与顾章书阅读题答案
《答谢中书书》《与顾章书》比较阅读及答案
阅读下面[甲]、[乙两个文言选段,回答文后问题（10分）（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办③。
仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：声音和盛之貌。
③办：具备。
9．下列句子中加点词的意思相同的一项是()（2分）A．四时俱备前人之述备矣B．遂葺宇其上择其善者而从之C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日D．未复有能与其奇者邑人奇之A（A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇）10．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（2分）森壁争霞，孤峰限日。
幽岫含云，深溪蓄翠。
示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。
评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。
共2分。
11．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（3分）示例：都运用了多角度描写的方法。
如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。
生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。
若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。
评分：写法1分，作用1分，共2分。
12．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（3分示例：理解远离尘俗，洁身自好。
评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。
陶弘景《答谢中书书》吴均《与顾章书》比较阅读答案
陶弘景《答谢中书书》吴均《与顾章书》比较阅读答案山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办③。
仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：声音和盛之貌。
③办：具备。
10．下列句子中加点词的意思相同的一项是( )A．四时俱备前人之述备矣 B．遂葺宇其上择其善者而从之C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日 D．未复有能与其奇者邑人奇之11．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，森壁争霞，孤峰限日。
幽岫含云，深溪蓄翠。
12．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？13．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？评分：共2分。
11答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。
评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。
共2分。
12．答案示例：都运用了多角度描写的方法。
如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。
生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。
若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。
评分：写法1分，作用1分，共2分。
13．答案示例：理解远离尘俗，洁身自好。
评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。
评价二厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。
吴均《与朱元思书》《与顾章书》阅读练习及答案
阅读下面两篇文言文,完成题目。
（10分）风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)仆去月谢病,还觅薜萝①。
梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。
既素重⑤幽居,遂葺宇其上。
幸富菊花,偏饶竹实⑥。
山谷所资,于斯已办。
仁智之乐,岂徒语哉!(吴均《与顾章书》)（注）①还觅薜萝:意思是正准备隐居。
薜萝,都是植物名。
屈原《楚辞》:“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝。
”后以此代指隐士的服饰。
②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。
③限日:遮挡阳光。
④幽岫:幽深的山穴。
⑤重:向往。
⑥竹实:又名竹米,状如小麦。
文中指隐士所食之物。
14．解释下列加点的词在文中的意思。
（2分）(1)互相轩邈．． (2)窥谷忘反．(3)蝉吟鹤唳． (4)岂．徒语哉15．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)山谷所资,于斯已办。
16．这两篇文章都运用了“化静为动”的手法,请找出相关语句并加以简要分析。
（2分）17．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?（2分）14．(1)往高处远处伸展(2)同“返”,返回(3)叫(4)难道．15．(1)湍急的流水好像比箭还快,凶猛的波浪好像飞奔的快马。
(2)山谷中(隐居生活)所需要的物品,在这里已经具备。
16.甲文:“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
”分析:活灵活现地写出了树之高,山之奇。
乙文:“森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。
”分析:生动形象地展现了山之高,水之绿。
中考语文复习文言文对比阅读真题《记承天寺夜游》与《与顾章书》含答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《记承天寺夜游》与《与顾章书》文言文阅读记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
与顾章书吴均仆①去月谢病②，还觅薜萝③。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日。
幽岫④含云，深溪蓄翠。
蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶⑤竹实。
山谷所资⑥，于斯已办⑦。
仁智之乐，岂徒语哉？【注释】①仆：自己的简称。
②谢病：告病，即因病辞官。
③薜萝：即薜荔和女萝，植物名。
代指隐士的服饰。
④幽岫：幽深的山穴。
⑤偏：特别。
饶：丰富。
⑥资：出产的东西，提供。
⑦办，具备。
144．下面句子的朗读停顿，小风划分有误．．的一项是（）D 145．品词析句，赏析景物特点。
（1）小风画出了《记承天寺夜游》中写景的关键句，进行赏析。
请你说说下面这个句子运用了哪些手法来刻画景物特点。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）小景也画出了《与顾章书》中写景句中的一处，进行赏析。
请你发挥想象，在A、B两句中任选一句，用现代汉语描写这一句所写之景。
A．森壁争霞，孤峰限日。
B．幽岫含云，深溪蓄翠。
146．请你说说这两篇文章在句式．．方面的不同之处，分别．．、节奏带给你什么样的美感。
147．下列四位同学在探究作品主题的任务中，认识不恰当的是（）A．小风查找了苏轼和吴均写作上面两文时的时代背景，洞悉作者写作时的心理，认为“知人论世”能帮助自己更好地理解主题。
B．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”“仁智之乐，岂徒语哉？”小景认为分析这些直接抒怀的句子是理解作品主题的重要途径。
C．根据“景中含意，事中瞰景”的一般写景原理，小文觉得通过梳理文中景与情的关系，可以帮助我们进一步理解作品主题。
D．因为景物描绘是作家在特定心情下对自然的观照，所以小艺认为景物是美好的，作者的心情就一定是快乐的，反之亦然。
《与朱元思书》《与顾章书》中考文言文阅读练习及答案
阅读下文，完成文后11——15小题。
（16分）【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》吴均）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
既素重⑤幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑥。
山谷所资，于斯已办。
仁智之乐，岂徒语哉！（《与顾章书》）吴均）注释：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。
②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。
③限日：遮挡阳光。
④幽岫：幽深的山穴。
⑤重：向往。
⑥竹实：竹米，状如小麦。
隐士所食之物。
11．解释下面加点的词在文中的意思。
（4分）⑴互相轩邈：⑵窥谷忘反：⑶蝉吟鹤唳：⑷岂徒语哉：12．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）A．经纶世务者未复有能与奇者B．猿则百叫无绝日中不至，则是无信C．与朱元思书借旁近与之D．春冬之时山川之美13．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴鸢飞戾天者，望峰息心。
（2分）⑵山谷所资，于斯已办。
（2分）14．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出有关语句并加以简要分析。
（4分）15．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（2分）答案：11.（1）往高处远处伸展（2）同“返”，返回（3）叫（4）难道（4分。
每个1分）12.B（2分）13.（1）像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。
（2分）（2）山谷中隐居生活所需要的物品，在这里已经俱备。
（2分）14. 甲文：负势竞上，争高直指，千百成峰。
【初中文言文阅读】《三峡》《与顾章书》比较阅读答案
【初中文言文阅读】《三峡》《与顾章书》比较阅读答案（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》（b）仆人去岳歇看病，寻找薛洛①. 梅溪河以西有石门山。
森林之墙争夺着玫瑰色的云朵。
与世隔绝的山峰限制了白天，与世隔绝的山峦中有云朵，深邃的溪流中储存着翡翠；蝉鸣鹤鸣水环猿啼。
英语和英语② 混合在一起，形成押韵。
因为他总是隐居，所以他在上面修缮房子。
幸运的是菊花丰富，竹子偏饶。
有了硅谷的资金，这项工作已经在斯里兰卡完成③. 仁与智的喜悦无非是文字——吴军与顾樟树注释：①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：声音和盛之貌。
③办：具备。
一．下列句子中加线词的意思相同的一项是()（2（分钟）a随时准备好前人之述备矣B．遂葺宇其上选择好的并遵循它c.仆人去月球感谢他的病秦王色挠，长跪而谢之日D．未复有能与其奇者陌生的城市人2拓展联想和想象力，用自己的语言描述以下句子所代表的情况（2）分）林墙争彩云，孤峰限日。
秀云河碧云密布。
3这两种写景方式有什么相似之处？它的功能是什么？（2分）四．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2（分钟）参考答案：一．答案：a（a）完备b信息技术C在哪里辞官；道歉d美丽的风景；（惊讶）2答案示例：陡峭的悬崖直达天空，仿佛要与彩云竞争，高耸的山峰穿过云层，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。
评分：联想和想象合理，描述具体，句子流畅。
总数2分。
《答谢中书书》《与顾章书》比较阅读及答案
《答谢中书书》《与顾章书》比较阅读及答案阅读下面[甲]、[乙两个文言选段,回答文后问题（10分）（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办③。
仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》注释：①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：声音和盛之貌。
③办：具备。
9．下列句子中加点词的意思相同的一项是()（2分）A．四时俱备前人之述备矣B．遂葺宇其上择其善者而从之C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日D．未复有能与其奇者邑人奇之A（A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇）10．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（2分）森壁争霞，孤峰限日。
幽岫含云，深溪蓄翠。
示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。
评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。
共2分。
11．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（3分）示例：都运用了多角度描写的方法。
如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。
生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。
若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。
评分：写法1分，作用1分，共2分。
12．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（3分示例：理解远离尘俗，洁身自好。
评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。
语文课文与顾章书阅读题及答案
语文课文与顾章书阅读题及答案《与顾章书》的作者是吴均。
作者以鲜明生动的笔触，描绘了石门山壮丽秀美的自然景色，这是阅读题中的一段材料。
下面是小编整理的关于《与顾章书》阅读题目，希望对大家有帮助。
《与顾章书》阅读原文仆①去月谢病，还觅薜萝②。
梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫④含云，深溪蓄翠;蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵既素重幽居，遂葺⑦宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑧。
山谷所资，于斯已办⑨。
仁智之乐，岂徒语哉!【注释】①仆：自己的简称。
②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。
屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。
”后以此代指隐士的服饰。
还觅薜萝，意思是正准备隐居。
③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。
④幽岫：幽深的山穴。
⑤英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。
⑥绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。
韵：和声。
⑦葺，修建。
⑧偏：特别。
饶：丰富。
竹实：又名竹米，状如小麦。
这里指山中的物产。
⑨办，具备。
《与顾章书》阅读题目(1)解释下列加点的词。
(2分)①仆去月谢病谢②仁智之乐，岂徒语哉徒(2)请用标点符号给文中划横线的句子断句。
(2分)蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵(3)用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)(4)本书信从表达方式上看，先，再写景，在写景中又穿插，最后，表达了作者的思想情感。
(2分)(5)请从遣词造句或者修辞手法运用的角度赏析下列句子。
(2分)森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。
《与顾章书》阅读答案(1)(2分)①告②仅仅，只。
(2)(2分)蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
(3)(2分)蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。
(4)(2分)叙述叙述抒情不慕荣利、热爱山水、归隐自然、崇尚淡泊宁静生活(5)(2分)“争”“限”“含”“蓄”字运用拟人手法写出了峭壁努力向上、孤峰阻挡的威力、幽深山谷掩藏白云、深谷小溪集聚翠绿的秀美风光，表达了作者对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。
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《三峡》《与顾章书》比较阅读答案
（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办③。
仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》
注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：声音和盛之貌。
③办：具备。
1．下列句子中加线词的意思相同的一项是( )（2分）
A．四时俱备前人之述备矣B．遂葺宇其上择其善者而从之
C.仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日D．未复有能与其奇
者邑人奇之
2．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（2分）森壁争霞，孤峰限日。
幽岫含云，深溪蓄翠。
3．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（2分）
4．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2分）
参考答案：
1．答案：A（A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇）
2答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。
评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。
共2分。
3．答案示例：都运用了多角度描写的方法。
如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。
生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。
若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。
评分：写法1分，作用1分，共2分。
4．答案示例：处世态度：远离尘俗，洁身自好。
评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。
评价二厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。
评分：理解1分，评价1分，共2分。
其它答案合情合理即可。
1。