课 外 活 动 记 录
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六年级课外活动记录全
六年级课外活动记录全
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期五
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
万花制作万花筒
活
动
过
程
记
录
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期三
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
水火箭的制作
活
动
过
程
记
录
1、讲明水火箭的制作原理。
2、组织学生搜集资料以及准备实验材料。
3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。
4、指导学生制作水火箭。
5、通过比赛方式检验火箭的效果。
6、学生之间评价，老师可适当参与。教师对整个实验过程作分析
活动
效果
学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会到了风车在转动的过程中，能产生力的效果。
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期四
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
阅读科技类报刊杂志
活
动
过
程
记
录
1、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期五
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
万花制作万花筒
活
动
过
程
记
录
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期三
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
水火箭的制作
活
动
过
程
记
录
1、讲明水火箭的制作原理。
2、组织学生搜集资料以及准备实验材料。
3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。
4、指导学生制作水火箭。
5、通过比赛方式检验火箭的效果。
6、学生之间评价，老师可适当参与。教师对整个实验过程作分析
活动
效果
学生在制作风车的过程中有一定的困难，但在玩的过程中，学生体会到了风车在转动的过程中，能产生力的效果。
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期四
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
阅读科技类报刊杂志
活
动
过
程
记
录
1、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。
舞蹈社团活动记录
舞蹈社团活动记录
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表。
田径兴趣小组活动记录
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
活动内容
记录人
活
动
过
程
记
录
活动效果
周
次
日
期
应到人数
实到人数
缺席者及原因
六年级课外活动文本记录全
学生根据所学知识设计制作手抄报，既巩固了所学知识，又培养了学生的创新能力以及动手能力。
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期三
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
水火箭的制作
活
动
过
程
记
录
1、讲明水火箭的制作原理。
2、组织学生搜集资料以及准备实验材料。
3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期五
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
沸点
活
动
过
程
记
录
1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。
2、学生实验，各种液体的沸点是不一样的。
3、教师小结。
活动
效果
实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。
六年级课外活动记录
学生
全班
活动
内容
带电的气球
活
动
过
程
记
录
1、 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 、用线将两个气球连接起来。
3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。
4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
活动
效果
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期三
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
水火箭的制作
活
动
过
程
记
录
1、讲明水火箭的制作原理。
2、组织学生搜集资料以及准备实验材料。
3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期五
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
沸点
活
动
过
程
记
录
1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。
2、学生实验，各种液体的沸点是不一样的。
3、教师小结。
活动
效果
实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。
六年级课外活动记录
学生
全班
活动
内容
带电的气球
活
动
过
程
记
录
1、 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 、用线将两个气球连接起来。
3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。
4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
活动
效果
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
五年级综合实践活动记录(表格)
院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：零用钱该怎么花活动地点：本校及校外年级五年级活动目的：1、了解学生零用钱的用途。
2、树立勤俭节约的用钱习惯。
活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学生零用钱的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
活动过程1.制定调查统计表，请被调查的同学认真填写。
2.调查学生的家长和老师。
3.本班展开讨论、交流后，写一份倡议书。
活动效果通过本次调查，我们得出了两点。
第一，广大院里学校小学部生要合理安排零花钱。
培养理财观念。
第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。
两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。
院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：探寻近视成因活动地点：本校年级五年级活动目的：1、了解近视形成的原因。
2、科学用眼。
活动准备：学生搜集学校学生近视的情况，收集相关的资料。
活动过程1.本班学生交流近视形成的原因。
2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。
3.师生上网查阅资料。
活动效果学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。
院里学校小学部综合实践活动活动记录（2016.09-------2017.01）单位：院里学校小学部三年级。
六年级课外活动记录全
参与人员
活动人数
星期三
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
无影灯
活
动
过
程
记
录
1谈话引入。影子是怎样形成的影子是光照射物体形成的。
2、观察等光线的影子。谈自己的发现。
3、交流发现：影子中部特别黑，四周稍浅。
4、质疑，这是怎么回事。
活动
效果
学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期五
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
做个土电话
活
动
过
程
记
录
1.、教师出示今天的活动主题：做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究，研制土电话。
4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。
活动
效果
学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨出了土电话的原理。
活
动
过
程
记
录
1、制作太阳能
2、学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。
3、动手制作。
4、成果展示。
活动
效果
通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。并培养了动手能力。
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期二
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
活动人数
星期三
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
无影灯
活
动
过
程
记
录
1谈话引入。影子是怎样形成的影子是光照射物体形成的。
2、观察等光线的影子。谈自己的发现。
3、交流发现：影子中部特别黑，四周稍浅。
4、质疑，这是怎么回事。
活动
效果
学生能通过手术用得无影灯给予的启示，制作无影灯，并有很大的创意。
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期五
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
内容
做个土电话
活
动
过
程
记
录
1.、教师出示今天的活动主题：做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究，研制土电话。
4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。
活动
效果
学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨出了土电话的原理。
活
动
过
程
记
录
1、制作太阳能
2、学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。
3、动手制作。
4、成果展示。
活动
效果
通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。并培养了动手能力。
六年级课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
星期二
教室
班主任
班主任
学生
全班
活动
美术兴趣小组活动记录
美术兴趣小组活动记录 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录
美术兴趣小组活动过程记录。
课外活动记录 表格
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
活动
内容
光的折射
活
动
过
程
记
录
1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。
2、让学生说说这是怎没回事。
3、通过实验证明光的折射。
4、应用折射解决生活中的问题。
活动
效果
由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。
动
过
程
记
录
1.、教师出示今天的活动主题：做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究，研制土电话。
4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。
活动
效果
学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨出了土电话的原理。
课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
活动
内容
热胀冷缩
活
动
过
程
记
录
1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
活动
效果
学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。
课外活动记录
活动
效果
学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
活动
内容
光的折射
活
动
过
程
记
录
1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。
2、让学生说说这是怎没回事。
3、通过实验证明光的折射。
4、应用折射解决生活中的问题。
活动
效果
由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。
动
过
程
记
录
1.、教师出示今天的活动主题：做个土电话
2、介绍互动过程中的注意事项。
3、学生自行探究，研制土电话。
4、成果展示：展示自己做的土电话，并注出优劣点。
活动
效果
学生都能做出土电话，并且在玩土电话的过程中，找出了优劣点，探讨出了土电话的原理。
课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
课外活动记录
活动时间
活动地点
活动记录
主讲
参与人员
活动人数
活动
内容
热胀冷缩
活
动
过
程
记
录
1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。
2、学生说说其中的原理。
3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。
活动
效果
学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。
课外活动记录
活动
效果
学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！
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3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动
效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
30人
活动内容
童话故事（1）
活动
过程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
跳起舞（1）
活动
过程
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动
效果
学生们在小组合作方面存在问题。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
35人
活动
内容
愉快的劳动（1）
活动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。
活动
效果
感知童话音乐的情趣。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
30人
活动内容
童话故事（2）
活动
过程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
活动
过
程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动
效果
体会劳动的热情。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
35人
活动
内容
小动物的歌（2）
活动
过程
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
学生表演效果良好。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
35人
活动内容
音乐会（1）
活动
过程
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动
效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
28人
活动
内容
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
30人
活动
内容
问声好(1)
活动
过程
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。
活动
效果
学生具备初步的编排能力。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动
效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣参加Biblioteka 人员30人活动
内容
问声好(2)
活动
过程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动
效果
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
学生表演训练，活动效果良好。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
30人
活动
内容
时间的歌（1）
活动
效果
学生兴趣高涨，效果良好。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
34人
活动
内容
音乐会（2）
活动
过程
二、聆听《小乐队》
1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。
2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。
三、创编与活动
1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
活动
效果
教授基本舞蹈知识。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
36人
活动
内容
跳起舞（2）
活动
过程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果
学生参与积极。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
29人
活动
内容
时间的歌（2）
活动
过程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动
效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
30人
活动内容
童话故事（1）
活动
过程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
跳起舞（1）
活动
过程
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动
效果
学生们在小组合作方面存在问题。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
35人
活动
内容
愉快的劳动（1）
活动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。
活动
效果
感知童话音乐的情趣。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
30人
活动内容
童话故事（2）
活动
过程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
活动
过
程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动
效果
体会劳动的热情。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
35人
活动
内容
小动物的歌（2）
活动
过程
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
学生表演效果良好。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
35人
活动内容
音乐会（1）
活动
过程
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动
效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
28人
活动
内容
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
30人
活动
内容
问声好(1)
活动
过程
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。
活动
效果
学生具备初步的编排能力。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动
效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣参加Biblioteka 人员30人活动
内容
问声好(2)
活动
过程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动
效果
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
学生表演训练，活动效果良好。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
30人
活动
内容
时间的歌（1）
活动
效果
学生兴趣高涨，效果良好。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
34人
活动
内容
音乐会（2）
活动
过程
二、聆听《小乐队》
1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。
2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。
三、创编与活动
1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
活动
效果
教授基本舞蹈知识。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
李曼
参加
人员
36人
活动
内容
跳起舞（2）
活动
过程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果
学生参与积极。
课外活动记录
时
间
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
杨会霞
吕招娣
参加
人员
29人
活动
内容
时间的歌（2）
活动
过程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。