部编版《道德与法治》七年级上册第二单元《友谊的天空》PPT教学课件(4课时)
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七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊课件
• 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 深刻地体悟生命的美好。
12/9/2021
第二页，共二十三页。
12/9/2021
第三页，共二十三页。
学习目标
1.友谊的特质是什么？
2.我们该如何正确的理解(lǐjiě) 友谊？（澄清友谊的误区）
12/9/2021
第四页，共二十三页。
探究与分享
信任
(xìnrèn)
在诠释更快，更高，更强的奥运赛场上，晋 级名额只有一个，林李大战过后却无败者。
思考：从林李二人由对手变成朋友的故事，我们知道(zhī dào)竞争与友谊之间是什关系？
12/9/2021
第十四页，共二十三页。
友谊(yǒuyì)的澄 清
②竞争并不必然伤害友谊，关键 是我们对待竞争的态度
竞争(jìngzhēng)的目的在于超越自我，开发潜能，共同进 步。在竞争(jìngzhēng)中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收货更多。
A．①②③
B．/2021
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
第四课 友谊与成长同行。画画的时候少了一些颜料很不方便(fāngbiàn)，但我还是很 高兴。⊙结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。②友谊是平等的，双向的。 接受帮助，也学习帮助对方。感受关怀，也学习关怀对方。志同道合、志趣相投的友谊， 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。⊙ 文中的“我”对友谊的期待是什么。”李宗 伟也给出了英雄相惜的答案：“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。友谊 是平等的、双向的。D．朋友之间应平等相待
第四课 友谊与成长 同 (chéngzhǎng) 行
12/9/2021
第一页，共二十三页。
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第二页，共二十三页。
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第三页，共二十三页。
学习目标
1.友谊的特质是什么？
2.我们该如何正确的理解(lǐjiě) 友谊？（澄清友谊的误区）
12/9/2021
第四页，共二十三页。
探究与分享
信任
(xìnrèn)
在诠释更快，更高，更强的奥运赛场上，晋 级名额只有一个，林李大战过后却无败者。
思考：从林李二人由对手变成朋友的故事，我们知道(zhī dào)竞争与友谊之间是什关系？
12/9/2021
第十四页，共二十三页。
友谊(yǒuyì)的澄 清
②竞争并不必然伤害友谊，关键 是我们对待竞争的态度
竞争(jìngzhēng)的目的在于超越自我，开发潜能，共同进 步。在竞争(jìngzhēng)中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收货更多。
A．①②③
B．/2021
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
第四课 友谊与成长同行。画画的时候少了一些颜料很不方便(fāngbiàn)，但我还是很 高兴。⊙结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。②友谊是平等的，双向的。 接受帮助，也学习帮助对方。感受关怀，也学习关怀对方。志同道合、志趣相投的友谊， 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。⊙ 文中的“我”对友谊的期待是什么。”李宗 伟也给出了英雄相惜的答案：“每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。友谊 是平等的、双向的。D．朋友之间应平等相待
第四课 友谊与成长 同 (chéngzhǎng) 行
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道德与法治七(上)和朋友在一起教学课件-部编版
7．近年来，在互联网金融的攻势下，分期贷款平台走进了大学生的生活。由于这种贷款方式多为个人信用贷款，只需要登录大学生身份证信息就可以迅速放款，所以不少大学生开 始任性借贷，随意消费。上述现象启示我们( D ) 19.（1）生命健康权、人格尊严权。 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 11．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好、大家才好。”启示我们( A )
开了，没必要在交友上浪费时间和精力。 2．能力目标：利用多媒体技术创设情境，通过自主学习、讨论、辩论等方式，理解个人是社会的有机组成部分。
思考：
朋友的影响会不会有不好的一面呢？
所以：交友要注意：1、善交益友 2、不交损友 3、乐交诤友
那“你”是别人的？友呢？
2.朋友的作用？P41-43
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友 丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。
1.今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多 的新朋友，并和他（她）们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿 姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
晓龙和小天，谁影响了谁？
2.朋友的作用？P41-43
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 28．【分析】本题考查法律的作用．法律保护人们的合法权益，规范人们的行为．
朋友的影响 29．【分析】该题考查对爱情的认识。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 11．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好、大家才好。”启示我们( A )
开了，没必要在交友上浪费时间和精力。 2．能力目标：利用多媒体技术创设情境，通过自主学习、讨论、辩论等方式，理解个人是社会的有机组成部分。
思考：
朋友的影响会不会有不好的一面呢？
所以：交友要注意：1、善交益友 2、不交损友 3、乐交诤友
那“你”是别人的？友呢？
2.朋友的作用？P41-43
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友 丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。
1.今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多 的新朋友，并和他（她）们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿 姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
晓龙和小天，谁影响了谁？
2.朋友的作用？P41-43
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 28．【分析】本题考查法律的作用．法律保护人们的合法权益，规范人们的行为．
朋友的影响 29．【分析】该题考查对爱情的认识。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》这一单元主要让学生认识到友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养良好的人际关系。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的情境，引导学生理解友谊的特质，学会呵护友谊，同时让学生认识到网络交往的两面性，学会在网络世界中建立和维护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始意识到友谊的重要性，但有时又不知道如何去处理人际关系，尤其是在网络交往中。
他们在交往中会有矛盾和冲突，需要指导和帮助。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，以引导他们正确处理人际关系，建立和维护友谊。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.培养学生与人交往和沟通的技巧，提高他们的交往能力。
3.引导学生正确对待网络交往，学会在网络世界中建立和维护友谊。
4.培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的心理素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的特质，学会与人交往和沟通的技巧，认识网络交往的两面性。
2.难点：引导学生正确处理人际关系，学会在网络世界中建立和维护友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会与人交往和沟通的技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的特质和重要性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.自我反思法：让学生结合自身经历，反思和总结交往中的优点和不足，提高自我认知。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.案例：收集一些与友谊相关的典型案例。
4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生初步了解友谊的特质。
引导学生进行分析，探讨友谊的重要性。
人教部编版道德与法治七年级上册第二单元 友谊的天空 复习课件(共34张PPT)
【解析】考查点：友谊对生命成长的意义。解题思路：题干中的“温暖”“成 长”这些关键词让我们体会到友谊给我们带来的力量，这种力量是一种精神财 富，A错误，B正确；友谊有一定的原则和尺度，特别是男女之间的友谊，C错 误；D观点过于绝对，排除。本题立意新颖，以诗歌的形式表达友谊对生命成长 的意义。 【答案】B
教材名句解读
“友直，友谅，友多闻，益矣。”(P43) 释义：同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这 是有益的。 知识点：要善交益友，益友能够丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟 生命的美好。
一目了然
二、深深浅浅话友谊(友谊)
1．友谊的特质。(正确认识友谊。)(P44～46)
知识点拨 网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要在
网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性。
★3.如何做到慎重结交网友？(网上交友要注意的问题/怎样享受健康的网络 交往？)(P56～57)
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 (2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要有自我保护意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 (4)网上交往要遵守道德和法律。
2．建立友谊的方法。(P50) ①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做
一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。
★3.如何呵护友谊？(呵护友谊的方法和技能。)(P51～53)
(1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)需要学会尊重对方。坦诚相待，把握好彼此的界限和分寸。 (3)需要学会正确处理冲突。可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 (4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时， 我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需 要智慧。
部编版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空《友谊与成长同行-和朋友在一起》PPT课件
②友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的
③友谊有时会给我们支持和力量
④我们在交朋友时，应该谨慎选择，以避免不良朋友的不良影响
A．②④
B．①③
C．②③
D．①④
第二单元
友谊的天空
课程结束
部编版七年级道德与法治上册 授课老师：
（正直的人）
影响方面 品行上
友谅 友多闻
（诚实取信的人） （见识广的人）
责任心 知识上
3.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。
新知探究
• 探究与分享 五、朋友的重要作用？（朋友对一个人的影响）
• 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性情等都 或多或少地受到朋友的影响。
新知探究 • 想一想 二、随着年龄的增长，朋友圈产生了哪些变化？
①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； ②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更 加密切。
新知探究
小学的朋友分开了，在 这个新的、陌生的环境 里，我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得
A.友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养 B.友谊能给我们温暖和力量 C.友谊能让我们获得幸福和欢乐 D.友谊没有好坏之分
课堂练习
3. “真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤 的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批
评和帮助。”高尔基的这一名言告知我们( C )
新知探究
我的朋友李光，让我爱上打乒乓球，爱开玩笑。 我的同桌珊儿让我的写字风格产生了巨大的变化。 我的小学同学影响了我的穿衣风格。 。。。。。。
• 这说明了什么道理？
部编人教版七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》精品教案(4课时含教学反思)
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1 教学分析教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2 教学过程一、导入新课古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。
高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。
“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。
’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。
’”因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。
后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。
人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。
同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？二、新课讲授目标导学一：我的朋友圈1.交往对象的选择(教材P38)设计意图：让学生觉察到自己现在的交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。
（1）完成选择：学生根据实际情况，把每个问题的选择涂在相应的符号里。
（2）交流思考：老师调查一些学生的选择情况，引导学生发现选择的共性，即大多数人会选择同伴作为交流对象。
（学生的答案会呈现多样性，一些学生会更愿意和父母、老师或其他人分享自己的生活体验，不管哪一种选择都是正常的。
）（3）引导讨论：这说明了什么？教师总结：伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。
2.朋友圈的变化(教材P39)设计意图：让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友模式、特点，朋友圈的变化等方面对自己的友谊状况进行觉察和了解。
（1）学生探究：学生自己完成“我的朋友圈”。
（2）交流分享：要求学生看图思考教材上的相关问题，请愿意交流的学生分享自己的发现。
教师总结：随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
3.了解并反思自己交友的现状（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？教师讲述：没有友谊的生活是没法过的。
部编版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空PPT导学课件
(2)你在与朋友交往的过程中是否也像小刘一样遇 到过这样或那样的问题？请举出三例。 略 (3)假如你和朋友之间发生了下列事情，你会怎么 办？ ①朋友无意间说错了话，伤害了你的自尊心，你会： ②当朋友当面指出你的缺点时，你会： ③当朋友在生活中遇到困难时，你会：
①宽容朋友的过错，在恰当的时候指出朋友的错误。 ②乐于接受朋友的批评，有则改之，无则加勉。 ③做力所能及的事情，帮助朋友。
(2)友谊是 平等 的、 双向
的。
(3)友谊是一种 心灵
的相遇。
2.如何理解友谊是平等的、双向的？
接ห้องสมุดไป่ตู้ 帮助
，也学习 帮助
对方；
感受 关怀
，也学习 关怀
对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极
的情感。
3.友谊的美好在于什么？ 友谊的美好就在于它可以超越 物质条件 、家 庭背景、学习成绩等。
(1)运用所学知识，分析小周的观点是否正确。 小周的观点是错误的。①随着年龄的增长，我们 日益独立，伙伴、同学、朋友成为我们生命中越 来越重要的部分。②友谊是我们的需要，离开了 朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。③朋友对 一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的 成长历程。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊 让我们更深刻地体悟生命的美好。
我们需要 真诚友善 的朋友。
(3)朋友丰富了我们的 生活经验 ，友谊让我们更深
刻地体悟生命的美好。
【易错点拨】
1.与朋友交往充满的都是欢笑与甜蜜，没有泪水 与苦涩。 【点拨】与朋友的交往中有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳 理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待， 逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。因此，上 述观点是错误的。
2019部编版七年级上册道德与法治第二单元优质教学课件友谊的天空
第二单元 友谊的天空
RJ·七年级上
第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起
1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。 3.学会处理在朋友交往过程中遇到的问题， 感受朋友对我们的影响。
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。
友善
理解
陪伴 诚信 相互喜欢
帮助
平等
支持
亲密 无间
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持 率比较高？请把它们填写在下面的横线上。
亲密无间 信任
平等 趣味相投
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系。每个人对 友谊的理解和需要不尽相同，我们都希 望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信 任、肯定和关心。
探究与分享
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友真爱做的事情，我们会关注； 朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与 乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富 有爱心。
课外连接
知音之交 伯牙和钟子期
管鲍之交 管仲和鲍叔牙
刎颈之交 廉颇和蔺相如
舍命之交 羊角哀和左伯桃
鸡黍之交 张劭和范式
忘年之交 孔融和祢衡
生死之交 刘备、张飞和关羽
运用你的经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你 认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自 己喜欢的颜色。
RJ·七年级上
第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起
1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。 3.学会处理在朋友交往过程中遇到的问题， 感受朋友对我们的影响。
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。
友善
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陪伴 诚信 相互喜欢
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亲密 无间
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友谊的特质
友谊是一种亲密的关系。每个人对 友谊的理解和需要不尽相同，我们都希 望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信 任、肯定和关心。
探究与分享
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友真爱做的事情，我们会关注； 朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与 乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富 有爱心。
课外连接
知音之交 伯牙和钟子期
管鲍之交 管仲和鲍叔牙
刎颈之交 廉颇和蔺相如
舍命之交 羊角哀和左伯桃
鸡黍之交 张劭和范式
忘年之交 孔融和祢衡
生死之交 刘备、张飞和关羽
运用你的经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你 认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自 己喜欢的颜色。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文中的“我”对友谊的期待是什么？为什么“我”和小美 的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？
提示： 1）志同道合。 2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 3）我们要学会接受一段新的友谊。
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一 段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
竞争会激励我们共同 进步， 对手让我们变 得更加强大。 友谊， 在竞争中的到升华、 深化。
支持
理解 帮助
平等
友善
忠诚
陪伴
信任
……
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把 它们填写在下面的横线上。
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总 不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解 答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为 此，小冬也觉得很为难。
延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现
了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会
给一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着
对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再
次升起的时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树
当你是一个失败 者的 时候，你会 发现一些 朋友离 你远去了。
真正的朋友，那是打 也打不 散的，他们会 为对方着想， 彼此体 谅。
……
竞争会伤害友谊吗？ 如果赢，是否就意味着自己输？
1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如 果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的 痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 2）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意 味着自己的失败。
竞争本身不会伤害友谊，友谊必须要坚持原则。 3. 能够正确认识友谊，并能学会建立纯洁的友谊。
新课讲解
一.友谊的特质
友谊为什么能如此打动我们？
1）友谊是一种亲密的关系。 2）友谊是平等的、双向的。 3）友谊是一种心灵的相遇。
结合右图漫画说说我们在什 么情况下友谊的小船说翻就翻？
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为 最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
上只剩下了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是
因为朋友的背叛。他悲愤地吃下了这个果子，继续向前方走去。 大
约走了半个多小时，他看见了
？
倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他的手里紧
紧握着一个更小的果子。
自主预习
1.我的朋友圈的变化 2.对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。 3.朋友对一个人的影响。 4.朋友见证了我们的成长历程。 5.友谊让我们体悟生命的美好。
第二单元 第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，
于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面
临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，
吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟
二.友谊的澄清
怎样澄清我们对友谊的认识？
1）友谊不是一成不变的。 2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等 于不加分辨地为朋友做任何事。
探究与分享
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与 我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一 名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她 落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不主动与我说话了。
英雄相惜，亦敌亦友 林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手， 两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟 大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整16年，期间一共交 战33次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也 是最好的朋友。
小川带给我的烦恼
场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。 场景二：小川认为我是“他”的好友朋友，不允许我与他朋 友交往。 场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我 的费用他包了。 场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么 作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌 词都是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了。 周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方文 山更是被周杰伦的粉丝们亲切的成为‘御用作词人’。周杰伦 称方文山是“朋友，要交一辈子”。
第二单元 第四课 友谊与成长同行
第2课时 深深浅浅话友谊
新课导入 友谊需要 用忠诚去播种， 用热情去灌溉， 用原则去培养， 用谅解去护理。 —— 马克思
同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课， 来了解友谊，学会维护友谊。
学习目标
1. 明确友谊的特质，正确认识什么是真正的友谊。 2. 了解对友谊的理解存在的一些误区，能体悟到
怎样才能让小冬不为难？
提示： 对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，
友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传 递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条 件下尽力帮助小宁。
探究与分享
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头 大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少 了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋 友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李 鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试 了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上， 心里很不是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多 条路。”你如何看待这两种观点。
提示： 1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、 无利益纠葛，这是交友的理想境界。 2）有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路； 但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。
提示： 1）志同道合。 2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 3）我们要学会接受一段新的友谊。
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一 段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
竞争会激励我们共同 进步， 对手让我们变 得更加强大。 友谊， 在竞争中的到升华、 深化。
支持
理解 帮助
平等
友善
忠诚
陪伴
信任
……
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把 它们填写在下面的横线上。
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总 不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解 答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为 此，小冬也觉得很为难。
延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现
了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会
给一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着
对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再
次升起的时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树
当你是一个失败 者的 时候，你会 发现一些 朋友离 你远去了。
真正的朋友，那是打 也打不 散的，他们会 为对方着想， 彼此体 谅。
……
竞争会伤害友谊吗？ 如果赢，是否就意味着自己输？
1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如 果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的 痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 2）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意 味着自己的失败。
竞争本身不会伤害友谊，友谊必须要坚持原则。 3. 能够正确认识友谊，并能学会建立纯洁的友谊。
新课讲解
一.友谊的特质
友谊为什么能如此打动我们？
1）友谊是一种亲密的关系。 2）友谊是平等的、双向的。 3）友谊是一种心灵的相遇。
结合右图漫画说说我们在什 么情况下友谊的小船说翻就翻？
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为 最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
上只剩下了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是
因为朋友的背叛。他悲愤地吃下了这个果子，继续向前方走去。 大
约走了半个多小时，他看见了
？
倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他的手里紧
紧握着一个更小的果子。
自主预习
1.我的朋友圈的变化 2.对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。 3.朋友对一个人的影响。 4.朋友见证了我们的成长历程。 5.友谊让我们体悟生命的美好。
第二单元 第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，
于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面
临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，
吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟
二.友谊的澄清
怎样澄清我们对友谊的认识？
1）友谊不是一成不变的。 2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等 于不加分辨地为朋友做任何事。
探究与分享
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与 我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一 名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上，她 落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不主动与我说话了。
英雄相惜，亦敌亦友 林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手， 两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟 大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整16年，期间一共交 战33次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也 是最好的朋友。
小川带给我的烦恼
场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。 场景二：小川认为我是“他”的好友朋友，不允许我与他朋 友交往。 场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我 的费用他包了。 场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
如果说周杰伦有今天的音乐成就谁有比较大的功劳，那么 作词人方文山是第一个。因为大家都知道，周杰伦大部分的歌 词都是方文山写的，没有他也就没有周杰伦那么多好听的歌了。 周杰伦自出道以来就和方文山有着亲密无间的合作关系，方文 山更是被周杰伦的粉丝们亲切的成为‘御用作词人’。周杰伦 称方文山是“朋友，要交一辈子”。
第二单元 第四课 友谊与成长同行
第2课时 深深浅浅话友谊
新课导入 友谊需要 用忠诚去播种， 用热情去灌溉， 用原则去培养， 用谅解去护理。 —— 马克思
同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课， 来了解友谊，学会维护友谊。
学习目标
1. 明确友谊的特质，正确认识什么是真正的友谊。 2. 了解对友谊的理解存在的一些误区，能体悟到
怎样才能让小冬不为难？
提示： 对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，
友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传 递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条 件下尽力帮助小宁。
探究与分享
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头 大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少 了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋 友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李 鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试 了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上， 心里很不是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多 条路。”你如何看待这两种观点。
提示： 1）君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、 无利益纠葛，这是交友的理想境界。 2）有两种可能；如果交的是“善友”，是多条通向成功之路； 但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。