳光、自主、卓越”的校园文化氛围，全面提高学生诗文素养，丰富学生的学习生活和提高他们的诵读能力，培养学生的高雅气质，激发学生的爱国主义情感。
9月27日下午，学校举行了以：“诵读爱国诗歌，争做博学少年”为主题的诗诵读比赛活动。
此次活动采取了班级诵读展示等多种形式，充分展现了学生阳光自信的精神气质。
活动现场，孩子们动情地朗诵着，投入地吟唱着，他们的出色表演令台下的家长和老师都们陶醉了。
伴着动人的古筝乐曲，台上台下都沉浸在美的享受、情的熏陶中。
本次活动得到学生家长和学校领导的高度重视，全体教师全程参与了本次活动，他们都并对本次活动给予了充分肯定。
这次诗歌朗诵比赛，激发了孩子们诵读诗文的热情，引领他们在浩瀚的文学海洋里遨游，从而接受中华经典文学的滋养，领略五千年文明古国优秀古诗文的艺术魅力。
团队学生会
2013.9.27.
一、宣布评委名单
二、开场白
尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们大家下午好：
秋天是成熟的季节，秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意；
那些奋发我们前行的爱国诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。
十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。
十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。
带着对祖国母亲无限的赞美与热爱，我们走进十月；
带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们走进十月。
带着对祖国和平崛起之前途的喜悦，我们走进十月；
带着祖国对我们这一代无限的期望，我们走进十月。
今天,让我们走进十月，与金秋相约，一起参加由积麻学校团委和学
生会共同主办的“爱国主义诗歌朗诵会”，让我们一起在红色的诗海里畅游，
赞颂我们伟大的祖国!
积麻学校爱国主义诗歌朗诵会现在开始。
三、评分标准。
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（3分）
2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。
（2分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。
（1分）
4、感情充沛，感染力强，台风好。
（3分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。
（1分）
评分请用10分制，去掉一个最高分，一个最低分。
四、奖项设置：
初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
小学低年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
小学高年级组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
五、比赛次序
由低年级到高年级（小学低年级组、小学高年级组、初中组），每个组内的次序按照抽签的顺序进行。
六、宣布获奖名单
七、请王校长颁奖
八、结束语
甲：巍巍昆仑，锁不住阵阵中华风
乙：滔滔江河，淹不尽浩浩中华魂
甲：我们用诗歌纪念那段激情燃烧的岁月，
乙我们用诗歌颂扬如今蒸蒸日上的中国，
甲在历史的年轮中与红诗相会，
乙：在岁月的长河里与红诗同行
甲让我们带着先辈们遗留的光荣传统去奋斗
乙让我们带着英雄们传承的精神去拼搏
甲：一同走过耕耘的日子，走进收获的季节
乙：一同走过昨天的坎坷，走向明天的希望
甲：朋友们，让我们在诗歌中许下心愿，愿我们的祖国
明天会更好！。