实践活动育新苗 养成教育结硕果——宁夏中卫市第六小学推进素质教育纪实
小学教育实践活动情况
一、前言为了提高小学生的综合素质，培养他们的实践能力，我校于近期组织了一系列教育实践活动。
本次实践活动旨在让学生走出课堂，亲身体验社会生活，拓宽视野，增长知识，培养他们的创新精神和实践能力。
现将本次实践活动情况报告如下：二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的综合素质和实践能力。
为了响应国家教育政策，我校积极开展各类教育实践活动，力求为学生提供丰富多彩的学习体验。
三、活动内容1. 爱国主义教育本次实践活动以爱国主义教育为主题，组织学生参观红色教育基地，了解革命先烈的事迹，培养学生的爱国主义情怀。
活动期间，学生参观了烈士陵园、革命纪念馆等地，聆听了革命故事，亲身感受革命先烈的英勇事迹，激发了他们的爱国热情。
2. 传统文化体验为了让学生了解和传承中华民族优秀传统文化，我校组织学生参加了传统文化体验活动。
活动中，学生参观了博物馆、民俗文化村等地，了解了我国的传统文化、民间艺术和民俗风情。
此外，学生还亲自体验了剪纸、书法、陶艺等传统技艺，加深了对传统文化的认识。
3. 环保意识培养环保教育是现代教育的重要内容。
为了培养学生的环保意识，我校组织学生开展了环保实践活动。
活动期间，学生参观了环保企业，了解了环保知识，亲身参与了垃圾分类、植树造林等活动，提高了他们的环保意识。
4. 社会实践为了让学生更好地了解社会，我校组织学生开展了社区实践活动。
活动中，学生参观了社区服务中心、养老院等地，了解了社区工作和社会公益，培养了他们的社会责任感。
5. 科技创新体验科技教育是培养创新人才的重要途径。
为了激发学生的科技创新兴趣，我校组织学生参加了科技实践活动。
活动中，学生参观了科技馆、机器人实验室等地，了解了科技知识，亲自参与了机器人编程、无人机飞行等科技体验活动。
四、活动成果1. 学生在实践中增长了知识，拓宽了视野。
2. 学生培养了爱国主义情怀、环保意识、社会责任感等综合素质。
3. 学生提高了实践能力、创新精神和团队合作意识。
小学实践活动基地日期
正文：阳光明媚的周末，为了丰富学生的课余生活，培养他们的实践能力和团队精神，我校组织了一次别开生面的小学实践活动基地一日游。
此次活动旨在让学生走出教室，亲近自然，体验生活，感受成长。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
小学实践活动基地作为素质教育的有效载体，已成为培养学生综合素质的重要途径。
本次活动旨在通过组织学生参观实践活动基地，让他们在实践中学习，在学习中成长。
二、活动时间2023年10月22日（星期六）三、活动地点XX市小学实践活动基地四、活动对象我校全体四年级学生五、活动内容1. 开营仪式上午8:30，全体师生在操场集合，举行了简短的开营仪式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了本次活动的意义，并对同学们提出了要求和期望。
2. 体验农耕文化上午9:00，同学们来到了实践活动基地的农耕文化区。
在这里，他们参观了农田、菜园，了解了农耕文化的悠久历史和丰富内涵。
随后，同学们在老师的指导下，亲自动手体验了种植、浇水、除草等农活，感受到了农民伯伯的辛勤劳动。
3. 参观科技馆上午10:30，同学们来到了实践活动基地的科技馆。
科技馆内展出了各种先进的科技设备和创新成果，同学们在参观过程中，不仅增长了见识，还激发了他们的创新意识。
在互动体验区，同学们亲自动手操作，体验了科技的魅力。
4. 参观历史博物馆下午1:30，同学们来到了实践活动基地的历史博物馆。
在这里，他们参观了丰富的历史文物，了解了我国悠久的历史文化。
通过参观，同学们对祖国有了更深的认识和热爱。
5. 体验拓展训练下午3:00，同学们参加了拓展训练。
在教练的带领下，同学们进行了团队协作、信任背摔、攀岩等游戏，培养了他们的团队精神和勇气。
6. 结营仪式下午5:00，全体师生在操场集合，举行了简短的结营仪式。
同学们分享了本次活动的心得体会，纷纷表示要珍惜时光，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
小学教育实践活动简讯
近日，我校成功举办了以“体验成长，快乐学习”为主题的小学教育实践活动。
本次活动旨在丰富学生的校园生活，培养学生的实践能力和社会责任感，得到了全校师生的热烈响应和积极参与。
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育已成为教育工作的核心。
为了让学生在快乐中学习，在实践中成长，我校结合实际，精心策划了本次教育实践活动。
活动内容丰富多样，包括参观学习、社会实践、团队协作等多个环节，旨在让学生在实践中体验成长，感受学习的乐趣。
二、活动内容1. 参观学习活动当天，学生们分组前往了科技馆、博物馆、图书馆等场所进行参观学习。
在科技馆，学生们通过亲自动手操作，了解了各种科学原理；在博物馆，学生们了解了我国悠久的历史文化；在图书馆，学生们学会了如何查找资料、阅读书籍。
这些参观学习活动让学生们拓宽了视野，增长了知识。
2. 社会实践为培养学生的社会责任感，我们组织学生们参观了社区服务中心、养老院等场所。
在社区服务中心，学生们了解了社区工作人员的日常工作，体验了志愿服务；在养老院，学生们为老人们表演节目，与他们亲切交流，感受到了尊老爱幼的传统美德。
3. 团队协作为了培养学生的团队协作能力，我们设置了趣味运动会、拔河比赛、接力跑等团队协作项目。
在比赛中，学生们充分发挥团队精神，相互鼓励、共同进步。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队协作意识和竞技精神。
4. 主题班会在活动结束后，各班级开展了主题班会，让学生们分享自己在活动中的收获和感悟。
同学们纷纷表示，通过本次活动，他们不仅学到了知识，还学会了与人沟通、合作，感受到了集体的温暖。
三、活动成果1. 学生们积极参与，热情高涨。
在活动过程中，学生们认真参与每一个环节，充分发挥了自己的潜能。
2. 学生们的实践能力得到了提升。
通过参观学习、社会实践等活动，学生们在动手操作、与人沟通等方面有了显著的进步。
3. 学生们的团队协作能力得到了锻炼。
在各项团队活动中，学生们学会了团结协作、共同进步。
五年级社会实践 六小2015.5
教育简讯
社会实践活动
乌拉特前旗第六小学2015年5月25日
2015年5月22日，第六小学五年级全体师生满怀激情地来到了白彦花教育基地开展了为期一天的社会实践活动，此次活动旨在通过实践活动拓宽学生的视野，丰富学生的生活体验，培养学生良好的组织纪律性和团队合作精神，提高学生独立自主的能力。
精彩而短暂的两天，在孩子们的心灵深处，接受了一场场自理自立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的锻炼和考验，为他们美丽无忧的童年留下了久远而深长的记忆。
尤其值得一提的是，平时在学习上不怎么出众的孩子，但在这一次活动中却大展身手，我们借这个机会，对他们进行褒奖，让每个学生都能体验到成功的喜悦，树立信心。
第一次举行这样的实践活动，不免留下些许遗憾，这都将成为我们以后工作中最宝贵的经验。
一天的实践生活也让我们思考：要努力创设教育环境，扎根于生活、贴近学生生活的教育才是最有效的教育。
三好六小主题活动美篇
三好六小主题活动美篇标题：三好六小主题活动，助力学生全面成长正文：近日，我们学校举行了“三好六小”主题活动，旨在通过丰富多彩的活动内容，提升学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的未来接班人。
一、背景介绍“三好六小”主题活动是由我们学校自主研发的一项综合性活动，旨在通过开展多样化的主题活动，培养学生的良好品德、健康体魄、审美能力和劳动精神。
此次活动以班级为单位，每个班级都要参与其中，同学们通过自主报名、小组合作等方式参与各个主题活动。
二、活动内容1. 品德好：开展“道德讲堂”活动，邀请社会知名人士、优秀毕业生等为学生讲述道德故事，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，组织学生参与志愿服务活动，如义务清理校园垃圾、为社区老人送温暖等，让学生在实践中感受道德的力量。
2. 学习好：举办“智慧课堂”活动，邀请优秀教师为学生进行课外拓展教学，帮助学生开阔视野，提升综合素质。
同时，开展学科竞赛、阅读分享会等活动，鼓励学生热爱学习、善于思考。
3. 身体好：组织“阳光体育”活动，包括足球、篮球、排球等各类体育比赛和健身操表演等，让学生在运动中锻炼身体、磨练意志。
同时，开展健康讲座、心理咨询等活动，关注学生的身心健康。
4. “六小”活动：包括小制作、小发明、小创造、小论文、小调查、小项目等六项小实践活动，鼓励学生动手动脑、自主探究，培养创新精神和实践能力。
三、活动效果通过此次“三好六小”主题活动，我们看到了学生们在德智体美劳各方面的显著进步。
他们在参与活动中不断挑战自我，挖掘潜力，实现了个人的全面成长。
同时，活动也增强了班级的凝聚力和团队合作精神，营造了积极向上的校园氛围。
四、个人观点我认为，“三好六小”主题活动是一种非常有意义的综合性教育方式。
它不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的品德、身体和审美能力，以及劳动精神和实践能力。
这种全面的教育方式有助于帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
中卫六小第十九周值周总结
中卫六小第四周值周总结尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好。
上周由张校长、我和王淑梅老师一起值周。
下面我把上周值周情况总结如下。
一、回顾一周大事：1、警钟长鸣不忘国耻，星期一我市在早上10点左右拉响防空警报纪念“九一八”事变81周年。
我校全体师生在这次活动中组织有序，演练到位，做到了不惊慌、不乱跑、无踩踏事件发生。
2、星期一我校师生进行了一次卫生大扫除，这次大扫除由于学校领导提前安排、班主任组织到位，卫生打扫的很彻底，把平时不注意的卫生死角也进行了彻底清扫，学校领导组织并进行了检查。
3、沙坡头区小学英语小专题研究暨教学观摩研讨会在我校进行。
我校何志林老师作课，各兄弟学校的英语老师到会并参加了培训。
二、总结上周情况：1、卫生情况我们的卫生有这样问题。
同学扫地很积极，一大早、中午放学时，下午放学时，同学们都能积极认真的打扫室内外卫生，可是打扫干净了还需要我们大家保持，在有些角落里甚至在走廊里偶尔还能发现一些零食的包装袋。
另外由于秋天的风比较多，每天都有很多树叶刮落，有时也有从外面刮进一些零食包装袋。
所以，秋天的校园卫生是最难打扫的，打扫卫生的同学们也是最辛苦的，在此提醒我们的学生每天要珍惜同学们的劳动成果。
不要随地仍果皮纸屑和食品包装袋，养成讲卫生的好习惯。
为我们美丽的校园奉献一点力量。
2、两操和早读。
早读课的纪律比较好，学生们每天都早早到校，大部分同学都能在老师或小干部的带领下进行早读，值日的同学都能认真自觉完成自己的值日工作，这种好现象希望继续保持。
做的比较好的还有两操，在班主任的带领下我们的早操进行的整齐而有序。
其他老师也能跟班进行锻炼身体。
但同学们在做眼保健操时还有不认真的现象，这样不但没有保护好眼睛，还伤害了眼睛3、路队。
这个星期里各班都能按时放学，路队长管理比较到位，队伍整齐。
路队整齐有序，特别是在大门口遇到其它班级能主动止步，使值周老师的工作轻松了不少。
4、温馨小提示有的班级的路队刚到大门口就乱嚷嚷的分散开，给外面接送学生的家长留下了不好的印象。
宁夏中卫市第六小学
作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 基础教育参考
页码： F0003-F0003页
年卷期： 2010年 第12期
主题词： 中卫市 小学 宁夏 多媒体综合 图书阅览室 心理咨询室 占地面积 空中课堂
摘要：宁夏中卫市第六小学是中卫市城区一所标准化的完全小学，建成于2006年8月。
学校占地面积59365平方米，内部有设备先进、功能齐全的多媒体综合电教大厅、空中课堂教室、微机室，语音室、教师电子备课室，配备齐全的仪器实验室、音体美器材室、图书阅览室、心理咨询室、卫生室，学生排练厅、电子琴教室、书法、剪纸活动室、美术活动室、手工房和自然标本陈列室等。
六小_主题教育实践活动
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育越来越注重学生的全面发展。
为了培养学生的综合素质，提高学生的社会责任感和实践能力，我校决定开展六小主题教育实践活动。
本次活动的主题为“传承红色基因，弘扬时代精神”，旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
二、活动目标1. 让学生了解红色历史，传承红色基因，增强民族自豪感和自信心。
2. 培养学生的团队协作精神和社会实践能力。
3. 提高学生的道德素养，树立正确的人生观和价值观。
4. 增强学生的创新意识和实践能力，培养学生的综合素质。
三、活动内容1. 红色历史知识讲座邀请专家为学生们讲解我国红色历史，让学生了解革命先烈的光辉事迹，传承红色基因。
2. 红色教育基地参观组织学生参观红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，激发爱国热情。
3. 红色主题演讲比赛开展红色主题演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达对红色历史的认识和感悟，弘扬时代精神。
4. 红色歌曲演唱比赛组织学生参加红色歌曲演唱比赛，让学生在歌声中感受红色历史的魅力，传承红色基因。
5. 红色主题书画展览举办红色主题书画展览，鼓励学生通过绘画、书法等形式，表达对红色历史的热爱和感悟。
6. 红色主题征文活动开展红色主题征文活动，让学生以文字为载体，抒发对红色历史的敬仰之情，弘扬时代精神。
7. 红色主题实践活动组织学生参加红色主题实践活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中锻炼自己，培养社会责任感。
四、活动实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 加强宣传，提高学生的参与度，确保活动顺利进行。
4. 邀请相关专家、教师、家长等参与活动，为学生提供指导和支持。
5. 对活动进行全程记录，总结经验，为今后的类似活动提供借鉴。
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名校纵横
INGXIAOZONGHENG
M 101
实践活动育新苗 养成教育结硕果
——宁夏中卫市第六小学推进素质教育纪实
◆ 万玉莲
中卫市第六小学是一所标准化完全小学，现有39个教学班，在校学生2395名，教职工96名，其中自治区、市级骨干教师23名。
近年来，该校以“建设一流的师资队伍，创设一流的育人环境，实施一流的科学管理，达到一流的教学质量”为目标，以“建文化校园，塑智慧教师，育个性人才”为突破口，切实加强和改进未成年人思想道德建设，优化德育育人环境，拓宽活动领域，注重实践创新活动，抓实行为规范的养成教育，全面提升学生的综合素质。
逐步形成了以“习惯养成、综合实践活动”为特色的教育活动。
特色之一：“养成教育”——开启人生幸福门
重环境熏陶，育优秀品质学生。
六小花园式的校园
建设静谧而和美。
学校处处可见格言警句、温馨提示、科普宣传等小知识；学生的书画剪纸作品、活动剪影及特色班级名片，更展示了孩子们成长的足迹，使孩子们在潜移默化中受到学校文化的影响。
抓“小”“实”重鼓励，助学生健康成长。
学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模。
六小教师用自身的礼仪行为引领学生，用礼仪之道教育学生，用规章制度规范学生行为；该校把养成教育渗透在学科教学中，利用班队主题活动、国旗下活动、校园广播等途径对学生进行养成教育；通过“抓小事、抓平常、抓实事”“四好少年评比”等活动促使学生自觉规范言行。
在丰富的活动和评价机制的调动下，文明礼仪之花开遍了六小校园的每个角落：二千四百多人的校园少见乱扔的纸片；课间十分钟的楼道少有大声地喧闹；刚刚上完课的多媒体教室内桌椅整齐、地面整洁……这些极小极碎的琐事，却孕育出六小学生的不平凡；貌似平易，却见学校的精神文化品位；这是经过长期的训练与熏陶形成的习惯，是教师日积月累培育的硕果。
抓家校共育，促进学生和谐发展。
六小通过定期举办“家长学校”，提供专家、老师、家长共同探讨孩子教育问题的平台；通过主题明确的家长会，引导缺乏经验的家长与孩子共同成长。
如：每学年开学初该校都要召开“新生入学家长会”，通过宣传片向家长介绍学校的整体情况，利用讲座的形式向家长传授帮助孩子渡过幼小衔接阶段的知识，以及需要家长配合的有关事项。
特色之二：“综合实践活动”——开启教育新天地
抓综合实践，育全面发展学生。
六小师生积极探索
出“以研究性学习”为核心，以信息技术教育为补充与拓展，劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式的综合实践活动模式。
该校聘请社会各界人士和家长担任学校实践活动的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动；以开发社会资源为契机，与社区、消防中队、地震台等建立联系，带领学生进行参观考察，组织学生进行采访调查，并开展了“走进警营”“低碳生活，我在行动”等活动，以及“走出校门，感受家乡变化”社会实践活动。
抓劳动教育，育合格人才。
六小7200平方米的绿化面积，为开展劳动教育提供了有效的保障。
该校3—6年级每班都有校内“劳动实践基地”，学校定期组织师生进行义务劳动并开展花卉种植管护评比活动。
通过劳动实践活动，学生认识了多种植物，学会了制作标本，养成了爱护花草树木、珍惜劳动成果的良好习惯。
孩子们在动手实践、观察发现、科学实验中充实了自己。
抓特长培养，创特色品牌学校。
该校关注学生的特长培养，形成了以“花儿合唱”“剪纸”“武术操”“花样跳绳”“科普教育”为主的特色活动。
把学科教学与特长活动有机整合，在音乐教学中，该校积极开展器乐、舞蹈等方面的培训，成为市“花儿”进校园试点学校；在美术教学中，开展绘画、手工制作方面的培训，以“剪纸”为特色；在科学教学中，开展科普小论文、科学小发明等方面的培训；在体育教学中，进行球类、棋类方面的培训学习，以“武术操”推广和“花样跳绳”为特色。
这些项目和活动的开展，既发展学生的特长，又凸现学校的育人目标。
不懈的努力换来硕果累累，六小先后荣获“全国消防安全教育示范学校”“全国优秀少先队集体”“市优秀青少年维权岗”等荣誉称号。
该校承办了“全国生态道德教育活动启动仪式”“全区防震演练现场会”，成功举办了“感恩砺志教育中国行”等活动。
学校舞蹈、合唱、书法、象棋等活动小组的学生分别在国家、自治区、中卫市组织的比赛中获奖。
学校素质教育，既促进了学生全面发展，也促进了学生的个性发展。
学校连续5年被市教育局评为“年度综合考评先进集体”。
扬帆起航，继往开来。
目前，六小全校师生正以崭新的面貌、饱满的热情、昂扬的斗志迎接新的挑战，向着全面提高教育教学质量、创建自治区级示范学校的目标迈进。