普通话教学调查问卷表
学院学生普通话水平情况调查表
学院学生普通话水平情况调查表学院学生普通话水平情况调查表欢迎参加本次答题Q1：年级（如2021）（___ ） ____________Q2：专业（___ ） ____________Q3：姓名（___ ） ____________Q4：性别（___ ） ____________Q5：年龄（___ ） ____________Q6：平时你使用普通话交流吗？（___ ）经常（___ ）偶尔（___ ）从不Q7：你认为你的普通话水平如何？（___ ）非常好（92分以上）（___ ）很好（87—91分）（___ ）好（80—86分）（___ ）一般（70—79分）（___ ）较差（60—69分）Q8：你认为你有学习普通话的必要吗？（___ ）有必要（___ ）顺其自然（___ ）没有必要Q9：是否觉得学好普通话对往后的学习、工作、生活有很大的影响？（___ ）很大（___ ）一般（___ ）没有（___ ）不知道Q10：如何学校开展普通话培训系列活动，你会参加吗？（___ ）会（___ ）不会Q11：如果给你的普通话水平测试考证订个小目标，你希望是多少分？（___ ）一级甲等（97—100分）（___ ）一级乙等（92—96分）（___ ）二级甲等（87—91分）（___ ）二级乙等（80—86分）（___ ）三级甲等（70—79分）（___ ）三级乙等（60—69分）（___ ）不入级Q12：请写出你在日常生活中，最常使用的语言是什么？（普通话、粤语、壮语、桂柳话等）（___ ） ____________Q13：提高自身普通话水平，你希望得到什么帮助？（___ ） ____________Q14：请写出一个你喜欢看的语言类的综艺节目。
（如：奇葩说、超级演说家、朗读者、TED等，没有喜欢的节目可以不填。
）（___ ） ____________。
小学生普通话情况问卷调查表
海南省海口市秀英区石山道堂小学学生问卷调查表
（适用年级：小学一年级）
1、你平时喜欢看电视吗？( )
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不
2、你常听收音机吗？( )
A、常
B、不常
C、偶尔
D、其它
3、你与父母对话时，是否喜欢使用普通话？( )
A、喜欢
B、不喜欢
C、有时喜欢
4、与你同村的小朋友是否喜欢用有普通话说话？( )
A、是
B、不是
5、你觉得老师讲普通话，你是否习惯？( )
A、是
B、不是
6、你是否愿意与老师用普通话沟通？( )
A、是
B、不是
7、你觉得老师的拼音教学是否可以接受？( )
A、能
B、不能
C、很困难
8、你喜欢读什么样式的书？( )
A、.全是文字的
B、文字为主，配一些图画的
C、图画为主，只有很少的文字的
D、全是图画的
9、阅读时，你是否用手指或笔指着读？( )
A、是
B、不是
C、有时
10、读书时，你是否能大声朗读？( )
A、能
B、不能
C、有时能。
通用语言文字调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解社会各界对语言文字使用的现状和需求，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进语言文字使用规范，促进语言文字的健康发展。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）研究生及以上4. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）公务员（4）企业员工（5）自由职业者（6）其他二、语言文字使用现状5. 您认为当前社会语言文字使用状况如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您是否关注过语言文字使用规范？（1）非常关注（2）关注（3）一般（4）不关注（5）从未关注7. 您认为以下哪些因素会影响语言文字使用规范？（可多选）（1）个人习惯（2）地域差异（3）网络用语的影响（4）广告宣传（5）教育普及（6）其他（请注明：______）8. 您在日常生活中是否遇到以下情况？（可多选）（1）错别字（2）语法错误（3）方言使用（4）网络用语滥用（5）其他（请注明：______）三、语言文字需求与建议9. 您认为以下哪些方面需要加强语言文字规范？（可多选）（1）公共场所（2）媒体传播（3）广告宣传（4）教育普及（5）个人修养（6）其他（请注明：______）10. 您对以下哪些语言文字现象有意见或建议？（可多选）（1）网络用语滥用（2）方言使用过度（3）错别字、语法错误（4）外来语、音译词（5）其他（请注明：______）11. 您认为如何提高公众对语言文字规范的认识？（1）加强宣传教育（2）加大执法力度（3）提高个人修养（4）加强教育培训（5）其他（请注明：______）12. 您对本问卷的调查内容有何补充意见或建议？（请注明：______）感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的宝贵意见对我们具有重要意义。
普通话推广情况的调查问卷
普通话推广情况的调查问卷尊敬的调查参与者，欢迎您参与本次关于普通话推广情况的调查问卷。
为了更好地了解普通话在我们社会的推广情况，我们希望借助您的宝贵意见和经验。
请您认真阅读并回答以下问题，以便我们更详细地了解普通话的推广状况及对您个人的影响。
对于您提供的信息，我们将严格保密，并仅用于研究分析之中，感谢您的配合。
一、您的基本信息1. 性别：2. 年龄：3. 教育程度：4. 职业：二、对普通话的认知和使用情况5. 您是否认为普通话的推广对社会有益？6. 您是否使用普通话作为日常交流的语言？7. 请您评估您普通话的熟练程度（1-10分，1代表不熟练，10代表非常熟练）：8. 您是否经常参加普通话培训和提高班级？9. 是否存在对普通话的学习兴趣？如果否，请说明原因：三、社会普通话推广活动10. 您是否知道有普通话推广活动进行（如普通话宣传周、普通话标准测试等）？11. 您是否参与过普通话推广活动？12. 如果参与过，您对这些活动的评价如何？四、普通话推广的影响13. 您认为普通话推广对以下方面产生了怎样的影响（请在每项前打√，可多选）：- 促进了区域间的沟通交流- 提高了个人就业竞争力- 丰富了社会文化多样性- 提高了语言交流效率- 有利于文化传承14. 您认为普通话推广还存在哪些潜在的问题或困难？五、个人普通话推广经验分享15. 您是否有自己的普通话推广经验？如果是，请简要分享您的经验和感受：六、个人对普通话推广的建议16. 您认为应该通过哪些途径和方式来进一步推广普通话？感谢您的参与和耐心填写！您的宝贵意见对于我们了解普通话推广情况及改进相关工作具有重要意义。
如果您对本次调查还有其他补充意见，请在下方空白处填写，谢谢！（调查问卷结束）。
巴中市关于推广普通话及培训测试的问卷调查表
学生问卷学校亲爱的同学：你好！感谢你参与本次问卷调查，本问卷采取匿名问卷，目的是了解同学们对国家推行普通话和使用规范字的现状调查，结果仅供研究之用，任何关于你个人的信息将得到严格保密。
请在“（）”填写正确答案的序号，2题可以多选。
1.教师是否利用班会课进行过“讲普通话，写规范字”的宣传？（）（1）是（2）否2.你们班进行过哪些“讲普通话，写规范字”的活动？（）（1）黑板报（2）手抄报（3）啄木鸟行动（4）宣传标语搜集（5）其他3.老师上课使用普通话吗？（）（1）是（2）否4.课间老师与你交流使用普通话吗？（）（1）是（2）否5.你们班学生上课都用普通话交流吗？（）（1）是（2）否6.课间你与同学交流使用普通话吗？（）（1）是（2）否7.老师作业批改中有没有不规范用字吗？（）（1）有（2）无8.你在校园发现过不规范用字吗？如果有，在哪些地方，是什么字？教师问卷学校尊敬的老师：您好！欢迎您参加由巴中市语委办组织的巴中市推广普通话和使用规范字现状调查。
本调查采取匿名调查，其主要目的是：了解我市推普现状，总结经验和及时发现问题，结合我市实际进一步贯彻落实语言文字法。
国家推广全国通用的普通话和规范字，我们每一个公民都应该遵照执行。
您提供的信息将对本研究具有重要的价值。
以下问卷只作调查统计数据之用，请老师们如实填写（你认为符合的选项上打√）。
衷心感谢您的支持！1、你的工作岗位是？A、专职教师（）B、教学辅助人员（）2、你参加过普通话培训吗？A、参加过（）B、没参加过（）3、你参加过普通话水平等级测试吗？A、参加过（）B、没参加过（）4、你的普通话水平等级是：A、一乙（）B、二甲（）C、二乙（）D、三甲（）5、你在教育教学活动中使用普通话吗？A、经常（）B、很少（）C、没有（）6、你跟同事交流时使用普通话吗？A、经常（）B、很少（）C、没有（）7、你在工作中能正确使用规范字吗？A、能（）B、基本能（）C、不能（）8、你知道推普活动周是在什么时候吗？9、认为在推普活动周中应开展哪些活动？（请列举一、二）10、“推普”活动中作为教师应该怎么办？11、你知道关于普通话的有哪些政策法规和文件？公务员问卷单位亲爱的同志：您好！欢迎您参加由巴中市语委办组织的巴中市推广普通话和使用规范字现状调查。
师范专业学生普通话水平的调查和分析
师范专业学生普通话水平的调查和分析1、你的性别【单选题】○ 男○ 女2、你所在年级【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四3、你对周围的普通话环境满意吗【单选题】○ 满意○ 还可以○ 不满意4、你觉得你的普通话水平如何【单选题】○ 很好○ 还可以○ 不够好，但可以与人交流○ 不好，很多时候会让人产生歧义5、你在日常生活中主要使用什么语言【单选题】○ 普通话○ 家乡话6、你有教师口语这门课吗？【单选题】○ 有○ 没有7、如果有教师口语课，你觉得这门课对你的普通话有提高吗【单选题】○ 有很大的提高○ 有一定的提高，但效果不是太明显○ 没有提高，感觉没什么用8、你平常有意识的练习自己的普通话吗【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 没有9、你觉得你身边的人普通话说的怎么样【单选题】○ 很标准○ 还可以，可以顺畅的交流○ 很差，交流起来很困难，带有很重的乡音10、你觉得自己的普通话现在是什么级别【单选题】○ 一甲○ 一乙○ 二甲○ 二乙○ 不清楚，但感觉还不错○ 不清楚，但感觉很糟11、你觉得自己的普通话还需要提高吗【单选题】○ 有必要，因为还有很多读音不标准○ 还好吧，能够正常交流就行了○ 没必要了，觉得自己的普通话已经很标准了○ 看情况，要考证就要提高12、你觉得推行普通话困难吗【单选题】○ 不困难，因为有很多人都在说普通话○ 困难，因为现在日常生活都用家乡话13、你觉得以下措施哪些可以提高你普通话的水平【单选题】○ 营造大家都说普通话的环境○ 推行奖励措施，比如纳入学分考核○ 增加开设普通话口语课○ 班级组织早读14、你对提高大学生普通话还有哪些建议【填空题】________________________。
【问卷模板】广东省普通话普及程度调查
【问卷模板】广东省普通话普及程度调查您好各位广东同胞们：我现在正在做一项关于广东省普通话水平的社会调查，希望能够得到您的支持。
希望得到您的支持。
谢谢。
1. 您的年龄阶段？15-3030-4545-602. 你是城市户口还是农村户口？城市农村3. 你的常住地区是属于广东省的四个区域中的哪一个？粤东粤西粤北珠三角周边4. 您觉得自己的普通话水平怎么样？很好比较满意一般不满意5. 你认为周边的人的普通话讲得怎么样？很好比较满意一般不满意6. 在家庭等比较私人的地方您更偏向于使用什么语言？普通话家乡方言两种语言混合使用7. 您在公共场合使用普通话的情况是？经常有时偶尔从不8. 如果周边的人不说普通话，你觉得对你的生活和学习有没有影响。
有没有9. 您是否对学习普通话感兴趣？有无10. 您觉得学习普通话遇到的最大问题是什么？（多选题）1. 周边的人都不说，说的机会少。
1. 受汉语方言的影响，不好改变口音。
1. 首本民族语言的影响，不好改变口音。
1. 说普通话怕被人笑话。
11. 您的受教育程度是?初中及以下高中大专本科硕士及以上12. 您对推广普通话的态度如何？无关紧要，反正结果都一样根本不应该。
顺其自然就好，不必强行推行。
13. 您对讲普通话的态度是什么喜欢但不常说喜欢且坚持说无所谓厌烦14. 你学说普通话的目的是？为了好找工作学校要求便于人际交往个人兴趣15. 请对身边的语言的使用频率和水平进行打分普通话的使用★★★★★方言的使用★★★★★16. 您对广东省的普通话普及有什么建议？____________。
普通话调研报告问卷
普通话调研报告问卷尊敬的受访者，非常感谢您抽出宝贵的时间参与我们的普通话调查问卷。
此问卷旨在了解您对普通话的使用情况、态度和需求，以及对普通话的看法和意见。
请您拿出几分钟，对以下问题进行回答。
您的回答将对我们的研究有很大帮助。
您的个人信息将被保密，仅用于本次调研目的。
请您放心填写。
一、背景信息：1. 您的性别是：- 男性- 女性2. 您的年龄是：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业是：- 学生- 在校大学生- 职员/白领- 自由职业者- 其他（请注明） ___________二、普通话的使用情况：4. 您是否能够流利地使用普通话？- 是- 否5. 您平常使用普通话的频率是？- 每天都使用- 经常使用- 偶尔使用- 很少使用- 从不使用6. 您使用普通话的场合一般是？- 在工作场所- 在学校- 在社交聚会上- 在家庭聚会上- 其他（请注明） ___________7. 您认为普通话在以上场合的重要性是？- 非常重要- 重要- 一般- 不重要- 没有意见三、普通话的态度和需求：8. 对于普通话的标准发音，您是否关注并努力学习？- 是- 否9. 对于普通话水平的提高，您是否有需求？- 是，因为需要在工作或学习中使用普通话- 是，因为希望提高自己的语言能力- 否，我对普通话水平没有特别的要求- 其他（请注明） ___________10. 您是否参加过普通话培训班或相关学习活动？- 是- 否11. 您参加普通话培训班或学习活动的原因是？- 提高工作能力- 提高学业成绩- 提高与他人交流的能力- 兴趣爱好- 其他（请注明） ___________四、对普通话的看法和意见：12. 您认为普通话在现代社会中的地位如何？13. 您认为普通话对个人和社会的影响是？14. 对于普通话的推广和普及，您有什么建议？15. 您认为普通话是否应成为全球通用语言？感谢您的参与和耐心填写。
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普通话 普通话 普通话 普通话 粤方言（白话） 没有机会 其他 没有时间 信心不足 没有经费 学习机会少 √ 普通话
教学语言 多 选 项 生活中最常 用语言
你没有参加过普通话培训的原因是 √ 受环境影响 妨碍自身普通话水平提高的因素
在使用普通话教学遇到什么问题(填写)
广西中小学教师使用普通话教学现状调查问卷表
工作单位 教师姓名 性别 广西岑溪市 本科 职称 英语 无 任教科目2 任教科目4 所学专业 普通话水 平得分 小学 学校教育 未参加过 二甲 语言2 语言3 80 获普通话等级证 时间 英语师范 是否师范类 专业毕业 2012年10月26日 女 年龄 常住地 乡镇 职称(其他) 23 民族 教龄
鼻音边音，前后、鼻音不分，乡音浓。
用普通话教学现状调查问卷表
汉族 0
是 2012年10月26日 一般 提高了 校本培训
普通话 较好
发音难
鼻音边音，前后、鼻音不分，乡音浓。
教 师 学历 个 人 任教科目1 信 息 任教科目3
毕业院校
出生地
普通话水平 二乙 等级
何时开始学习普通话
你认为自己的普通话水平 目前普通话水平与参加测试时相比是提高 了还是下降了？ 近期你希望参加普通话培训的方式？
单 选 项
通过何种渠道学习普通话水平等级 语言1 母语